ESTÁGIO GUIA ESTÁCIO

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LISTA DE ANEXOS 
 
 
REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
Anexo 01: CARTA DE APRESENTAÇÃO 
Anexo 02: ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO 
Anexo 03: PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO 
Anexo 04: FICHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA-ATIVIDADE 
Anexo 05: FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO – UNIDADE ESCOLAR 
Anexo 06: FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO – UNESA 
Anexo 07: DECLARAÇÃO DE CARGA HORÁRIA CUMPRIDA 
Anexo 08: FICHAS DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA 
Anexo 08v: FICHAS DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA (verso) 
 
 
 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REGULAMENTO PARA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
DE ENSINO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO. 
 
 3 
CAPÍTULO I 
DA DEFINIÇÃO 
 
Art. 1º. Considerando a LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008 e o Parecer CNE/CP 28 de 2 de 
outubro de 2001, o Estágio Curricular Supervisionado de Ensino é atividade obrigatória, a ser 
realizada em Unidade Escolar, que propicia a complementação do ensino e da aprendizagem, 
orientada pelo princípio da ação-reflexão-ação, podendo ser entendido como “o tempo de 
aprendizagem que através de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou 
ofício para aprender a prática do mesmo e depois poder exercer uma profissão ou ofício. Assim o 
Estágio supõe uma relação pedagógica entre alguém que já é um profissional reconhecido em um 
ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário”. 
 
CAPÍTULO II 
DA FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 
 
Art. 2º. As disposições legais para a implantação e implementação dos estágios de estudantes de 
estabelecimentos de ensino superior devem respeitar a legislação vigente: 
I. Lei 11.788, de 25 de setembro de 2008; 
II. Lei 8859/94 de 23 de março de 1994 e Decreto-Lei nº 2080 de 26 de novembro de 1996 que promovem 
modificações na Lei 6494/77 e no Decreto-Lei nº 87497/82, respectivamente. 
III. Lei 9394/96 de 20 de dezembro de 1996; 
IV. Parecer 09/2001 de 8 de maio de 2001, com alterações dadas pelo Parecer CNE/CP 27/2001 de 2 de 
outubro de 2001; 
V. Parecer CNE/CP 28/2001 de 02 de outubro de 2001; 
VI. Resoluções CNE/CP 1 e 2, respectivamente de 18 e 19 de fevereiro de 2002. 
 
CAPÍTULO III 
DA FINALIDADE 
 
Art. 3º. O Estágio Curricular Supervisionado de Ensino deverá proporcionar ao aluno experiência prática que 
leve ao desenvolvimento de competências e habilidades necessárias à sua formação. 
 
CAPÍTULO IV 
DOS OBJETIVOS 
Art. 4º. O Estágio Curricular Supervisionado de Ensino terá os seguintes objetivos: 
I. possibilitar ao futuro professor a integração de conhecimentos teóricos e práticos, mediante a 
atuação em unidades escolares de educação básica, sempre de modo a ensejar uma formação 
global; 
II. oferecer ao futuro professor conhecimento do real em situação de trabalho na unidade escolar; 
III. propiciar ao aluno estagiário oportunidade de atuação em instituições não escolares, desde que as 
atividades desenvolvidas estejam sob a responsabilidade de um profissional habilitado na área; 
IV. promover a verificação e a prova da realização das competências exigidas na prática profissional, 
especialmente quanto à regência de turma; 
V. contribuir para a melhoria e excelência da aprendizagem, através da realização de atividades 
práticas envolvendo situações de ensino-aprendizagem e sua respectiva avaliação; 
VI. possibilitar ao futuro professor a oportunidade de vivenciar e acompanhar as dimensões 
pedagógica e administrativa necessárias à dinâmica da unidade escolar. 
 
CAPÍTULO V 
DOS PRÉ-REQUISITOS 
Art. 5º. Para realizar o Estágio Curricular Supervisionado de Ensino, o aluno deverá: 
I. estar matriculado na(s) disciplina(s) de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino do Curso de 
Licenciatura; 
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II. ter sido aprovado na(s) disciplina(s) estabelecida(s) como pré-requisito(s) na matriz curricular do 
Curso de Licenciatura. 
 
CAPÍTULO VI 
DOS CAMPOS DE ESTÁGIO 
Art. 6º. Serão considerados como campos de estágio as Instituições de Ensino (públicas e privadas) e 
instituições não escolares conveniadas com a Universidade Estácio de Sá que atendam aos 
diferentes níveis e modalidades de educação básica. 
 
CAPÍTULO VII 
DA CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO 
Art. 7º. O Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de Português terá a carga horária total de 400 horas, 
que deverá ser cumprida obrigatoriamente na segunda metade do Curso, conforme segue: 
• 4º período: 60 horas de Créditos Teóricos mais 154 horas de Créditos de Campo estágio de 
observação e participação na Unidade Escolar (no segundo ciclo do Ensino Fundamental); 
• 5º período: 60 horas de Créditos Teóricos mais 154 horas de Créditos de Campo estágio de 
observação e participação na Unidade Escolar (no Ensino Médio); 
• 6º período: 60 horas de Créditos Teóricos mais 132 horas de Créditos de Campo estágio de 
observação e participação na Unidade Escolar (no segundo ciclo do Ensino Fundamental ou no 
Ensino Médio); 
Parágrafo 1º. Será exigido o cumprimento desta carga horária aos alunos que estiverem efetivamente 
matriculados nos currículos 103, 310 e 410, adaptados a esta Resolução. 
Parágrafo 2º. Os alunos em atividade regular de docência poderão solicitar uma redução da carga horária de 
estágio. Os interessados em solicitar a redução devem fazer um Requerimento na Secretaria 
(até 30 dias após o início do período letivo) solicitando ao Coordenador do Curso a diminuição 
da carga horária de Estágio Curricular Supervisionado. Ao Requerimento devem ser anexados 
os seguintes documentos: a) Declaração da unidade escolar onde o aluno está exercendo 
regularmente a atividade docente, informando tempo de serviço, horário e função efetivamente 
desempenhada; b) cópia das páginas iniciais da Carteira Profissional. 
Parágrafo 3º. O Coordenador do Curso deferirá o Requerimento de acordo com os critérios: 
• conferência da documentação apresentada; 
• redução de 60 horas para os alunos que comprovarem até 90 dias consecutivos de trabalho 
regular como docente; 
• redução de 120 horas para os alunos que comprovarem de 91 a 180 dias consecutivos de 
trabalho regular como docente; 
• redução de 200 horas para os alunos que comprovarem mais de 180 dias consecutivos de 
trabalho regular como docente. 
Parágrafo 4º. Quando houver concomitância (isto é, o aluno atua em um ciclo da Educação Básica e está 
fazendo estágio para outro) a redução não poderá ser superior a 50% da carga horária total de 
estágio em cada semestre. 
Art. 8º. Serão consideradas horas de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino somente aquelas 
cumpridas dentro das Unidades Escolares de Educação Básica e no período letivo. 
 
CAPÍTULO VIII 
DAS ATRIBUIÇÕES DO ALUNO ESTAGIÁRIO 
Art. 9º. Para a realização e consecução do Estágio Curricular Supervisionado de Ensino o aluno estagiário 
deverá ter as seguintes atribuições: 
I. Contatar a Direção da Unidade Escolar em que pretende estagiar para que sejam definidas as 
estratégias para o desenvolvimento das atividades de estágio; 
II. Solicitar ao SEMPRE – Setor de Empregos e Estágios – ou Setor que o represente o Termo de 
Compromisso em três vias para serem assinadas pela Direção da Unidade Escolar onde será 
realizado o Estágio Curricular Supervisionado de Ensino; 
 5 
III. Solicitar ao Professor-orientador de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino a Carta de 
Apresentação a ser entregue na Unidade Escolar onde será realizado o Estágio Curricular 
Supervisionado de Ensino (Anexo 01); 
IV. Encaminhar ao SEMPRE ou Setor que o represente as 3 vias do Termo de Compromisso 
assinadas pelo representante legal da Unidade Escolar concedente do estágio para que seja 
acordado o Seguro de Acidentes Pessoais Coletivo; 
V. Retirar no SEMPRE ou Setor que o represente, após 48 horas da entrega, duas vias do Termo de 
Compromisso assinadas pela Universidade Estácio de Sá (uma via ficará em poder do aluno e a 
outra com a unidade escolar onde será realizado o estágiosupervisionado); 
VI. Elaborar o Plano de Atividades de Estágio sob a orientação do Professor-orientador de Estágio 
Curricular Supervisionado de Ensino (Anexo 03), respeitando as especificidades de cada curso; 
VII. Cumprir o Plano de Atividades de Estágio; 
VIII. Apresentar as dificuldades teóricas e práticas encontradas no campo de estágio ao Professor-
orientador da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino para análise e discussão 
de alternativas de solução; 
IX. Encaminhar relatório das atividades de estágio ao Professor-orientador da disciplina de Estágio 
Curricular Supervisionado de Ensino, conforme roteiro estabelecido pelo Curso de Licenciatura 
(Anexo 02); 
X. Encaminhar, no prazo pré-determinado, os documentos comprobatórios de Estágio Supervisionado 
ao Professor-orientador da disciplina Estágio Curricular Supervisionado de Ensino (Anexos 03 a 
08v). 
CAPÍTULO IX 
DAS ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR-ORIENTADOR DE ESTÁGIO 
CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO 
Art. 10. Só poderá exercer a função de Professor-orientador da disciplina de Estágio Curricular 
Supervisionado de Ensino aquele que tiver experiência profissional comprovada na área em que 
prestará a orientação de estágio. 
Art. 11. São atribuições do Professor-orientador de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino: 
I- Identificar as unidades escolares que ofereçam condições acadêmico-científicas para a realização 
das atividades de estágio supervisionado; 
II- Propor ao supervisor de estágio a relação de unidades escolares a serem conveniadas para oferta 
de estágios; 
III- Encaminhar o aluno estagiário à unidade escolar; 
IV- Apresentar e fazer cumprir o Regulamento para Estágio Curricular Supervisionado de Ensino dos 
Cursos de Licenciatura; 
V- Orientar o aluno estagiário no planejamento das atividades de estágio que serão desenvolvidas na 
unidade escolar; 
VI- Realizar visitas periódicas às unidades escolares com o fim de acompanhar e avaliar o 
desenvolvimento pelo aluno das atividades de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino; 
VII- Participar de reuniões promovidas pelo supervisor de estágio, pelo coordenador de curso e pelo 
diretor do curso; 
VIII- Avaliar relatórios e documentos de estágio entregues pelos alunos ao final do semestre; 
IX- Elaborar e encaminhar ao Supervisor Geral de Estágio, relatório semestral das atividades de 
Estágio Curricular Supervisionado de Ensino (Anexo A); 
X- Encaminhar toda a documentação comprobatória pertinente à conclusão do estágio supervisionado 
ao supervisor de estágio do Curso de Licenciatura para análise e posterior arquivamento na 
Secretaria de Alunos. 
 
CAPÍTULO X 
DAS ATRIBUIÇÔES DO SUPERVISOR GERAL DE ESTÁGIO 
CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO 
Art. 12. São atribuições do Supervisor Geral de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino: 
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I- Elaborar o Plano Geral de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino em ação conjunta com o 
Diretor do Curso, observando as diretrizes estabelecidas no Projeto Pedagógico; 
II- Zelar para que as atividades de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino estejam em 
consonância com o Projeto Pedagógico do Curso e o Plano Geral de Estágio; 
III- Elaborar o Modelo do Plano de Atividades de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino dos 
cursos de licenciatura; 
III- Elaborar o Regulamento de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino; 
IV- Elaborar instrumentos de acompanhamento de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino a serem 
utilizados pelos professores orientadores e alunos estagiários; 
V- Elaborar instrumentos de avaliação de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino a serem 
utilizados pelos professores orientadores de Estágio Supervisionado e pelos professores 
responsáveis pelo Estágio Supervisionado na Unidade Escolar; 
VI- Organizar o cronograma de reuniões com os professores orientadores de Estágio Curricular 
Supervisionado de Ensino; 
VII- Propor à DIREM o estabelecimento de convênios com unidades escolares e instituições não 
escolares para a oferta de campos de estágio; 
VIII- Realizar, a cada início de período letivo, reunião com coordenadores de curso e com professores 
orientadores de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino com a finalidade de discutir as 
estratégias de operacionalização das propostas relativas a Estágio Curricular Supervisionado de 
Ensino constantes do Projeto Pedagógico do Curso; 
IX- Promover reuniões quando se fizerem necessárias com os professores orientadores de Estágio 
Curricular Supervisionado de Ensino, a fim de acompanhar e avaliar as atividades por eles 
desenvolvidas; 
X- Realizar ao final de cada período letivo reuniões com Diretores e Coordenadores de Curso para 
avaliação das atividades de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino ; 
XI- Analisar os documentos comprobatórios de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino realizado 
pelos alunos encaminhados pelo Professor-orientador; 
XII- Encaminhar os documentos comprobatórios de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino à 
Secretaria de Alunos do Campus para arquivamento. 
 
CAPÍTULO XI 
DO ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO 
Art. 13. O processo de acompanhamento do estágio permite que se detectem distorções e se faça a correção 
necessária em tempo hábil. Este processo será realizado em conjunto pelo Supervisor de Estágio 
Curricular Supervisionado de Ensino, pelo Professor-orientador da disciplina de Estágio Curricular 
Supervisionado de Ensino e pelo professor responsável pelo Estágio na Unidade Escolar. 
Art. 14. A avaliação do aluno estagiário será feita pelo Professor-orientador da disciplina de Estágio Curricular 
Supervisionado de Ensino, levando em consideração aspectos qualitativos e quantitativos. 
Parágrafo 1º. A avaliação quantitativa compreenderá os resultados alcançados nas Provas exigidas pelo 
Regimento da Universidade, o cômputo da frequência à disciplina de Estágio Curricular 
Supervisionado de Ensino e o cumprimento da carga horária mínima de estágio na unidade 
escolar, consoante com a legislação específica. 
Parágrafo 2º. A avaliação qualitativa compreenderá a apreciação do desempenho do aluno estagiário frente 
às competências inerentes à função docente. Esta avaliação deverá ser realizada pela 
Universidade em parceria com a Unidade Escolar onde se realizou o Estágio Supervisionado. 
 
CAPÍTULO XII 
DA APROVAÇÃO DO ALUNO 
Art.15. Serão considerados para aprovação do aluno na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado de 
Ensino os seguintes quesitos: 
I- Parecer do Professor-orientador da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino, 
levando em consideração as observações registradas na Ficha de Avaliação do Estágio – Unidade 
Escolar; 
 7 
II- Comprovação do cumprimento da carga horária mínima de estágio; 
III- Apresentação de todos os documentos comprobatórios de estágio; 
IV- Apresentação do Relatório das Atividades de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino, 
segundo as normas da ABNT e respeitando o calendário escolar, sob a responsabilidade do 
Professor-orientador de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino; 
V- Frequência igual ou superior ao mínimo exigido na carga teórica da disciplina; 
VI- Desempenho acadêmico com pontuação igual ou superior ao mínimo exigido pela Universidade. 
 
CAPÍTULO XIII 
DA DOCUMENTAÇÃO DE ESTÁGIO 
Art. 16. São considerados documentos de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino: 
I- Termo de Compromisso, fornecido pela DIREM, deve ser assinado pela Instituição concedente 
do Estágio, pela Universidade e pelo Estagiário; 
II- Plano de Atividades de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino (Anexo 03); 
III- Ficha de Observação de Aula-atividade, que deverá ser preenchida e assinada pelo professor da 
turma onde foi realizada a aula-atividade ou oficina (Anexo 04); 
IV- Ficha de Avaliação do Estagiário – Unidade Escolar, a ser preenchida e assinada pelo 
professor responsável pelo estágio na Unidade Escolar (Anexo 05);V- Ficha de Avaliação do Estagiário – Universidade, a ser preenchida e assinada pelo professor-
orientador de Estágio Curricular Supervisionado (Anexo 06); 
VI- Declaração da carga horária cumprida, emitida, em papel timbrado, pela unidade escolar onde o 
Estágio Supervisionado foi realizado (conforme modelo do Anexo 07); 
VII- Fichas de Registro de Frequência, a ser preenchida diariamente no local de estágio pelo aluno 
estagiário e assinada pelo professor da turma onde se realiza o estágio, totalizando 400 horas de 
observação e/ou participação (Anexo 08 e 08v); 
VIII- Relatório do Estágio, feito pelo aluno, ao final do Estágio Supervisionado, com base nos registros 
realizados no dia-a-dia e de acordo com as orientações do roteiro estabelecido pelo curso de 
Letras (Anexo 02). 
 
DISPOSIÇÕES FINAIS 
Art. 17. Os casos omissos serão resolvidos pelo supervisor geral de estágio curricular do curso. 
Art. 18. Este regulamento entrará em vigor nesta data, revogado as disposições em contrário. 
 
 
Rio de Janeiro. 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 01 
 
 
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO 
 
 
 
Rio de Janeiro, _____ de _________________ de 20__. 
 
 
 
Do: Professor-orientador de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino 
À Direção ________________________________________________________ 
Assunto: Apresentação de Estagiário 
 
Prezado (a) Senhor (a), 
 
 
Apresentamos o (a) aluno(a): __________________________________________________, 
matrícula _______________, do ____º período do Curso de Letras da Universidade Estácio de Sá e 
solicitamos a colaboração de V.Sª no sentido de recebê-lo(a) a fim de realizar o Estágio Curricular 
Supervisionado de Prática de Ensino de Português II (Ensino Fundamental / Médio). 
Nesta oportunidade, vimos declarar, para fins de Estágio Curricular, de acordo com a Lei 
11.788, de 25 de setembro de 2008, que o (a) aluno (a) mencionado (a) encontra-se devidamente 
matriculado (a) e com frequência regular nesta Universidade, devendo em caso de aprovação, ser 
firmado Termo de Compromisso antes do início do seu estágio. 
A carga horária do estágio será de 154 horas, para os estágios I e II, e 132 horas, para o 
estágio III. 
Certo de sua valiosa colaboração aproveito para manifestar meu agradecimento antecipado. 
Atenciosamente, 
 
 
 
 
 
________________________________________________________ 
(Professor-Orientador do Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de Língua Portuguesa) 
CURSO DE LETRAS – CAMPUS 
 
ANEXO 02 
ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE 
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO 
 
O que é o Relatório? 
 É a descrição objetiva de fatos, acontecimentos e observações seguida de uma análise 
visando a tirar conclusões e fazer recomendações acerca da realidade. 
 O relatório deve ser redigido de acordo com as Normas Brasileiras de Referência da ABNT 
(NBR 14724/2002, 6023/2002 e 10520/2002). 
 
ESTRUTURA DO RELATÓRIO 
A estrutura do relatório compõe-se de três partes: a pré-textual, a textual e a pós-textual. 
PARTE PRÉ-TEXTUAL: capa, folha de rosto, sumário, lista de ilustrações e lista de anexos. 
Capa: título do relatório e subtítulo se houver, nome do autor, local, mês e ano. 
Folha de rosto: nome do autor, título do trabalho, natureza do trabalho (o trabalho é pré-requisito 
para aprovação na disciplina X, do Curso Y, Prof. Fulano), nome da instituição, campus e data. 
Sumário: deve conter a estrutura do trabalho com as divisões e subdivisões acompanhadas da 
numeração das páginas. 
Lista de ilustrações: deve apresentar separadamente, por folha, uma lista própria a cada tipo de 
ilustração (exemplos: Lista de Quadros; Lista de Fotografias; Lista de Gráficos etc.) 
Lista de anexos: apresenta a relação dos títulos dos anexos que aparecem ao final do Relatório e 
que, na verdade, constituem parte do pós-texto. 
PARTE TEXTUAL: Introdução, desenvolvimento e considerações finais. 
Todo o trabalho deve fazer referências bibliográficas diretas ou indiretas e estas referências serão 
incluídas ao final. As referências teóricas devem ser buscadas principalmente nos textos das 
disciplinas cursadas anteriormente e também nos textos oferecidos pelo Professor-orientador de 
Estágio. 
Introdução: É a parte inicial do texto. Na introdução, o aluno pode: apresentar o tema que vai ser 
tratado; delimitar, justificar e contextualizar este tema; expor que aspectos foram trabalhados, 
relacionar estes aspectos com a Teoria estudada; estabelecer os objetivos do trabalho; explicitar a 
metodologia utilizada no trabalho; descrever o que foi feito? Por que? Quando? Onde? Como? 
A função da Introdução é dar uma idéia geral do que será encontrado no corpo do relatório. Pode 
fazer referência, ainda, à composição do documento (em seções?; em tópicos? etc). 
Desenvolvimento: É o momento do relato das atividades de observação, participação e/ou 
intervenção. É importante o registro de dados ou períodos de realização das atividades descritas. 
No desenvolvimento podem ser feitas: descrição e análise da estrutura do campo de estágio: 
aspectos físicos, humanos e históricos; um relato do trabalho desenvolvido na escola; uma 
exposição do Projeto Político Pedagógico; estudos e comentários sobre os planos de aula, o 
trabalho docente, a relação professor-aluno, a relação entre as crianças, a relação com a 
comunidade, a avaliação, a formação docente em serviço. 
 
Tópicos mínimos para construir esta parte do relatório: 
 
1. Estrutura e funcionamento da Escola 
 1.1. Aspecto físico, humano e material da Escola: 
• nº de salas (tem salas-ambiente? Tem biblioteca? Auditório? Refeitório? Pátio para 
brincadeiras? Quadras?) 
• qualidade das instalações 
 
• espaço adequado para os professores: sala de estudo? Sala de repouso?) 
• mobiliário (suficiente? Adequado?) 
• nº de turnos 
• nº de alunos 
• nº de turmas (verificar quais os critérios adotados para a organização das turmas) 
• pessoal disponível: equipe administrativa, equipe técnico-pedagógica, equipe docente, 
funcionários. 
• setores e serviços oferecidos 
• formação de equipe? Existe conhecimento em relação aos objetivos, atribuição de 
responsabilidades e distribuição de tarefas 
1.2. Projeto Político-pedagógico da Escola 
Existe projeto político-pedagógico na escola? Os professores têm conhecimento do projeto? 
Os professores trabalharam na construção deste projeto? Existe coerência entre a proposta 
pedagógica e a prática? Quanto ao currículo escolar? 
1.3. A Escola como grupo social: 
Caracterização da escola como grupo social atuando sobre o educando (na escola há 
interação entre os seus componentes: professor, aluno, funcionário? Como se dá essa 
interação? Como é o relacionamento entre os alunos? E entre os professores? E entre 
professores e alunos? Como é o relacionamento entre os funcionários? E entre estes e os 
alunos? Existe cooperação, trabalho de equipe? As reuniões entre os professores têm uma 
periodicidade sistemática? 
1.4. As atividades docentes: 
Avaliação, construção do conhecimento, clima sócio-afetivo e recursos materiais. 
1.5. As atividades discentes: 
Contribuem efetivamente para a participação na construção do conhecimento? 
Considerações finais: Apresentação da análise feita no item anterior, de forma crítica e 
fundamentada. Exposição de alternativas para melhorar a qualidade de 
ensino naquela unidade escolar 
PARTE PÓS-TEXTUAL: Referências bibliográficas e anexos. 
Referências bibliográficas: São o registro das fontes consultadas e referenciadas no relatório. 
Anexos: Devem ser anexados o plano de estágio, todos os documentos comprobatórios de estágio 
e eventualmente, cópia do projeto político-pedagógico e outros documentos. 
Observações: O relatório deve ser digitado em fonte tipo Arial ou Times New Roman, tamanho 11 
para o texto corrido e tamanho 9 para as citações em destaque (com mais de três linhas), em folha 
tamanho A4. O espaço entre as linhas deve serduplo, exceto nas citações em destaque de 
parágrafo, quando se usa espaço simples. Os títulos do texto e os subtítulos devem ser separados 
por espaço duplo. O parágrafo deve ser iniciado com recuo de 1,25 cm a partir da margem 
esquerda. Os títulos das seções devem ser centralizados sem numeração (exemplo: SUMÁRIO, 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS). As margens para digitação do 
texto são as seguintes: superior: 2 cm; esquerda: 2,5 cm; direita: 2 cm e inferior: 2 cm. A numeração 
das páginas é colocada no canto superior direito da página, em algarismos arábicos (a 2 cm da 
borda superior). As páginas são contadas a partir da folha de rosto (que não é numerada). Os 
números das páginas são colocados a partir da primeira folha da parte textual que corresponde à 
Introdução (inclusive). Havendo anexos, deve-se numerar as folhas de maneira contínua. 
 
ANEXO 03 
 
 
PLANO DE ATIVIDADES 
 
 
IDENTIFICAÇÃO 
Professor-Orientador: _____________________________________________________________. 
Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de Língua Portuguesa II. 
Nome: ________________________________________ Matrícula: _________________________ 
Unidade Escolar (U. E): _________________________________________Tel.: _______________. 
Endereço: _______________________________________________________________________. 
Prof. responsável pelo Estágio na U.E.: _______________________________________________. 
Início do Estágio: ____ / ____/________. Término do Estágio: ____ / ____/________. 
 
ATIVIDADES PREVISTAS: 
➢ Auxiliar nas tarefas e exercícios dos alunos. 
➢ Preparar materiais pedagógicos para aulas. 
➢ Auxiliar na correção de testes, provas, tarefas e exercícios. 
➢ Auxiliar na coordenação de atividades de classe. 
➢ Pesquisar material pedagógico. 
➢ Fazer revisão de textos. 
CRONOGRAMA 
 
DIAS DA SEMANA MANHÃ TARDE NOITE 
Segunda-feira de _____ às _____ h de _____ às _____ h de _____ às _____ h 
Terça-feira de _____ às _____ h de _____ às _____ h de _____ às _____ h 
Quarta-feira de _____ às _____ h de _____ às _____ h de _____ às _____ h 
Quinta-feira de _____ às _____ h de _____ às _____ h de _____ às _____ h 
Sexta-feira de _____ às _____ h de _____ às _____ h de _____ às _____ h 
Sábado de _____ às _____ h de _____ às _____ h de _____ às _____ h 
 
 
Rio de Janeiro, ____ de ____________________ de 201__. 
 
 
___________________________________ 
Aluno(a) Estagiário(a) 
__________________________________ 
 (Professor-orientador de Estágio) 
 
 
ANEXO 04 
 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA-ATIVIDADE 
 
Campus: Norte Shopping Curso: Letras Estágio Curricular Superv. de: Ensino de Língua Portuguesa III 
Nome: ________________________________________________ Matrícula: _________________________ 
Unidade Escolar: ________________________________________Telefone: __________________________ 
Endereço: _______________________________________________________________________________ 
Prof. responsável pelo Estágio na U.E.: ________________________________________________________ 
Componente Curricular:_____________________________________________________________________ 
Grau:_________________ Série: _________ Turma:___________ N° de Alunos: ______________________ 
Conteúdo: _____________________________________________ Data : ____________________________ 
 
TÓPICOS AVALIADOS E MB B R F 
Plano de aula/atividade 
 
Apresentação 
 
Vocabulário 
 
Domínio do conteúdo 
 
Aplicação de exercícios 
 
Material utilizado 
 
Conclusão 
 
Comunicação 
 
Postura 
 
Domínio da turma 
 
Interesse da turma 
 
 
Observações complementares: ______________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
 
 
Rio de Janeiro, ______de ___________________de 20 . 
 
 
 
_______________________________________________________________ 
Professor responsável pelo Estágio na Unidade Escolar 
 
ANEXO 05 
 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO – UNIDADE ESCOLAR 
 
Campus: Curso: Letras Estágio Curricular Superv. de: Ensino de Língua Portuguesa II. 
Nome: ________________________________________________ Matrícula: _________________________ 
Unidade Escolar: ________________________________________Telefone: __________________________ 
Endereço: _______________________________________________________________________________ 
Prof. responsável pelo Estágio na U.E.: ________________________________________________________ 
Classifique na escala abaixo o grau (entre 0 e 10) em que se encontram presentes 
no estagiário cada uma das habilidades seguintes: 
 
COMPETÊNCIA: ORGANIZAÇÃO CLASSIFICAÇÃO 
Autoconfiança 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Organização 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Decisão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
COMPETÊNCIA: COMUNICAÇÃO PESSOAL CLASSIFICAÇÃO 
Cooperação 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Expressão oral 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Expressão escrita 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Diálogo constante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Argumentação objetiva 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
COMPETÊNCIA: INTELECTUAL CLASSIFICAÇÃO 
Capacidade de solucionar problemas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Leitura e interpretação de textos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Domínio do conteúdo pertinente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
COMPETÊNCIA: AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE CLASSIFICAÇÃO 
Iniciativa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Disciplina 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Pontualidade 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Assiduidade 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Reconhecimento das suas limitações 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
COMPETÊNCIA: RESISTÊNCIA E PRESSÃO CLASSIFICAÇÃO 
Atenção 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Flexibilidade 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Interesse pelo trabalho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Persistência 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Parecer do Prof. responsável pelo Estágio na U.E.:_______________________________________________ 
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________ 
Professor responsável pelo Estágio na Unidade Escolar 
 
ANEXO 06 
 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO – UNIVERSIDADE 
 
 
Campus: Curso: Letras Estágio Curricular Superv. de: Ensino de Língua Portuguesa II. 
Nome: ________________________________________________ Matrícula: _________________________ 
Unidade Escolar: ________________________________________Telefone: __________________________ 
Endereço: _______________________________________________________________________________ 
Prof. responsável pelo Estágio na U.E.: ________________________________________________________ 
 
 
Ao final do estágio, o Aluno: 
 SIM NÃO 
Teve parecer favorável do Professor responsável pelo Estágio da U.E.? 
Cumpriu a carga mínima de ______ horas de estágio? 
Obteve na disciplina pontuação igual ou superior ao mínimo exigido pela 
Universidade? 
 
Apresentou relatório de estágio? 
Teve frequência igual ou superior ao mínimo exigido na disciplina? 
 
Parecer sobre o relatório apresentado: __________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
 
 
Considerando os itens acima assinalados, o Professor-orientador de Estágio Curricular 
Supervisionado de Ensino de Língua Portuguesa II do Curso de Letras, Campus Norte Shopping, considera 
o(a) aluno(a) estagiário(a)___________________________. 
 (aprovado/não aprovado) 
 
 
Rio de Janeiro, _____de __________________de 20 . 
 
 
 
__________________________________________________________ 
 (Professor-Orientador do Estágio Curricular Supervisionado de Ensino) 
 
 
 
 
ANEXO 07 
 
 
 
Papel timbrado ou timbre da Unidade Escolar 
 
 
 
 
MODELO PARA DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO 
CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO 
 
 
 
DECLARAÇÃO 
 
Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado 
de Ensino de Português ___ no Ensino ________________ que o(a) aluno(a): 
______________________________________________________________, 
regularmente matriculado(a) no ___º período do Curso de Letras da 
Universidade Estácio de Sá, cumpriu: _____ (________________________) 
horas de Estágio de Observação e Participação nessa Instituição. 
 
 
_________________, ______de _________________de _________. 
 
 
________________________________________________ 
Representante Legal da Unidade de Ensino 
Registro n°_____________________ 
 
 
Observação: 
A declaração deverá ser impressa em papel timbrado da Instituição de Ensino onde foi 
realizado o Estágio. 
 
ANEXO 08 
 
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA 
 
Campus: Curso: Letras Semestre: Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de Língua Portuguesa II. 
Nome: ______________________________________________________________ Matrícula: __________________________________________ 
Unidade Escolar: ______________________________________________________ Telefone: ___________________________________________ 
Endereço: _______________________________________________________________________________________________________________ 
Prof. responsável pelo Estágio na U.E.: ________________________________________________________________________________________ 
Data Horário 
Total de 
horas 
Principais atividades desenvolvidas 
Rubrica do Prof. 
Responsável pelo 
Estágio na U.E. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Total geral de horas 
 
___________________________________________________ 
 (Professor-orientador do Estágio Curricular Supervisionado de Ensino 
 
ANEXO 08 V 
Data Observações diárias