Aap1 - Prática e Produção de Textos

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· Período: 10/08/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59
· Situação: Cadastrado
· 
· Protocolo: 526824177
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1)
Leia os textos a seguir para responder a questão.
Texto I:
Aprende-se a variedade a que se é exposto, e não há nada de errado com essas variedades. Os grupos sociais dão continuidade à herança linguística recebida. Nesse sentido, é preciso ter claro que os grupos situados embaixo na escala social não adquirem a língua de modo imperfeito, não deturpam a língua "comum". A homogeneidade linguística é um mito que pode ter consequências graves na vida social. (ALKMIN, 2004: 42).
Fonte: ALKMIN, Tânia. Sociolinguística (parte I). In: Introdução à linguística 1: domínios e fronteiras. MUSSALIM, Fernanda; BENTE, Anna Christina Bentes (orgs), São Paulo: Cortez Editora, 2004.
Texto II:
Língua é um código formado por signos (palavras) e leis combinatórias por meio do qual as pessoas se comunicam e promovem interação social. Trata-se da linguagem verbal (em forma oral e/ou escrita) empregada por falantes (ou indivíduos) que constituem uma comunidade.
Pode-se dizer que a Língua é:
- Construção humana e histórica.
- Organizadora da identidade dos seus usuários.
- Um dos elementos responsáveis para dar unidade a uma cultura, a uma nação.
- Dinâmica e, por isso, está sujeita a variações.
- Variações Linguísticas são diferenças pontuais (localizadas) que uma mesma língua apresenta de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que se manifesta.
Fonte: Fragmento adaptado em parte da matéria: Variação linguística. Disponível em: http://letrasmarques2013.blogspot.com/2013/08/variacao-linguistica.html
Acesso em: 04 ago. 2020.
De acordo com os textos apresentados, é correto afirmar que:
I. A Língua é um sistema estável, que se mantém fixo e homogêneo para viabilizar a boa comunicação entre falantes.
II. As escolhas verbais dos falantes, ou seja, as variações linguísticas não são irregularidades, mas sim, fenômenos que fazem parte da dinâmica natural da Língua e contribuem para a construção da identidade dos falantes, bem como do seu grupo social.
III. Existe oficialmente apenas um modo considerado correto de se falar, sendo as Variações Linguísticas, um escape das pessoas sem instrução para se comunicar.
IV. Admitir que ocasionais distinções linguísticas são um mal a ser erradicado favorece a construção do preconceito linguístico, o qual amplia-se facilmente para um preconceito social de maiores proporções e consequências.
Em relação ao contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, II, III e IV.
· b)
II e IV, apenas.
Alternativa assinalada
· c)
II e III, apenas.
· d)
I, III e IV, apenas.
· e)
I, II e III, apenas.
2)
Sendo a Língua um dos mais importantes componentes do universo comunicacional, torna-se imperioso dar-se o devido destaque à polêmica tese de que ela seja um organismo homogêneo, estanque, unificado, que admite apenas o modo normativo / oficializado de fala e escrita e desconsidera como corretas quaisquer outras possibilidades de expressão verbal - ou seja, as Variantes Linguísticas.
Essa ideia, em si, é equivocada, dado o fato de a Língua ser, na realidade, um sistema dinâmico, vivo, em permanente estado de mudança e constante adequação a contextos.
Trata-se também, de uma ideia excludente, pois assume como erradas a oralidade e a escrita de falantes e grupos sociais que destoem do padrão culto, (o chamado ‘Bom Português’) colaborando, assim, para a construção do preconceito linguístico, efeito que pode se ampliar e evoluir para uma escala maior e mais perniciosa: a do preconceito social. É notório que num país de dimensões continentais como o Brasil, as condições de aprendizagem e a qualidade do ensino diferem de região para região, sendo que peculiaridades e eventuais discrepâncias têm impacto direto na maneira como a Língua é ensinada e aprendida na escola, bem como no modo com que falantes de locais distintos se expressam.
Mediante tais informações, reflita sobre as colocações relacionadas a seguir:
I. O preconceito linguístico faz com que muitos indivíduos sejam estigmatizados socialmente por não se expressarem de acordo com a norma padrão da Língua.
II. O falante que faz uso de Variações Linguísticas rejeita as regras gramaticais da Língua.
III. No Brasil, as condições de aprendizagem e a qualidade do ensino, muito diferentes de região para região, interferem no tratamento que os falantes dão à Língua.
IV. O preconceito linguístico ocorre pelo fato de a Língua ser entendida por muitos como um sistema homogêneo, impermeável a mudanças.
De posse do conteúdo exposto e das afirmativas colocadas, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
Apenas as afirmativas IV e V estão corretas.
· b)
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
· c)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· d)
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Alternativa assinalada
· e)
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
3)
No que diz respeito à Pragmática, trata-se de uma disciplina da linguística que tem como objeto de estudo o modo como os falantes usam a língua em determinado contexto. A Pragmática leva em conta, em suas análises, o modo como os falantes usam a língua, ou seja, ela não considera a língua como um sistema fechado.
Observamos, a partir daí, que é fundamental para a Pragmática considerar o social, ou seja, considerar
Alternativas:
· a)
os elementos gramaticais.
· b)
os elementos históricos.
· c)
os elementos funcionais.
· d)
os elementos linguísticos.
· e)
os elementos extralinguísticos.
Alternativa assinalada
4)
Reflita sobre as informações que se dispõem a seguir para responder a questão proposta em sequência.
 
Vista pelo senso  comum, a  linguagem  é apenas um  instrumento de comunicação e informação. Para melhor compreendê-la, faz-se importante conhecer o clássico modelo comunicacional, elaborado em 1948, pelo matemático e engenheiro norte-americano Claude Shannon, tendo sido, duas décadas mais tarde, mais precisamente nos anos 1960, desenvolvido e  mais aprofundado pelo linguista russo Roman Jakobson, emblemático seguidor da corrente estruturalista. Para o renomado autor, toda e qualquer manifestação de comunicação humana obrigatoriamente se fundamenta sobre seis elementos estruturantes, e sem qualquer um dos quais, o ato comunicacional não se efetiva (JAKOBSON, 2007, p. 22).
JAKOBSON, R. Linguística e comunicação. São Paulo: Ed. Cultrix, 2007.
 
Todos estão graficamente ilustrados na disposição do Esquema apresentado a seguir:
 
 
Fonte:
Disponível em: http://8acerco.blogspot.com/2010/10/esquema-da-comunicacao.html. Acesso em: 04 ago. 2020.
Sobre tais pressupostos, admite-se que:
I. Destinatário é a entidade transmissora da Mensagem.
II. Código é a linguagem estabelecida na comunicação entre locutores.
III. Canal é o meio pelo qual a Mensagem é transmitida.
IV. Remetente é a entidade transmissora da Mensagem.
V. Canal é a linguagem estabelecida na comunicação entre locutores.
Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, II, III e IV.
· b)
I, III e V.
· c)
II, IV e V.
· d)
II, III e IV.
Alternativa assinalada
· e)
I, II, III e V.
5)
A ideia de que a Língua seja uma entidade unificada, estática, estável e homogênea é um entendimento limitante e equivocado, o qual, se assumido como verdade, traria em seu bojo pelo menos duas consequências negativas: o apagamento da pluralidade intrínseca da Língua e a negação de seu dinamismo natural. Além do mais, subliminarmente, projetaria uma imagem de clara superioridade dos detentores do correto manejo do padrão culto em relação àqueles que não o possuem.
 
Acerca do breve texto ora apresentado, avalie com atenção as asserções que seguem e a relação proposta entre elas.
I. Os indivíduos que articulam com eficiência a norma culta da Língua são claramente superiores em relação àquelesque não a dominam.
PORQUE
II. A Língua é um organismo vivo, dinâmico e plural, sujeita a constantes transformações.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
· c)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa assinalada
· d)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.