SEMANA 3

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SEMANA 3 
 
 
 
EIXO TEMÁTICO: 
 
LINGUAGEM E LÍNGUA. 
 
TÓPICO: 
 
Organização temática. 
 
habilidade: 
 
— Reconhecer a organização temática de um texto, identificando a ordem de apresentação das 
informações no texto; o tópico (tema) e os subtópicos discursivos do texto. 
 
— Reconhecer informações explícitas em um texto. 
 
— Inferir informações (dados, fatos, argumentos, conclusões...) implícitas em um texto. 
 
— Correlacionar aspectos temáticos de um texto. 
 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
 
Interpretação de texto. 
 
 
Em nosso último encontro vimos sobre as fake News e as interferências que elas podem causar 
nas questões política e sociais. Hoje vamos aprender como identificar uma fake News. Antes de 
você ler o texto, gostaria que refletisse sobre essas questões: 
• Você sabe diferenciar uma notícia de um boato? 
• Como identificar a fonte de uma notícia? 
 
• Quais ações são importantes para o combate aos boatos? • 
Quais problemas são trazidos com as fake news? 
 
Leia o texto abaixo sobre como identificar se a notícia é verdadeira ou se é fake news. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: https://www.otempo.com.br/infograficos/dicas-para-nao-cair-em-fake-news-1.1559450. Acesso em: 13/06/2020. 
 
 
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Agora que você já conhece algumas dicas, separamos algumas notícias falsas e verdadeiras. Leia 
e responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FONTE: https://noticias.reclameaqui.com.br/noticias/mais-sites-falsos-extra-e-magazine-luiza-viram-alvos-na-blac_3048/. 
Acesso em: 12/06/2020. 
 
1. ( ) Verdadeira ( ) Falsa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FONTE: https://noticias.reclameaqui.com.br/noticias/mais-sites-falsos-extra-e-magazine-luiza-viram-alvos-na-blac_3048/. 
Acesso em: 12/06/2020) 
 
2. ( ) Verdadeira ( ) Falsa 
 
Respostas das 
notícias: 1 — FALSA 
2 — VERDADEIRA 
 
 
 
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ATIVIDADES 
 
 
Responda em seu caderno: 
 
1 — Quais indícios levaram você̂a concluir qual notícia era falsa e/ou verdadeira? 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 — Quais elementos (título, fonte, conteúdo) das notícias fez você perceber que a notícia era falsa? 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 — O texto lido e a atividade proposta mudou a sua percepção para identificar uma notícia falsa? 
Em que sentido? 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 — Você̂tem o hábito de compartilhar uma informação pelas redes sociais e/ou WhatsApp? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 — Após a aula, quais os cuidados que você̂terá́para conferir uma informação? Cite 4 sugestões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 — Quais podem ser as consequências quanto à disseminação de uma notícia falsa? Cite 3 exemplos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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