Contextualizada Psicologia da Aprendizagem

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UNINASSAU
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
JOSÉ AILTON DIAS DA SILVA
FERNANDA MARIA AGOSTINHO
Bartira Seabra
Matricula: 01338874
Licenciatura Pedagogia
Atividade Contextualizada
Conteúdo do Exercício:
Olá estudante como você está?
Chegamos juntos a última atividade de sua disciplina de Psicologia da Aprendizagem.
Espero que tenha aproveitado cada página deste conteúdo tão importante. Vamos lá?
Você, futuro pedagogo, que irá trabalhar com ensino e aprendizagem de diversos tipos de pessoas, já ouviu falar dos “Estilos de Aprendizagem de Kolb”? Deixe-me apresenta-lo então! David Kolb é um teórico educacional estadunidense e professor da universidade de Harvard. Sua pesquisa é sobre os diferentes estilos de aprendizagem, levando em conta, que as diferentes maneiras de aprender, dependem de como cada um percebe e processa a realidade. Sendo assim, ele identificou quatro diferentes estilos de aprendizagem, que são: divergente, assimilador, convergente e acomodador.
Assista ao vídeo abaixo e responda: Como você compreende um melhor formato de sala de aula, tudo certo?
Vídeo 1- Estilos de aprendizagem de Kolb https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=DJCZ0r2c47o
Retirado do canal do youtube: Walter Vieira Poltronieri. Acesso em: 17/04/2019.
Estilos de Aprendizagem Kolb
O Inventário de Estilos de Aprendizagem de Kolb foi desenvolvido no início dos anos 70 pelo norte americano David Kolb e é resultante de um estudo mais amplo, denominado Teoria de aprendizagem de Kolb. De acordo com ele é possível detectar como as pessoas gostam de aprender.
Segundo Kolb, podemos mapear o processo de aprendizagem sobre dois eixos: Processamento (como fazemos as coisas) e Percepção (como pensamos sobre as coisas).
Nas extremidades desses eixos temos dois “modos” opostos e conflitantes. No eixo do Processamento temos os modos “Experimentação Ativa” de um lado e o “Observação Reflectiva” do outro. No eixo do Processamento temos a “Experiência Concreta” de um lado e a “Conceitualização Abstrata” do outro. Ao serem sobrepostos, os dois eixos formam o diagrama de aprendizagem.
Entendendo as características dos estilos de aprendizagem de Kolb?
-Acomodativo: são pessoas que aprendem melhor experimentando e realizando, como por exemplo através de atividades práticas, apresentações, role-plays e debates. Combinam o gosto de colocar “a mão na massa” com atividades concretas. Utilizam mais a intuição do que a lógica. Costumam utilizar a opinião de outras pessoas ao invés das suas próprias, por isso costumam fazer muitas perguntas. Assumem uma abordagem prática e vivencial. São sociáveis, preferindo trabalhar em equipe.
-Convergente: são pessoas que aprendem melhor pensando e realizando. Combinam o gosto de colocar “a mão na massa” com aspectos teóricos. Gostam de realizar atividades com indicações sequenciais detalhadas (como aquelas dos manuais de operação de aparelhos), solucionar problemas específicos e testar hipóteses (tentativa e erro).
-Divergente: são pessoas que aprendem melhor combinando sensações com observações, ou seja através de atividades práticas seguidas de um retorno. Possuem muita sensibilidade artística e conseguem ver as coisas de perspectivas diferentes. Preferem observar ao invés de agir. Suas estratégias para a solução de problemas iniciam coletando informações para em seguida usarem a criatividade e a inventividade para oferecer mais de uma solução possível.
-Assimilador: aprendem melhor combinando observação e pensamento, por isso suas preferências por palestras, conferências e aulas. Para eles, ideias e conceitos abstratos são mais importantes do que pessoas, portanto são pouco sociáveis. Tem facilidade com números e modelos conceituais, preferindo especulações abstratas em detrimento de situações práticas.
 Como você compreende um melhor formato de sala de aula, tudo certo?
	Lidar com diferentes perfis é sempre uma tarefa desafiadora. Os educadores devem buscar conhecer melhor os seus alunos, observando e conhecendo as características comportamentais encontradas em cada grupo na sala de aula. Podendo ser aplicada uma ou mais atividades, onde possamos analisar os dados e identificar os perfis dos alunos. Isso ajudaria bastante o dia a dia em sala de aula, onde o professor, pensaria quais tarefas são melhores para produção e aprendizado, como delegar tarefas para cada educando. Como atividades mais estratégicas para os alunos com perfil assimilador ou com elementos gráficos para os alunos mais visuais.
	Elaborar aulas de forma a variar os estímulos, seja valorizando experiências práticas, pesquisas, debates ou outras atividades que possamos trabalhar com todos os perfis. Podemos considerar outros métodos inovadores como a tecnologia, que hoje está sendo uma forte aliada dos professores, na situação atual que se encontra o nosso país. Através das tecnologias e dos recursos de multimídia, possibilitam englobar estímulos diferentes, como imagens, textos, sons, ideias abstratas e situações práticas para ajudar os alunos a assimilar com maior facilidade os conteúdos mais complexos. 
Referências:
 https://manifesto55.com
https://andragogiabrasil.com.br