Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da educação- Teste_ Atividade para avaliação - Semana 3 - OK NOTA 10

Prévia do material em texto

18/08/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/3165/quizzes/11983/take 1/2
2 ptsPergunta 1
uma atividade autônoma e universal independente da sociedade em que se desenvolve.
um processo de socialização dos indivíduos com aquisição de conhecimentos e valores.
a responsabilidade filosófica dos docentes perante seus estudantes.
a transmissão de conhecimentos entre gerações para a perpetuação dos valores corretos.
uma série de procedimentos e técnicas aplicáveis em qualquer contexto.
O estudo dos fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da educação considera que a
educação deve ser compreendida como:
2 ptsPergunta 2
a percepção de que as formas de pensar podiam ser diferentes das atuais.
compreender que o presente deve ser o parâmetro para o que é correto e normal.
o desejo de desvendar as narrativas ocultas sobre a história.
um sentimento fixo e imutável em relação ao que ocorreu.
sentir pena ou simpatia das dificuldades vividas pelos que nos antecederam.
O texto de Peter Lee “Nós fabricamos carros e eles tinham que andar a pé” analisa o passado
histórico e define a empatia com o passado como:
2 ptsPergunta 3
uma maneira de a Igreja protestante reagir ao domínio dos católicos e permitir a leitura da Bíblia.
concebida dentro da lógica dos colégios e, no Brasil colônia, dedicou-se à catequização dos indígenas.
fator essencial para a ampliação da educação primária para as camadas mais pobres da população.
criada a partir das reformas pombalinas necessárias a partir do terremoto de Lisboa de 1755.
determinante para a manutenção das tradições e hábitos originais dos indígenas, bem como de suas línguas.
Sobre a educação jesuítica no período colonial, é correto afirmar que foi:
18/08/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/3165/quizzes/11983/take 2/2
Salvo em 21:39 
2 ptsPergunta 4
a obrigatoriedade do ensino universitário, ainda que exclusivo para as classes abastadas.
a instrução primária e gratuita a todos os cidadãos.
a fundação dos colégios e das escolas profissionalizantes.
a instrução primária e secundária obrigatória a todos os cidadãos.
a inviolabilidade do ensino doméstico e a gratuidade do ensino escolar.
Em termos constitucionais, um marco na educação brasileira é a Constituição de 1824, que
estabelece:
2 ptsPergunta 5
dos grupos escolares, da Escola Normal e dos colégios vocacionais.
Todas as alternativas estão corretas.
da educação e das ciências.
das ciências e do comércio interno.
do lazer urbano e do turismo.
No período imperial, uma série de instituições foram criadas no Brasil, como jardins botânicos
e museus. Tais instituições indicavam, dentro do ideário de constituição do país como nação, a
valorização:
Enviar teste