APOL - METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

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Questão 1/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Basquetevôlei: O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de bola, trocará passes, usando 
somente os fundamentos do voleibol (toque, manchete, levantamentos, saques, cortadas), tentando como 
objetivo fazer cestas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Física: coordenação. Jogos pré-desportivos. http://educacaofisicabb.blogspot.com/2011/06/jogos-pre-desportivos.html. Acesso em 18 jun. 2019. 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação 
Física: teoria e prática sobre Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental e a prática de 
Basquetevôlei, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O jogo apresentado não é adequado aos anos finais do Ensino Fundamental, pois, aproxima-se muito 
de uma brincadeira com bola, conteúdo próprio da Educação Infantil. 
 
B Como o jogo mistura as modalidades de basquete e vôlei, não pode ser utilizado nas aulas de 
Educação Física, porque pode confundir os alunos em relação às regras oficiais de cada uma delas. 
 
C O jogo pré-desportivo apresentado é semelhante ao vôlei e ao basquete, com variações, é adequado 
para as aulas de Educação Física, sobretudo nos anos finais do Ensino Fundamental. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é esta, pois o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-desportivo, cujas 
características são muito próximas dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma 
mais predominante nesse período [Ensino Fundamental: anos finais] (livro-base, p.160). A letra a) está errada, 
visto que, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-desportivo, cujas características são muito próximas 
dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante nesse período 
[Ensino Fundamental: anos finais] (livro-base, p.160). A letra b) é incorreta, já que “a experiência da criança 
em jogos pré-desportivos leva-as à uma familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes, 
contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de cada modalidade” (livro-base, p.161). A letra 
d) está errada, porque, o jogo pré-desportivo tem como característica a “execução de movimentos, como 
deslocamentos, dribles com bola e outros, muito próprios das modalidades esportivas” (livro-base, p.161) No 
caso do jogo apresentado, há semelhanças dos passes do vôlei e o objetivo é fazer cesta, característica do 
basquete. A letra e) está errada, tendo em vista que, “a experiência da criança em jogos pré-desportivos leva-as 
à uma familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de 
jogar característica de cada modalidade” (livro-base, p.161). 
 
D O jogo pré-desportivo apresentado não apresenta características dos esportes vôlei e basquete, por isso 
não há necessidade do uso de bolas oficiais. 
 
E O contato da criança com jogos pré-desportivos é delicado, pois ela acaba por confundir as regras 
oficiais das modalidades em questão com as regras das brincadeiras mais livres. 
 
Questão 2/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Considere a seguinte afirmação: 
“Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas para o ensino de forma crítica, 
reflexiva e comprometida e que podem contribuir para a formação integral dos alunos, a fim de que possam vir a 
usufruir do conhecimento vivenciado na escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 38. 
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação 
Física: teoria e prática sobre a tendência histórico-crítica, de acordo com Castellani Filho, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É uma tendência reducionista, pois considera o homem somente pelo caráter biológico. 
 
B Tem como objetivo compreender os alunos de acordo com o significado dado pela escola. 
 
C Enfatiza a promoção da coragem, da disciplina e da vitória, tendo como foco a educação popular. 
 
D Considera o aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem, a fim de desenvolver sua 
autonomia 
Você acertou! 
A alternativa correta é esta, pois a tendência histórico-crítica, conforme Castellani Filho, considera “o aluno no 
centro do processo de ensino e aprendizagem para que ele conquiste sua autonomia social e cultural”. A letra a) 
está errada, pois a assertiva apresenta as características da tendência denominada biologização. A b) está errada, 
uma vez que a afirmativa considera as características da tendência chamada psicopedagogização. A c) é 
incorreta pelo fato de que a asserção leva em consideração características da tendência militarista e popular. A 
e) está incorreta, porque, o centro do processo voltado ao professor e método refere-se a uma característica da 
Educação Física higienista (livro-base, p. 74) 
 
E O professor e o método são considerados o centro do processo de ensino e aprendizagem. 
 
Questão 3/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Considera-se a relação das concepções com a prática cotidiana, onde nem sempre a teoria acontece na mesma 
velocidade da prática, ou seja, só se efetiva quando a concepção já não é hegemônica, assim como a aceitação 
e a incorporação das novas ideias pelos já atuantes professores de Educação Física, que quase sempre 
oferecem resistência às mudanças na prática pedagógica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 34-35. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: 
teoria e prática relacione as tendências educacionais em Educação Física escolar a seguir, com suas respectivas 
características: 
(1) Higienista 
(2) Militarista 
(3) Pedagogicista 
(4) Competitivista 
(5) Popular 
 
( ) O atleta será formado, na escola, para competições de alto nível. 
( ) A escola é um ambiente doutrinador. 
( ) A escola é semelhante a um quartel. 
( ) O ambiente da escola é determinador. 
( ) A escola é local onde são desenvolvidos movimentos organizados pelos proletários. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3 – 4 – 5 
 
B 1 – 5 – 2 – 4 – 3 
 
C 4 – 1 – 2 – 3 – 5 
Você acertou! 
A sequência correta é 4 – 1 – 2 – 3 – 5. De acordo com o livro-base, consulte p. 78, as tendências em educação fí
doutrinador; militarista, cujo ambiente “detém características do quartel”; pedagogicista, que tem o ambiente com
abordagem”; competitivista, que tem a escola como um “celeiro onde o atleta é identificado e formado para comp
que considera a escola como “espaço onde se desenvolvem os movimentos populares, advindos da camada social 
 
D 5 – 3 – 1 – 2 – 4 
 
E 3 – 5 – 4 – 1 – 2 
 
Questão 4/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Atente para a seguinte citação: 
 
“A aprendizagem motora é entendida como as alterações no interior do corpo que motivam a competência da 
pessoa na produção de uma ação. Vale salientar que o grau de aprendizagem motora do indivíduo evolui com o 
treino e é induzido pela análise de níveis seguros da performance motora do sujeito”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 19. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pd. Acesso em 
18 jun. 2019. 
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e 
práticasobre o controle motor, assinale a alternativa que apresenta as quatro fases de seu funcionamento: 
Nota: 10.0 
 
A habilidade – planejamento – avaliação – prática motora 
 
B mobilidade – estabilidade – mobilidade controlada – habilidade 
Você acertou! 
A alternativa correta é esta, pois "o funcionamento do controle motor é identificado por quatro fases: mobilidade, 
habilidade" (livro-base, p. 47). As demais alternativas são erradas, porque, apresentam termos que não estão relac
funcionamento do controle motor. 
 
C estabilidade – prática muscular – ludicidade – jogos motores 
 
D mobilidade controlada – controle corporal – ludicidade – competência 
 
E habilidade muscular – habilidade motora – habilidade lúdica – habilidade do movimento 
 
Questão 5/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Considere o seguinte trecho de texto: 
 
“É preciso lembrar que, no âmbito da Educação Física, a psicomotricidade influenciou a perspectiva 
construtivista-interacionista na questão da busca da formação integral, com a inclusão das dimensões afetivas e 
cognitivas ao movimento humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 23. 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf. Acesso em 21 jun. 2019. 
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e 
prática sobre as características da abordagem metodológica construtivista-interacionista para a Educação Física 
escolar, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A as aulas não devem ser lúdicas 
 
B a criança é considerada um sujeito já desenvolvido que interfere de modo consciente na aquisição do 
conhecimento 
 
C o conhecimento é absorvido pela criança em sua infância, por meio dos jogos e brincadeiras no 
ambiente escolar e isso é subsídio central para o ambiente externo. 
 
D as brincadeiras de rua não devem ser incorporadas às aulas 
 
E os jogos e brincadeiras são essenciais às aulas e explorados nas mais diversas possibilidades, a partir 
de propostas cada vez mais complexas e desafiadoras; 
Você acertou! 
A alternativa está correta, pois a abordagem metodológica construtivista-interacionista, possui as seguintes 
características: [1] o conhecimento é absorvido pela criança em sua infância, por meio dos jogos e brincadeiras 
fora da escola e isso é subsídio central para as aulas; [2] o conhecimento adquirido pelas crianças nas aulas 
serve de subsídio para que o universo de suas experiências corporais seja enriquecido e modificado; [3] os 
jogos e brincadeiras são essenciais às aulas e explorados nas mais diversas possibilidades, a partir de propostas 
cada vez mais complexas e desafiadoras; [4] as brincadeiras de rua precisam ser incorporadas às aulas; [5] as 
aulas devem ser lúdicas; [6] “a criança é considerada um sujeito em construção que interfere de modo 
consciente na aquisição do conhecimento, reelaborando-o constantemente” (livro-base, p. 82-83). 
 
Questão 6/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“A Aprendizagem Motora é entendida como um conjunto de processos cognitivos e motores que estão 
associados à experiência e à prática, que resultam em mudanças relativamente definitivas no comportamento 
motor, ou seja, esta área procura explicar o que acontece com o indivíduo quando passa, por exemplo, de um 
estado em que não sabia andar de bicicleta para um estado em que o faz com muita proficiência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 24. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-
motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019. 
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e 
prática sobre o comportamento motor, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas 
características. 
 
(1) Controle motor 
(2) Desenvolvimento motor 
(3) Aprendizagem motora 
 
( ) Refere-se ao modo como o cérebro se estrutura e controla as ações motoras das pessoas. 
( ) Refere-se às mudanças que ocorrem nas pessoas em razão de alterações sofridas ao longo do ciclo da vida. 
( ) Refere-se ao processo de alterações cognitivas decorrentes de determinado período de prática. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 - 2 - 3 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. No campo do controle motor, “a proposta é analisar, estudar e compreender como
ações motoras das pessoas, selecionando a musculatura de acordo com as diferentes necessidades” (livro-base, p.4
motor, “estamos falando da análise das mudanças que ocorrem no ser humano em virtude das alterações sofridas a
Na aprendizagem motora, “trata-se do processo de alterações cognitivas decorrentes de determinado período de pr
 
B 1 – 3 – 2 
 
C 2 – 1 – 3 
 
D 2 – 3 – 1 
 
E 3 – 2 – 1 
 
Questão 7/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Leia o seguinte trecho de texto: 
 
“Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas abordagens pedagógicas na Educação 
Física e esclarece [...] que as abordagens coexistem e, dependendo do período histórico em que estão inseridas, 
tentam suplantar a anterior”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. 
https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 99. 
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de 
Educação Física: teoria e prática sobre as abordagens para as aulas de Educação Física, relacione 
corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
 
(1) Abordagem desenvolvimentista 
(2) Abordagem psicomotricista 
(3) Abordagem dos jogos cooperativos 
 
( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo, por meio da 
ludicidade. 
( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança. 
( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora, cognitiva ou afetiva. O 
resultado deve sempre considerar o bem coletivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 - 2 - 3 
 
B 1 - 3 - 2 
 
C 3 - 1 - 2 
 
D 2 - 3 - 1 
 
E 2 - 1 - 3 
Você acertou! 
A sequência correta é 2 – 1 – 3. Na abordagem desenvolvimentista, “fica evidenciado que o princípio é do desenv
conteúdos devem respeitar a sequência desse desenvolvimento” (livro-base, p. 88). A abordagem psicomotricista 
base na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo e tem como proposta jogos e brincadeiras, consideran
do aprendizado” (livro-base, p. 89). Na abordagem dos jogos cooperativos, “o professor deve se valer de um conju
a trabalhar com resoluções de problemas, sejam eles de ordem motora, sejam de ordem cognitiva ou afetiva. Outro
problemas: vitória ou conclusão da tarefa sempre resulta em algo que se traduz em um bem coletivo” (livro-base, 
 
Questão 8/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental a pedagogia histórico-crítica 
desenvolvida por Dermeval Saviani e colaboradores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. 
https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun.2019. p. 94. 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação 
Física: teoria e prática sobre a tendência crítico-superadora, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo educativo. 
 
B O conhecimento deve ser inserido numa dimensão social, contextualizada historicamente. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra b), pois a tendência crítico-superadora “preconiza que o conhecimento
social, contextualizada historicamente” (livro-base, p.33). As demais alternativas estão erradas, pois apresentam c
não da crítico-superadora. A alternativa a) apresenta uma característica da tendência construtivista (livro-base, p. 3
característica da tendência desenvolvimentista (livro-base, p. 33). A alternativa d) apresenta característica da tend
letra e) apresenta característica da tendência desenvolvimentista (livro-base, p. 33). 
 
C A ação do professor é guiada para a educação pelo movimento. 
 
D Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento devem estar interligados. 
 
E O aluno deve vivenciar diferentes experiências corporais, que atendam às suas necessidades motoras 
 
Questão 9/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
 
“As aulas de Educação Física deveriam contribuir para o aluno conhecer melhor o seu corpo e os outros corpos 
em movimento, entender melhor a relação temporal e espacial que une e separa os corpos e vivenciar as 
relações que ocorrem nesse espaço”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 
2019. p. 34. 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação 
Física: teoria e prática sobre a abordagem “concepção de aulas abertas” para as aulas de Educação Física, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A experiência de vida da criança, sob o prisma do movimento corporal, deve ser considerado no 
processo de tomada de decisão das aulas. 
Você acertou! 
A alternativa correta é esta, pois a abordagem “concepção de aulas abertas” considera “a experiência de vida da 
criança, sob a perspectiva do movimento corporal, como elemento a ser considerado em tomadas de decisão das 
aulas” (livro-base, p.80). A letra b) está errada, porque a característica apresentada na assertiva diz respeito à 
abordagem construtivista-interacionista (livro-base, p.82). A letra c) está errada, visto que a característica 
apresentada se refere à abordagem crítico-superadora (livro-base, p.84). A letra d) está incorreta, já que a 
assertiva refere-se à abordagem crítico-emancipatória (livro-base, p.85-86). A letra e) está errada, visto que a 
afirmativa relaciona-se à abordagem “atividade física para a promoção da saúde” (livro-base, p. 86). 
 
B A criança é considerada um sujeito em construção e reelabora o conhecimento constantemente. 
 
C As práticas devem se consolidar como instrumentos de críticas à realidade existente. 
 
D O aluno deve conquistar sua emancipação por meio das reflexões críticas realizadas nas aulas. 
 
E O papel principal das aulas é desenvolver a aptidão física, por meio de práticas prazerosas. 
 
Questão 10/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“É importante destacar que o estudo dos diversos estágios de aprendizagem motora é relevante, visto que, a 
partir da análise do comportamento motor do estudante, pode-se identificar em que fase o aprendiz se encontra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 41. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso 
em 18 jun. 2019. 
Conforme a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: 
teoria e prática, assinale a alternativa que apresenta as três áreas do conhecimento relacionadas ao 
comportamento motor: 
Nota: 10.0 
 
A controle motor, ludicidade motora e jogos motores 
 
B ludicidade motora, desenvolvimento motor e movimento motor 
 
C jogos motores, aprendizagem motora e ludicidade motora 
 
D controle motor, desenvolvimento motor e aprendizagem motora 
Você acertou! 
A alternativa correta é esta porque "As três áreas de conhecimento diretamente relacionadas ao comportamento m
desenvolvimento motor e aprendizagem motora (livro-base, p. 46)". As demais alternativas apresentam palavras q
áreas do conhecimento relacionadas ao comportamento motor. 
 
E mobilidade motora, movimentos participativos e movimentos voluntários 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Atente para a passagem de texto a seguir: 
 
“[De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são exemplos de] jogos pré-desportivos: queimada, 
pique-bandeira, guerra das bolas, jogos pré-desportivos do futebol (gol-a-gol, controle, chute-em-gol, rebatida, 
drible, bobinho, dois toques)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 38. 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf. Acesso em 21 jun. 2019. 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação 
Física: teoria e prática sobre os jogos pré-desportivos, próprios para as aulas de Educação Física nos anos 
finais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A há rigor em relação às regras 
 
B possuem características distintas dos esportes 
 
C não podem ser adaptados, modificados conforme necessidade do professor 
 
D ocorre a familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes 
Você acertou! 
A alternativa d é a correta, pois as características dos jogos pré-desportivos são: [1] possuem características muito
execução dos movimentos (deslocamentos, lançamentos, dribles com bola, etc.) “são muito próprios das modalid
“familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes”, contribuindo para que aprendam a forma de jogar d
em relação às regras; [5] podem ser adaptados, modificados, [6] conforme a necessidade do professor, [7] as carac
condições do espaço físico e [9] dos materiais disponíveis, etc. (livro-base, 160-161). 
 
E a execução dos movimentos é difícil de ser assimilada às modalidades esportivas 
 
Questão 2/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Na pedagogia de projetos, o aluno aprende no processo de produzir, de questionar, de levantar dúvidas, de 
pesquisar e (re)criar relações, que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e (re)construções do 
conhecimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, M. B. dos; ROYER, M. R.; DEMIZU, F. S. B. Metodologia de Ensino por projetos: levando a prática para o ensino de Ciências. Educere, 2017. p. 14054 –
14069. https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23884_11929.pdf. Acesso em 14 jun. 2019. p. 14058. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: 
teoria e prática sobre ensino por projetos, sabemos que existem etapas para elaboração de um projeto para as 
aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
 
 
(1) Planejamento 
(2) Preparação 
(3) Execução 
(4) Avaliação 
 
( ) Nesse momento, verifica-se, também por meio de diálogo com os alunos, o que aprenderam, os pontos 
positivos e o que pode ser melhorado . 
() É preciso deixar tudo pronto para a execução, realizando tarefas como compra de material, treinamento dos 
professores, divulgação, sistematização das atividades.