Avaliacao I direitos humanos

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21/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Railla Jully (2621637)
Disciplina: Direitos Humanos e Cidadania (SES18)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512712) ( peso.:1,50)
Prova: 21340704
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Diante de todos os retrocessos impostos pelo Regime Militar a partir de 1964, como o cancelamento dos direitos
políticos das lideranças da época, a censura sobre os meios de comunicação e a utilização de Atos Institucionais
radicais e arbitrários, houve uma ação que fortaleceu o direito dos trabalhadores. Sobre essa ação, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Unificação e universalização da Previdência.
 b) Férias anuais de 30 dias.
 c) Descanso semanal.
 d) Jornada de trabalho de 44h/semanais.
2. Os direitos inalienáveis são todos os direitos fundamentais que não podem ser legitimamente negados a uma
pessoa. Para a Organização das Nações Unidas (ONU), qual é o pior desrespeito aos direitos inalienáveis da
pessoa humana?
 a) Trabalho infantil.
 b) Racismo.
 c) Tráfico de pessoas.
 d) Intolerância religiosa.
3. De acordo com Bobbio (2003), Thomas Hobbes, John Locke e Jacques Rosseau foram imprescindíveis para o
reconhecimento do processo de formação do Estado moderno e contemporâneo. Neste contexto, Hobbes descreve
sobre o Estado Absoluto, Locke sobre a Monarquia Parlamentar e Rosseau sobre a democracia. Visto que cada
autor tem uma visão específica com relação às razões que levam os sujeitos a se organizarem em torno de um
aparato institucional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na concepção de Rosseau, a formação da sociedade é uma estratégia empregada pelos afortunados, a fim de
manter o domínio sobre os mais desfavorecidos, incluindo uma falsa ideia de igualdade.
( ) Para Locke, o homem é um constante gerador de conflitos, necessitando da intervenção do outro nas
relações, a fim de evitar que os indivíduos se autodestruam, conferindo ao soberano o poder pleno de legislar em
seu nome.
( ) Hobbes acredita que o contrato social pode ser entendido como um acordo de submissão, pois, do contrário,
abriria precedente para se guerrear em busca do poder, devendo o soberano portar poder absoluto e ilimitado.
( ) Para Rosseau, o povo é que deve ser o verdadeiro soberano e, para que um governo consiga manter sua
legitimidade, é necessário que responda aos anseios do povo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BOBBIO, N. Estado, governo, sociedade: para uma teoria geral da política. 13. ed. Trad. Marco Aurélio
Nogueira. São Paulo: Paz e Terra, 2003.
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - V.
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4. O início das discussões sobre os direitos humanos começou a ter efetiva visibilidade a partir da Declaração
Universal dos Direitos Humanos (1948). A Revolução Francesa impulsionou discussões sobre os valores
individuais, segundo o lema: igualdade, liberdade e fraternidade. Sobre os primeiros indícios dos diálogos sobre
direitos humanos na história da humanidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O primeiro rei a conduzir um ato humanizado foi o regente da Pérsia, Ciro em 539 a.C. 
( ) Na Antiga Grécia, os escravos foram libertados pelo rei Dário, pregando igualdade racial. 
( ) O cilindro de argila foi o primeiro registro reconhecido como a carta dos direitos humanos. 
( ) O rei da Pérsia, por meio do documento publicado, garantiu às pessoas escolha religiosa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - F.
5. Fundada em 1945, a UNESCO tem como objetivo contribuir para a paz e a segurança do mundo, através de
educação, ciência, cultura e comunicações. Uma das principais ações da UNESCO refere-se à educação para os
direitos humanos, que vem ganhando destaque na sociedade, pautado em vários princípios. Sobre a educação
para os Direitos Humanos, analise as seguintes sentenças:
I- A educação para os Direitos Humanos adota um método baseado no diálogo, na participação e vínculo com a
comunidade.
II- Os princípios da educação para os direitos humanos estão baseados na educação para a paz, a tolerância, a
humanização, entre outros.
III- Implica uma educação individualista, baseada nos direitos pessoais de cada ser humano e não como um todo.
IV- Não se preocupa em superar os comportamentos comuns da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
6. A história do capitalismo surgiu no final da Idade Média, a partir da crise do feudalismo. Dessa forma, ao longo dos
séculos a organização do capitalismo foi se estruturando e afirmando a expansão da sociedade burguesa. Sobre o
processo de decadência do feudalismo e ascensão do capitalismo, analise as sentenças a seguir:
I- A decadência do feudalismo advém do aumento das atividades comerciais pelos burgueses.
II- O comércio passou a ter maior importância em detrimento da posse de terras.
III- A transição do feudalismo para o capitalismo incitou o início de várias correntes filosóficas.
IV- O processo de transformação social do feudalismo para o capitalismo ocorreu de forma rápida.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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7. O período entre a Primeira e a Segunda Guerras Mundiais caracterizou-se como um dos mais tensos da história,
quando surgiram importantes iniciativas de amplitude internacional com relação aos direitos humanos. Neste
mesmo período, foram criados órgãos que organizaram, orientavam e fiscalizavam a proteção dos direitos
individuais e estatais. Com relação a estes órgãos, analise as afirmativas a seguir:
I- São diretamente vinculados ao Direito Internacional Humanitário.
II- A Liga das Nações dizia respeito, principalmente, aos direitos das minorias e do acesso ao trabalho.
III- A Organização Internacional do Trabalho (OIT) foi criada após a Segunda Guerra Mundial e estabelece as
condições mínimas para o trabalho decente.
IV- A Liga das Nações foi substituída pela Organização das Nações Unidas (ONU) e a OIT continua na ativa até os
dias de hoje.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
8. Em 1864, alguns paísesem guerra mostraram preocupação com relação à condição dos soldados convocados
para combate, pois muitos retornavam com sérios ferimentos. Por este motivo, Genebra e alguns países europeus
se reuniram a fim de propor estratégias de atendimento a esses combatentes. Por ocasião da II Guerra Mundial, tal
movimento repetiu-se mundialmente, culminando na união de 50 nações com o objetivo de minimizar as guerras na
tentativa de impedir grandes movimentos revolucionários futuros. Desde então existem movimentos internacionais
que visam à organização intergovernamental com o propósito de salvar as gerações futuras da devastação do
conflitos internacionais. Nessa luta foram estabelecidas normas de responsabilização criminal para circunstâncias
que comprovassem situações degradantes sobre a dignidade do ser humano. Especificamente, estas normas
foram estabelecidas por uma instituição. Sobre essa instituição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Adoção da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948).
 b) Instituição da Organização das Nações Unidas - ONU (1945).
 c) Instituição da Organização Internacional do Trabalho - OIT.
 d) Instituição dos Tribunais de Nuremberg e de Tóquio.
9. Em seu artigo 1º, a Declaração Universal dos Direitos do Homem (1948) proclama direitos inerentes a todos os
seres humanos: "os seres humanos sejam livres de falar e de crer, libertos do terror e da miséria [...] Todos os
seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos" (BOBBIO, 2003, p. 13). No entanto, os direitos
humanos ainda travam batalhas com as diversidades culturais de lugares onde ainda são encontrados hábitos
considerados desumanos. Com relação à violência contra a integridade da pessoa humana, analise as afirmativas
a seguir:
I- A legalidade da mutilação de membros é realizada em crianças e adolescentes entre o nascimento e a
puberdade, sendo que a maior parte das jovens é mutilada antes dos cinco anos de idade.
II- A aceitação da violência contra a mulher em nome da honra coloca a mulher nas mais variadas situações:
vítimas de estupro que, se o mesmo for cometido pelo marido, não é considerado crime, como no Congo e nas
Bahamas.
III- O tráfico de pessoas faz com que suas vítimas passem a ser mercadorias, ampliando a rede de relações
sociais. 
IV- O controle da natalidade na China prevê que a gestação de meninas é indesejada, sendo geralmente
abortadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOBBIO, N. Estado, governo, sociedade: para uma teoria geral da política. 13. ed. Trad. Marco Aurélio
Nogueira. São Paulo: Paz e Terra, 2003.
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
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10. A Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948 legaliza questões relacionadas à dignidade humana. Após
sua publicação, a legislação influenciou a elaboração de outras leis constitucionais nas nações democráticas sobre
o assunto. Sobre a legislação nacional brasileira quanto ao trabalho infantil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Seria um auxílio financeiro permitido por lei para contribuir no sustento das famílias carentes no país.
 b) Consiste na violação ou crime cometido contra os Direitos Humanos em desacordo com a legislação do país.
 c) Constitui numa ação educadora desde que não atrapalhe o andamento dos estudos na escola, independente
da idade.
 d) Permitido no país aos menores para aprender um ofício desde que acompanhado por seus responsáveis.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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