Avaliacao Final Filosofia

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21/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Railla Jully (2621637)
Disciplina: Filosofia (FIL16)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:514318) ( peso.:3,00)
Prova: 18771892
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Com relação ao surgimento do Estado moderno, podemos destacar importantes filósofos políticos que deram
importante contribuição para a estruturação política do estado. Dentre eles, Hobbes, que escreveu a obra "Leviatã",
apontava para a importância do Estado ao defender qual ideia?
 a) O homem em seu estado natural é bom e confiável, contudo a sociedade é responsável por torná-lo mau.
 b) O Pacto Social entre os homens não é a saída para garantir a estabilidade do Estado.
 c) O homem em seu estado de natureza é competitivo e se encontra em guerra de todos contra todos.
 d) A solução para o conflito entre os homens, a saída seria cada um viver por sua conta, pois isso garantiria a
sobrevivência de todos e o aumento da riqueza.
2. Ainda de que o regime democrático apresente algumas falhas, é o regime que permite ser autocriticado, pois o que
fundamenta uma democracia é a liberdade individual e coletiva para expressar seu descontentamento com
determinadas situações. Sobre as características do regime democrático, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma das prerrogativas do regime democrático é a garantia ao cidadão de um espaço público para o debate. 
( ) No regime democrático, os poderes Legislativo, Executivo e Judiciário ficam centralizados em uma única
pessoa. 
( ) Na democracia, é possível afirmar que o povo legisla para ele mesmo ao escolher seus representantes
políticos.
( ) Uma das formas que o povo exerce seu poder em uma democracia é por meio do voto, ao escolher seus
representantes nas eleições.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
3. Os filósofos pré-socráticos foram denominados de naturalistas, pois sua preocupação principal consistia em
investigar a natureza ou o princípio das coisas. Os pré-socráticos estavam divididos em dois grupos, os fisiólogos e
os sofistas. Sobre os fisiólogos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Não tinham interesse em questões da natureza, pois esta era uma preocupação exclusiva dos sofistas.
 b) O interesse principal desse grupo se dava em como fornecer explicações para perpetuar a mitologia grega.
 c) Eles estavam em busca de um princípio ordenador do universo, pois estavam interessados em conhecer e
explicar a natureza material do universo.
 d) Esse grupo estava interessado na vida dos homens, pois a finalidade de suas pesquisas era conhecer a
estrutura psicológica dos seres humanos.
4. Quando falamos de educação, não podemos ignorar seus pressupostos, ou seja, aquilo que se busca alcançar ao
educar. A educação deve ser compreendida como um instrumento de transformação social, pois é por meio do ato
de educar que somos capazes de desenvolver em nossos alunos habilidades e capacidades necessárias para o
processo de socialização. A epistemologia é, portanto, um dos pressupostos educacionais. Nesse sentido, sobre a
epistemologia, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) A epistemologia é um pressuposto educacional porque possibilita aos alunos acessarem conhecimentos que
foram construídos ao longo do tempo.
 b) A epistemologia é um instrumento de socialização utilizado pelos educadores.
 c) A epistemologia não possui método de análise, por esse motivo é equivocado afirmar que ela seja um
pressuposto educacional.
 d) A epistemologia é uma ferramenta psicológica utilizada para reconfigurar o comportamento dos alunos.
5. A lógica tem como objeto de estudo o silogismo, pois ele possibilita que façamos uma análise crítica do argumento,
considerando sua estrutura e a maneira como as proposições estão interligadas entre si. Sobre a estrutura de um
silogismo, analise as sentenças a seguir:
I- A conclusão de um silogismo não segue aquilo que está nas premissas. 
II- No silogismo, as proposições não possuem nenhuma relação entre si, pois cada uma delas encerra uma ideia. 
III- Um silogismo regular é composto por três proposições.
IV- As duas primeiras proposições de um silogismo são denominadas de premissas, enquanto a terceira é a
conclusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
6. A preocupação fundamental da epistemologia é estabelecer a diferença entre a ciência e a pseudociência. Nesse
sentido, a relação entre o sujeito que conhece e o objeto do conhecimento é considerado o problema fundamental
da epistemologia. Há três vertentes principais que procuram esclarecer tal relação. Sobre essas três vertentes,
analise as sentenças a seguir:
I- A vertente realista defende que o ponto de partida para a elaboração do conhecimento são as coisas. 
II- Para a vertente idealista, o conhecimento é uma atividade que vai do sujeito para as coisas.
III- Para o criticismo, a representação que nós fazemos do real depende do objeto.
IV- A vertente criticista se originou da crítica desenvolvida por Kant, que traça o que o sujeito pode conhecer. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
7. A reflexão filosófica surge na Grécia como uma maneira de se buscar a verdade, pois os primeiros pensadores
estabeleceram algumas leis de pensamento que viabilizasse essa busca. Sobre alguns fatos acerca da história da
lógica, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A lógica aristotélica está dividida em lógica formal e lógica material.
 b) A lógica surgiu apenas no século XIX com as obras de Russel e Moore.
 c) O termo lógica apareceu pela primeira vez na obra aristotélica denominada de Analíticos.
 d) A lógica foi empregada apenas na matemática até o início do século XX.
8. O utilitarismo possui diferentes versões, contudo, há pelo menos cinco princípios que se encontram em todas as
versões, pois eles são fundamentais nessa teoria ética: princípio do bem-estar, princípio da agregação, princípio de
otimização e a imparcialidade, consequencialismo e universalismo. Sobre o princípio do consequencialismo,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Princípio no qual o valor moral da ação é avaliado em termos de dever para a segurança coletiva.
 b) Princípio cujo valor moral é insignificante diante dos demais princípios.
 c) Princípio no qual o valor moral das ações é julgado frente às consequências por elas geradas.
 d) Princípio do qual o valor moral de uma ação é avaliado em termos de maior bem-estar dos indivíduos.
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9. Este filósofo possuía uma visão unitarista. Além disso, defendia que a água era o princípio que dá origem a todas
as coisas. Estamos nos referindo às ideias de qual filósofo?
 a) Tales de Mileto.
 b) Tomás de Aquino.
 c) Immanuel Kant.
 d) Platão.
10. Ao estudarmos sobre as tendências pedagógicas, tomamos conhecimento acerca da maneira como a educação
deve ser desenvolvida, pois avaliamos os métodos aplicados neste processo, bem como os conteúdos,objetivos e
práticas. Dentre essas tendências, podemos destacar a progressista, que foi uma reação ao autoritarismo vigente
em algumas sociedades. Sobre a tendência pedagógica progressista, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) Sua finalidade é formar indivíduos críticos, que sejam capazes de tomar decisões autônomas com base em
sua capacidade de análise crítica das situações. 
( ) Em escolas de tendências progressistas há profunda valorização dos interesses econômicos que definem os
rumos da sociedade. 
( ) Na tendência progressista, a educação não está preocupada primeiramente com a socialização do indivíduo,
mas apenas em desenvolver sua capacidade de contribuir economicamente para a sociedade. 
( ) Escolas com tendência progressista se caracterizam por valorizar as experiências dos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
11. (ENADE, 2016) A importante corrente filosófica contemporânea conhecida como Empirismo Lógico foi alvo de
duras críticas por parte de filósofos como K. Popper e W. Quine. Guardadas as devidas diferenças teóricas entre
esses dois filósofos, qual o ponto comum de suas críticas?
FONTE: http://portal.inep.gov.br/provas-e-gabaritos3. Acesso em: 18 jul. 2017.
 a) O estatuto que os empiristas conferem à Epistemologia, tratando-a ainda como "Filosofia Primeira".
 b) A confusão que os empiristas fazem entre Epistemologia e psicologia do conhecimento.
 c) A crítica da distinção, ainda sustentada pelos empiristas, entre enunciados analíticos e sintéticos.
 d) O combate à tese empirista de que toda teoria ou proposição significativa poderia ser logicamente reduzida a
enunciados elementares da experiência, assim como a crença, que lhe está associada, na existência de uma
demarcação natural entre metafísica e ciência natural.
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12. (ENADE, 2016) A forma mercadoria e a relação de valor dos produtos de trabalho, na qual ele se representa, não
têm que ver absolutamente nada com sua natureza física e com as relações materiais que daí se originam. Não é
mais nada que determinada relação social entre os próprios homens que para eles assume a forma fantasmagórica
de uma relação entre coisas. Por isso, para encontrar uma analogia, temos de nos deslocar à região nebulosa do
mundo da religião. Aqui, os produtos do cérebro humano parecem dotados de vida própria, figuras autônomas, que
mantêm relações entre si e com os homens. Assim, no mundo das mercadorias, acontece com os produtos da mão
humana. Isso eu chamo o fetichismo que adere aos produtos de trabalho, tão logo são produzidos como
mercadorias e que, por isso, é inseparável da produção de mercadorias.
Considerando o texto apresentado e a abordagem de Marx acerca da relação de trabalho, analise as sentenças a
seguir:
I- A religião é um poderoso instrumento de análise e denúncia da escravidão e exploração nas relações de trabalho
e tem um significativo papel para explicar os verdadeiros conteúdos existenciais do ser humano. 
II- No modo de produção capitalista, o trabalho adquire uma dimensão abstrata, que leva ao falseamento da sua
verdadeira dimensão e à fetichização da mercadoria, que oculta as dimensões sociais do trabalho. 
III- Marx, com sua investigação sobre a relação mercadoria e trabalho, sinaliza que, na forma de produção
estabelecida pelo capitalismo, o homem perde seu valor como ser humano e passa a ter valor apenas por aquilo
que consegue produzir. 
IV- O texto leva ao entendimento de que a mercadoria determina as novas relações sociais, com isso, seres
humanos também se tornam mercadorias alienadas, com valores predeterminados e preestabelecidos, que serão
julgados pelo seu poder financeiro ou pela sua força de trabalho.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: MARX, K. O Capital, Trad. Barbosa, Regis e Kothe, Flávio. São Paulo: Abril Cultural, 1983.
 a) I e III.
 b) I e II.
 c) II, III e IV.
 d) I, II e IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
Railla
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