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ESCOLA MUNICIPAL BLANDINO SEVERO BATISTA Registro da Participação da Equipe Escolar Ensino Fundamental I – 1°, 2º e 3º ano Nome: Antônio Cezar – Funcão : Diretor RELATÓRIO PARA VALIDAÇÃO DO CERTIFICADO PROGRAMA DE REELABORAÇÃO DOS REFERENCIAS CURRICULARES NOS MUNICIPIOS BAIANOS · Live 21: Concepção de Currículo e Política de Currículo para os Municípios Live mediada pelo Professor Renê Silva, Coordenador do Programa de Reelaboração dos Referenciais nos Municípios Baianos. A live tem o propósito de dialogar sobre a “Concepção de Currículo: dos equívocos a compreensão pertinente das ideias e das práticas.” Os Especialistas convidados para explanar o tema são: Roberto Sidney Macedo, graduado em Psicologia pelo Centro Unificado de Ensino de Brasília, Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia e Doutorado em Ciências da Educação – Univesité Paris e Pós- Doutorado pelo Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Fribourg- Suíça. – Cristiane Ferreira dos Santos, graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia, Especialista em Gestão Educacional pela Universidade do Estado da Bahia em Alfabetização e Letramento pela Faculdade Hélio Rocha. - Herbert Gomes da Silva, Professor adjunto da Universidade Federal da Bahia. Doutor em Educação pela Universidade São Paulo e Mestre pela USP. O Professor Renê fez um breve momento de citações de comentários dos professores sobre o processo de elaboração do currículo que deve ser objeto de ampla discussão e reflexão democrática entre os docentes. Logo após foi dado o início as reflexões com o professor Hebert Gomes que intitulou o Currículo como algo inacabado e em construção chamando à atenção a humanização da educação. Deu ênfase ao chamado a produção do currículo de forma institucional, daí o termo politização do currículo e sua legalidade. Pensando em toda concepção de Currículo e sua complexidade, chamou a atenção para a Educação Básica como caminho a ser percorrido pelo estudante pensando no seu desenvolvimento e processo de aprendizagem. Citou toda a base em que o processo de elaboração do currículo deve ser embasado: a LDB, os PCNs e as Diretrizes Curriculares Nacionais que trás um marco conceitual de Currículo. Também evocando o PNE – Plano Nacional de Educação que influencia a construção de um documento curricular a partir de discussões do PEE – Plano Estadual de Educação e o PME – Plano Municipal de Educação. Finalizando no atua movimento de construção e implantação da Nova Base Comum Curricular, a BNCC. Ainda citando a agenda 2030 e o ECA, estatuto da Criança e do Adolescente, que interferem na produção do currículo. Todos estes documentos trazem elementos importantes na construção do componente curricular que de fato vivencie as relações de ensino e aprendizagem. Finalizando sua fala o Professor Hebert faz um chamado para nos colocarmos no lugar do outro nesse processo de construção do saber. Dando prosseguimento a live, o professor Roberto Sidney iniciou sua fala parabenizando os professores que estão engajados no processo de produção do Currículo e destacou que esse processo é um sono realizado pela categoria. Incisivamente falou do processo histórico do Currículo no último século como um processo de autoritarismo, isso é trabalhar currículo para o outro, sem o outro e muitas vezes sem o outro. Hoje, no entanto se tem uma nova concepção desse processo elencando a importância da participação ativa do professor. Destacou também como um sonho a criação da DCRB ( Documento Curricular Referencial da Bahia ) e comparou o processo atual como a cereja do bolo mesmo em fase da situação atual em que vive o mundo, da qual devemos tirar experiências de vida. De forma muito simples o Professor Roberto Sidney definiu o termo Currículo – “São saberes com os quais o professor organiza seu trabalho docente”. Fez uma comparação muito didática sobre o bem mais importante de hoje que são os saberes construídos. O Currículo é o centro intelectual organizador desses saberes. Nós com professores da Geolocalização do fazer currículo observando as especificidades da cada região fazendo o uso científico da informação para sua aplicação. O Professor destacou sua concepção de Currículo como “Uma tradição inventada, como um artefato socioeducacional que se configura através das ações de conceber, selecionar, produzir, organizar, institucionalizar, implementar, dinamizar saberes, atividades e valores visando ações formacionais e processos formativos.” Enfatizando que não existe uma única concepção de currículo. O Professor Roberto Sidney finalizou, portanto sua fala dizendo que o currículo é um campo de consenso de debates, como um produto de relações e de dinâmicas interativas com o saber. Como ponto final da live 21 tivemos a fala da Professora Cristiane Ferreira, trouxe a explanação da construção do Referencial Curricular da cidade de São Francisco do Conde – BA. O currículo de São Francisco do Conde foi montado de forma autoras valorizando o fazer dos vários atores do processo. Todos os fatores locais foram observados para essa construção: O lado econômico, a questão cultural, geopolítica, etc. Mostrando a sua identidade. Trouxe também toda a situação dos desafios sócios educacionais preponderantes. A professora falou dos desafios que foi autorar o documento que teve como base a BNCC, alguns livros do assunto e o próprio DCRB. Finalizando a live o mediador Professor Renê cedeu espaços para as dúvidas vindas dos professores em todo o território baiano. Mostrando assim todo o processo e desafios enfrentados na construção do RCM – Referencial Curricular Municipal.
