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Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE - FormAção pela Escola A execução do Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE Rio Branco – Acre, Junho/ 2020 Programa Nacional de Formação Continuada a Distancia nas Ações do FNDE (Formação pela Escola), Módulo- Programa Nacional de Alimentação Escolar CURSISTAS: 1- GERLIANE DO NASCIMENTO OLIVEIRA 2- JÚLIA KEVINY BARROS DE LIMA 3- LAURA MARIA FERREIRA DE OLIVEIRA DA ROCHA Trabalho de Conclusão do curso de Formação Continuada Programa Nacional de Alimentação Escolar. Programa Nacional de Formação Continuada a Distancia nas Ações do FNDE. Tutor: Maria do Carmo de Lira Silva Rio Branco – Acre, Junho/ 2020 Introdução O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do Governo Federal, garante, por meio da transferência de recursos financeiros aos municípios, Eles devem garantir a efetivação do direito à alimentação para os alunos matriculados nas creches, pré-escolas, escolas do ensino fundamental e médio e educação de jovens e adultos da rede pública, além das qualificadas como filantrópicas e comunitárias, inclusive as de educação especial e as localizadas em áreas indígenas e em áreas remanescentes de quilombos que constem do Censo Escola. Seu objetivo é atender às necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como a formação de hábitos alimentares saudáveis. Este trabalho tem como objetivo conhecer as problemáticas do programa de alimentação escolar no município de Rio Branco. Para análise dos dados, nos apropriamos dos conteúdos do curso e algumas pesquisas feitas em sites relacionados ao programa dentro do Estado do Acre, no município de Rio Branco. Os dados obtidos serão apresentados no decorrer do trabalho conforme pesquisa realizada. Análise de Dados O Programa Nacional de Alimentação escolar (PNAE) tem por objetivo ressaltar a importância de uma dieta equilibrada, balanceada e saudável, contribuindo assim, para o eficaz desenvolvimento da educação e melhorias no rendimento escolar. O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) destaca também, a importância de identificar crianças portadoras de patologias e deficiências associadas à nutrição, para que recebam o atendimento monitorado e adequado ao individuo. Os dados foram obtidos através do conteúdo do curso e de pesquisas na internet em sites relacionados ao programa, e nos mostraram o quanto existem falhas em nosso município, omissão e descaso. Podemos ter um panorama que faltam investimentos e recursos destinados com seriedade e sem desvio. Um exemplo de supostas falhas nos investimentos dos recursos na União ficou evidente no relatório de uma fiscalização realizada pelo Ministério da Transparência, Fiscalização e Controle Secretaria Federal de Controle Interno, realizado no período de 16 de março de a 25 de abril de 2016 – que constatou várias relativas à aplicação dos recursos em seis Ações de Governo executadas pelo Governo do Estado do Acre. Foi detectado também número insuficiente de nutricionistas; produtos vencidos e contaminação de alimentos com insetos; problemas de infraestrutura nos refeitórios; e atuação deficitária do Conselho de Alimentação Escolar (CAE). Na área de competência do Ministério a Educação a fiscalização constatou que a merenda escolar fornecida ao público alvo do PNAE não garante a cobertura nutricional mínima estabelecida na legislação do FNDE. A fiscalização verificou ainda casos de direcionamento de processos licitatórios, caracterizados pela inserção de termos com cunho restritivo nas descrições dos produtos a serem adquiridos, favorecendo empresa local específica. Recursos para merenda escolar O governo do Estado investiu, no ano passado, R$ 40 milhões para aquisição de merenda escolar para mais de 150 mil alunos da rede. A contrapartida do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB), por meio do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), foi de R$ 14 milhões. É o que explica o chefe do Departamento de Orçamento, Convênios e Estatísticas da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes (SEE), Leonardo Abreu Barroso. “O PNAE é um programa suplementar que complementa uma parte da alimentação dos alunos, para os quais esse recurso é repassado conforme a modalidade”, disse. Para o ensino fundamental, o valor repassado pelo programa é de 36 centavos por aluno. Já para o ensino médio integral esse valor chega a R$ 1,07. De acordo com Leonardo, ao montante repassado, o Estado é obrigado a gastar, no mínimo, 30% dele com aquisição de merenda por meio da agricultura familiar. Governo do Estado garante recursos para investimento na merenda escolar Foto: Arquivo/SEE Agora em 2020, o governo do Estado aumentou mais uma refeição diária, que é realizada com recursos do próprio governo. A previsão é que para garantir as duas refeições, o governo invista, até o final do ano, em torno de R$ 100 milhões na aquisição da merenda para os alunos. Sobre o Fundeb, esclarece que há uma restrição no tocante à utilização dos recursos e destaca o que chama de “regra de ouro”, que é a fórmula 60/40. “Dos recursos do Fundeb, pelo menos 60% devem ser gastos com o pagamento de professores no exercício da função e os outros 40% devem ser gastos com manutenção e desenvolvimento do ensino. Ou seja, até 100% do valor do Fundeb poderia ser com folha de pessoal, se fosse o caso”. Situação atual- Pandemia https://agencia.ac.gov.br/wp-content/uploads/2020/04/refe-2.jpg Segundo o site A GAZETA DO ACRE “Com o objetivo de garantir às crianças das escolas da rede municipal o direito à merenda escolar, mesmo no período em que as aulas estão suspensas devido à pandemia de covid-19, a Prefeitura de Rio Branco está distribuindo kits de alimentação para as famílias dos alunos que mais precisam, Foram selecionadas 9.043 famílias para receberem o benefício. A conversão dos recursos da merenda escolar em do kits de alimentação para serem distribuídos entre os estudantes foi autorizada pela Lei 13.987, de 08 de Abril 2020, sancionada pelo governo federal e obedece à norma técnica do Fundo Nacional de Educação (FNE), além do decreto municipal da prefeita Socorro Neri que define os critérios e os itens que cada kit contém: açúcar cristal, café em pó, arroz branco, farinha de mandioca, feijão, flocos de milho, leite em pó integral, macarrão espaguete, biscoito doce, biscoito salgado e óleo de soja. A prefeita Socorro Neri instituiu ainda uma comissão responsável pelo controle na execução da ação formada pela Defesa Civil Municipal, o Conselho de Alimentação Escolar, o Colegiado de Diretores de Escolas Municipais além da Divisão de Alimentação Escolar e a Diretoria de Gestão da Secretaria Municipal de Educação.” Competências dos CAEs são bastante amplas, segundo os regulamentos existentes: •divulgar em locais públicos o montante de recursos do Programa Nacional de Alimentação Escolar, recebidos pelas EEs; •acompanhar a elaboração dos cardápios, opinando sobre sua adequação à realidade local; •cuidar para que a qualidade dos alimentos seja mantida, desde a compra até a distribuição, zelando para que sejam observadas as boas práticas higiênicas e sanitárias; •orientar o armazenamento dos alimentos nos depósitos e/ou nas escolas; •comunicar à Entidade Executora quando houver problemas com os alimentos, como perda da validade, deterioração, desvio e furto. •receber e analisar a prestação de contas da Entidade Executora e encaminhá- la ao FNDE. •comunicar ao FNDE sobre o descumprimento, por parte da Entidade Executora,das orientações legais, durante a execução do PNAE. Considerando a composição, atribuições e competências dos CAEs e sua importância para o adequado desenvolvimento do programa de merenda escolar, fica evidente que, para começar a fiscalizar o que está ocorrendo com a merenda escolar no município, o primeiro passo é tomar contato com o respectivo CAE, para ver se ele está funcionando como deve, se os conselheiros estão se reunindo regularmente. Uma boa verificação a fazer é, por exemplo, a da regularidade das reuniões do CAE. A frequência mais usual é de uma reunião por mês, mas pode variar de acordo com a regulamentação interna. Entretanto, se o CAE se reúne apenas uma vez por ano, e apenas para aprovar a prestação de contas, este é um forte sinal de que o Conselho não é atuante. Infelizmente, o mais comum é que o CAE não funcione adequada e regularmente. Por meio do seu Programa de Sorteios, a Controladoria Geral da União(CGU) constatou que em 49 dos 50 municípios fiscalizados na 4ª edição desse Programa, os Conselhos (assim como as demais comissões municipais) não têm atuação efetiva. Em alguns municípios, eles foram constituídos apenas formalmente, mas não desempenham suas atribuições, deixando de realizar reuniões e de fiscalizar a aplicação dos recursos federais. Em um dos casos investigados pela CGU, o Presidente do CAE era também presidente da Comissão Permanente de Licitação da prefeitura, desconhecia qualquer atribuição do CAE, não havia realizado nenhuma reunião com os conselheiros e muito menos efetivava qualquer ação de fiscalização da merenda escolar. Muitas vezes os membros dos CAEs desconhecem suas atribuições e até mesmo quem são os demais membros do Conselho, não visitam as escolas e não dão portanto qualquer tipo de orientação para resolver problemas relativos ao programa da merenda escolar, comprometendo sua boa execução. Considerações finais Diante de todos os dados coletados ficam evidentes falhas no Programa Nacional De Alimentação Escolar, no município de Rio Branco. Uma solução ou melhoria seria buscar produtores que forneçam produtos que faça parte da composição do cardápio da merenda escolar. Garantindo que todos os alimentos sejam produzidos pelo sistema da agricultura familiar e assim seria possível utilizar o recurso financeiro disponibilizado para este fim. Pois assim o Programa Nacional de Alimentação Escolar seria executado na sua íntegra, e as famílias dispostas a participar do sistema de produção da agricultura familiar poderão usufruir dos benefícios do programa. Mesmo diante de algumas falhas temos visto algumas ações do governo e prefeitura do município contrubuindo para uma melhoria neste tempo de Pandemia e de reclusão social, nas distribuições de cestas básicas. A oportunidade de fazer o curso do Programa Nacional de Alimentação Escolar, ofertado pelo Programa de Formação Pela Escola, garante-nos aprendizado e formação, e nos dá a chance de conhecermos melhor a importância do programa, e como ele realmente funciona em nosso município e estado. Bíbliografia https://g1.globo.com/ac/acre/noticia/2020/04/19/mais-de-4-mil-familias- recebem-cestas-basicas-com-merenda-escolar-no-interior-do-acre.ghtml https://agazetadoacre.com/2020/04/prefeitura-de-rio-branco-inicia-distribuicao- de-kits-de-merenda-escolar-a-alunos-da-rede-municipal http://pmrb.ac.gov.br/index.php/noticias/noticias-itens/ultimas-noticias/13748- em-rio-branco,-controle-social-da-merenda-escolar-%C3%A9-absoluto,-diz- cae.html http://www.riobranco.ac.gov.br/ http://cursos.fnde.gov.br/mdl07/course/view.php?id=64361 https://g1.globo.com/ac/acre/noticia/2020/04/19/mais-de-4-mil-familias-recebem-cestas-basicas-com-merenda-escolar-no-interior-do-acre.ghtml https://g1.globo.com/ac/acre/noticia/2020/04/19/mais-de-4-mil-familias-recebem-cestas-basicas-com-merenda-escolar-no-interior-do-acre.ghtml https://agazetadoacre.com/2020/04/prefeitura-de-rio-branco-inicia-distribuicao-de-kits-de-merenda-escolar-a-alunos-da-rede-municipal https://agazetadoacre.com/2020/04/prefeitura-de-rio-branco-inicia-distribuicao-de-kits-de-merenda-escolar-a-alunos-da-rede-municipal http://pmrb.ac.gov.br/index.php/noticias/noticias-itens/ultimas-noticias/13748-em-rio-branco,-controle-social-da-merenda-escolar-%C3%A9-absoluto,-diz-cae.html http://pmrb.ac.gov.br/index.php/noticias/noticias-itens/ultimas-noticias/13748-em-rio-branco,-controle-social-da-merenda-escolar-%C3%A9-absoluto,-diz-cae.html http://pmrb.ac.gov.br/index.php/noticias/noticias-itens/ultimas-noticias/13748-em-rio-branco,-controle-social-da-merenda-escolar-%C3%A9-absoluto,-diz-cae.html http://www.riobranco.ac.gov.br/ http://cursos.fnde.gov.br/mdl07/course/view.php?id=64361
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