Atividade Avaliativa-Acessibilidade, Tecnologias Assistivas, Comunicação Alternativa e Aumentativa

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Atividade Avaliativa-Acessibilidade, Tecnologias Assistivas, Comunicação Alternativa e Aumentativa
III Semana da Inclusão (40h)
Acessibilidade, Tecnologias Assistivas e Comunicação Alternativa
Módulo 5
AA
   1)  
Muitos dos obstáculos que as pessoas com deficiência enfrentam poderiam ser eliminados (ou amenizados) se todos pensassem em acessibilidade. Um dos objetivos da acessibilidade é:
deixar o mundo mais acessível, com o intuito de ajudar a todos a ir e vir com segurança e autonomia.
eliminar barreiras geográficas e dar mais condições de saúde às pessoas com deficiência.
elaborar políticas públicas que atendam a todos sem discriminação social de qualquer natureza.
entender o por que das pessoas não serem acessíveis, carinhosas e sensatas.
   2)  “Acessibilidade é um atributo essencial do ambiente que garante a melhoria da qualidade de vida das pessoas”. Por isso, acessibilidade é:
ter o direito a escola, à alimentação, a um salário digno e igualitário e da convivência em família.
não investir em inovações tecnológicas e com isso, ignorar as políticas voltas às Tecnologias Assistivas.
caminhar sabendo que as pessoas sempre vão ajudar uns aos outros porque isso é inerente do ser humano.
o direito de usar os espaços e serviços que a cidade oferece independente da capacidade de cada um.
   3)  
A acessibilidade está prevista em Lei e depende da eliminação das barreiras que impedem o acesso a áreas de circulação, seja ela horizontal ou vertical, mas, também podem ser eliminadas se:
 a comunicação for trunca e tendenciosa.
os governantes decidirem investir em tecnologias industriais e agrícolas.
 as leis garantissem o direito de ir e vir em liberdade.
houver a participação de todos.
   4)  Acessibilidade na escola não é somente mesas adaptadas para cadeiras de rodas, rampas, sala de recursos multifuncionais etc., bem como outros recursos, pois, ela precisa ser pensada como um todos. Por isso é correto afirmar que:
a acessibilidade só acontece dentro da escola.
a acessibilidade deve começarno entorno da escola.
acessibilidade só acontece quando a escola é obrigada.
a acessibilidade só é utilizada pelas pessoas com Necessidades Educativas Especiais, quando impostas pela família.
   5)  
Ao oferecer brinquedos em sala de aula para um estudante com Necessidades Educativas Especiais, se faz necessário observar os seguintes aspectos:
ofertar somente brinquedos que sejam familiares à criança (para que ela não se assuste).
não exagerar na quantidade, pois deve-se apresentar apenas um tipo de brinquedo.
deve-se ter o cuidado para não apresentar brinquedos que tenham muitas informações visuais, auditivas etc.
deixar a criança escolher o brinquedo que quiser aleatoriamente, pois os brinquedos só estão na sala para ela se divertir.
   6)  
A Tecnologia Assistiva (TA), são recursos e equipamentos que podem ser uma bengala, ou pode ser uma tecnologia de ponta. Antes do Decreto nº 5.296/2004 como eram chamadas as TA?
Ajudas Técnicas.
Ajudas Tecnológicas.
 Tecnologias de ponta.
Tecnologias Interativas.
   7)  Qual é um dos objetivos da utilização das Tecnologias Assistivas no Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
É evitar o bullying e garantir o direito de estudar que todos temos perante a lei.
É que a incapacidade de comunicação e oralidade do indivíduo sejam minimizadas. 
É o isentar o compromisso da escola em trabalhar em prol dos direitos dos alunos com necessidades educativas especiais.
É retirar o estudante com necessidades educativas da sala de aula, visto que ele nem sempre acompanha os demais estudantes.
   8)  A utilização das tecnologias assistivas devem envolver psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, dentre outros, mas deve principalmente envolver:
a escola.
as políticas públicas e principalmente os governantes.
  a comunidade.
os principais interessados que são os estudantes e suas famílias.
   9)  
As tecnologias assistivas se organizam em modalidades. Marque a alternativa que representam duas dessas modalidades.
Recursos multifuncionais e recursos multiseriados e interdisciplinares.
Auxílio de informação e comunicação e recursos pedagógicos.
Auxílio para a vida diária e vida prática e Recursos de acessibilidade ao computador.
 Recursos pedagógicos e recursos funcionais.
   10)  
Prancha de comunicação impressa e vocalizadores de mensagens gravadas, são exemplos de qual modalidade da tecnologia assisitiva?
 Auxílios de mobilidade.
Recursos de acessibilidade ao computador.
Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).
 Auxílios para qualificação da habilidade visual e recursos que ampliam a informação as pessoas com baixa visão ou cegas.