teste 1 Formação Docente

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Formação Docente 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Segundo Libâneo (2013, p. 27) “A formação profissional é um processo pedagógico, 
intencional e organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor 
para dirigir competentemente o processo de ensino.” Os professores devem ter 
uma formação acadêmica que englobe disciplinas que formem sua base 
pedagógica, pois no contexto da formação inicial, uma discussão que se faz 
presente é a relação 
teoria e prática
 , que deve ser compreendida 
enquanto espaço que oportunize a efetivação do conhecimento e dos saberes 
necessários à prática docente. É o momento de problematização da prática 
pedagógica, um lugar de produção de conhecimento, em que aliamos os saberes 
técnicos adquiridos ao fazer docente. 
Ser professor exige uma formação contínua, pois a educação é influenciada pelos 
avanços das ciências, pelo momento político e econômico que vivenciamos. A 
formação docente é um processo permanente de desenvolvimento, e isso exige do 
professor: disponibilidade para aprender sempre; buscar formação que o ajude a 
aprender; do sistema escolar em que atua oferecer condições para ele continuar a 
aprender enquanto trabalha. 
Como o desenvolvimento profissional permanente requer um processo constante 
de reflexão, discussão, confrontação e experimentação coletiva a formação 
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=92050
profissional do professor passa por algumas fases, dentre 
elas 
a formação continuada
 , que deve propiciar 
atualizações, aprofundamento das temáticas educacionais e apoiar-se numa 
reflexão sobre a prática educativa, promovendo um processo constante de 
autoavaliação que oriente a construção contínua de competências profissionais. 
Outro aspecto importante da formação docente é 
o trabalho em equipe
 , 
que pode transformar o trabalho pedagógico. Essa prática permite que em casos 
de alunos com problemas de aprendizagem, em que precisamos de profissionais 
dos setores médico, pedagógico e social para apoiar essas crianças; e devido ao 
volume do trabalho pedagógico escolar, precisamos aprender a dividir 
igualitariamente as tarefas. 
Segundo os Referenciais para Formação de Professores (2002), existem muitas 
possibilidades de organizar e apresentar o conhecimento profissional do professor. 
O documento explicita que o conhecimento profissional, que deve ser garantido na 
formação dos professores, deve estar organizado em cinco âmbitos de igual 
importância. Como exemplo 
temos 
Conhecimentos sobre a dimensão cultural, social e política da educação
 , que 
englobam as principais questões da história do mundo e do país, da educação e 
dos movimentos sociais, para que o professor meios de compreender a realidade 
em que exercerá sua profissão. Ele precisa conhecer e refletir sobre o conjunto de 
relações sociais que formam a escola e também as relações que integram a 
instituição à vida coletiva, para que possa trabalhar na realidade escolar. 
Uma das mais recentes propostas presentes na Política Nacional de Formação de 
Professores, que foi lançada em 2017 
é 
o Programa Residência Pedagógica
 , 
que traz novidades como a formação do estudante do curso de graduação, que 
terá estágio supervisionado, com ingresso a partir do terceiro ano da licenciatura, 
ao longo do curso, na escola de educação básica. O objetivo principal é a melhoria 
da qualidade da formação inicial e uma melhor avaliação dos futuros professores, 
que contarão com acompanhamento periódico.