PROVA DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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PPP- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS.
Pergunta 1		0 / 0.2 pontos
Leia atentamente a entrevista realizada pela Revista Pátio com a autora Adriana Friedmann, cujo ponto principal da discussão é a importância de discutir o que queremos para as crianças:
"Na Educação Infantil, foram feitos muitos avanços em relação ao conhecimento das especificidades e necessidades das crianças dessa faixa etária, recursos têm sido mobilizados para a construção de equipamentos, aprimoramento de espaços, compra de brinquedos e mobiliário. Também ocorreram diversos avanços nas propostas que priorizam o brincar, a arte e o movimento. As neurociências vieram corroborar a importância de atividades e estímulos nessa etapa da vida do ser humano, o que a psicologia do desenvolvimento e outras ciências humanas já indicavam. Em nosso país, economistas e gestores públicos vêm priorizando essa etapa quanto a investimentos, documentos e direitos, mostrando a grande dívida social que precisa ser sanada com as crianças brasileiras. Vejo todos esses como importantes avanços para a educação infantil. Por outro lado, ainda é complexa a concretização no cotidiano dos centros de educação infantil, de tempos e espaços que garantam o brincar, a autonomia, o respeito a necessidades e interesses individuais: muitas crianças ainda continuam carecendo dessas oportunidades.
FRIEDMANN, A. É hora de discutir o que queremos para nossas crianças. Revista Pátio, n. 32, jul. 2012. Disponível em:<http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/7225/e-hora-de-discutir-o-que-queremos-para-nossas-criancas.aspx>. Acesso em: 11/01/2015.
Com base nessa discussão, numere, em ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir.
1. Conquista histórica.
2. Problemática social atual.
3. Desafio para os educadores.
4. Conquista social contemporânea.
5. Desigualdade e contradição social.
( ) Mudanças na organização social que interferem significativamente nas oportunidades de brincar das crianças.
( ) Reconhecimento social da importância da infância e do brincar para a criança.
( ) Mudança na concepção de criança e no modo de organizar a Educação Infantil.
( ) Necessidade de trazer para a vivência cotidiana questões discutidas e reconhecidas pelos educadores.
( ) Nem todas as crianças têm oportunidade de brincar e de viver a infância.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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a) 2, 4, 1, 3, 5.
b) 1, 2, 3, 4, 5.
c) 5, 3, 4, 2, 1.
d) 2, 1, 3, 4, 5.
e) 5, 4, 3, 2, 1.
Pergunta 2		0.2 / 0.2 pontos
Comer frutas e verduras todos os dias, praticar atividade física, dedicar um tempo para o lazer, escovar os dentes e tomar banho, são hábitos essenciais para uma vida saudável.
De acordo com a definição do dicionário Aurélio, hábito provém do latim habĭtus e trata-se de um substantivo masculino que se refere a uma disposição duradoura adquirida pela repetição frequente de um ato, uso, costume. O fato é que um hábito acaba se incorporando ao nosso modo de pensar, sentir ou agir, tornando-se inconsciente e automático.
E quando começamos a desenvolver hábitos?
Arribas (2008) explica que isso ocorre nos primeiros anos de vida e que a rotina possui um papel muito importante na formação de diferentes tipos de hábitos, tais como: 
1. Hábitos em relação a vivências vitais.
2. Hábitos que reforçam a imagem positiva.
3. Hábitos relacionados à própria defesa.
4. Hábitos em relação ao trabalho e atividade.
5. Hábitos de comunicação e convivência.
ARRIBAS, T. L. Educação Infantil: desenvolvimento, currículo e organização escolar. Porto Alegre: Artmed, 2008.
HÁBITO. In: FERREIRA, A. B. de. Novo Dicionário Eletrônico Aurélio. Curitiba: Positivo, 2009.
Com base nesses itens apresentados, numere as explicações que se relacionam a cada um deles:
( ) Relacionam-se com a autonomia pessoal, relações interpessoais e as experiências grupais.
( ) Dizem respeito às questões voltadas para a proteção pessoal.
( ) Referem-se às questões como a alimentação, higiene e descanso.
( ) Tratam-se dos aspectos relativos ao cuidado pessoal e às condutas.
( ) Referem-se à ordem, organização.
A sequência correta das explicações é:
a) 4, 3, 2, 1, 5.
b)2, 3, 4, 5, 1.
c) 5, 3, 1, 2, 4.
d) 1, 4, 3, 5, 2.
e) 4, 3, 5, 1, 2.
Pergunta 3		0 / 0.2 pontos
Ao analisarmos o cotidiano das instituições educacionais, uma questão relevante é a organização dos espaços. A partir dos estudos acerca dessa temática, Forneiro (1998) destacou a diferença entre espaço e ambiente:
FORNEIRO, L. I. A Organização dos Espaços na Educação Infantil. In: ZABALZA, M. A. Qualidade em Educação Infantil. Tradução de Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 1998.
I. Os espaços se referem ao aspecto físico, ou seja, os locais para a atividade são carac­terizados pelos objetos, pelos materiais didáticos, pelo mobiliário. E os ambientes se referem a aspectos mais específicos como as cores utilizadas e a decoração. Nesse sentido, para os educadores é mais relevante a discussão da questão dos espaços.
Porque:
II. Os espaços físicos constituem locais de aprendizagem e desenvolvimento e o ambiente aspectos subjetivos, voltados a questão estética. Portanto, essa função ficaria a cargo do diretor da instituição educacional.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d) As asserções I e II são proposições falsas.
e) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Pergunta 4		0 / 0.2 pontos
O professor, ao organizar a rotina na Educação Infantil, precisa considerar o tempo, o espaço e a articulação das ações educativas de cuidado e as demais ações educativas entendendo que o cuidar e o educar são indissociáveis.
Considerando as ideias apresentadas, avalie as seguintes assertivas e a relação proposta entre elas:
I. As ações educativas de cuidado são meramente biológicas e têm como objetivo essencial assegurar a satisfação de necessidades orgânicas, promovendo a saúde e o bem-estar das crianças.
Porque:
II. As atividades de cuidado são essenciais para que a criança se aproprie da cultura do grupo a que pertence e realize aprendizagens significativas para a vida em sociedade.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições falsas.
B)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pergunta 5		0.2 / 0.2 pontos
Leia com atenção o texto a seguir:
"A rotina estruturante é como uma âncora do dia-a-dia, capaz de estruturar o cotidiano por representar para a criança e para os professores uma fonte de segurança e de previsão do que vai acontecer. Ela norteia, organiza e orienta o grupo no espaço escolar, diminuindo a ansiedade a respeito do que é imprevisível ou desconhecido e otimizando o tempo disponível do grupo. A construção da rotina do grupo é um exercício disciplinar que envolve prioridades, opções, adequação às necessidades e dosagem das atividades."
PROENÇA, M. A. de R. A rotina como âncora do cotidiano na educação infantil. Pátio Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, ano II, n. 4, p. 13-15, abr./jul., 2004.
Considerando o texto anterior e o conteúdo estudado em seu texto-base, analise as afirmativas a seguir:
I. A rotina, na medida em que consideram os ritmos individuais, proporciona bem-estar às crianças em relação a uma série de cuidados que se centram nas atividades de descanso, alimentação e higiene.
II. Como a rotina auxilia na organização do tempo, possibilita que a criança adquira segurança e percebadesde cedo que o mundo é regido pela organização e que há uma sucessão do tempo.
III. Para que a rotina seja adequada, precisa estar organizada a partir de um planejamento flexível, pois deve-se considerar os imprevistos ocorridos como possibilidade de realizar novas aprendizagens e de propor novos desafios, o que requer a reorganização do trabalho pedagógico.
IV. Para que as crianças possam vivenciar situações com segurança e estabilidade emocional, o professor deve organizar as atividades seguindo certo padrão.
V. Ao organizar a rotina, o professor precisa pensar em uma sequência básica e diária, contemplando propostas interessantes para as crianças. Para tanto, terá que refletir apenas sobre quem são as crianças, seus gostos e preferências.
Agora, assinale a alternativa correta:
a)As afirmativas II e III são verdadeiras.
b)As afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
c) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
d) As afirmativas I e III são verdadeiras.
e) As afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.