Lutas Apol 1

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Questão 1/10 - Lutas
Leia a citação: 
“A maior diferenciação entre as lutas e outras práticas corporais é o fato do objetivo principal ser o enfrentamento físico direto com um adversário ou oponente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 288. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações sobre o ensino do karatê e a estruturação das aulas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Assemelham-se ao processo global de aprendizagem.
	
	B
	Assemelham-se ao método recreativo de iniciação esportiva.
	
	C
	Assemelham-se ao método misto de aprendizagem.
	
	D
	Assemelham-se a sessões de treinamento, mesmo na iniciação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A estruturação das aulas assemelhou-se a sessões de treinamento, mesmo na iniciação, partindo do método parcial para o global. Foi ainda evidente a relação hierarquizada entre professores e alunos, limitando os alunos à imitação passiva [...]” (texto-base, p. 288).
	
	E
	Assemelham-se ao processo parcial de aprendizagem.
Questão 2/10 - Lutas
Leia a citação:
“Ao propor formas de pedagogizar a luta corporal não há a intenção de estabelecer diretrizes rígidas e inflexíveis, muito menos ‘modelos prontos e preestabelecidos’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 291. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações sobre a prática de lutas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Devem ser ensinadas para discutir a situação de violência no país.
	
	B
	Devem ser ensinadas porque melhoram a concentração, exclusivamente.
	
	C
	Devem ser ensinadas para acompanhar uma demanda midiática do momento.
	
	D
	Devem ser ensinadas porque fazem parte da cultura corporal.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Basicamente, as lutas corporais devem ser ensinadas porque elas fazem parte da cultura corporal, ou seja, são práticas historicamente importantes e que acompanharam os seres humanos ao longo do tempo, sendo uma das mais elementares manifestações dessa cultura” (livro-base, p. 291).
	
	E
	Devem ser ensinadas para aumentar a segurança individual.
Questão 3/10 - Lutas
Atente para a afirmação:
“Constantemente presente na bagagem cultural de diferentes civilizações no decorrer dos séculos, a Luta já foi reconhecida como rito, prática religiosa, preparação para a guerra, jogo, exercício físico [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, abr./jun. 2010. p. 208. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando a afirmação e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 3, Tema 2 – Brigas x Lutas) sobre as diferenças entre brigas e lutas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Significam a mesma coisa.
	
	B
	Briga gera violência e luta trabalha com técnicas adequadas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. A diferença entre brigas e lutas está em que “briga gera violência e a luta sempre vai canalizar essa agressividade, trabalhando com técnicas e adequando-se à cultura dessa prática corporal [...]” (Aula 1, Vídeo 3, Tema 2 – Brigas e Lutas, 0'30'' a 1'12'').
	
	C
	Luta gera violência e briga trabalha com técnicas adequadas.
	
	D
	Briga é um esporte de combate e luta é descontrole na agressividade.
	
	E
	Luta é esporte olímpico e briga é arte marcial.
Questão 4/10 - Lutas
Leia o excerto de texto:
“O ser que luta deve dar sentido à sua prática, ressignificando-a de acordo com suas próprias intenções”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 291. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações, podemos afirmar que para que haja alterações no ensino do esporte e das lutas é necessário o quê? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É necessário que prática pedagógica não seja reduzida ao domínio do ensino das habilidades ou técnicas pré-especificadas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] para que haja alterações no sentido do ensino dos esportes [...] assim como no ensino das lutas corporais, é preciso que a prática pedagógica seja vinculada a processos de ensino e aprendizagem que permitam aos praticantes refletirem sobre suas próprias ações, não devendo ser reduzida unicamente ao domínio do ensino das habilidades ou técnicas pré-especificadas” (texto-base, p. 291).
	
	B
	É necessário repensar os procedimentos técnicos de treinamento, adotando métodos globais.
	
	C
	É necessário desenvolver procedimentos específicos de cada modalidade.
	
	D
	É necessário realizar ações no treinamento focadas nas atividades recreativas, exclusivamente.
	
	E
	É necessário que se exclua a prática pedagógica no processo de treinamento.
Questão 5/10 - Lutas
Leia a citação:
“O esporte, enquanto fenômeno plural e multifacetado é objeto de estudo de diversas áreas da ciência que objetivam compreender os diferentes processos que o constitui, sejam eles histórico, sociológico, biológico ou pedagógico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 283. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da vertente que se preocupa com o estudo sistemático dos aspectos educacionais e dos processos de ensino e aprendizagem e da prática pedagógica relacionados ao esporte:
Nota: 10.0
	
	A
	Pedagogia do esporte.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A vertente que se preocupa com o estudo sistemático dos aspectos educacionais e dos processos de ensino e aprendizagem e da prática pedagógica relacionados ao esporte é caracterizada como pedagogia do esporte, também denominada de pedagogia do desporto (em Portugal)” (texto-base, p. 283).
	
	B
	Treinamento qualificado.
	
	C
	Educação física escolar.
	
	D
	Aperfeiçoamento de movimentos.
	
	E
	Treinamento precoce.
Questão 6/10 - Lutas
Leia o trecho de texto:
“Essa classificação é feita considerando-se uma série de variantes, o que a torna confusa, já que, para entendê-la, deve-se pensar em vários critérios que, ao invés de agrupar as modalidades em famílias, separam-nas em grupos […]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, abr./jun. 2010. p. 211. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 16jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais, relacione corretamente as classificações das lutas às suas respectivas características: 
1. Luta com agarre.
2. Luta com golpes.
3. Luta com implemento. 
( ) Apenas com os punhos; apenas com as pernas, ou mãos e pernas conjuntamente.
( ) Projetar o oponente ao solo.
( ) O objetivo é tocar o adversário com a espada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o texto-base: “Na primeira categoria, [1] o agarre seria uma ação básica que representa os objetivos comuns entre as modalidades, tais como a derrubada (derribo), as projeções (proyecciones) e o controle no solo. Pode ser subdivida em decorrência da imposição inicial do agarre ou da não imposição desse agarre, como também pela finalidade lutatória: finalizar o combate ao projetar o oponente ao solo ou continuar a luta no solo após a projeção. A categoria Esportes de Luta com golpes [2] é subdividida de acordo com o tipo de golpe: apenas com os punhos; apenas com as pernas, ou mãos e pernas conjuntamente. A terceira categoria [3] é a que trata dos Esportes de Luta com implemento, na qual o objetivo é tocar o adversário com um implemento, como a espada, por exemplo” (texto-base, p. 210).
	
	D
	1 – 2 – 3.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 7/10 - Lutas
Leia o fragmento de texto:
“Assim como as danças, as atividades rítmicas, os esportes, os jogos, as atividades circenses, as ginásticas, dentre outras, as lutas são manifestações inseridas na esfera da cultura corporal [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 290. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 2, Tema 1 – A Luta na escola) sobre a luta em ambiente escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve ser praticada de maneira competitiva já desde seu início na Educação Infantil.
	
	B
	Não deve ser praticada em ambiente escolar, pois incentiva a violência e a agressividade.
	
	C
	A prática de lutas em ambiente escolar garante um bom comportamento e disciplina dos alunos.
	
	D
	As lutas no ambiente escolar devem ser praticadas por meninos; já as meninas devem praticar balé.
	
	E
	As lutas podem aparecer de uma forma curricular e extracurricular, de acordo com o contexto da escola.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Dentro desse contexto, algumas escolas adotam as atividades de lutas de forma curricular, vinculados à grade curricular, ou de forma extracurricular, após o horário da aula ou no contraturno [...]” (Aula 3 Vídeo 2, Tema 1 – A Luta na escola, 1'05'' a 1'45'').
Questão 8/10 - Lutas
Leia a passagem de texto: 
“Definir os objetivos é premissa básica para a prática pedagógica das lutas corporais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 294. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações sobre os procedimentos pedagógicos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O professor deve se atentar ao planejamento e à organização dos processos de ensino-aprendizagem, reorganizando-os periodicamente.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] o ensino das lutas corporais deve pautar sempre por meio de procedimentos pedagógicos claros e objetivos concretos, ensinando por meio dos métodos, parcial e global, utilizando jogos, brincadeiras e muita repetição das técnicas, sequenciadas por práticas em bloco e, sobretudo, randômicas. Principalmente, o professor deve atentar-se para o planejamento e a organização dos processos de ensino e aprendizagem, reorganizando-os periodicamente” (texto-base, p. 294).
	
	B
	É só mais um instrumento de planejamento.
	
	C
	É a única forma de fazer o treino dar certo.
	
	D
	Não se faz necessário para o treinamento de alto nível.
	
	E
	Só serve para iniciação esportiva.
Questão 9/10 - Lutas
Leia a passagem de texto:
“O conjunto de saberes e fazeres que envolvem métodos e orientações para a organização das aulas são representados pela questão do como ensinar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 293. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações sobre como ensinar as lutas corporais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Precisamos definir os objetivos da prática pedagógica, se é aula de treinamento ou ensino, iniciação ou especialização.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Primeiramente, é preciso definir quais são os objetivos da prática pedagógica. BREDA et al.  [...] consideram ser importante distinguir se as aulas são voltadas ao ensino ou ao treinamento, se é iniciação esportiva ou grupos de treinamento especializados, respectivamente” (texto-base, p. 293).
	
	B
	Não é necessário um encaminhamento metodológico para o ensino de lutas.
	
	C
	Deve ser ensinada pelo método parcial de treinamento.
	
	D
	O método global de treinamento é o que vai surtir maior efeito no aprendizado.
	
	E
	Deve ser ensinada somente de maneira teórica para evitar a violência e agressividade.
Questão 10/10 - Lutas
Atente para a citação:
“A despeito das questões de ordem epistemológica relacionadas aos possíveis entrelaçamentos entre a pedagogia do esporte e a perspectiva científica, observa-se um aumento no número de publicações e estudos nessa área”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 286. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações sobre as pesquisas relacionadas aos possíveis entrelaçamentos entre a pedagogia do esporte e a perspectiva científica, assinale a alternativa correta que apresenta corretamente quais são as temáticas mais recorrentes nesses estudos:
Nota: 10.0
	
	A
	Jogos esportivos Coletivos, iniciação esportiva/especialização precoce e metodologias de ensino.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “De acordo com RUFINO e DARIDO (2011) as temáticas que mais aparecem nas pesquisas brasileiras são: Jogos Esportivos Coletivos (27% de frequência de aparição), Iniciação esportiva/especialização precoce (13%) e Metodologias de ensino (13%)” (texto-base, p. 287).
	
	B
	Educação física escolar e treinamento pelo método parcial.
	
	C
	Treinamento intervalado.
	
	D
	Jogos pré-desportivos e recreativos.
	
	E
	Treinamento pelo método global.