MICRO49001 - EXERCICIOS cONCURSOS

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APLICADO DE 08/09/2016 MICROSSIMULADO 02 / SEMANAL 
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UFRGS - Assistente em Administração 
 
Organizado por: Prof.ª MARTHA MESSERSCHMIDT 
 
- Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005. 
- Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994. 
- Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006. 
- Decreto nº 5.824, de 29 de junho de 2006. 
- Decreto nº 5.825, de 29 de junho de 2006. 
 
01. (COPEVE-UFAL/2015 - Assistente Administrativo) Para 
caracterizar as questões éticas e morais no serviço público, é 
comum estabelecer um conjunto de regras que devem ser 
respeitadas pelos servidores públicos. Tais regras balizam a 
ação do agente público. O poder público da União já 
estabeleceu essas regras para os servidores públicos 
federais. Os outros poderes também vêm constituindo as 
suas, sendo a sua semelhança muito próxima nas esferas 
federal, estadual e municipal. Nesse sentido, dadas as 
afirmativas quanto às regras estabelecidas para os servidores 
públicos federais, 
I. A vida privada de um servidor público não interfere na sua 
vida funcional. 
II. A omissão de publicidade de ato administrativo qualquer, 
desde que não declarado sigiloso, compromete a ética do 
servidor que a praticou. 
III. O servidor público que deixa demandante de serviço, de 
competência do seu setor, à espera de solução e que 
caracterize atrasos ou longas filas, atenta contra a ética. 
Verifica-se que está(ão) correta(s) 
(A) I, apenas. 
(B) II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
02. (ESAF/2010 - MPOG - Analista) Em decorrência do que 
dispõe o Decreto nº 1.171/94 (Código de Ética), aos 
servidores públicos civis do Poder Executivo Federal, é 
vedado: 
(A) embriagar-se. 
(B) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito 
interno do serviço, em benefício de suas funções. 
(C) participar de grupos anti-semitas. 
(D) posicionar-se contrariamente ao sistema de cotas. 
(E) exercer outra atividade profissional. 
 
03. (FUNRIO/2016 - IF/PA - Assistente em Administração) 
A Lei Federal n° 11.091, de 12 de janeiro de 2005 e 
alterações, estabelece que a gestão dos cargos do Plano de 
Carreira observará, dentre outros princípios e diretrizes, ao 
seguinte: 
(A) vinculação ao planejamento estratégico e ao 
desenvolvimento organizacional das instituições. 
(B) investidura em cada cargo independente de aprovação em 
concurso público. 
(C) desenvolvimento do servidor vinculado a objetivos 
particulares. 
(D) impedimento de acesso às atividades de direção, 
assessoramento e chefia. 
(E) ausência de programas de capacitação que contemplem a 
formação específica e geral. 
 
04. (FUNRIO/2016 - IF/PA - Administrador) A Lei Federal n° 
11.091, de 12 de janeiro de 2005 e alterações, define plano de 
carreira como 
(A) posição do servidor na escala de vencimento da carreira 
em função do nível de capacitação, cargo e nível de 
classificação. 
(B) conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a 
partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, 
conhecimentos, habilidades específicas, formação 
especializada, experiência, risco e esforço físico para o 
desempenho de suas atribuições. 
(C) conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o 
desenvolvimento profissional dos servidores titulares de 
cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em 
instrumento de gestão do órgão ou entidade. 
(D) conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na 
estrutura organizacional que são cometidas a um servidor. 
(E) área específica de atuação do servidor, integrada por 
atividades afins ou complementares, organizada a partir das 
necessidades institucionais e que orienta a política de 
desenvolvimento de pessoal. 
 
05. (SUGEP - UFRPE/2016 - UFRPE - Assistente em 
Administração) A Política Nacional de Desenvolvimento de 
Pessoal (Decreto nº 5.707/2006) estabelece algumas 
finalidades e diretrizes que norteiam as atividades dos órgãos 
e entidades da administração pública federal direta, autárquica 
e fundacional. Nas proposições abaixo, marque F para as que 
representam ‘finalidade’, ou D para as que representam 
‘diretriz’. 
(---) Racionalização e efetividade dos gastos com capacitação. 
(---) Promoção da capacitação gerencial do servidor. 
(---) Promoção, entre os servidores, de ampla divulgação das 
oportunidades de capacitação. 
(---) Divulgação e gerenciamento das ações de capacitação. 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
(A) F, D, D, F. 
(B) D, F, F, D. 
(C) F, D, F, D. 
(D) D, D, F, F. 
(E) F, F, D, D. 
 
06. (CESGRANRIO/2013 - IBGE - Analista) Nos termos da 
Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal a ser 
implementada pelos órgãos e entidades da administração 
pública federal direta, autárquica e fundacional, deve ser 
buscada a seguinte finalidade, consoante o disposto no 
Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006: 
(A) Capacitação com realização de Doutorado para os 
integrantes das carreiras técnicas. 
(B) Realização de congressos e seminários custeados pela 
iniciativa privada. 
(C) Convocação das entidades não governamentais para 
colaboração com a Administração Pública. 
(D) Custeio de eventos no Brasil e no exterior patrocinados 
por instituições financeiras públicas. 
(E) Melhoria da qualidade dos serviços públicos prestados ao 
cidadão. 
 
 
 
 
 
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07. (MS CONCURSOS/2014 - UFAC - Administrador) Qual 
das alternativas está em desconformidade com Decreto nº 
5.825, de 29 de junho de 2006, que estabelece as diretrizes 
para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos 
Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação, instituído pela Lei n° 11.091, de 
12 de janeiro de 2005? 
(A) O Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de 
Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação 
será vinculado ao Plano de Desenvolvimento Institucional de 
cada IFE, conforme definido no art. 24 da Lei n° 11.091, de 
2005, e deverá contemplar, entre outros, Programa de 
Avaliação de Desempenho. 
(B) O Programa de Avaliação de Desempenho terá por 
objetivo promover o desenvolvimento institucional, 
subsidiando a definição de diretrizes para políticas de gestão 
de pessoas e garantindo a melhoria da qualidade dos serviços 
prestados à comunidade. 
(C) A aplicação do processo de avaliação de desempenho 
deverá ocorrer no mínimo uma vez por ano, ou em etapas 
necessárias a compor a avaliação anual, de forma a atender à 
dinâmica de funcionamento da IFE. 
(D) O Programa de Avaliação de Desempenho, como 
processo pedagógico, coletivo e participativo, abrangerá, de 
forma integrada, a avaliação das atividades coletivas, entre 
outras. 
(E) O Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de 
Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação 
será definido, visando garantir, entre outros, a construção 
coletiva de soluções para as questões institucionais. 
 
08. (IF-SE/2009 - IF-SE - Técnico em Assuntos 
Educacionais) Considerando o que dispõe o Decreto nº 
5.824, de 29 de junho de 2006, que estabelece os 
procedimentos para a concessão do Incentivo à Qualificação e 
para a efetivação do enquadramento por nível de capacitação 
dos servidores integrantes do Plano de Carreira dos Cargos 
Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela Lei nº 
11.091, de 12 de janeiro de 2005, é incorreto afirmar que: 
(A) No estrito interesse institucional, o servidor poderá ser 
movimentado para ambiente organizacional diferente daquele 
que ensejou a percepção do Incentivo à Qualificação; 
(B) Em nenhuma hipótese poderá haver redução do 
percentual de Incentivo à Qualificação percebido pelo servidor; 
(C) A definição dos cursosde capacitação que não sejam de 
educação formal e que guardem relação direta com os 
ambientes organizacionais será disciplinada em ato do 
Ministro de Estado da Educação; 
(D) O Incentivo à Qualificação será concedido aos servidores 
ativos, aos aposentados e aos instituidores de pensão com 
base no que determinam a Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 
2005 e o Decreto nº 5.824/2006; 
(E) O Incentivo à Qualificação será devido ao servidor após a 
publicação do ato de concessão, com efeitos financeiros a 
partir da data da portaria concessiva; 
 
09. (IF-SUL/2013 - Tecnólogo em Gestão Pública) O Plano 
de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos 
Cargos Técnico-Administrativos em Educação será vinculado 
ao Plano de Desenvolvimento Institucional de cada IFE e 
deverá contemplar na sua totalidade o 
(A) dimensionamento das necessidades institucionais de 
pessoal. 
(B) Programa de Avaliação de Desempenho e o Programa de 
Capacitação e Aperfeiçoamento. 
(C) Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento. 
(E) dimensionamento das necessidades institucionais de 
pessoal, o Programa de Avaliação de Desempenho e o 
Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento. 
 
10. (IF-SUL/2013 - Tecnólogo em Gestão Pública) 
Considerando a Lei nº 11091/2005 e o Decreto nº 5825/2006, 
que definição está INCORRETA? 
(A) Plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e 
normas que regulam o desenvolvimento profissional dos 
servidores titulares de cargos que integram determinada 
carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão 
ou entidade. 
(B) Força de trabalho: conjunto formado pelos servidores de 
carreira que desenvolvem atividades técnico-administrativas e 
de gestão. 
(C) Usuários: pessoas ou coletividades internas ou externas à 
Instituição Federal de Ensino que usufruem direta ou 
indiretamente dos serviços por ela prestados. 
(D) Ambiente organizacional: área específica de atuação do 
servidor, integrada por atividades afins ou complementares, 
organizada a partir das necessidades institucionais e que 
orienta a política de desenvolvimento de pessoal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
01. D 02. C 03. A 04. C 05. A 
06. E 07. D 08. E 09. D 10. B