SIMULADO8 - Bloco 7 - Administração Geral e Pública (E1) para Concurso Nacional Unificado - 2024

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1601) 
1602) 
Administração Geral e Pública (E1) para Concurso Nacional Unificado - 2024
https://www.tecconcursos.com.br/s/Q3Jnoa
Ordenação: Por Matéria e Assunto (data)
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Instituto Consulplan - AC-RH (CM Tremembé)/CM Tremembé/2023
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
O termo Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) foi cunhado por Louis Davis, na década de 1970,
quando desenvolvia um projeto sobre desenho de cargos. A QVT tem sido utilizada como indicador das
experiências humanas no local de trabalho. O conceito de QVT, que implica profundo respeito pelas
pessoas, envolve os seguintes fatores, EXCETO:
a) Satisfação com o trabalho executado.
b) Ambiente psicológico e físico de trabalho.
c) Reconhecimento pelos resultados alcançados.
d) Inaceitação de mudanças no ambiente de trabalho.
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FAUEL - AAdm (CM Itambaracá)/CM Itambaracá/2023
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Analise com atenção as afirmativas:
I - Melhoria do clima organizacional.
II - Redução do grau de satisfação pessoal com a função exercida.
III - Melhoria do grau de segurança física e emocional.
IV - Redução da incidência de doenças ocupacionais.
V - Promoção de um ambiente de trabalho mais eficiente e unido.
Assinale a alternativa que traz, de forma CORRETA e COMPLETA todos os benefícios que um programa
de Qualidade de Vida no Trabalho traz a uma organização.
a) Somente as afirmativas I e III são corretas.
b) Somente as afirmativas I, III e V são corretas.
c) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
https://www.tecconcursos.com.br/s/Q3Jnoa
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1604) 
e) Somente as afirmativas I, III, IV e V são corretas.
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FCC - Ana (COPERGÁS)/COPERGÁS/Administrador/2023
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
O analista de uma empresa de distribuição de cilindros de gás precisa identificar o Coeficiente de
Frequência de acidentes no trabalho das suas equipes de logística, com base nos dados da tabela abaixo.
 Equipe W Equipe X Equipe Y Equipe Z Equipe K
Nº de
acidentes
com
afastamento
(mês)
8 6 2 2 3
Nº total de
trabalhadores
contratados
(mês)
20 25 5 10 7
Horas
trabalhadas
total −
com horas
extras
(mês)
200 240 160 160 200
O maior Coeficiente de Frequência pertence à equipe
a) X.
b) W.
c) Y.
d) Z.
e) K.
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FUMARC - Ana Leg (ALMG)/ALMG/Analista de Recursos Humanos/2023
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
A qualidade de vida está diretamente relacionada ao desenvolvimento organizacional, isto é,
voltada para aspectos de satisfação no cargo e valorização do trabalho.
 
São algumas condições indicativas da qualidade de vida no trabalho, EXCETO:
a) ambiente seguro e saudável.
b) compensação adequada e clara.
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1606) 
c) crescimento e segurança.
d) índices de comprometimentos alternativos.
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FGV - TecGes Admin (ALEMA)/ALEMA/Administrador/2023
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
O conceito de qualidade de vida no trabalho (QVT) se relaciona com o conjunto de ações que
organizações realizam para aprimorar o bem-estar geral e a saúde de seus colaboradores. Dentre os
benefícios diretos dessas ações, podem-se destacar tendências de redução de rotatividade e
absenteísmo, bem como o aumento da produtividade.
 
Diante do exposto, considere uma situação em que o Chefe de RH de um órgão público decida, visando a
melhorar metas de QVT, criar, gratuitamente, programas de ginástica laboral e aulas de Yoga e
meditação, no ambiente de trabalho, para os seus colaboradores.
 
Nesse sentido, considerando as possíveis abordagens de QVT, é correto afirmar que
a) evidenciou-se um exemplo de abordagem clássica, que visa a compensar o desgaste físico e
psicológico gerado pelo trabalho.
b) evidenciou-se um exemplo de abordagem hegemônica, que se pauta em ações preventivas para
encontrar causas do mal-estar.
c) evidenciou-se um exemplo de abordagem não-hegemônica, de caráter assistencialista e com baixa
aderência dos colaboradores no longo-prazo.
d) evidenciou-se um exemplo de abordagem sustentável, que estimula o próprio funcionário a
garantir sua qualidade lavora, enfatizando a eficiência na execução das atividades.
e) evidenciou-se um exemplo de abordagem científica, que tem a estrutura precedendo a tarefa
realizada, fomentando as relações sociais, bem como o enriquecimento de cargos.
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FUNDATEC - ASG (N Santa Rita)/Pref Nova Santa Rita/2023
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Manter a organização no trabalho só traz vantagens para as empresas, refletindo diretamente no
desempenho individual dos funcionários e de todos que utilizam um espaço bem cuidado. São benefícios
em manter o ambiente organizado, EXCETO:
a) Desenvolvimento de TOC (Transtorno Obsessivo Compulsivo) pela organização.
b) Otimização de tempo.
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1608) 
c) Foco maior nas atividades.
d) Bem-estar e conforto.
e) Aumento da produtividade.
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CONSULPLAN - Prof (SEED PR)/SEED PR/Ambiente e Saúde/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
O trabalho também é responsável pelas relações que estabelecemos com colegas de trabalho,
gestores, profissionais de outras empresas contatados no dia a dia. Outro ponto de análise está a
questão da qualidade de vida. Podemos afirmar que qualidade de vida é desfrutar de uma condição de
satisfação em nossa vida. É possível traduzir essa condição pelo atendimento de necessidades básicas
como, EXCETO:
a) Segurança.
b) Equilíbrio financeiro.
c) Saúde e autorrealização.
d) Bem-estar físico e material.
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FAUEL - TG (CM Sertanópolis)/CM Sertanópolis/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Analise os seguintes indicadores organizacionais ligados à Gestão de Pessoas:
 
I – Melhoria do Clima Organizacional.
 
II – Aumento do grau de satisfação pessoal com a função exercida.
 
III – Melhoria do grau de segurança física e emocional.
 
IV – Redução da incidência de doenças ocupacionais.
 
A alternativa que traz, de forma CORRETA E COMPLETA todos os benefícios que um programa de
Qualidade de Vida no Trabalho traz a uma organização é:
a) apenas I e II.
b) apenas I e III.
c) apenas II e III.
d) apenas II e IV.
e) I, II, III e IV.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2318801
1609) 
1610) 
1611) 
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Instituto Consulplan - Aux (ISGH)/ISGH/Entrega/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
O nível de estresse dos trabalhadores aumentou consideravelmente nos últimos anos. Segundo a
especialista Marilda Lipp, presidente do Instituto de Psicologia e Controle do Stress, o alastramento do
estresse se deve a uma mudança de valores associada ao avanço tecnológico, que estimula o trabalhador
a ficar em constante estado de alerta. São consideradas alternativas para reduzir o estresse negativo no
trabalho para empregados e empregadores, EXCETO:
a) Buscar horários rígidos.
b) Gerenciar bem o tempo de cada atividade.
c) Fazer atividade física e ter alimentação adequada.
d) Melhorar o relacionamento com colegas, chefes e subordinados.
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Unifil - Ana (SOMAR)/SOMAR/Recursos Humanos/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade deVida no Trabalho (QVT)
 são as ações desenvolvidas pelas empresas no intuito de proporcionar
condições para que seus profissionais se sintam valorizados e obtenham maior satisfação dentro do
ambiente de trabalho mediante atendimento de suas necessidades.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
a) Qualidade de Vida no Trabalho
b) Programa de Gerenciamento de Riscos
c) Sistema de Competências Individuais
d) Conjunto de Competências Organizacionais
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FCM - CEFETMINAS - Ass (IF AM)/IF AM/Administração/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Os assuntos tratados pela Gestão de Recursos Humanos se referem tanto aos aspectos internos
da organização como aos aspectos externos ou ambientais. De acordo com Chiavenato (2015), os
aspectos internos podem ser:
a) higiene e segurança; política salarial; treinamento; avaliação de desempenho.
b) relações com sindicatos; atendimento à legislação trabalhista; política salarial; benchmarking.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2256898
1612) 
1613) 
c) recrutamento e seleção; plano de carreiras; treinamento; desenvolvimento.
d) higiene e segurança; política salarial; conhecimento corporativo; recrutamento e seleção.
e) pesquisa de salários; avaliação de cargos; plano de carreiras; capital humano.
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Instituto Consulplan - Aux (ISGH)/ISGH/Entrega/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Não é segredo que, atualmente, os funcionários estão mais estressados do que nos últimos anos.
Uma pesquisa da empresa americana de pesquisas de opinião Gallup constatou que 30% dos
funcionários estavam insatisfeitos com a quantidade de estresse que experimentam no local de trabalho,
um número que aumentou 10% desde 2002. Estresse é qualquer exigência que requer do indivíduo um
comportamento de enfrentamento e de reação. De acordo com um estudo realizado por uma empresa
especializada em assistência à saúde, são considerados fatores de importante influência no estresse de
funcionários, EXCETO:
a) Elevado nível de exigência na realização de várias tarefas em muito pouco tempo.
b) Muito controle ou grande influência sobre o modo como o trabalho diário é realizado.
c) Grande esforço ou necessidade de empregar muita energia mental ou física por um período muito
longo.
d) Pouca recompensa ou receber feedback inadequado sobre o desempenho e não ter nenhum
reconhecimento por um trabalho bem concluído.
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OBJETIVA CONCURSOS - Aux (Nova Hartz)/Pref Nova Hartz/Administrativo/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Segundo DUL e WEERDMEESTER, a ergonomia difere de outras áreas do conhecimento pelo seu
caráter interdisciplinar e pela sua natureza aplicada. Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo:
 
I. O caráter interdisciplinar significa que a ergonomia se apoia em diversas áreas do conhecimento
humano.
 
II. A natureza aplicada configura-se na adaptação do posto de trabalho e do ambiente às
características e necessidades do trabalhador.
a) Os itens I e II estão corretos.
b) Somente o item I está correto.
c) Somente o item II está correto.
d) Os itens I e II estão incorretos.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2300048
1614) 
1615) 
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Instituto Consulplan - Ana Jr (FPTI)/FPTI/Processo e Risco/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Considerando as arquiteturas organizacionais e os novos desenhos para as organizações do
futuro, NÃO se refere à informação atinente ao modelo de Nadler:
a) Prioriza conceituar teoricamente a variável QVT através de uma análise espaço-temporal em
diferentes contextos.
b) Preconiza que a efetividade de um programa QVT está inter-relacionada a uma série de fatores e
apresenta uma estruturação que deve ser conduzida na implantação dos referidos programas.
c) Sugere atividades que devem ser exploradas nos programas de QVT, fatores que determinam o
sucesso nos programas de QVT e os pontos centrais que devem ser gerenciados, seguindo um
modelo de cascata.
d) É o modelo de QVT constituído por oito dimensões e que enfatiza o trabalho como um todo, não
se limitando a abordar somente o ambiente laboral, mencionando, inclusive, aspectos presentes na
vida de não trabalho.
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FCM - CEFETMINAS - Adm (IF BA)/IF BA/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Sobre a higiene no trabalho, conforme Chiavenato (2015), é correto afirmar que
a) tomando como referência Marie Kondo seu objetivo é o de instruir cada colaborador e familiar
sobre as ações que mantenham o ambiente de trabalho e domiciliar mais organizado, limpo e
saudável.
b) compreende que as atitudes “anti-higiênicas” e “anti-sociais” decorrem, na sua maioria, da má
adaptação ao trabalho.
c) refere-se ao conjunto de normas e procedimentos que visa a proteção do trabalhador
preservando-o dos riscos de saúde inerentes às tarefas do cargo e ao ambiente físico onde são
executadas.
d) baseia-se na Psicologia Científica e teve como referência os movimentos higienistas iniciados no I
Congresso Brasileiro de Higiene, em 1923.
e) partilha os pressupostos da Liga Brasileira de Higiene Mental que são baseados na noção de
prevenção eugênica.
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IBADE - Ana (INOVA Capixaba)/INOVA Capixaba/Desenvolvimento de Pessoal/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2264705
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1616) 
1617) 
A modalidade de trabalho - home office, trabalho remoto, que existia em pequena escala, tornou-
se rapidamente a realidade para muitos trabalhadores no Brasil e no mundo. Neste contexto, não foi
possível adotar condições adequadas ao ambiente de trabalho, uma vez que o distanciamento social foi
uma condição emergencial para prevenção e tratamento da covid-19. Assim, em termos de qualidade de
vida no trabalho, as residências transformaram-se em ambientes de trabalho e ocasionaram impactos
como:
a) diminuição da carga horária de trabalho.
b) desenvolvimento de sentimentos de medo e insegurança.
c) maior produtividade, tranquilidade e satisfação pessoal.
d) diminuição dos casos de depressão e ansiedade.
e) contribuiu para conciliar a vida profissional dentro de casa.
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Instituto Consulplan - Ana Jr (FPTI)/FPTI/Gestão de Pessoas/2022
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Devido à pandemia ocasionada pelo Covid 19, diversas organizações tiveram que lidar com
mudanças bruscas na sua estruturação. Algumas não conseguiram se adaptar e outras alavancaram os
seus negócios. Junto com o desenvolvimento e o crescimento da tecnologia, a pandemia contribuiu,
também, para a modificação de inúmeras atividades, aumentando, assim, o trabalho remoto, ou como
muitos denominam home office. Há empresas que atuam 100% remotas; esse fator, embora comum na
atualidade, é um desafio constante para a gestão de pessoas. Para realizar uma socialização efetiva e
criar ambientes de trabalhos acolhedores e favoráveis, mesmo em um cenário totalmente remoto, analise
as práticas a seguir.
 
I. Enviar por e-mail manual com informações que serão abordadas durante a socialização, fazendo
cronograma de todo o processo, servindo, também, como suporte para relativas dúvidas que
surgirem.
 
II. Para abertura e acolhimento, deve-se, primeiro, direcionar o funcionário para assistir uma
apresentação on-line gravada pelo gestor responsável da área em que ele irá atuar e, após, seguir
com as demais etapas.III. Comunicar formalmente sobre a contratação de um novo integrante para o time e marcar uma
apresentação semiestruturada com a participação de todos da empresa, dando boas vindas e
abrindo espaço para se conectarem de forma mais subjetiva.
 
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1618) 
1619) 
IV. Passar informações de como funciona a organização, a cultura dominante, o ambiente de
trabalho e demais questões mais específicas apenas quando o candidato já estiver selecionado; isso
evita criar expectativas e facilita o processo de socialização.
 
São práticas positivas de socialização apenas
a) I e II.
b) I e III.
c) III e IV.
d) II, III e IV.
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CESGRANRIO - Adm (UNIRIO)/UNIRIO/2019
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Em busca de qualidade de vida no trabalho, quando o gestor projeta um cargo, ele deve levar em
consideração os fatores que o cercam.
 
Sendo assim, o gestor que, ao projetar um cargo, pensa a respeito da expectativa social, das habilidades
e da disponibilidade potencial de empregados estará tratando, especificamente, de fatores
a) internos
b) higiênicos
c) ambientais
d) organizacionais
e) comportamentais
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CESGRANRIO - PPNS (PETROBRAS)/PETROBRAS/Enfermagem do Trabalho/2018
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
A qualidade de vida no ambiente de trabalho visa a
a) analisar o desempenho de cada funcionário em função das atividades que ele desempenha, das
metas e resultados a serem alcançados por ele e do seu potencial no exercício dessas atividades.
b) facilitar e satisfazer as necessidades do trabalhador ao desenvolver suas atividades na organização
através de ações para o desenvolvimento pessoal e profissional.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/694061
1620) 
1621) 
c) garantir que os protagonistas da organização desempenhem seus papéis de forma eficiente,
alcançando a eficácia organizacional.
d) promover a satisfação das necessidades da empresa ao provocar atitudes que resultam no
aumento da produtividade do trabalhador.
e) promover e aumentar o aprendizado entre os funcionários de uma empresa, visando,
particularmente, à aquisição de habilidades para um determinado cargo.
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CESGRANRIO - Prof Jr (LIQUIGÁS)/LIQUIGÁS/Administração/2014
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Um gerente precisa analisar uma situação inadequada de relacionamento no ambiente de
trabalho, de forma a lidar com uma doença desenvolvida por um dos funcionários, em função de uma
situação mal gerenciada.
O relatório apresenta a seguinte descrição: um funcionário do setor de vendas mostra-se com frequentes
debilidades física e psicológica, implicando ausências frequentes e reações desmesuradas a estímulos
provocados em situações de maior pressão. Mostra-se menos capaz de suportar a sobrecarga crescente,
apesar de seus esforços, o que contribui para o agravamento do quadro de rompimento com o equilíbrio
biopsicossocial e de queda de produtividade.
A descrição aponta para a doença conhecida como
a) alcoolismo e drogadição
b) depressão
c) dort / LER
d) estresse ou distress
e) síndrome de burnout
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CESGRANRIO - PPNS (PETROBRAS)/PETROBRAS/Administração/2014
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
O ambiente empresarial, de maneira geral, está cada vez mais competitivo, em função das
constantes mudanças, sejam elas no ambiente macroeconômico, nas relações de trabalho, nas relações
sociais ou mesmo na complexidade do ser humano.
 
As empresas compreenderam que empregados pressionados, insatisfeitos ou desestimulados têm queda
na sua produtividade, afetando significativamente o seu desempenho. Nos últimos anos, visando a
promover a motivação e a produtividade dos empregados, as empresas têm implantado práticas que
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2381803
1622) 
1623) 
promovem a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT). Os programas de QVT apresentam visões diferentes,
de acordo com a cultura e objetivos das empresas.
 
Uma das visões a respeito de QVT existente no mundo organizacional é
a) paternalista – cumpre as regras legais e outras que existem relativas às obrigações da empresa,
com o objetivo de que o empregado perceba o comprometimento da empresa.
b) legalista – implementa práticas de trabalho com o objetivo de fazer com que o empregado se
perceba como indivíduo e se sinta prestigiado em seu ambiente laboral.
c) estratégica – os programas implantados e as práticas institucionais são atrelados ao planejamento
institucional e aos resultados desejados pela organização.
d) estrutural – as práticas implantadas têm o suporte das gerências existentes na empresa e são
definidas pelas diferentes áreas da organização, atendendo às particularidades da área.
e) individualista – as práticas existentes na empresa são individualizadas e particularizadas de acordo
com o perfil interpessoal do empregado, possibilitando o seu reconhecimento como indivíduo.
www.tecconcursos.com.br/questoes/223756
CESGRANRIO - Tec Jr (BR)/BR/Administração e Controle/2013
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Um tema bastante relevante na gestão de pessoas está relacionado a higiene, segurança e
qualidade de vida dos colaboradores. Um programa de segurança do trabalho envolve o desenvolvimento
de diversas atividades.
 
NÃO constitui uma dessas atividades o(a)
a) desenvolvimento de sistemas de relatórios de providências.
b) estabelecimento de um sistema de indicadores e estatística de acidentes.
c) divulgação ampla de regras e procedimentos de segurança.
d) criação de recompensas aos gerentes e supervisores pela administração eficaz da função de
segurança.
e) participação na avaliação de desempenho de todos os colaboradores.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2671011
CESGRANRIO - Adm (Innova)/Innova/2012
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
A qualidade de vida da população tem sido objeto de debate e reflexão em função das novas
expectativas do homem em relação aos seus objetivos, sejam eles profissionais ou pessoais. A busca de
melhores condições de vida e de trabalho vem sendo enfatizada, englobando diversos fatores que são
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/223756
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2671011
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1625) 
determinantes para o alcance dessa qualidade de vida. A qualidade de vida no trabalho está associada
aos elementos listados abaixo, EXCETO à(ao)
a) autonomia no exercício das atividades, na programação e na execução do trabalho.
b) viabilidade de oportunizar avanços na instituição e na carreira, que serão reconhecidos por
colegas, membros da família e comunidade.
c) possibilidade de o empregado poder expressar seus pontos de vista aos superiores, sem medo de
represálias.
d) grau de relacionamento marcado por auxílio recíproco, abertura interpessoal e respeito às
individualidades.
e) exercício da capacidade intelectual plena do trabalhador, independente da remuneração por ele
obtida.
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CESGRANRIO - Ana (CMB)/CMB/Gestão de Pessoas/2012
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Na home page da CMB, encontra-se o seguinte trecho: “A Política da Qualidade da Casa da
Moeda tem como foco principal a satisfação de seus clientes e estabelece compromissos permanentes
com a competitividade, a qualidade e a excelência de seus produtos e serviços. Além disso, capacitação e
valorização de seus colaboradores são, também, requisitos para o seu desenvolvimento.” Nesse sentido,
um programa de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) tem como objetivo
a) avaliar o grau de justiça com que as pessoas têm sido tratadas segundo seus resultados e suas
contribuições.
b)compartilhar o poder com os funcionários, aumentando neles, desse modo, a confiança em sua
capacidade de realizar os trabalhos.
c) criar um ambiente de trabalho que aumente o bem-estar e a satisfação do funcionário.
d) explicitar as percepções de tudo que os funcionários devem a seus empregadores e de tudo que
os empregadores devem aos funcionários.
e) usar um processo justo na tomada de decisão, ajudando os outros a verem que tal processo foi o
mais justo possível.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2680649
CESGRANRIO - Tec (PBIO)/PBIO/Administração Júnior/2010
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Dentre as noções básicas da administração de recursos humanos, é fundamental que o técnico
conheça o PCMSO e o PPRA. Associe as siglas aos respectivos significados.
 
I – PCMSO
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2680649
1626) 
II – PPRA
 
P – Política de Clima, Motivação e Seleção Operacional
Q – Programa de Controle Médico e Saúde Ocupacional
R – Princípios de Cultura, Mudança e Satisfação Organizacional
S – Princípios de Promoção, Recolocação e Arbitragem
T – Política de Pontos de Remuneração e Avaliação
U – Programa de Prevenção de Riscos Ambientais
 
Está correta a associação
a) I-P e II-S
b) I-Q e II-T
c) I-Q e II-U
d) I-R e II-S
e) I-R e II-U
www.tecconcursos.com.br/questoes/13704
CESGRANRIO - Tec (BACEN)/BACEN/Área 1 (Suporte Técnico-Administrativo)/2010
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Um dos desafios da Gestão de Pessoas estratégica diz respeito ao gerenciamento do binômio
qualidade de vida versus quantidade de vida.
A quantidade de vida é o grau em que prevalecem valores como afirmação, aquisição de dinheiro e bens
materiais e concorrência.
A qualidade de vida é o grau em que as pessoas valorizam os relacionamentos e mostram sensibilidade e
preocupação com o bem-estar dos outros.
A respeito da qualidade de vida no trabalho, analise as afirmações a seguir.
 
I - Em geral, os esforços para melhorar a qualidade de vida no trabalho procuram tornar os cargos
mais produtivos e satisfatórios.
II - Embora sejam usadas muitas técnicas diferentes sob o título qualidade de vida no trabalho, a
maioria delas acarreta a reformulação dos cargos.
III - Cargos altamente especializados, nos quais não há uma necessidade de identificação com as
tarefas, proporcionam níveis mais elevados de qualidade de vida no trabalho.
IV - Quando as tarefas são agrupadas, de modo que os empregados sintam que estão fazendo uma
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/13704
1627) 
1628) 
contribuição identificável, a qualidade de vida no trabalho pode aumentar de modo significativo.
V - Os projetos de cargo que logram êxito consideram os elementos comportamentais para que os
trabalhadores tenham uma alta qualidade de vida no trabalho.
São corretas APENAS as afirmações
a) I e II.
b) I, III e V.
c) I, II, IV e V.
d) II, III e V.
e) III e IV.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2679692
CESGRANRIO - Ass (LIQUIGÁS)/LIQUIGÁS/Administrativo I/2010
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Um dos principais focos da moderna gestão de pessoas é o papel prioritário de questões
referentes à segurança e higiene do trabalho. Assim, vêm-se enfatizando e di fundindo cada vez mais
as práticas de medidas de pre venção de acidentes, constituindo um conjunto de medi das de ordem
técnica, educacional, médica e psicológi ca utilizadas para prevenir acidentes através da elimi nação
de condições inseguras de trabalho ou da conscientização da necessidade de se implantarem prá ticas
preventivas de segurança. Nesse sentido, a pre venção de acidentes NÃO inclui
a) adoção de medidas de proteção, sejam elas individu ais, externas ou dos equipamentos.
b) elaboração de regras de reforço, através da aplicação e cobrança das regras e dos regulamentos
de segu rança e prevenção.
c) localização das áreas de risco, providenciando-se a sua eliminação e/ou inspeções periódicas.
d) incorporação de medidas de prevenção em processos de aprendizagem.
e) participação da gerência média, mas pode prescindir da alta administração.
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CESGRANRIO - Ana (CMB)/CMB/Gestão de Pessoas/2009
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Um grupo de profissionais observou a tirinha abaixo.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2679692
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2686433
Disponível em: http://www.apesp.org.br/publicacoes/j_procurador/procurador_9/humor.htm
 
A observação da tirinha ensejou os seguintes comentários da parte dos profissionais:
 
Ana – Pessoas que se dedicam compulsivamente ao trabalho, designadas pelo termo workaholic, são
impulsionadas a atingir metas com grande motivação, o que as afasta da possibilidade de passarem
por situação de estresse.
 
Kátia – A personagem atingiu um estágio de estresse que se dá com a soma de perturbações
orgânicas e psíquicas, provocadas por diversos agentes agressores, tais como sobrecarga de
atividades, pressão de tempo e urgência.
 
Renato – A principal fonte de estresse no trabalho diz respeito às condições pessoais do trabalhador,
como sua história de vida e situação familiar.
 
Luiza – O estresse, no trabalho, provoca consequências para o trabalhador e para a organização,
interferindo no aumento do absenteísmo, e produzindo rotatividade e predisposição a acidentes de
trabalho.
 
José – É preciso reconhecer que um baixo nível de estresse conduz à maior criatividade quando uma
situação competitiva conduz a novas ideias e soluções.
 
No que diz respeito à qualidade de vida no ambiente profissional, são corretos APENAS os comentários
de
a) Ana e Kátia.
b) Kátia e Renato.
c) Renato e Luiza.
d) Kátia, Luiza e José.
e) Renato, Luiza e José.
1629) 
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CESGRANRIO - Ana (CMB)/CMB/Gestão de Pessoas/2009
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Data do final da primeira metade do século XX o estabelecimento de coeficientes que medem,
controlam e avaliam os acidentes de trabalho: o de frequência e o de gravidade, que permitem incentivar
práticas de segurança no trabalho.
Nessa perspectiva, qual classificação demonstra corretamente os dois coeficientes?
 
Coeficiente de frequência Coeficiente de gravidade
a) 
Abarca as diferentes circunstâncias que
levam o trabalhador a ter um nível de
frequência reduzido no local de trabalho.
Abrange o nível de gravidade de lesões
apresentadas pelos profissionais de uma
empresa ou de um grupo de empresas.
b) 
Relaciona o tempo de afastamento à
gravidade de acidentes de trabalho,
permitindo comparações.
Compreende uma classificação de laudos
médicos segundo uma taxonomia de
dificuldades laborais.
c) 
Inclui os dias computados por afastamento
durante o mês anterior ou os meses
anteriores.
Cobre todo pessoal da organização de
diferentes áreas e níveis para estabelecer
comparações entre setores semelhantes.
d) 
Diz respeito ao número de acidentes com
afastamento ocorrido, em cada milhão de
pessoas/horas trabalhadas, durante o
período de tempo considerado.
Envolve o número de dias perdidos e
computados, em cada milhão de
pessoas/horas trabalhadas, durante o
período de tempo considerado.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2686442
1630) 
1631) 
e) 
Envolve o tempo de afastamento em cada
milhão de trabalhadores, permitindo
comparações com outros tipos e tamanhos
de organizações.
Alcança o número de horas/pessoas,
incluindo as horas extras e excluindo as
horas remuneradas não trabalhadas.
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CESGRANRIO - Ana Amb (INEA)/INEA/Administrador/2008
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
A pesquisa interna representa um primoroso recurso para avaliar a função de recursos humanos
em uma empresa. Dentre os vários tipos de pesquisa, encontra-se a de atitudes. Essa pesquisa é
desenhadacom o objetivo de obter informações a respeito de percepção das condições de trabalho, da
remuneração, da supervisão e da organização. No que diz respeito às atitudes quanto às condições de
trabalho, podem ser avaliados os aspectos:
I - Planejamento e programação do trabalho;
II - Qualificações e conhecimento;
III - Adequação do treinamento;
IV - Especificações do cargo.
Estão corretos os aspectos
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV
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CESGRANRIO - PB (BNDES)/BNDES/Administração/2007
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
O estresse é um conjunto de reações físicas, químicas e mentais decorrente de estímulos ou
estressores. Esses podem ser de dois tipos: ambientais e individuais. No que diz respeito ao nível
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/176264
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/83089
1632) 
individual, a detecção do estresse se dá por meio de algumas categorias de indicadores. Os sinais de
esquecimento, pouca concentração e erros de decisão situam-se no campo
a) subjetivo.
b) comportamental.
c) cognitivo.
d) fisiológico.
e) organizacional.
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CESGRANRIO - Ana (CMB)/CMB/Treinamento/2005
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
 
I - Qualidade de vida no trabalho
 
II - Clima organizacional
 
III - Cultura organizacional
 
(P) Ambiente humano da organização.
 
(Q) Sistema de símbolos, valores e significados.
 
(R) Relativo ao significado do trabalho.
 
(S) O que leva a querer fazer o trabalho.
 
A relação correta é:
a) I - P, II - R, III - S
b) I - P, II - S, III - R
c) I - Q, II - P, III - S
d) I - Q, II - R, III - P
e) I - R, II - P, III - Q
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CESGRANRIO - Ana (CMB)/CMB/Treinamento/2005
Administração Geral e Pública - Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2691609
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2691615
1633) 
1634) 
1635) 
Os fatores que acarretam riscos para a saúde dos empregados são agrupados como riscos
químicos, físicos ou biológicos. Os três tipos distintos de riscos físicos são:
a) ruído, temperatura e iluminação.
b) luz, bactérias e substâncias tóxicas.
c) vírus, substâncias tóxicas e claridade.
d) som, ruído e microorganismos.
e) iluminação, calor e vírus.
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Instituto AOCP - Biblio Doc (UFRB)/UFRB/2023
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Referente à Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas da administração pública federal
direta, autárquica e fundacional, prevista no Decreto Federal nº 9.991/2019, assinale a alternativa
correta.
a) As escolas de governo terão parcial autonomia para decidir sobre a priorização das necessidades
de desenvolvimento de competências específicas contidas nos respectivos Planos de Desenvolvimento
de Pessoas (PDP).
b) São escolas de governo aquelas reconhecidas em ato do Ministro de Estado do Planejamento.
c) O servidor poderá se ausentar das atividades no órgão ou na entidade de exercício antes da
publicação do ato de concessão da licença para capacitação.
d) Os afastamentos para participar de ações de desenvolvimento observarão os seguintes prazos:
mestrado, até vinte e quatro meses; doutorado, até trinta e seis meses.
e) A licença para capacitação poderá ser concedida para elaboração de monografia, trabalho de
conclusão de curso, dissertação de mestrado, tese de doutorado, de livre-docência ou estágio pós-
doutoral.
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IBFC - Ass (UFPB)/UFPB/Administração/2023
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Leia abaixo, o Decreto nº 9.991/2019.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2647365
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2365933
1636) 
Art. 1º - O Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019, passa a vigorar com as seguintes alterações:
"Art. 1º - A O Poder Executivo federal manterá ______ com a finalidade de promover o desenvolvimento
______.
 
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
a) escolas de governo / da sociedade civil
b) escolas privadas / de servidores públicos
c) escolas de governo / de servidores públicos
d) a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas - PNDP / de servidores públicos
e) o Plano de Desenvolvimento de Pessoas – PDP / de servidores públicos
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COC UFAC - Adm (UFAC)/UFAC/2022
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
De acordo com as o Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019, que dispõe sobre a Política
Nacional de Desenvolvimento de Pessoas da Administração Pública Federal direta, autárquica e
fundacional, é correto afirmar que:
a) Cada órgão e entidade integrante do SIPEC elaborará anualmente o respectivo PDP, que vigorará
no exercício seguinte, a partir do levantamento das necessidades de desenvolvimento relacionadas à
consecução dos objetivos institucionais.
b) O PDP deverá: alinhar as necessidades de desenvolvimento com a estratégia do órgão ou da
entidade.
c) O PDP deverá: preparar os servidores para substituições decorrentes de afastamentos,
impedimentos legais ou regulamentares do titular e da vacância do cargo.
d) O PDP deverá: monitorar e avaliar as ações de desenvolvimento para o uso adequado dos
recursos públicos.
e) Todas as alternativas estão corretas.
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Pró-Reitoria GP CP2 - Ass Adm (CP II)/CP II/2022
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2187953
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2580447
1637) 
1638) 
O Decreto nº 9.991/2019 define que cada órgão ou entidade integrante do Sistema de Pessoal
Civil da Administração Federal elaborará um Plano de Desenvolvimento de Pessoas, que deverá alinhar as
necessidades de desenvolvimento com a estratégia do órgão ou da entidade. Na perspectiva do contrato
psicológico de trabalho e de acordo com as regras de capacitação no serviço público federal, caso a
expectativa de capacitação do servidor não esteja alinhada às necessidades de desenvolvimento
relacionadas à consecução dos objetivos institucionais, a prerrogativa é a
a) expectativa e objetivos da instituição.
b) expectativa e objetivos de capacitação do servidor.
c) realização de um acordo mútuo para cumprir com as expectativas de ambas as partes.
d) expectativa e objetivos de capacitação do servidor, mesmo licenciado e recebendo sua
remuneração.
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CEPS UFPA - Ass (UFPA)/UFPA/Administração/2022
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A Coordenadora da área de capacitação de uma Instituição Pública de Ensino Superior precisa
encaminhar as orientações técnicas sobre a elaboração do Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP),
conforme previsto no Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019, para todas as unidades acadêmicas e
administrativas. Nas orientações técnicas a serem encaminhadas, é necessário que, quando da
elaboração do PDP, seja observado o que deve conter no plano. Em relação ao PDP, analise os itens a
seguir.
 
I Atender às necessidades administrativas operacionais, táticas e estratégicas, vigentes e futuras.
II Definir formalmente as funções, as competências e as responsabilidades das estruturas e dos
arranjos institucionais.
III Propor ações prioritárias a ser implementadas por meio dos planos de ação nacionais sobre
gestão de pessoas.
IV Gerir os riscos referentes à implementação das ações de desenvolvimento.
 
Estão corretos os itens
a) I e IV, somente.
b) II e IV,somente.
c) I, II e III, somente.
d) II, III e IV, somente.
e) I, II, III e IV.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1917538
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2105432
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1917538
1639) 
1640) 
CETREDE - Adm (UFC)/UFC/2022
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
De acordo com as o Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019, que dispõe sobre a Política
Nacional de Desenvolvimento de Pessoas da Administração Pública Federal direta, autárquica e
fundacional, é correto afirmar que:
a) caberá à Escola Nacional de Administração Pública (Enap) dispor sobre os instrumentos da Política
Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP).
b) caberá ao órgão central do Sistema de Pessoal Civil da Administração Federal (SIPEC) articular as
ações da rede de escolas de governo do Poder Executivo federal e o sistema de escolas de governo
da União.
c) o Plano Consolidado de Ações de Desenvolvimento constitui um dos instrumentos da Política
Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP).
d) as escolas de governo ofertarão vagas em sua grade de cursos apenas para os servidores que
pertençam ao quadro de pessoal do órgão ou da entidade ao qual a escola está vinculada.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2104996
CEPS UFPA - Adm (UFPA)/UFPA/2022
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
“Os profissionais que atuam no setor público nos mais diversos países encontram o desafio de
lidar com sociedades mais pluralistas e com problemas mais complexos. Como destaca a Organização
para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em seus estudos sobre o setor público, esse
desafio se soma ao impacto da tecnologia. Isso porque ela impõe de forma crescente a necessidade do
domínio de sistemas e ferramentas de governança cada vez mais digitais e abertos em rede”
 
Fonte: “Competências essenciais de liderança para o setor público brasileiro.” Escola Nacional de Administração
Pública (Enap), Brasília, 2020. Disponível em:
https://repositorio.enap.gov.br/bitstream/1/5715/1/COMPET%C3%8ANCIAS%20ESSENCIAIS%20DE%20LIDERAN%C3%87A%20PARA%20O%20SETOR
Acesso em 08 de janeiro de 2022.
 
Com base no texto, quanto aos aspectos do desenvolvimento das capacidades necessárias ao servidor
público, é correto afirmar:
a) O Plano de Desenvolvimento de Possibilidades (PDP) é um documento a ser elaborado pelos
órgãos públicos, o qual deve considerar o processo de qualificação e capacitação dos servidores
alinhados à estratégia e ao planejamento organizacional.
b) Para desenvolver um bom Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP), faz-se fundamental a
realização de um diagnóstico de competências necessárias ao exercício do cargo ou da função,
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2104996
1641) 
1642) 
considerando suas três dimensões: conhecimentos, honestidade e atitudes.
c) A construção de uma matriz de competências dificulta que sejam identificadas as capacidades e
estabelecidos padrões de desempenho para os diversos perfis e níveis de atuação dos agentes
públicos, constituindo-se como um empecilho para subsidiar processos de gestão por competências.
d) Na literatura, é consenso que o domínio de competências técnicas (hard skills) é mais relevante
para assegurar a qualidade do trabalho e entregas dos agentes públicos do que o domínio do
conjunto de competências de viés notadamente comportamental (soft skills).
e) O Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP) é um instrumento fundamentado na gestão por
competências, que estabelece diretrizes para o melhor monitoramento, economicidade e eficiência
para realização das ações de desenvolvimento, prevendo, inclusive, o controle dos riscos de sua
execução.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1917541
CETREDE - Adm (UFC)/UFC/2022
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
De acordo com o Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019, que dispõe sobre as ações de
desenvolvimento, é possível afirmar que:
a) é da competência exclusiva da Enap ofertar as ações de desenvolvimento de âmbito nacional
priorizadas no planejamento, de forma direta ou por meio de parcerias ou contratações.
b) devem ser ofertadas de maneira a respeitar a hierarquia dos cargos e das funções.
c) são destinadas a preparar os servidores para o exercício de cargos em comissão e funções de
confiança além de coordenar e supervisionar os programas de desenvolvimento de competências de
direção, chefia, coordenação e supervisão executados pelas escolas de governo, pelos órgãos e pelas
entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.
d) por serem ofertadas pela Administração Pública, não justificam o afastamento, ainda que ocorram
durante o horário de jornada de trabalho do servidor e deverão ser registradas nos relatórios anuais
de execução para fins de gestão das competências dos servidores em exercício nos órgãos e nas
entidades.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2595542
PROGEP FURG - Tec (FURG)/FURG/Assuntos Educacionais/2022
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2018, regulamenta dispositivos da Lei nº 8.112, de 11 de
dezembro de 1990, quanto a licenças e afastamentos para ações de desenvolvimento. Levando em
consideração o referido decreto, assinale a alternativa INCORRETA.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1917541
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2595542
1643) 
a) A licença para capacitação poderá ser concedida para ações de desenvolvimento presenciais ou a
distância e parcelada em, no máximo, seis períodos e o menor período não poderá ser inferior a
quinze dias.
b) Nos afastamentos por período superior a trinta dias consecutivos, o servidor requererá, conforme
o caso, a exoneração ou dispensa de cargo em comissão ou função de confiança eventualmente
ocupado, a contar da data de início do afastamento.
c) Os afastamentos poderão ser interrompidos, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no
interesse da administração, condicionado à edição de ato da autoridade que concedeu o afastamento,
permitida a delegação ao nível hierárquico imediato, com competência sobre a área de gestão de
pessoas, vedada a subdelegação.
d) A concessão de licença para capacitação caberá à autoridade máxima do órgão ou da entidade em
que o servidor estiver em exercício, permitida a delegação aos dois níveis hierárquicos imediatos, com
competência sobre a área de gestão de pessoas, vedada a subdelegação.
e) Na licença para capacitação, o quantitativo previsto pelo órgão ou pela entidade não poderá ser
superior a cinco por cento dos servidores em exercício no órgão ou entidade e eventual resultado
fracionário será arredondado para o número inteiro, imediatamente superior.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1762049
CPSI (UFPEL) - Eng (UFPEL)/UFPEL/Agrônomo/2021
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Segundo o Decreto Nº 9.991, de 28 de agosto de 2019, que dispõe sobre a Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, cada
órgão e entidade integrante do SIPEC elaborará anualmente o respectivo PDP, que vigorará no exercício
seguinte, a partir do levantamento das necessidades de desenvolvimento relacionadas à consecução dos
objetivos institucionais.
 
O PDP deverá entre outros aspectos:
 
|) Estabelecer objetivos e metas institucionais como referência para o planejamento das ações de
desenvolvimento.
 
II) Nortear o planejamento das ações de desenvolvimento de acordo com os princípios da
economicidade e da eficiência e alinhamento político.
 
III) Ofertar ações de desenvolvimento de maneira exclusiva para cada servidor.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1762049
1644) 
1645) 
IV) Acompanhar o desenvolvimento do servidordurante sua vida funcional.
 
Está(ã) correta(s),
a) I e IV, apenas.
b) I, II e IV, apenas.
c) IV, apenas.
d) II, apenas.
e) I e III, apenas.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1762044
CPSI (UFPEL) - Eng (UFPEL)/UFPEL/Agrônomo/2021
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto Nº 9.991, de 28 de agosto de 2019, dispõe sobre a Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, e
regulamenta dispositivos da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, quanto a licenças e afastamentos
para ações de desenvolvimento. Em seu Art. 4º o PDP conterá, no mínimo
a) o público-alvo de cada ação de desenvolvimento.
b) as ações de desenvolvimento previstas para o exercício seguinte, com a respectiva carga horária
estimada.
c) a descrição das necessidades de desenvolvimento que serão contempladas no exercício seguinte,
incluídas as necessidades de desenvolvimento de capacidades de direção, chefia, coordenação e
supervisão.
d) o custo preciso das ações de desenvolvimento.
e) as ações de desenvolvimento, caso já tenham sido definidas, com respectiva carga horária real,
que 'atenderão cada necessidade de desenvolvimento identificada, previstas para os próximos quatro
exercícios seguintes.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1745865
CSC IFPA - Adm (IF PA)/IF PA/2019
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal direta,
fundacional e autárquica, na forma do Decreto 5.707 / 2006, preconiza:
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1762044
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1745865
1646) 
I. O desenvolvimento – por meio de capacitações permanentes - como forma de melhorar a
qualidade, eficiência e eficácia dos serviços públicos federais, e a racionalização, controle e
efetividade dos gastos com capacitações de pessoal;
 
II. A vinculação da capacitação dos servidores à sua promoção profissional, considerando o
desempenho e a avaliação de resultados como fatores complementares e, de forma específica, a
designação da ENAP como responsável pela capacitação de servidores para exercer cargos de
direção e assessoramento superiores;
 
III. A vedação da extensão das modalidades de treinamento e desenvolvimento aos servidores
federais redistribuídos e servidores que ingressarem no serviço público sem vínculo efetivo com a
administração pública;
 
IV. O estabelecimento do plano anual de capacitação, do relatório de execução do plano anual de
capacitação e do sistema de gestão por competências como instrumentos da Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoal, devendo os relatórios anuais ser avaliados por um Comitê Nacional de
Desenvolvimento de Pessoal, habilitado legalmente para zelar pela observância do decreto
5.707/2006.
 
V. A exclusão de programas de formação strictu sensu do plano de capacitação anual, nas
modalidades de Mestrado e Doutorado, em virtude de sua longa duração, e necessidade de
afastamento dos servidores nestas modalidades de Treinamento.
 
Das asserções acima, podem ser consideradas INCORRETAS:
a) III e V
b) I, II e III
c) II, III e V
d) IV e V
e) II e V
www.tecconcursos.com.br/questoes/1489639
Instituto Verbena - Tecnl (UFG)/UFG/Gestão Pública/2019
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
De acordo com o Decreto n. 5.707/2006, após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor
poderá solicitar ao dirigente máximo do órgão ou da entidade onde se encontrar em exercício, licença
remunerada para participar de ações de capacitação, com duração de até
a) vinte e quatro meses.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1489639
1647) 
1648) 
b) trinta e seis meses.
c) três meses.
d) seis meses.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1556290
COMPROV UFCG - Adm (UFCG)/UFCG/2019
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Treinamento e Desenvolvimento consistem em uma importante abordagem para buscar ganhos
de produtividade nas organizações. Considerando a realidade do setor público e a Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoal, avalie as seguintes afirmações e julgue as que estejam corretas assinalando
uma das alternativas.
 
I– Busca-se melhoria da eficiência, eficácia e qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão.
 
II– Tem como objetivo desenvolvimento pontual do servidor público.
 
III– Prioriza adequação das competências requeridas dos servidores aos objetivos das instituições,
tendo como referência o plano quinquenal.
 
IV– Respeita-se a racionalização e efetividade dos gastos com capacitação.
a) I, II e III estão corretas.
b) I, II e IV estão corretas.
c) I, III e IV estão corretas.
d) I e IV estão corretas.
e) I, II, III e IV.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2186128
Instituto AOCP - Ass (UFBA)/UFBA/Administração/2017
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto nº 5707/2006 estabelece um conjunto de diretrizes da Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoal. Em relação a quais são algumas dessas diretrizes, julgue, como
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1556290
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2186128
1649) 
1650) 
VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir.
 
Proporcionar incentivos para que os servidores públicos desenvolvam competências institucionais,
assegurando o acesso dos servidores ao exercício de atividades de direção e assessoramento.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2186129
Instituto AOCP - Ass (UFBA)/UFBA/Administração/2017
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto nº 5707/2006 estabelece um conjunto de diretrizes da Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoal. Em relação a quais são algumas dessas diretrizes, julgue, como
VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir.
 
Oferecer cursos para o aprimoramento profissional, ao longo da vida funcional, oportunidades de
requalificação, além de garantir cursos introdutórios ou de formação.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2186125
Instituto AOCP - Ass (UFBA)/UFBA/Administração/2017
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
No âmbito federal, a gestão por competências pode ser verificada no Decreto nº 5707/2006 que
institui a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal. Em relação ao objeto de aplicação dessa
política, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir.
 
A melhoria da eficiência, da eficácia e da qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão é uma
das finalidades da referida política e ocorre por meio do acesso ao ensino superior assegurado a todo
servidor público para seu desenvolvimento.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2186126
Instituto AOCP - Ass (UFBA)/UFBA/Administração/2017
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2186129
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2186125
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2186126
1651) 
1652) 
1653) 
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
No âmbito federal, a gestão por competências pode ser verificada no Decreto nº 5707/2006 que
institui a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal. Em relação ao objeto de aplicação dessa
política, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir.
 
Dentre as finalidades dessa política, está a adequação das competências conforme o plano plurianual,
com divulgação, gerenciamento, racionalização e efetividade de capacitações.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2186127
Instituto AOCP - Ass (UFBA)/UFBA/Administração/2017
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
No âmbito federal,a gestão por competências pode ser verificada no Decreto nº 5707/2006 que
institui a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal. Em relação ao objeto de aplicação dessa
política, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir.
 
O referido decreto conceitua gestão por competência como a gestão da capacitação orientada para o
desenvolvimento do conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho das
funções dos servidores, visando ao alcance dos objetivos da instituição.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2186130
Instituto AOCP - Ass (UFBA)/UFBA/Administração/2017
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto nº 5707/2006 estabelece um conjunto de diretrizes da Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoal. Em relação a quais são algumas dessas diretrizes, julgue, como
VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir.
 
Elaborar o plano anual de capacitação da instituição, compreendendo as definições dos temas e as
metodologias de capacitação a serem implementadas, com ampla divulgação das oportunidades de
capacitação.
Certo
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2186127
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2186130
1654) 
1655) 
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2079893
PRGP UNIFEI - Ass Adm (UNIFEI)/UNIFEI/2016
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal (PNDP), instituída em 2006 pelo Decreto
5.707, veio consolidar a visão sobre a relevância da dimensão do desenvolvimento profissional como um
componente da qualidade na prestação do serviço público. Sob a perspectiva da PNDP, julgue como
verdadeira (V) ou falsa (F) cada afirmativa abaixo e assinale a alternativa correta.
( ) O conhecimento está relacionado ao conjunto de informações assimiladas e estruturadas ao
longo da vida pelo indivíduo, que adquirem significado e relevância e dão racionalidade ao mundo
que o cerca. Abrange o saber, saber o que e por que fazer.
( ) A habilidade é a capacidade do indivíduo de fazer uso produtivo do conhecimento, consiste na
aplicação e apropriação dos conhecimentos para a consecução de uma ação, visando alcançar um
propósito específico. Refere-se ao saber como fazer.
( ) A competência refere-se aos aspectos sociais e afetivos no contexto do trabalho. Ela também diz
respeito ao julgamento da pertinência da ação, à ética do comportamento, aos valores, aos aspectos
da iniciativa e criatividade. Está relacionada à dimensão do saber agir ou querer fazer.
( ) A atitude diz respeito à mobilização de conhecimentos, habilidades e competências. Envolve
comportamentos observáveis que se expressam na ação ou desempenho dos indivíduos.
a) V – V – F – F.
b) V – V – V - F.
c) F – V – F - V.
d) V – F – F – V.
www.tecconcursos.com.br/questoes/974932
QUADRIX - Ana (CRO PR)/CRO PR/Recursos Humanos/2016
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
No início de 2006 o Governo Federal instituiu a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal,
a ser implementada pelos órgãos e pelas entidades da administração pública federal direta, autárquica e
fundacional, com as seguintes finalidades:
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2079893
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/974932
1656) 
I. melhoria da eficiência, eficácia e qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão;
 
II. desenvolvimento permanente do servidor público;
 
III. adequação das competências requeridas dos servidores aos objetivos das instituições, tendo
como referência o plano plurianual;
 
IV. divulgação e gerenciamento das ações de capacitação;
 
V. racionalização e efetividade dos gastos com capacitação.
 
Pode-se concluir que o Governo Federal tem como enfoque:
a) adotar uma prática em que se espera melhorar o desempenho global da união por meio do
incremento do desempenho individual dos empregados.
b) reduzir as despesas, por meio de cortes orçamentários.
c) conceber novos instrumentos de gestão e de formas inovadoras na estrutura física das
repartições.
d) redefinir os tetos remuneratórios.
e) os cargos, empregos e funções acessíveis a qualquer cidadão.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1899649
CEPS UFPA - Tec (UFPA)/UFPA/Laboratório/Biologia/2016
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006, institui a Política e as Diretrizes para o
Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, e
regulamenta dispositivos da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Dentre outras finalidades,
objetivos, diretrizes e instrumentos, o referido Decreto contempla o afastamento para treinamentos
regularmente instituídos, que somente serão autorizados quando o horário do evento de capacitação
inviabilizar o cumprimento da jornada semanal de trabalho do servidor, observados os seguintes prazos:
a) Até vinte e quatro meses, para mestrado; até quarenta e oito meses, para doutorado; até doze
meses, para pós-doutorado ou especialização e até seis meses, para estágio.
b) Até trinta e seis meses, para mestrado; até sessenta meses, para doutorado; até vinte e quatro
meses, para pós-doutorado ou especialização e até doze meses, para estágio.
c) Até trinta e seis meses, para mestrado; até quarenta e oito meses, para doutorado; até vinte e
quatro meses, para pós-doutorado ou especialização e até seis meses, para estágio.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1899649
1657) 
1658) 
d) Até vinte e quatro meses, para mestrado; até sessenta meses, para doutorado; até doze meses,
para pósdoutorado ou especialização e até doze meses, para estágio.
e) Até vinte e quatro meses, para mestrado; até sessenta meses, para doutorado; até vinte e quatro
meses, para pós-doutorado ou especialização e até doze meses, para estágio.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1843107
FUNDEP - Tec (UFTM)/UFTM/Tecnologia da Informação/2014
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Segundo o que dispõe o Decreto que institui a política e as diretrizes para o desenvolvimento de
pessoal da Administração Pública Federal direta, autárquica e fundacional, as Escolas de Governo são:
a) Instituições voltadas principalmente para a qualificação política de parlamentares, governantes e
ocupantes de cargo de direção da estrutura da alta Administração Pública direta, autárquica e
fundacional da União.
b) Escolas subvencionadas pelo Governo Federal com o objetivo de contribuir para a formação da
cidadania democrática e participativa da população em geral.
c) As instituições de ensino integrantes do Sistema Federal de Ensino mantidas pela União.
d) As instituições destinadas, principalmente, à formação e ao desenvolvimento de servidores
públicos, incluídos na estrutura da Administração Pública direta, autárquica e fundacional da União.
e) As instituições de ensino mantidas pelo Poder Público de qualquer esfera da federação.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2609318
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Pedagogia/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A respeito do Decreto n.º 5.707/2006, que institui a política e as diretrizes para o
desenvolvimento de pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, julgue o
item consecutivo.
 
É finalidade da política nacional de desenvolvimento de pessoal o ajustamento das competências dos
servidores aos objetivos dos órgãos e das entidades da administração pública, em consonância com o
plano plurianual.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2608666
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Administração/2013
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1843107
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2609318https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2608666
1659) 
1660) 
1661) 
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto n.o 5.707/2006 instituiu tanto a política quanto as diretrizes para o desenvolvimento de
pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.
 
Com relação à função de recursos humanos de capacitação e desenvolvimento de pessoal, julgue o item
seguinte.
 
Na ausência de objetivos instrucionais adequadamente definidos, torna-se impossível o desenvolvimento
de avaliações de aprendizagem e de comportamento no cargo.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2608667
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto n.o 5.707/2006 instituiu tanto a política quanto as diretrizes para o desenvolvimento de
pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.
 
Com relação à função de recursos humanos de capacitação e desenvolvimento de pessoal, julgue o item
seguinte.
 
Há, nesse decreto, exclusivamente dois instrumentos da política nacional de desenvolvimento de pessoal:
o plano anual de capacitação e o relatório de execução do plano anual de capacitação.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2608669
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto n.o 5.707/2006 instituiu tanto a política quanto as diretrizes para o desenvolvimento de
pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.
 
Com relação à função de recursos humanos de capacitação e desenvolvimento de pessoal, julgue o item
seguinte.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2608667
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2608669
1662) 
1663) 
 
Identificar o público-alvo, as unidades organizacionais envolvidas e os conteúdos das atividades exigidas
constituem, respectivamente, o foco da análise individual, organizacional e de tarefas, aplicadas à
identificação das necessidades de treinamento.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2608671
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto n.o 5.707/2006 instituiu tanto a política quanto as diretrizes para o desenvolvimento de
pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.
 
Com relação à função de recursos humanos de capacitação e desenvolvimento de pessoal, julgue o item
seguinte.
 
Ações de capacitação são recomendadas para problemas relacionados ao desempenho no trabalho,
decorrentes tanto dos fatores motivacionais, como do nível de qualificação da força de trabalho.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2608700
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Julgue o item seguinte, relativos à gestão de pessoas no setor público.
 
As escolas de governo devem atuar como líderes no processo de capacitação de servidores públicos,
conforme disposições da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2609320
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Pedagogia/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2608671
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2608700
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2609320
1664) 
1665) 
1666) 
A respeito do Decreto n.º 5.707/2006, que institui a política e as diretrizes para o
desenvolvimento de pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, julgue o
item consecutivo.
 
Entre as diretrizes previstas na referida política constam a articulação das atividades de capacitação com
a promoção do servidor nas carreiras da administração pública federal e a complementaridade entre o
resultado das ações de capacitação e a mensuração do desempenho do servidor.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2608702
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Julgue o item seguinte, relativos à gestão de pessoas no setor público.
 
Entre os objetivos da gestão de pessoas nas organizações públicas da administração federal, incluem-se
o desenvolvimento permanente do servidor público e a racionalização e efetividade dos gastos com
capacitação.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2609322
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Pedagogia/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A respeito do Decreto n.º 5.707/2006, que institui a política e as diretrizes para o
desenvolvimento de pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, julgue o
item consecutivo.
 
Do total de recursos orçamentários aprovados e destinados à capacitação, os órgãos e as entidades
podem utilizar percentual fixado a seu critério para atendimento a públicos-alvo e a conteúdos
prioritários.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2608672
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2608702
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2609322
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2608672
1667) 
1668) 
1669) 
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
O Decreto n.o 5.707/2006 instituiu tanto a política quanto as diretrizes para o desenvolvimento de
pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.
 
Com relação à função de recursos humanos de capacitação e desenvolvimento de pessoal, julgue o item
seguinte.
 
Avaliações de reação que revelam baixa aplicabilidade dos conteúdos do curso sugerem problemas na
análise de tarefas inerentes à identificação de necessidades de treinamento.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2608681
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A gestão por competências, recentemente adotada pelo setor público, via Decreto n.º
5.707/2006, fundamenta-se na premissa de que o desempenho de uma organização é dependente dos
recursos controlados por ela e da forma como esses recursos são utilizados, a exemplo dos recursos
humanos.
 
Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.
 
Conforme o referido decreto, a gestão por competência equivale à gestão da capacitação orientada para
o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2207896
SSOA UFBA - Ass (UFBA)/UFBA/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Uma das diretrizes da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal é estimular a participação
do servidor em ações de educação continuada, entendida como a oferta regular de cursos para o
aprimoramento profissional, ao longo de sua vida funcional.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2608681
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2207896
1670) 
1671) 
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/297926
CESGRANRIO - Ana (IBGE)/IBGE/Planejamento e Gestão/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A instituição da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, a ser implementada pelos
órgãos e entidades da administração pública federaldireta, autárquica e fundacional, apresenta diversas
finalidades previstas no Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006. NÃO constitui uma dessas
finalidades a(o)
a) melhoria da eficiência, eficácia e qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão
b) racionalização e efetividade dos gastos com capacitação
c) adequação das competências requeridas dos servidores aos objetivos das instituições, tendo como
referência o plano plurianual
d) divulgação e o gerenciamento das ações de capacitação
e) desenvolvimento em caráter temporário do servidor público
www.tecconcursos.com.br/questoes/2609321
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Pedagogia/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A respeito do Decreto n.º 5.707/2006, que institui a política e as diretrizes para o
desenvolvimento de pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, julgue o
item consecutivo.
 
As atividades de desenvolvimento de pesquisas, a realização de visitas técnicas e a produção técnico-
científica estão incluídas nos eventos de capacitação.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/298014
CESGRANRIO - Ana (IBGE)/IBGE/Recursos Humanos/Administração de Pessoal/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/297926
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2609321
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/298014
1672) 
1673) 
1674) 
O Comitê Gestor da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, nos termos do Decreto nº
5.707, de 23 de fevereiro de 2006, será composto por representantes de um determinado órgão, no caso
a Escola Nacional
a) de Administraçao Pública (Enap)
b) do Ministério Público (Enamp)
c) da Magistratura (ENM)
d) da Magistratura Federal (Emarf)
e) de Formação e Aperfeiçoamento dos Magistrados (Enfam)
www.tecconcursos.com.br/questoes/298012
CESGRANRIO - Ana (IBGE)/IBGE/Recursos Humanos/Administração de Pessoal/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Nos termos da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal a ser implementada pelos órgãos
e entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, deve ser buscada a
seguinte finalidade, consoante o disposto no Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006:
a) Capacitação com realização de Doutorado para os integrantes das carreiras técnicas.
b) Realização de congressos e seminários custeados pela iniciativa privada.
c) Convocação das entidades não governamentais para colaboração com a Administração Pública.
d) Custeio de eventos no Brasil e no exterior patrocinados por instituições financeiras públicas.
e) Melhoria da qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2609323
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Pedagogia/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A respeito do Decreto n.º 5.707/2006, que institui a política e as diretrizes para o
desenvolvimento de pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, julgue o
item consecutivo.
 
As escolas de governo e o comitê gestor são instâncias institucionais de aporte à execução da política
nacional de desenvolvimento de pessoal.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2207895
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/298012
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2609323
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2207895
1675) 
1676) 
SSOA UFBA - Ass (UFBA)/UFBA/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
As escolas de governo contribuirão para a identificação das necessidades de capacitação dos órgãos e
das entidades incluídas na estrutura da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/1157105
CESC UFRR - Adm (UFRR)/UFRR/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
Considere o seguinte texto:
“A melhoria da gestão pública é uma das prioridades da presidenta Dilma Rousseff, por isso o Ministério
do Planejamento criou uma agenda de gestão que inclui um conjunto grande de projetos para melhorar a
prestação de serviços ao cidadão, a melhoria do gasto público, da governabilidade e da governança dos
ministérios.
Foi esse o tom do discurso da ministra Miriam Belchior, ao abrir [...] o ciclo de eventos Gestão em
Destaque, no auditório-térreo do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (MP).
‘A iniciativa de hoje é um ciclo de eventos para discutir as iniciativas de sucesso do governo federal,
disseminar essas iniciativas e fazer com que os servidores e os dirigentes dos ministérios percebam o
potencial que a mudança pode trazer para o trabalho que eles desenvolvem’, afirmou a ministra”.
Ministério do Planejamento. Miriam Belchior enfatiza importância da gestão no governo Dilma.
Disponível em: <www.planejamento.gov.br/gestãoemdestaque>. Acesso em: 24 set. 2013.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1157105
1677) 
1678) 
Considerando o que dispõe a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, o discurso da ministra
corrobora as ações prioritárias para os programas de desenvolvimento de recursos humanos da
Administração Pública Federal, cujas prioridades estão voltadas à:
a) Consolidação da Escola Nacional de Administração Pública.
b) Consolidação do Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização.
c) Habilitação de servidores para o exercício de cargos de direção e assessoramento superiores.
d) Ampliação do quantitativo de bacharéis em gestão pública na União.
e) Adesão dos gestores às práticas de gestão apresentadas no ciclo de eventos Gestão em Destaque.
www.tecconcursos.com.br/questoes/298015
CESGRANRIO - Ana (IBGE)/IBGE/Recursos Humanos/Administração de Pessoal/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A licença para capacitação nos termos do Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006, terá
duração de até quantos meses?
a) um
b) dois
c) três
d) quatro
e) cinco
www.tecconcursos.com.br/questoes/2609319
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Pedagogia/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A respeito do Decreto n.º 5.707/2006, que institui a política e as diretrizes para o
desenvolvimento de pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, julgue o
item consecutivo.
 
Os servidores sem vínculo efetivo com a administração pública estão excluídos dos eventos de
desenvolvimento de pessoal relacionados à política nacional de desenvolvimento de pessoal.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/2608674
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/298015
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2609319
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2608674
1679) 
1680) 
CEBRASPE (CESPE) - APGIPI (INPI)/INPI/Gestão e Suporte/Administração/2013
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas
A gestão por competências, recentemente adotada pelo setor público, via Decreto n.º
5.707/2006, fundamenta-se na premissa de que o desempenho de uma organização é dependente dos
recursos controlados por ela e da forma como esses recursos são utilizados, a exemplo dos recursos
humanos.
 
Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.
 
O alinhamento horizontal, inerente ao modelo de gestão por competências, constitui uma das finalidades
desse decreto.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/763085
COVEST-COPSET - Ass (UFRPE)/UFRPE/Administração/2012
Administração Geral e Pública - Decreto nº 9.991/2019 - Política Nacional de
Desenvolvimento