Prova I Educaçao Física em Foco

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Disciplina: Educação Física em Foco (BEF08) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655818) ( peso.:1,50) 
Prova: 22252389 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Metodologia que foi proposta por João Batista Freire para ser utilizada no ensino da Educação Física, 
inspirada em Piaget e com foco na motricidade. Tem como objetivo ensinar a criança/pessoa a 
conhecer seu próprio corpo. Sobre a metodologia apresentada, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Metodologia Ativa. 
 b) Metodologia Problematizadora. 
 c) Metodologia Construtivista. 
 d) Metodologia Crítico-Superadora. 
 
2. A escola é um ambiente para promoção da saúde e particularmente atrativa por uma série de razões. O 
tempo que os jovens passam na escola, tanto num dia como numa semana, proporciona ampla janela 
de acesso para essa população. A amplitude das atividades em que os estudantes se engajam durante 
esse tempo inclui aprendizagem, divertimento e socialização, provendo uma variedade de ambientes 
controlados, nos quais os jovens podem aprender, praticar e reforçar a tomada de atitudes saudáveis. 
Nesse sentido, quando os jovens frequentam a escola regularmente e quando estão na escola, eles se 
tomam um público cativo. Para muitas crianças e jovens, a escola é a única oportunidade de acesso às 
práticas de esportes e atividades físicas. Nesse contexto é que a aula de Educação Física assume papel 
privilegiado (MALA; ALBUQUERQUE, 2002). Sobre a atividade física no ambiente escolar, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F pra as falsas: 
 
( ) A prática de atividade física na infância e na adolescência tem vários efeitos possíveis, como o 
desenvolvimento motor e a integração. 
( ) O objetivo da educação física é somente desenvolver a competência física, de modo que todos os 
praticantes possam se exercitar de forma eficiente e alcançar bons resultados. 
( ) Além do exercício físico, a aula de educação física deve proporcionar aos estudantes atitudes de 
solidariedade, cooperação, tolerância, inclusão e o respeito pelo outro, visando à formação integral. 
( ) O profissional de educação física deve oferecer subsídios para que as crianças e adolescentes 
possam compreender o seu corpo e seus limites, melhorar a autoestima, a autoconfiança e a 
expressividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MALA, Lilia Braga; ALBUQUERQUE, Vera Lígia M. de. O esporte e a atividade física 
como estratégia de prevenção ao uso indevido de drogas nas escolas.Ceará: Atividade Física e Saúde, 
v. 3, n. 7, p. 39-52, 2002. 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
3. Em sua análise da Educação Física na Escola, Daolio (1996) propõe uma nova aula focando na 
Educação Física Plural, cuja condição mínima é que as aulas alcancem a totalidade dos alunos, sem 
distinção dos mais habilidosos, ou das meninas, ou dos gordinhos e baixinhos, partindo do princípio 
que os alunos são diferentes, recusado o binômio igualdade/desigualdade para compará-los. Sendo 
assim, a pluralidade na Educação Física é uma excelente alternativa para o professor, pois abrange 
todos os princípios propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Sobre os princípios 
propostos pelos PCN, assinale a alternativa CORRETA: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_3%20aria-label=
FONTE: Daolio, J. Por uma Educação Física plural. Motriz, v.1, n. 2, p. 134-136, 1995. Disponível 
em: http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/01n2/1_2_Jocimar.pdf. Acesso em: 30 set. 2019. 
 a) Integração, inclusão, competitividade e cooperação. 
 b) Inclusão, autonomia, cooperação e diversificação. 
 c) Inclusão, autonomia, cooperação e integração. 
 d) Integração, cooperação, diversificação e autonomia. 
 
4. A mídia exerce forte influência sobre os esportes e atividades físicas, visto que é por meio dela que 
são divulgados os eventos esportivos, sejam eles jogos de futebol, copa do mundo e olimpíadas. 
Diante disso, o profissional de Educação Física deve utilizar da mídia para realizar importantes 
discussões, principalmente no âmbito escolar. Sobre as mídias esportivas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para falsas: 
 
( ) O professor de Educação Física pode utilizar reportagens exibidas na televisão, recortes de 
jornais e revistas esportivas para explorar temáticas como violência entre torcidas de futebol, dopping 
ou desigualdade salarial de atletas de diferentes modalidades. 
( ) Por meio da mídia, é possível conhecer várias modalidades esportivas, inclusive as que não 
fazem parte da cultura em que o aluno está inserido. 
( ) As notícias esportivas devem ser consideradas nas aulas de Educação Física, sendo fontes 
confiáveis de informação e padronização esportiva. 
( ) Com a divulgação de esportes pela mídia, é possível que um indivíduo goste e saiba sobre regras 
e estratégias de um determinado esporte sem praticá-lo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
5. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes elaboradas pelo Governo Federal, que 
orientam a educação no Brasil. A Educação Física também recebe orientações dos parâmetros 
curriculares nacionais de como deve ser trabalhada durante todo o período do ensino fundamental. Os 
parâmetros curriculares nacionais dividem os conteúdos da Educação Física em três blocos. Sobre 
estes blocos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Esportes competitivos regionais e nacionais fazem parte de um dos blocos de conhecimento. 
( ) Esporte, jogos, lutas e ginásticas são um dos três blocos de conhecimento sugeridos. 
( ) As lutas marciais não fazem parte de um dos blocos de conhecimento. 
( ) Atividades rítmicas e expressivas e de conhecimento sobre o corpo são blocos de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
6. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar 
diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de 
construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com 
isso, pretende-se criar condições nas escolas que permitam aos nossos jovens ter acesso ao conjunto 
de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da cidadania 
(BRASIL, 1998). Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), classifique V para as sentenças 
verdadeira e F para falsas: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_6%20aria-label=
( ) Os PCN abordaram na lei os princípios da educação, a garantia aos direitos e deveresda 
cidadania, a política da igualdade, a solidariedade e a ética da identidade. 
( ) Por meio dos PCN, a Educação Física se tornou obrigatória nas escolhas públicas brasileiras. 
( ) Os PCN tiveram como objetivo incorporar nas escolas a dimensão procedimental, atitudinal e 
pedagógica. 
( ) Os PCN orientam a prática pedagógica do professor de Educação Física que deve estar em 
consonância com o Projeto Político Pedagógico da escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 
Educação Física/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro07.pdf. Acesso em: 27 jan. 2020. 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
7. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) possuem função de orientar e assegurar a lógica dos 
investimentos no sistema educacional, tornando-se um referencial de qualidade para a educação em 
todo o Brasil. De acordo com os PCN, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Tem por ideal a igualdade de direitos entre os cidadãos, fundamentados nos princípios 
democráticos. 
( ) Configuram uma proposta pronta, fechada e global, sem levar em conta características regionais. 
( ) Sistematizados num modelo curricular homogêneo e impositivo. 
( ) Visam garantir acesso à totalidade e aos conhecimentos socialmente relevantes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
8. No início do século XX, a Educação Física, ainda sob o nome de ginástica, foi incluída nos currículos 
dos estados da Bahia, Ceará, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo. Nessa mesma 
época, a educação brasileira sofria uma forte influência do movimento escolanovista, que evidenciou 
a importância da Educação Física no desenvolvimento integral do ser humano. Dando sequência a 
história da Educação Física no Brasil e considerando os anos dos marcos históricos dessa disciplina, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- 1987. 
II- 1934. 
III- 1941. 
IV- 1937. 
 
( ) Torna-se obrigatório o diploma de licenciado em Educação física para a atuação profissional em 
escolas. 
( ) A Educação Física torna-se obrigatória em escolas. 
( ) Criação do bacharelado em Educação Física. 
( ) Criação do Primeiro Curso de Educação Física. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - IV - I. 
 b) III - IV - I - II. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_8%20aria-label=
 c) II - III - IV - I. 
 d) I - IV - III - II. 
 
9. Conforme sintetiza Ramos, Graça e Nascimento (2008), no âmbito da formação de professores, uma 
questão central tem definido os rumos das investigações nas últimas décadas, sobre quais os 
conhecimentos que o professor necessita dominar para poder ensinar. Sobre os conhecimentos para a 
pedagogia da Educação Física, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Conhecimento Curricular. 
II- Conhecimento Pedagógico do Conteúdo. 
III- Conhecimento da Matéria. 
 
( ) Se refere à quantidade e organização do conhecimento. 
( ) Se refere ao conjunto de programas elaborados pelo professor sob um tema particular. 
( ) Se refere a como ensinar um conteúdo a um grupo específico de estudantes em um específico 
contexto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: RAMOS, Valmor; GRAÇA, Amândio Braga dos Santos; NASCIMENTO, Juarez Vieira do. 
O conhecimento pedagógico do conteúdo: estrutura e implicações à formação em educação física. 
Revista brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 22, n. 2, p. 161-71, abr./jun. 2008. 
 a) III - II - I. 
 b) III - I - II. 
 c) II - III - I. 
 d) I - III - II. 
 
10. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) entendem a Educação Física como área de 
conhecimento de estudos da cultura corporal de movimento, introduzindo e integrando os alunos 
nessa cultura, formando cidadãos críticos. De acordo com as informações e conceitos que são tratados 
neste documento com relação à Educação Física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Neste documento, estão descritas as normas e os conteúdos obrigatórios da Educação Física 
escolar. 
( ) Descreve as ginásticas como técnicas corporais coletivas com a finalidade única de padronização 
de movimentos. 
( ) Tem por função a orientação para se ter garantida a melhora na qualidade do ensino, norteando a 
prática pedagógica, mas com liberdade para que haja adequações às realidades locais. 
( ) Objetiva formar cidadãos conscientes de suas possibilidades e capazes de aperfeiçoar seus 
conhecimentos. 
( ) Suas diretrizes não levam em conta o contexto sociopolítico e econômico da comunidade escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10 ed. Brasília: Editora FTD, 2000. 
 a) F - V - F - F - F. 
 b) V - F - V - F - V. 
 c) F - F - V - V - F. 
 d) V - V - F - V - V. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA4NA==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTIzODk=#questao_10%20aria-label=