RECONHECENDO%20OS%20ANIMAIS

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS
 DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO 
DOCENTE: JULIANO STRABELI
DISCENTE: RAYSSA APARECIDA DAMASCENO
 Atividade da semana 4 – Plano de aula
 Identificação:
Data: 11/08/2020 Carga Horária: 3 horas- aulas.
Escola: Instituto Federal do sul de Minas Gerais
Série: 1°Ano do Ensino Fundamental
Curso: Licenciatura em Pedagogia Módulo VIII
Disciplina: Educação Ambiental 
Tema: Reconhecendo os sinais dos animais.
Conteúdo:	
- Natureza e Sociedade
- Meio Ambiente
- Preservação 
- Reconhecimento dos sinais dos animais
Objetivo Geral:
A disciplina oportunizará ao aluno:
Compreensão integrada das discussões sobre a questão ambiental e a preservação e assim levando ao reconhecimento dos sinais em libras dos animais, no contexto da sustentabilidade e preservação do ambiente em que o animal vive. 
A utilização dos animais conhecidos pelos alunos, ajudam em seu desenvolvimento e aprendizado. Assim conscientizando o aluno da importância da preservação, conduzindo o aluno a mudar de atitude, através dos jogos de memória a reconhecer os sinais dos animais através de libras. 
O tema Reconhecendo os sinais dos animais através de libras é visto por alguns, como um tema que possui um espaço próprio, onde outros professores não devam atuar, mas os professores devem trabalhar as libras para socializar os alunos com deficiência auditiva e temos diversificados temas para serem introduzidos e trabalhados.
Objetivo Específico:
- Estimular na criança o conhecimento dos sinais dos animais através das libras, no jogo de memória para que se possa preservar o ambiente em que os animais vivem;
- Reconhecer que é pela educação ambiental que se aprende a gerenciar e melhorar as relações entre a sociedade humana e o ambiente, de modo integrado e sustentável;
- Promover a conscientização dos educando, acerca do drama dos problemas ambientais que clamam por soluções imediatas e da importância de se aprender a comunicar através das libras. 
- Conscientizar os estudantes quanto à importância e à responsabilidade de suas participações como agentes; 
Metodologia:
1° Momento:
Iniciaremos com um slide que tem por objetivo esclarecer a importância da natureza e a sociedade no âmbito do meio ambiente, e que através de um estudo do meio enquanto componente curricular para o ensino de crianças. Assim podendo utilizar exercícios como jogo de memória, de sete erros, desenho, além das brincadeiras, músicas e histórias relacionadas ao tema. Utilizaremos o jogo de sinais que proporcionará ao aluno a aprendizagem dos sinais dos animais.
2° Momento:
Com os alunos sentados em uma roda de conversa, apresentarei a eles imagens de animais que as crianças já conheçam, associadas á preservação e sustentabilidade. Após apresentarei os sinais referentes aos animais citados, assim associando os animais aos sinais. 
	 
3° Momento:
Em um próximo momento o professor deverá distribuir em grupos de 4 à 5 alunos o jogo de memória, assim poderão iniciar o jogo do modo convencional aonde o aluno ao retirar uma peça deverá imitar os sinais descrito no cartão do jogo de memória. Assim poderão se apropriar mais rápido dos sinais dos animais.
Fonte: NEI/UFRN
4° Momento:
O professor mediará á atividade de caça-palavra onde irá relacionar a língua portuguesa com a língua de sinais. Deste o modo o aluno vai ampliar seu vocabulário aprendendo através da comunicação.
Fonte: NEI/UFRN
5° Momento:
Neste momento o professor irá distribuir alguns sinais dos animais que estão em cartões, e cada criança terá que representar o movimento que corresponde ao determinado animal. E ao final após todos terem representado o animal sorteado, ao som de uma musica todos dançaram imitando os movimentos receptivo ao seu animal.
Avaliação:
A verificação da aprendizagem será realizada de modo continuado, por instrumentos diversificados, a participação em sala de aula, atividades, questionar aos alunos o que aprenderam como forma de avaliar se os objetivos foram atingidos.
O professor fará sua auto-avaliação para saber se esta conseguindo fazer com que os alunos se expressem, se o que estão aprendendo tem efetiva relação com o cotidiano deles.
O jogo da memória ainda permite que o professor esteja trabalhando com as regras, trabalho em grupo e ao final poderá distinguir se os alunos são capazes de reconhecer os sinais de alguns animais em libras.
Recursos:
Livro didático, Notebook, internet, slides com vídeos e textos, projetor de multimídia, Jogos. Atividades que incluem: pesquisas, trabalhos em grupo.
Bibliografia:
Disponível em: http://www.libras.org.br/ Acesso em: 11 de Agosto de 2020 
http://www.ines.gov.br/libras/index.htm Acesso em: 11 de Agosto de 2020 
Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_brasileira_de_sinais Acesso em: 11 de Agosto de 2020 
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?pagina=espaco%2Fvisualizar_aula&aula=24029&secao=espaco&request_locale=es Acesso em: 11 de Agosto de 2020
 
Disponível em:
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTK14GK91BgtA_Mw9VR8TmEa9OeiqHhS7LH65B3puGyvhjnmRs&t=1&usg=__p7cdeq3jenanFUow87pKpOh6GqE=  Acesso em: 11 de Agosto de 2020
Disponível em:
https://youtu.be/Z08R9ZbRlrc Acesso em: 11 de Agosto de 2020
Disponível em:
https://youtu.be/bZNaNi1uHAM Acesso em: 11 de Agosto de 2020
 Anexos: