História e Geografia no Ensino Fundamental

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27/08/2020 JéFFERSON LUIZ BALBINO LOURENçO DA SILVA, histórico de teste: Prova Eletrônica
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Prova Eletrônica Resultados para JéFFERSON LUIZ
BALBINO LOURENçO DA SILVA
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Esta tentativa levou 45 minutos.
0 / 3 ptsPergunta 1
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Qual das afirmações abaixo corresponde à abordagem tradicional no
ensino-aprendizagem de Geografia:
 
O professor deve ser entendido como um facilitador no processo de
ensino-aprendizagem.
 
O ensino de Geografia deve colaborar na formação de pensamento
crítico do espaço geográfico.
ocê respondeuocê respondeu
 
A partir de diferentes metodologias o aluno desenvolve autonomia no
seu processo de aprender.
 
O ensino de Geografia não pode limitar-se à memorização de datas e
nomes.
 
A utilização exclusiva de questões objetivas auxilia o professor a
ganhar tempo na correção de testes e provas, uma vez que a avaliação
deve ser entendida como um instante e não como processo.
esposta corretaesposta correta
0 / 3 ptsPergunta 2
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História nos anos iniciais: aspectos curriculares e possibilidades
didáticas
O currículo escolar é um processo social permeado por fatores lógicos,
intelectuais, epistemológicos, sócio-econômico político e cultural. É
historicamente produzido procurando atender aos ditames de seu
tempo. As diferentes áreas do conhecimento encontram respaldo tanto
em leis quanto nos documentos oficiais. Com relação a esse tema,
avalie as afirmações a seguir.
I. A BNCC - Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica
fundamenta e indica competências a serem desenvolvidas na
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
II. O ensino de História é previsto na LDB 9394/96, mas não
obrigatoriamente nos anos iniciais.
III. A BNCC de História no Ensino Fundamental - Anos Iniciais
considera em primeira instancia, a construção do sujeito. 
IV. Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) do ensino de
História trouxeram grande contribuição para organização curricular
dessa área do conhecimento.
É correto apenas o que se afirma em
 I, II, IV esposta corretaesposta correta
 l e II. 
 I, II, III e IV. 
 I e III ocê respondeuocê respondeu
 II e III. 
3 / 3 ptsPergunta 3
Interdisciplinaridade: a construção de projetos no encontro da História
com a Geografia
O ensino e prática de História e Geografia podem, desde os anos
iniciais, indicar um novo pensar e fazer que se quer interdisciplinar.
Sobre isso leia e analise os enunciados a seguir, marcando "V" para
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a(s) verdadeira(s) e "F" para a(s) falsa(s):
( ) Conforme a BNCC (2018) o conceito de espaço é inseparável do
conceito de tempo e ambos precisam ser pensados articuladamente
como um processo. Assim como para a História, o tempo é para a
Geografia uma construção social, que se associa à memória e às
identidades sociais dos sujeitos. 
( ) A contribuição da História é fundamental no entendimento e na
interpretação das modificações e características de cada paisagem.
( ) Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (2000) indicam que a
Geografia pode trabalhar com recortes temporais e espaciais
diferentes daqueles da História, porém não pode conceber ou
estruturar interpretações de uma paisagem sem buscar sua
historicidade.
( ) A percepção espacial que cada indivíduo ou sociedade possui é
marcada por vínculos socioculturais e nesse aspecto a historicidade -
qualidade do que é propriamente histórico - focaliza o homem como
sujeito construtor do espaço geográfico, tanto do ponto de vista social
como do cultural. 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 V, F, V, V 
 V,V, V, V Correto!Correto!
 F, V, F, V 
 V, V, F, V 
 F, F, V, F 
3 / 3 ptsPergunta 4
Fontes históricas nos anos iniciais do ensino fundamental
Fontes históricas é um tema de estudo muito precioso ao ensino e
prática de História no ensino fundamental. Sobre isso analise as
proposições a seguir:
I - Não podemos reproduzir fielmente o que já foi vivido, mas por meio
de objetos, documentos, lugares e fontes variadas, temos acesso ao
passado.
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II - Por meio das fontes históricas é possível materializar o tempo
passado a medida que imaginamos circunstâncias e possibilidades de
uso de determinados objetos e espaços;
III - As fontes históricas (documentos, objetos, dentre outros)
classificam-se enquanto objetos mediadores do saber histórico. 
É correto apenas o que se afirma em:
 II 
 Il e III 
 l, ll e III. Correto!Correto!
 I e III 
 I e II 
3 / 3 ptsPergunta 5
Fontes históricas nos anos iniciais do ensino fundamental
Classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
Sobre a formação do pensamento histórico é possível afirmar que: 
( ) Constrói-se com base nos significados tácitos que cada indivíduo
atribui às mensagens, por dedução sobre múltiplas fontes, diversas no
seu suporte e nos seus pontos de vista. 
( ) Deve-se limitar a uma interpretação parcelar e linear das fontes.
( ) Sustenta-se de narrativas progressivamente construídas, criticadas
e reconstruídas. 
( ) O conhecimento histórico que procura-se mediar na formação da
criança não se confunde com a realidade passada, porque foi
construído em uma determinada época e, portanto, comprometido com
questões de seu próprio tempo. 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 F,V V,F 
 V,V,V,V 
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 F,F,V,F 
 F,F,F,F 
 V,F,V,V Correto!Correto!
0 / 3 ptsPergunta 6
História e Geografia no Ensino Fundamental...um início de conversa
O ensino de História e Geografia no ensino fundamental e mais
especificamente nos anos iniciais são componentes curriculares
obrigatórios do Ensino Fundamental. São previstos na LDB 9394/96
(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional),descritos nas DCNs
- Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (BRASIL,
2013) e mais recentemente na BNCC - Base Nacional Comum
Curricular (2018). Com base nesta afirmação, analise as sentenças a
seguir:
I- Os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar além
da alfabetização e o letramento, o desenvolvimento das diversas
formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa,
a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como
o aprendizado da Matemática, de Ciências, de História e de Geografia
(...). 
II - O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das
diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro,
especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
III - desde o início do Ensino Fundamental a progressão do
conhecimento vai ocorrendo pela consolidação das aprendizagens
anteriores, o que possibilita a ampliação da autonomia intelectual, a
compreensão de normas e os interesses pela vida social, o que lhes
possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às
relações dos sujeitos entre si, com a natureza, com a história, com a
cultura, com as tecnologias e com o ambiente. 
Estão corretas as sentenças:
 I, apenas 
 III, apenas 
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 II e III, apenas 
 I e II, apenas ocê respondeuocê respondeuI, II e III esposta corretaesposta correta
3 / 3 ptsPergunta 7
Conhecimento histórico na sala de aula dos anos iniciais do ensino
fundamental
Sobre causalidade e mudanças como categorias temporais é correto
afirmar que:
I - A criança pequena (aproximadamente a partir dos 3 anos) já
começa a apresentar interesse sobre as causas pelos quais ocorrem
os fatos.
II - A fim de compreenderem a relação de causa e efeito é importante
desde o ensino fundamental criar situações para essa aprendizagem
III - A classificação de objetos em "antigos" e "novos" pode ser uma
excelente atividade na compreensão de causalidade e mudanças.
Estão corretas apenas as sentenças:
 I, II e III Correto!Correto!
 I 
 III 
 I e III 
 II e III 
3 / 3 ptsPergunta 8
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
"O espaço geográfico, objeto de estudo da geografia, vem sendo
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produzido e organizado pelas sociedades sob diferentes condições
históricas. Portanto, o espaço geográfico é histórico (...)" ( (FANTIN, et
al, 2013, p.95). A partir de nossos estudos sobre o ensino de
Geografia analise as afirmativas abaixo:
I - A Geografia configura-se como meio e conhecimento que colabora
no desvendamento da realidade pelo aluno.
II - O professor do ensino fundamental deve criar condições de
aprendizagem para que o estudante compreenda o espaço em que
vive.
III - A leitura do mundo se faz apenas pela leitura de mapas, por isso a
geografia é tão importante nos anos iniciais.
IV - A geografia escolar trabalha com conceitos como o de paisagem,
território, lugar, dentre outros.
É correto apenas o que se afirma em:
 I, II e IV. Correto!Correto!
 II. 
 II e III. 
 I, II e III. 
 I e IV. 
3 / 3 ptsPergunta 9
Fontes históricas nos anos iniciais do ensino fundamental
A BNCC - Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018) aponta
como algumas das habilidades na formação do estudante dos anos
iniciais a necessidade de que a criança estabeleça relações entre o
presente e o passado. Sobre analise as afirmativas abaixo:
I- Dado o grau de complexidade no uso de fontes históricas, sugere-se
que esse tema seja desenvolvido a partir do 6º.ano do ensino
fundamental.
II- De maneira a formar o pensamento histórico é importante que o
estudante dos anos iniciais comece a identificar alguns documentos
históricos e fontes de informações distinguindo algumas de suas
funções.
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III- Nos anos iniciais deve-se possibilitar a compreensão de que somos
sujeitos históricos e de que precisamos desenvolver um pensamento
crítico sobre a nossa realidade, produzindo e transformando essa
realidade.
É correto apenas o que se afirma em:
 Il e III Correto!Correto!
 l, ll e III. 
 II 
 I e II 
 I e III 
0 / 3 ptsPergunta 10
História oral e possibilidades de aprendizagens
Como princípio educativo o uso da história oral é uma postura válida
para a compreensão da História. Sobre isso é correto afirmar:
I - É importante que essa postura seja internalizada na instituição
escolar assim como pelos indivíduos que a compõem (professores,
gestores, estudantes e funcionários).
II - O ensino e prática de História por meio da história oral revela a
dimensão do vivido e do não dito.
III - O pesquisador deve desenvolver uma postura focada na fala, no
ver e ouvir, a fim de perceber o interlocutor que vai se transformando
em produtor de conhecimento histórico.
Estão corretas apenas as sentenças:
 II. 
 I, II e III. esposta corretaesposta correta
 I e III. 
 II e III. ocê respondeuocê respondeu
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