Apostila de produção de texto

Prévia do material em texto

EMEIF PROFª. NURIMAR MARTINS 
HIAR 
CADERNO DE ATIVIDADES 
 
ALUNO: ________________________________________________ 
PROFESSORA: _________________________________________ 
TURMA: ________________ 
 
2011 
 
 
_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____ 
GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 2 - 
ÍNDICE 
 
_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____ 
GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 3 - 
LEIA E PREENCHA COM SEUS DADOS A CERDITÃO DE NASCIMENTO ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 4 - 
CARTEIRA DE IDENTIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRODUZA UM TEXTO DESCRITIVO 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 5 - 
REPRODUÇÃO DE UM CONTO DE FADAS 
 
OBJETIVO: ESCREVER A HISTÓRIA SEGUINDO A ORDEM DOS FATOS E DAS IDÉIAS PRINCIPAIS, SEM EXCLUIR 
OU SEM ACRESCENTAR NADA QUE NÃO SEJA PERTINENTE AO CONTO. 
 
COMANDA: REPRODUZA O CONTO DA FADAS COM: TÍTULO, SEQÜÊNCIA (COMEÇO MEIO E FIM) 
PERSONAGENS, NARRADOR, TEMPO, ESPAÇO, CONFLITO, RESOLUÇÃO, OBEDECENDO À PONTUAÇÃO E 
PARAGRAFAÇÃO. 
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O TEXTO APRESENTA: 
( ) TÍTULO ( ) ESPAÇO 
( ) SEQÜÊNCIA ( ) CONFLITO 
( ) PERSONAGENS ( ) RESOLUÇÃO 
( ) NARRADOR ( ) PONTUAÇÃO 
( ) TEMPO ( ) PARAGRAFAÇÃO 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 6 - 
REPRODUÇÃO DE UM CONTO DE FADAS 
 
OBJETIVO: ESCREVER A HISTÓRIA SEGUINDO A ORDEM DOS FATOS E DAS IDÉIAS PRINCIPAIS, SEM EXCLUIR 
OU SEM ACRESCENTAR NADA QUE NÃO SEJA PERTINENTE AO CONTO. 
 
COMANDA: REPRODUZA O CONTO DA FADAS COM: TÍTULO, SEQÜÊNCIA (COMEÇO MEIO E FIM) 
PERSONAGENS, NARRADOR, TEMPO, ESPAÇO, CONFLITO, RESOLUÇÃO, OBEDECENDO À PONTUAÇÃO E 
PARAGRAFAÇÃO. 
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O TEXTO APRESENTA: 
( ) TÍTULO ( ) ESPAÇO 
( ) SEQÜÊNCIA ( ) CONFLITO 
( ) PERSONAGENS ( ) RESOLUÇÃO 
( ) NARRADOR ( ) PONTUAÇÃO 
( ) TEMPO ( ) PARAGRAFAÇÃO 
_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____ 
GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 7 - 
REPRODUÇÃO DE UM CONTO DE FADAS 
 
OBJETIVO: ESCREVER A HISTÓRIA SEGUINDO A ORDEM DOS FATOS E DAS IDÉIAS PRINCIPAIS, SEM EXCLUIR 
OU SEM ACRESCENTAR NADA QUE NÃO SEJA PERTINENTE AO CONTO. 
 
COMANDA: REPRODUZA O CONTO DA FADAS COM: TÍTULO, SEQÜÊNCIA (COMEÇO MEIO E FIM) 
PERSONAGENS, NARRADOR, TEMPO, ESPAÇO, CONFLITO, RESOLUÇÃO, OBEDECENDO À PONTUAÇÃO E 
PARAGRAFAÇÃO. 
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O TEXTO APRESENTA: 
( ) TÍTULO ( ) ESPAÇO 
( ) SEQÜÊNCIA ( ) CONFLITO 
( ) PERSONAGENS ( ) RESOLUÇÃO 
( ) NARRADOR ( ) PONTUAÇÃO 
( ) TEMPO ( ) PARAGRAFAÇÃO 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 8 - 
CORDEL 
O MEU SERTÃO AGRADECE A CHUVA QUE DEUS MANDAR 
O NORDESTE ESTÁ SOFRENDO 
SECO SEM ÁGUA E SEM PLANTA 
O CAMPINA JÁ NEM CANTA 
O GADO NÃO ESTÁ COMENDO 
AS PLANTAS ESTÃO MORRENDO 
DÁ VONTADE DE CHORAR 
SÓ DEUS PRA NOS AJUDAR 
E OUVIR A NOSSA PRECE 
O MEU SERTÃO AGRADECE 
AS CHUVAS QUE DEUS MANDAR. 
 
A TERRA FICA DOENTE 
FICA A VIDA AMEAÇADA 
GADO MORTO NA ESTRADA 
CHEGA DÁ PENA NA GENTE 
O SERTANEJO CARENTE 
VÊ A SECA ARROCHAR 
QUEM COME DO QUE PLANTAR 
BAIXA A CABEÇA E FAZ PRECE 
O MEU SERTÃO AGRADECE 
AS CHUVAS QUE DEUS MANDAR. 
 
QUEM SÓ VIVE DO ROÇADO 
É TRISTE A SITUAÇÃO 
SE NÃO PLANTAR NÃO TEM PÃO 
PRA DAR AO FILHO COITADO 
O CABRA FICA APERTADO 
VENDO SEU FILHO CHORAR 
SEM NADA TER PRA LHE DAR 
O SERTANEJO PADECE 
O MEU SERTÃO AGRADECE 
AS CHUVAS QUE DEUS MANDAR. 
 
PORÉM A SECA OBRIGA 
O CAMPONÊS APELAR 
RESOLVE ENTÃO VIAJAR 
PRA SE SALVAR ELE BRIGA 
SUA FAMÍLIA ELE ABRIGA 
BEM LONGE DO SEU LUGAR 
MAS SE A CHUVA VOLTAR 
DIZ ELE À FAMÍLIA A PRECE 
O MEU SERTÃO AGRADECE 
AS CHUVAS QUE DEUS MANDAR. 
 
MESMO ESTANDO NA CIDADE 
QUANDO ESCUTA ALGUÉM DIZER 
QUE JÁ COMEÇOU CHOVER 
LHE BATE LOGO A VONTADE 
JÁ LHE AUMENTA A SAUDADE 
E RESOLVE ENTÃO VOLTAR 
PENSANDO LOGO EM PLANTAR 
DIZ DEUS OUVIU MINHA PRECE 
O MEU SERTÃO AGRADECE 
AS CHUVAS QUE DEUS MANDAR. 
 
VEM NA PRIMEIRA VIAGEM 
ERA O QUE ELE MAIS QUERIA 
A FAMÍLIA COM ALEGRIA 
ELE CHEIO DE CORAGEM 
CHEGA E VER OUTRA PAISAGEM 
A ASA BRANCA A CANTAR 
O VERDE, O GADO A PASTAR 
COM ÁGUA TUDO ENRIQUECE 
O MEU SERTÃO AGRADECE 
AS CHUVAS QUE DEUS MANDAR. 
VER OS RIOS TRANSBORDANDO 
A MATA VERDE E FRONDOSA 
HO! QUE PAISAGEM MIMOSA 
O GADO GORDO PASTANDO 
A PASSARADA CANTANDO 
O MILHO A PENDOAR 
JÁ TEM FEIJÃO PRA APANHAR 
O SERTANEJO ENVAIDECE 
O MEU SERTÃO AGRADECE 
AS CHUVAS QUE DEUS MANDAR. 
 
É ESTA A MAIOR RIQUEZA 
QUE SE VÊ NO MEU SERTÃO 
POIS A MAIOR AMBIÇÃO 
NÃO É JÓIA E NEM NOBREZA 
APENAS QUE A NATUREZA 
VIVA PRA NOS AJUDAR 
QUE DEUS POSSA ABENÇOAR 
E DA GENTE NÃO SE ESQUEÇA 
PRA QUE O SERTÃO AGRADEÇA 
A CHUVA QUE DEUS MANDAR. 
 
FRANCISCO RARIOSVALDO DE OLIVEIRA 
 
 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
 
 APRENDEMOS QUE A LITERATURA DE CORDEL 
FOI TRAZIDA PARA O BRASIL PELOS COLONOS 
PORTUGUESES E SE TORNOU UMA FORTE TRADIÇÃO, 
PRINCIPALMENTE NA REGIÃO NORDESTE. 
 
AGORA RESPONDA: 
 
1. POR QUE OS POEMAS RECEBEM O NOME DE 
CORDEL? 
2. QUANTAS ESTROFES E QUANTOS VERSOS HÁ 
NESTE POEMA? 
 
ESTROFES _____________________________ 
 
VERSOS _______________________________ 
 
3. QUAL FOI O TEMA ESCOLHIDO PELO CORDELISTADO POEMA O MEU SERTÃO AGRADECE A CHUVA QUE 
DEUS MANDAR? QUAL VOCÊ ACHA TER SIDO O 
MOTIVO PARA ESTA ESCOLHA? 
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4. COMO VOCÊ IMAGINA QUE SEJA A REALIDADE 
VIVIDA PELO AUTOR DO POEMA? O QUE VOCÊ 
SOBRE O NORDESTE? 
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5. EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS O QUE VOCÊ 
ENTENDEU DO CORDEL DE FRANCISCO 
RARIOSVALDO DE OLIVEIRA. DÊ SUA OPINIÃO SOBRE 
O POEMA. 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 10 - 
ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE OS MAMÍFEROS 
POR QUE ALGUNS MAMÍFEROS FICAM BRANCOS NO 
INVERNO? 
A COR DA PELAGEM DE ALGUNS MAMÍFEROS QUE 
VIVEM EM LUGARES FRIOS, COMO AS RAPOSAS DO 
ÁRTICO OU OS ARMINHOS EUROPEUS (ESQUERDA), 
PODE MUDAR PARA QUE FIQUEM BEM CAMUFLADOS 
DURANTE TODO O ANO. NO INVERNO, ELES 
DESENVOLVEM DENSOS MANTOS BRANCOS QUE 
FAZEM COM QUE SEJA DIFÍCIL VÊ-LOS CONTRA UM 
FUNDO NEVADO. NO VERÃO, DEIXA DE SER BRANCA E É 
SUBSTITUÍDA POR UMA PELAGEM PARDA OU CINZA, 
MAS FINA. 
 
POR QUE OS OLHOS DOS GATOS BRILHAM NA 
ESCURIDÃO? 
O GATO É UM CAÇADOR NOTURNO E, NO ESCURO, SUAS 
PUPILAS SE ABREM MUITO PARA QUE TODA A LUZ 
POSSÍVEL CHEGUE AOS SEUS RECEPTORES 
OCULARES. OS RAIOS QUE NÃO CHEGAM SÃO 
REFLETIDOS POR UMA CAPA SIMILAR A UM ESPELHO, 
CHAMADA STAPETUM LUCIDUM, SITUADA NA PARTE DE 
TRÁS DOS OLHOS, PARA QUE POSSAM SER 
ABSORVIDOS. POR ISSO OS OLHOS DO GATO BRILHAM 
QUANDO UMA LUZ FORTE OS ILUMINA A NOITE. 
 
POR QUE A GIRAFA TEM O PESCOÇO TÃO COMPRIDO? 
PATAS E PESCOÇO COMPRIDOS A AJUDAM A ALCANÇAR 
AS FOLHAS NOVAS NAS COPAS DAS ÁRVORES, ONDE 
OUTROS ANIMAIS NÃO CONSEGUEM CHEGAR. A GIRAFA 
TEM CERCA DE 6 M DE ALTURA, MAS PODE CHEGAR 
MAIS ALTO AINDA DEVIDO À SUA LÍNGUA AZUL, DE 50 CM 
DE COMPRIMENTO. 
 
POR QUE O PORCO-ESPINHO TEM ESPINHOS? 
O PORCO-ESPINHO TEM A PELE COBERTA DE PÊLOS 
DUROS E PONTUDOS, OS ESPINHOS, QUE PODEM TER 
ATÉ 35 CM DE COMPRIMENTO E INTIMIDAM OS 
PREDADORES. QUANDO AMEAÇADO, GRUNHE E PODE 
ATÉ ATACAR DE MARCHA À RÉ. COMO OS ESPINHOS 
ESTÃO PRESOS MUITO FROUXAMENTE, ALGUNS PODEM 
PENETRAR NA PELE DO ATACANTE E CAUSAR SÉRIAS 
FERIDAS. 
 
FONTE: TEXTO ADAPTADO DO LIVRO: O GRANDE LIVRO 
DOS PORQUÊS N. 16 / OS MAMÍFEROS - ENCARTE DA 
REVISTA GÊNIOS N.67. 
 
QUESTÕES 
1. FAÇA A CORRESPONDÊNCIA DOS SUBTÍTULOS 
DO TEXTO AOS TEMAS DE QUE TRATAM: 
(A) ALIMENTAÇÃO 
(B) DEFESA 
(C) OLHOS 
(D) PELAGEM 
 
( ) POR QUE ALGUNS MAMÍFEROS FICAM 
BRANCOS NO INVERNO? 
( ) POR QUE OS OLHOS DOS GATOS BRILHAM 
NA ESCURIDÃO? 
( ) POR QUE A GIRAFA TEM O PESCOÇO TÃO 
COMPRIDO? 
( ) POR QUE O PORCO-ESPINHO TEM 
ESPINHOS? 
 
2. ESSE TEXTO PERMITE AO LEITOR: 
A. ( ) CONHECER LENDAS DE ANIMAIS. 
B. ( ) OBTER INFORMAÇÕES SOBRE COMO 
CUIDAR DOS ANIMAIS. 
C. ( ) PESQUISAR SOBRE OS FILMES QUE 
ESTÃO EM CARTAZ SOBRE OS ANIMAIS. 
D. ( ) OBTER INFORMAÇÕES SOBRE ALGUNS 
MAMÍFEROS. 
 
3. ESCREVA A QUE MAMÍFERO SE REFERE CADA 
UMA DAS INFORMAÇÕES: 
A. SEUS ESPINHOS PODEM TER ATÉ 35 CM DE 
COMPRIMENTO. _____________________ 
B. TEM A LÍNGUA AZUL. 
____________________________________________ 
C. É UM CAÇADOR NOTURNO. 
____________________________________________ 
 
4. COLOQUE (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA 
FALSO E CORRIJA QUANDO FOR FALSO. 
A. ( ) A GIRAFA TEM CERCA DE 2 M DE ALTURA. 
B. ( ) A COR DA PELAGEM DAS RAPOSAS DO 
ÁRTICO MUDA NO INVERNO PARA QUE ELES 
FIQUEM MAIS BONITOS. 
C. ( ) QUANDO AMEAÇADO, O PORCO-ESPINHO 
PODE ATÉ ATACAR O INIMIGO FRENTE-A-FRENTE. 
D. ( ) OS GATOS CAÇAM A NOITE E, PARA ISSO, 
SUAS PUPILAS SE ABREM MUITO PARA PODEREM 
ENXERGAR BEM. 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 11 - 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 12 - 
PRODUÇÃO DE TEXTO INFORMATIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU A FICHA DO TAMANDUÁ, ESCREVA UM TEXTO CONTANDO SOBRE ELE: 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 13 - 
AGORA LEIA A FICHA TÉCNICA SOBRE O LOBO-GUARÁ E ESCREVA UM TEXTO INFORMATIVO SOBRE O ANIMAL 
 
 
 
 
FICHA TÉCNICA 
ANIMAL: LOBO-GUARÁ 
CARACTERÍSTICAS: 
CARNÍVORO 
VELOZ 
PARECE MAIS UMA RAPOSA DO QUE UM LOBO 
PESO: 30 KG 
PERÍODO DE GESTAÇÃO: 66 DIAS 
 2 A 5 FILHOTES 
ALIMENTAÇÃO: PEQUENAS CUTIAS, PACAS, AVES, RÉPTEIS, FRUTAS, MEL, CANA-DE-AÇÚCAR, 
PEIXES, MOLUSCOS E INSETOS 
LOCALIZAÇÃO: NOS CAMPOS DO CENTRO-OESTE DO BRASIL 
HÁBITOS: NOTURNOS 
 COMPORTAMENTO SOLITÁRIO 
 
 
O LOBO-GUARÁ 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 14 - 
VEJA A FICHA TÉCNICA DOS FILMES ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O BICHO VAI PEGAR 
NOME ORIGINAL OPEN SEASON 
COR DO FILME: COLORIDA 
ORIGEM: EUA 
ANO PRODUÇÃO: 2006 
GÊNERO: ANIMAÇÃO INFANTIL 
DURAÇÃO: 99 MINUTOS 
CLASSIFICAÇÃO: LIVRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O BICHO VAI PEGAR 
NOME ORIGINAL: SHEREK TERCEIRO 
COR DO FILME: COLORIDA 
ORIGEM: EUA 
ANO PRODUÇÃO: 2007 
GÊNERO: ANIMAÇÃO INFANTIL 
DURAÇÃO: 92 MINUTOS 
CLASSIFICAÇÃO: LIVRE 
HOMEM ARANHA 3 
NOME ORIGINAL: SPIDER-MAN 3 
COR FILMAGEM: COLORIDA 
ORIGEM: EUA 
ANO PRODUÇÃO: 2007 
GÊNERO AÇÃO-AVENTURA 
DURAÇÃO: 139 MINUTOS 
CLASSIFICAÇÃO: LIVRE 
 
RESPONDA: 
 
VOCÊ JÁ ASSISTIU ESSES FILMES? 
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QUAL DESSES FILMES TEM O MAIOR TEMPO DE 
DURAÇÃO? 
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ALGUM DESSES FILME TEM MAIS DO QUE DUAS 
HORAS DE DURAÇÃO? QUAL? 
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QUAL A DURAÇÃO, EM HORAS E MINUTOS DE CADA 
FILME? 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 15 - 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 16 - 
PESQUISA: INTERNET: SITE: HTTP://WWW.SUAPESQUISA.COM/ESTADOSBRASILEIROS 
 
 
FICHA TÉCNICA DOS ESTADO DE SÃO PAULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DADOS GERAIS 
 
ESTADO: 
CAPITAL 
REGIÃO 
SIGLA 
POPULAÇÃO 
ÁREA (EM KM²): 
QUANTIDADE DE MUNICÍPIOS 
PRINCIPAIS ATIVIDADES 
ECONÔMICAS 
 
ESPECTATIVA DE VIDA 
PONTOS TURÍSTICOS E CULTURAIS 
PRINCIPAIS CIDADES 
ETNIAS 
RIOS IMPORTANTES 
CLIMA 
 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 17 - 
 
ANA E LUIZ VIAJARAM NAS FÉRIAS PARA O NORDESTE 
 
OBSERVE A TABELA COM A POPULAÇÃO DE ALGUMAS CAPITAIS DA REGIÃO NORDESTE 
E RESPONDA. 
 
ESTADO CAPITAL 
POPULAÇÃO 
 
BAHIA (BA) SALVADOR 
2 440 886 
 
SERGIPE (SE) ARACAJU 
460 898 
 
ALAGOAS (AL) MACEIÓ 
796 842 
 
PERNAMBUCO (PE) RECIFE 
1 421 947 
 
 FONTE: IBGE, CENSO DEMOGRÁFICO 2000. 
 
 
A) QUAL DESSAS CAPITAIS TEM A MENORPOPULAÇÃO? 
 
( )BAHIA ( ) SERGIPE ( ) ALAGOAS ( ) PERNAMBUCO 
 
 
B) QUAL A CAPITAL COM O MAIOR NÚMERO DE HABITANTES? 
 
 ( )BAHIA ( ) SERGIPE ( ) ALAGOAS ( ) PERNAMBUCO 
 
 
C) QUAL O TOTAL DE HABITANTES DAS DUAS CAPITAIS MENOS POPULOSAS JUNTAS? 
 OPERAÇÃO 
( ) 1.257.740 
( ) 1.257.400 
( ) 796.842 
( ) 460.898 
 
 
 
D) QUAL A DIFERENÇA EM NÚMEROS DE HABITANTES ENTRE A POPULAÇÃO DE 
ALAGOAS E SERGIPE? 
 OPERAÇÃO 
 
 
( ) 336.056 
 ( ) 335.944 
( ) 113.898 
 ( ) 842.000 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 18 - 
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CHARGES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A CHARGEÉ UM DOS RECURSOS QUE O JORNAL DISPÕE PARA EXPRESSAR SUA OPINIÃO SOBRE 
OS ACONTECIMENTOS DIÁRIOS. 
TEM POR OBJETIVO CRITICAR HUMORISTICAMENTE FATOS POLÍTICOS E SOCIAIS. PARA 
COMPREENDÊ-LA, O LEITOR DEVE CONHECER O ASSUNTO DA CHARGE. 
AS CARACTERÍSTICAS DAS PESSOAS QUASE SEMPRE SÃO EXAGERADAS PARA DESPERTAR O 
HUMOR. 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 20 - 
OBSERVE AS CHARGES ABAIXO E DISCUTAS COM SEUS COLEGAS DE CLASSE E 
ESCREVAM O QUE VOCÊ ENTENDERAM SOBRE A CHARGE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 21 - 
ESCREVA EM POUCAS PALAVRAS O QUE VOCÊ ENTENDEU SOBRE A CHARGE ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 22 - 
 
RECORTE EM JORNAL OU REVISTA UMA CHARGE E ESCREVA EM POUCAS PALAVRAS O QUE 
VOCÊ ENTENDEU SOBRE ELA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 23 - 
ENTREVISTA COM UMA PLANTA 
 
 AS PLANTAS SÃO MUITO IMPORTANTES PARA NOSSA SOBREVIVÊNCIA, PORTANTO PODEMOS ATÉ 
DIZER QUE SÃO VERDADEIRAS CELEBRIDADES DO PLANETA TERRA. 
 HOJE, VOCÊ IRÁ RECEBER UMA PRECIOSA MISSÃO REPÓRTER. 
 ESCOLHA UMA PLANTA ESPECÍFICA – UMA FLOR, UMA PLANTA EXÓTICA, UMA ÁRVORE, UMA PLANTA 
MEDICINAL ETC – E IMAGINE COMO ESTA PLANTA RESPONDERIA A ENTREVISTA ABAIXO. 
 PRESTE BASTANTE ATENÇÃO, POIS AS PERGUNTAS SÃO GERAIS PARA QUALQUER PLANTA, MAS 
ALGUMAS RESPOSTAS SÃO MUITO DIFERENTES. PESQUISE SOBRE A PLANTA ESCOLHIDA PARA NÃO 
COMETER NENHUMA INJUSTIÇA EM SUAS RESPOSTAS. ALGUMAS DAS RESPOSTAS, VOCÊ TERÁ QUE 
INVENTAR, COLOCANDO-SE NO LUGAR DA PLANTA. 
 BOA ENTREVISTA! 
 
PLANTA ENTREVISTADA: ___________________________________ 
 
R: BEM, JÁ SABEMOS QUE TODOS LHE CHAMAM DE ________________________,MAS QUAL É SEU NOME 
CIENTÍFICO? _______________________________________________________________________________ 
 
R: SABEMOS QUE NEM TODAS AS PLANTAS NASCEM DA MESMA MANEIRA. COMO VOCÊ NASCEU? 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
 
R: E COMO É O LUGAR ONDE VOCÊ MORA? 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
 
R: O QUE FAZ VOCÊ FICAR BASTANTE FELIZ? 
_____________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________ 
 
R: COMO VOCÊ FAZ PARA SE ALIMENTAR? 
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_____________________________________________________________________________________________ 
 
R: VOCÊ TEM ALGUM SONHO QUE GOSTARIA DE REALIZAR EM BREVE? 
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_____________________________________________________________________________________________ 
 
R: QUAL FOI A COISA MAIS TRISTE QUE VOCÊ JÁ PRESENCIOU? 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
 
R: COMO VOCÊ SE DESCREVERIA? 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 24 - 
CONHECENDO A REGIÃO NORDESTE 
 
ASPECTOS CULTURAIS – FESTAS 
 
 O CARNAVAL É O EVENTO MAIS POPULAR DO NORDESTE, ESPECIALMENTE EM 
SALVADOR, OLINDA E RECIFE. 
 TAMBÉM AS FESTAS JUNINAS DE CARUARU E CAMPINA GRANDE SE DESTACAM. A 
FESTA DO BUMBA-MEU-BOI É TRADICIONAL EM TODA A REGIÃO. 
 ACAPOEIRA FOI INTRODUZIDA NO BRASIL PELOS ESCRAVOS AFRICANOS. TAMBÉM É 
TRADICIONAL NO NORDESTE. 
 O COCO É UMA DANÇA MUITO PRATICADA NOS ESTADOS DE ALAGOAS, PARAÍBA, RIO 
GRANDE DO NORTE E PERNAMBUCO. É UMA ESPÉCIE DE DESABAFO DO POVO 
NORDESTINO SOFRIDO. ERA MUITO PRATICADA POR LAMPIÃO E SEUS CANGACEIROS. 
 O FREVO SURGIU ATRAVÉS DA CAPOEIRA. O CAPOEIRISTA IA DANÇANDO OS PASSOS 
NA FRENTE DE CORTEJOS MUSICAIS. E ESSES PASSOS ERAM MUITO SEMELHANTES 
AOS DA CAPOEIRA. 
 
APÓS ESSAS INFORMAÇÕES, ESCREVA OS NOMES DE ALGUMAS FESTAS 
TRADICIONAIS DE SUA REGIÃO, ESCOLHA UMA E DESCREVA SUAS CARACTERÍSTICAS. 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 25 - 
INTERPRETAR GRÁFICO DE BARRAS VERTICAIS 
UMA EMISSORA DE RÁDIO REALIZOU UM CONCURSO PARA INCENTIVAR A RECICLAGEM DE LIXO 
NAS ESCOLAS DO BAIRRO ONDE ESTÁ LOCALIZADA. A ESCOLA QUE ARRECADASSE A MAIOR MASSA DE 
MATERIAL PARA RECICLAGEM GANHARIA UM COMPUTADOR. DUAS ESCOLAS INSCREVERAM-SE, E O 
RESULTADO ESTÁ APRESENTADO NOS GRÁFICOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APÓS OBSERVAR OS GRÁFICOS, RESPONDA ÀS QUESTÕES: 
 
A) QUAL ESCOLA ARRECADOU A MENOR MASSA DE VIDRO? 
____________________________________________________________________________________ 
B) QUAL ESCOLA ARRECADOU A MAIOR MASSA DE PAPEL? 
_______________________________________________________________________________________ 
C) QUAL FOI O MATERIAL COM A MENOR MASSA ARRECADADA PELA ESCOLA ODISSÉIA? 
_______________________________________________________________________________________ 
D) QUAL FOI A ESCOLA QUE MAIS ARRECADOU METAL? 
_______________________________________________________________________________ 
E) A MASSA DE PAPEL ARRECADADA PELAS DUAS ESCOLAS JUNTAS É MAIOR OU MENOR QUE A MASSA 
DE PLÁSTICO ARRECADADA POR ELAS? 
_______________________________________________________________________________ 
F) QUANTOS QUILOGRAMAS DE MATERIAL RECICLAVEL CADA ESCOLA ARRECADOU? 
_________________________________________________________________________________ 
G) QUAL FOI A ESCOLA VENCEDORA DO CONCURSO? 
_________________________________________________________________________________ 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 26 - 
QUADRILHA ECOLÓGICA 
 A NOTÍCIA ABAIXO FOI ENCONTRADA NUM JORNAL ON LINE. VEJA QUE 
INTERESSANTE! 
Publicado em 19 junho, 2009 por NTE Bragança. 
A Escola Estadual Mário Queiroz do Rosário participará este ano do Festival Junino de 
Bragança com a ‘Quadrilha MQR na Roça’, dando um show de preservação ambiental. Ela vem para inovar o nosso 
festival. Seus trajes são todos confeccionados com material reciclável como: palitos de picolés, garrafas pet, tampas 
metálicas de garrafas de refrigerantes, copos descartáveis, jornais, papelão, embalagens de produtos alimentícios, 
entre outros. 
Hoje à noite a Quadrilha MQR na Roça se apresentará no festival junino que está acontecendo na Estação Bolivar 
Bordallo (Praça dos Eventos), a partir das 20 h. Será a primeira apresentação da noite. Vá prestigiar a inovadora 
quadrilha, cuja ação faz parte de um projeto de educação ambiental idealizado pela Profa. Odete Freitas (aluna do 
curso Midias em Educação). 
Texto produzido por Rosiléia e Aurea 
Fonte da Imagem: //www.portalcampoformoso.com.br 
 
1. POR QUE ESSA QUADRILHA É CHAMADA DE “QUADRILHA ECOLÓGICA” 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
2. VOCÊ JÁ PARTICIPOU DE ALGUM EVENTO “ECOLÓGICO”? 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________3. QUE ATITUDES SIMPLES E AO ALCANCE DE TODOS PODEM SER TOMADAS PARA 
AJUDARMOS A SALVAR NOSSO PLANETA? 
 
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http://ntebragantino.files.wordpress.com/2009/06/saojoao6is.gif
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 27 - 
ATERRO SANITÁRIO 
 
VOCÊ SABIA? 
 A COLETA SELETIVA REALIZADA EM VÁRIAS CIDADES DO BRASIL AGORA É 
REALIDADE EM ANÁPOLIS. 
 A COLETA É REALIZADA POR EX-CATADORES QUE TRABALHAVAM NO ATERRO 
SANITÁRIO, MAIS CONHECIDO COMO LIXÃO. 
 OS EX-CATADORES PASSARAM POR UM CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA 
REALIZAR A COLETA SELETIVA. 
 O LIXO RECOLHIDO EM ANÁPOLIS DIARIAMENTE SOMA MAIS DE 500 TONELADAS. 
 CERCA DE 230 TONELADAS SÃO RESÍDUOS SÓLIDOS. 
 DAS 230 TONELADAS DIÁRIAS DE RESÍDUOS SÓLIDOS DEPOSITADOS NO 
ATERRO, 36 TONELADAS SÃO RECICLÁVEIS. 
 (Fonte: Jornal O Anápolis) 
 
DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES DO TEXTO, CALCULE: 
 
A. SE DAS 500 TONELADAS DIÁRIAS DE LIXO DEPOSITADAS NO ATERRO SANITÁRIO DE ANÁPOLIS 230 SÃO 
RESÍDUOS SÓLIDOS, QUAL A QUANTIDADE DE RESÍDUOS NÃO-SÓLIDOS? 
 
 
B. O LIXO RECOLHIDO EM ANÁPOLIS DIARIAMENTE SOMA MAIS DE 500 TONELADAS. QUAL A QUANTIDADE 
MENSAL DE LIXO? 
 
 
C. DAS 230 TONELADAS DIÁRIAS DE RESÍDUOS SÓLIDOS DEPOSITADOS NO ATERRO, 36 TONELADAS SÃO 
RECICLÁVEIS. QUAL A QUANTIDADE NÃO-RECICLÁVEL? 
 
 
D. ESCREVA NA TABELA ABAIXO 
 
QUANTIDADE DIÁRIA DE LIXO 
RECICLÁVEL 
 
 
 
QUANTIDADE MENSAL DE LIXO 
RECICLÁVEL 
 
DE ACORDO COM OS CÁLCULOS REALIZADOS, PREENCHA A TABELA COM AS 
INFORMAÇÕES PEDIDAS. 
 
TONELADAS DIÁRIAS DE LIXO RESÍDUOS SÓLIDOS RESÍDUOS NÃO SÓLIDOS 
 
 
 
TONELADAS DE LIXO DIÁRIA MENSAL 
 
 
 
TONELADAS DE LIXO RECICLÁVEL NÃO RECICLÁVEL 
 
 
 
TONELADAS DE LIXO 
RECILÁVEL 
DIÁRIA MENSAL 
 
 
 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 28 - 
A TERRA ESTÁ DOENTE. 
 POR QUÊ? 
 
VAMOS SÓ PENSAR... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA PRODUZA UM TEXTO DIZENDO POR QUE A TERRA ESTÁ DOENTE E MOSTRANDO O QUE 
PODEMOS FAZER PARA PROTEGÊ-LA 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 29 - 
 
 
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GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 30 - 
_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____ 
GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 31 - 
 ATIVIDADES COM ANUNCIOS 
 
RECORTE DE JORNAL OU REVISTA UM ANÚNCIO UM REFERENTE À VENDA DE CASA OU APARTAMENTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
COLE AQUI O ANUNCIO 
 
 
 
 
 
 
AGORA RESPONDA: 
a) A QUE ESTE ANÚNCIO SE REFERE? 
___________________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
b) QUEM ESTÁ VENDENDO E QUAL A FORMA DE CONTATO? 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
c) ONDE ESTÁ LOCALIZADO O IMÓVEL A SER VENDIDO? 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
d) OBSERVE O ANUNCIO, CITE QUANTOS CÔMODOS POSSUI O IMÓVEL, E QUAL A FORMA DE PAGAMENTO 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
REESCREVA O TEXTO USANDO SOMENTE AS RESPOSTAS QUE VOCÊ DEU. 
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