Desenho instrucional Módulo 2

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Desenho instrucional Módulo 2 
Complete o texto:
A análise das necessidades permite identificar as Resposta
 de desempenho e adotar Resposta
 e ferramentas apropriadas para lidar com a situação. A prospecção de Resposta
 requer Resposta
 e definição de uma Resposta
 ou plano para o levantamento das lacunas de Resposta
 (mapeamento). Identificar as Resposta
 significa Resposta
 as demandas por capacitação que são traduzidas em Resposta
, ou seja, Resposta
 a serem alcançados.
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A resposta correta é:
A análise das necessidades permite identificar as causas dos problemas de desempenho e adotar procedimentos e ferramentas apropriadas para lidar com a situação. A prospecção de necessidades requer planejamento e definição de uma estratégia ou plano para o levantamento das lacunas de desempenho (mapeamento).
Identificar as necessidades de aprendizagem significa entender as demandas por capacitação que são traduzidas em objetivos de aprendizagem, ou seja, resultados a serem alcançados.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale verdadeiro ou falso em relação à 1ª fase do DSI: análise.
Na construção do plano de desenvolvimento de longo prazo da organização, o aspecto mais importante a se examinar é a capacidade de operacionalização da solução pela própria organização.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
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A resposta é falso, desenhistas instrucionais devem atentar para a importância de uma percepção estratégica da organização, examinando inclusive os movimentos e as tendências das diversas categorias de empregos e ocupações, bem como o comportamento das competências a elas associadas.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale verdadeiro ou falso em relação à 1ª fase do DSI: análise.
A pesquisa para o mapeamento ou prospecção de necessidades de capacitação pode ser realizada por intermédio de diferentes procedimentos. A escolha dependerá do contexto no qual o problema de desempenho é observado e da alternativa que possa garantir volume significativo de informações.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Feedback
A resposta é verdadeiro, pois não há um modelo rígido para o mapeamento de necessidades de capacitação, mas sim algumas técnicas reconhecidas e praticadas por desenhistas instrucionais.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Associe:
	Exame em primeira mão da atuação das pessoas, ou seja, visa analisar o que elas fazem e como fazem. Pode ser previamente planejada ou não.
	Resposta 1 
	Compreende conversas, que podem ser estruturadas ou não, com membros de uma organização para registrar as percepções sobre insuficiência de desempenho e necessidades de capacitação nas categorias de emprego ou grupos de trabalho onde atuam.
	Resposta 2 
	Envolve um conjunto de técnicas para averiguar os procedimentos de trabalho ou os métodos que são utilizados pelas pessoas no trabalho. Esta análise compreende o exame intensivo de como as atividades são executadas e a identificação dos elementos mais importantes para que o desempenho seja considerado competente. Em outras palavras, observa-se o que a pessoa deve saber, fazer e sentir para executar da forma mais produtiva e satisfatória determinada tarefa ou conjunto de tarefas.
	Resposta 3 
	Dispensa a presença in loco de quem faz a pesquisa e circunscreve-se à análise de indicadores de resultados, a exemplo dos registros de produção e índices de controle de qualidade. Neste caso, desenhistas instrucionais podem estruturar sua análise estabelecendo uma lista de conferência com parâmetros que permitam identificar a necessidade da capacitação ou apenas orientar-se por sua percepção sobre o conjunto dos indicadores coletados (impressão qualitativa)
	Resposta 4 
	Advém da ideia do oráculo e consiste na formação de pequenos grupos com o propósito de coletar informações sobre as necessidades de capacitação.
	Resposta 5 
	Recursos geralmente utilizados em pesquisas do tipo survey, cujo propósito é identificar a opinião ou a percepção de quem responde sobre lacunas de desempenho e necessidades de capacitação. Eles podem ser estruturados ou não estruturados. Este tipo de pesquisa permite identificar grupos de pessoas que compartilham de uma mesma opinião ou percepção.
	Resposta 6 
	Podem ser estruturadas ou incluir conversas não estruturadas com pessoas cuja posição na organização e percepção dos processos de trabalho favoreça a obtenção de informações relevantes sobre as lacunas de desempenho. A percepção de líderes e gerentes estratégicos, por exemplo, pode ser significativa para a caracterização dos problemas e definição de alternativas de solução.
	Resposta 7 
	Recurso de pesquisa que envolve a formação de pequenos grupos, geralmente integrados pela gerência estratégica da organização, convidada a discutir os problemas de desempenho e as soluções de capacitação.
	Resposta 8 
	Alternativa de pesquisa qualitativa em que um grupo de pessoas, homogêneo ou heterogêneo, a depender do propósito da investigação, discute um problema com o auxílio de uma pessoa no papel de moderadora. No caso específico da identificação de necessidades de capacitação, este grupo pode reunir pessoas da organização com experiência e percepção necessárias para debater os problemas de desempenho.
	Resposta 9 
	Envolve a coleta de informações sobre a atuação das pessoas em situações problemáticas e foi desenvolvido a partir de experiências realizadas durante a Segunda Grande Guerra. Consiste na pesquisa de informações junto a especialistas ou a supervisores que tenham muita experiência sobre os desempenhos requeridos na execução de trabalho em situações difíceis.
	Resposta 10 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
- Observação direta do processo de trabalho
Exame em primeira mão da atuação das pessoas, ou seja, visa analisar o que elas fazem e como fazem. Pode ser previamente planejada ou não.
- Entrevistas de saída
Compreende conversas, que podem ser estruturadas ou não, com membros de uma organização para registrar as percepções sobre insuficiência de desempenho e necessidades de capacitação nas categorias de emprego ou grupos de trabalho onde atuam.
- Análise de tarefas
Envolve um conjunto de técnicas para averiguar os procedimentos de trabalho ou os métodos que são utilizados pelas pessoas no trabalho. Esta análise compreende o exame intensivo de como as atividades são executadas e a identificação dos elementos mais importantes para que o desempenho seja considerado competente. Em outras palavras, observa-se o que a pessoa deve saber, fazer e sentir para executar da forma mais produtiva e satisfatória determinada tarefa ou conjunto de tarefas.
- Exame indireto de realização ou medidas de produtividade
Dispensa a presença in loco de quem faz a pesquisa e circunscreve-se à análise de indicadores de resultados, a exemplo dos registros de produção e índices de controle de qualidade. Neste caso, desenhistas instrucionais podem estruturar sua análise estabelecendo uma lista de conferência com parâmetros que permitam identificar a necessidade da capacitação ou apenas orientar-se por sua percepção sobre o conjunto dos indicadores coletados (impressão qualitativa)
- Procedimento Delphi
Advém da ideia do oráculo e consiste na formação de pequenos grupos com o propósito de coletar informações sobre as necessidades de capacitação.
- Questionários
Recursos geralmente utilizados em pesquisas do tipo survey, cujo propósito é identificar a opinião ou a percepção de quem responde sobre lacunas de desempenho e necessidades de capacitação. Eles podem ser estruturados ou não estruturados. Este tipo de pesquisa permite identificar grupos de pessoas que compartilham de uma mesma opinião ou percepção.
- Entrevistas
Podem ser estruturadas ou incluir conversas não estruturadas com pessoas cuja posição na organização e percepção dos processos de trabalho favoreça a obtenção de informações relevantes sobre as lacunas de desempenho. A percepção de líderes egerentes estratégicos, por exemplo, pode ser significativa para a caracterização dos problemas e definição de alternativas de solução.
- Técnica de grupo nominal
Recurso de pesquisa que envolve a formação de pequenos grupos, geralmente integrados pela gerência estratégica da organização, convidada a discutir os problemas de desempenho e as soluções de capacitação.
- Informante-chave ou grupos focais
Alternativa de pesquisa qualitativa em que um grupo de pessoas, homogêneo ou heterogêneo, a depender do propósito da investigação, discute um problema com o auxílio de uma pessoa no papel de moderadora. No caso específico da identificação de necessidades de capacitação, este grupo pode reunir pessoas da organização com experiência e percepção necessárias para debater os problemas de desempenho.
- Método de incidente crítico
Envolve a coleta de informações sobre a atuação das pessoas em situações problemáticas e foi desenvolvido a partir de experiências realizadas durante a Segunda Grande Guerra. Consiste na pesquisa de informações junto a especialistas ou a supervisores que tenham muita experiência sobre os desempenhos requeridos na execução de trabalho em situações difíceis.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Associe as definições aos elementos da matriz CHA, atributos associados ao conceito de competências.
	Corresponde à apropriação do mundo circundante pelo pensamento como definição, percepção, apreensão e análise. Diz respeito ao conjunto de informações estruturadas e armazenadas pelo indivíduo, que têm relevância e causam impacto no ambiente e em seu comportamento.
	Resposta 1 
	Refere-se à capacidade de fazer uso produtivo do conhecimento. Diz respeito ao saber como fazer algo ou apropriar-se dos meios adequados para alcançar propósitos específicos.
	Resposta 2 
	Refere-se à predisposição do indivíduo em relação à ação, objetos ou situações com que se confronta. Diz respeito ao julgamento da pertinência da ação, à ética do comportamento, aos valores, aos aspectos da convivência, da iniciativa e criatividade.
	Resposta 3 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
- Conhecimento
Corresponde à apropriação do mundo circundante pelo pensamento como definição, percepção, apreensão e análise. Diz respeito ao conjunto de informações estruturadas e armazenadas pelo indivíduo, que têm relevância e causam impacto no ambiente e em seu comportamento.
- Habilidade
Refere-se à capacidade de fazer uso produtivo do conhecimento. Diz respeito ao saber como fazer algo ou apropriar-se dos meios adequados para alcançar propósitos específicos.
- Atitude
Refere-se à predisposição do indivíduo em relação à ação, objetos ou situações com que se confronta. Diz respeito ao julgamento da pertinência da ação, à ética do comportamento, aos valores, aos aspectos da convivência, da iniciativa e criatividade.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale verdadeiro ou falso em relação ao mapeamento de competências como uma alternativa para a análise de necessidades de capacitação.
O mapeamento de competências pode ser entendido como uma estratégia de ordenação das ações de desenvolvimento de pessoal centrada na mobilização e integração de conhecimentos, recursos, habilidades e atitudes favoráveis à agregação de valor para as organizações e para os indivíduos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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A resposta é verdadeiro, pois o mapeamento de competências é uma alternativa muito utilizada atualmente nas organizações públicas e privadas como pré-requisito para a formulação de planos ou programas de capacitação.
Parte inferior do formulário
planejamento
estratégia
desempenho
necessidades de aprendizagem
entender
objetivos de aprendizagem
resultados
Observação direta do processo de trabalho
Entrevistas de saída
causas dos problemas
Análise de tarefas
Exame indireto de realização ou medidas de produtividade
Procedimento Delphi
Questionários
Entrevistas
Técnica de grupo nominal
Informante-chave ou grupos focais
Método de incidente crítico
Conhecimento
Habilidade
procedimentos
Atitude
necessidades