AVALIAÇÃO Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental

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· Pergunta 1
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	Qual a necessidade de um psicopedagogo conhecer psicologia do desenvolvimento?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Esse conhecimento propicia um acompanhamento das fases evolutivas de um indivíduo, permitindo que o profissional faça uma análise das prováveis lacunas no desenvolvimento do(a) seu(sua) cliente
	
	b. 
É preciso conhecer o passado e o presente para saber o quanto a família está estruturada e oferecendo recursos de desenvolvimento para o(a) seu(sua) descendente que procura o psicopedagogo para atendimento
	
	c. 
A fecundação, gestação, aquisições hereditárias, questões neurofisiológicas, experiências que levam à aprendizagem, fatores sociais e culturais que incluem a família, são relevantes e determinantes para o progresso do atendimento familiar em psicopedagogia
	
	d. 
Não há necessidade de se conhecer as fases do desenvolvimento infantil. O psicopedagogo consegue muito bem trabalhar apenas com as dificuldades de aprendizagem e a cognição
	
	e. 
Contribui para o psicopedagogo intervir na escola, apontando a necessidade de reprovação ou de reforço escolar
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0,7 pontos
	
	
	
	Um psicopedagogo, ao investigar as etapas do desenvolvimento, deve atentar para:
I. Desenvolvimento dos aspectos sensoriais que recebem informações da visão, audição, tato e paladar. Mesmo que os sentidos citados sejam fundamentais no desenvolvimento da linguagem, uma criança que apresentou algum deficit sensorial irá desenvolver perfeitamente e com facilidade os elementos necessários a conviver socialmente, no estabelecimento da aprendizagem e da afetividade. Mesmo que não receba estímulo suficiente do ambiente, uma vez que a natureza opera por leis da compensação.
II.Mudanças nos processos de pensamento, memória e capacidades para a linguagem.
III. Desenvolvimento físico e motricidade, em que verificará mudanças na altura, peso, aquisição de habilidades motoras etc. Embora essas informações só sejam relevantes para a área médica.
IV. No âmbito do comportamento social, que terá como determinante sua personalidade, as possibilidades de alterações no autoconceito, identidade de gênero e relacionamentos interpessoais etc., e do emocional, cuja capacidade dá ao indivíduo a possibilidade de estabelecer vínculos com seus pares e com o ambiente.
Assinale qual das alternativas está correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
I e II
	
	b. 
II, III e IV
	
	c. 
II e IV
	
	d. 
III e IV
	
	e. 
I, II, III e IV
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 0,7 pontos
	
	
	
	Um adulto que apresenta comportamento obsessivo e compulsivo por limpeza pode manifestar esse comportamento na sua aprendizagem através da limpeza da mesa, cadeira, preocupação excessiva com o capricho e perfeccionismo na organização e elaboração das lições e trabalhos escolares. Pensando nas fases evolutivas descritas por Freud, pode estar associado a uma fixação na fase:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Oral, por ter um impulso à vida. Organização e limpeza são fundamentais para manutenção da saúde e vida
	
	b. 
Anal, por ser a fase responsável pela aquisição dos hábitos de higiene e controle do esfíncter
	
	c. 
Essa fixação é positiva, pois todo perfeccionismo gera no indivíduo um alto comprometimento com a tarefa a ser executada e ela ficará muito bem feita
	
	d. 
Fase fálica, pois é a representação da estrutura psicossocial
	
	e. 
Complexo de Édipo. Nessa fase o indivíduo fica fixado na figura do pai
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0,7 pontos
	
	
	
	A respeito da psicopedagogia, podemos afirmar que:
I. Tem sua base formada na psicologia do desenvolvimento, psicanálise e pedagogia.
II. Seu principal objetivo é o educando.
III. Seu principal objetivo é um bom trabalho da escola.
IV. Seu principal instrumento de trabalho é a escuta.
V. Sua prioridade é o atendimento clínico e trabalho das emoções.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
As alternativas I, III e IV estão corretas
	
	b. 
As alternativas II, IV e V estão corretas
	
	c. 
As alternativas I, II e IV estão corretas
	
	d. 
As alternativas II e IV estão corretas
	
	e. 
As alternativas III e IV estão corretas
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,7 pontos
	
	
	
	Uma dificuldade de aprendizagem pode ter diversas origens. Ao refletir sobre elas, assinale a alternativa que não corresponde aos fatores que interferem na qualidade do aprendizado:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
As questões que interferem na aprendizagem podem ser tanto internas quanto externas
	
	b. 
A subjetividade interfere diretamente na aprendizagem e podem estar associadas às questões ligadas à personalidade, afetividade, sintomas e disfunções
	
	c. 
O contexto no qual o aluno está inserido raramente interfere no aprendizado escolar, porque a estrutura física que rodeia o aluno (a escola, o professor, os amigos, a moradia, a família etc.) não fazem parte de sua subjetividade e a cognição pertence ao mundo interno e não externo
	
	d. 
A dificuldade de aprendizagem pode se manifestar através da dificuldade reativa, do sintoma e da inibição cognitiva
	
	e. 
O bullying pode ser considerado um dos fatores que interferem na aprendizagem e pode ser considerado uma questão externa que provoca um aumento de angústias, ansiedades, sentimentos de menos valia, insegurança e medo interno
	
	
	
· Pergunta 6
0 em 0,7 pontos
	
	
	
	No seu livro-texto, você encontrou alguns conceitos psicanalíticos. O psicopedagogo precisa conhecê-los para compreender que as ações do sujeito estão vinculadas a satisfazer suas necessidades e trazê-las para a consciência, inclusive as necessidades afetivas. Assinale a alternativa que contém a nomenclatura correspondente a cada definição na ordem que lhe está sendo apresentada:
I. Afastamento do que não é “aceitável”, “compreendido” e que satisfaça as necessidades do indivíduo, por uma exigência cultural, do meio social, das crenças, valores etc.
II. Tem uma quantidade energética e de pressão que direciona o indivíduo a satisfazer o seu objeto de desejo. A sua finalidade é satisfazer as necessidades íntimas e desejos individuais de carinho, afeto etc.
III. É a repressão da pressão que não encontrou o caminho para sua realização.
IV. Uma forma possível de “negociar” com o objeto de desejo com a finalidade de substituí-lo por outro objeto qualquer. 
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Sublimação, fixação, pulsão e recalcar
	
	b. 
Recalcar, fixação, pulsão e sublimação
	
	c. 
Sublimação, pulsão, fixação e recalcar
	
	d. 
Recalcar, pulsão, fixação e sublimação
	
	e. 
Fixação, sublimação, pulsão e recalcar
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 0,7 pontos
	
	
	
	Considerando que um aluno, ao ir para a escola por iniciativa de seus pais, tem como objeto de desejo, segundo preceitos psicanalíticos, o aprendizado, a conquista do resultado “nota” e a socialização. Assinale a alternativa que acompanha esse raciocínio:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
O objeto é internalizado na medida em que ele traga satisfação. Sem essa satisfação, haverá uma dificuldade no reconhecimento da importância de se estudar
	
	b. 
Se o aprendizado lhe conferir estresse ou frustração, ao longo do tempo, um aluno poderá assumir uma conduta antissocial
	
	c. 
Se a escola é o primeiro ambiente de socialização fora da família, o mais importante é o aluno socializar. O aprendizado é consequência da socialização que ele viverá na escola
	
	d. 
Diante da recusa do aprendizado, o professor raramente poderá fazer algo efetivo para incentivar o aluno
	
	e. 
A negligenciação do aluno que não aprende ou não obtém resultados satisfatórios poderá contribuir com o aprendizado, uma vez que o aluno pode tomar essa atitude da equipe como um desafio para sua vinculação
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 0,7 pontos
	
	
	
	A família é a primeira instituição social que indivíduo pertence e é nela que iniciamos as primeiras relações interpessoais, aprendemos sobre a convivência, afetividade, regras, valores, cultura e crenças. Sendo um grupo de pessoas, são necessários “laços” que as unem. Qual das alternativas abaixo sinaliza corretamente os vínculos familiares?
I. ________________vínculo formado a partir da descendência direta de dois membros: pai e mãe.
II. _________________ vínculo formado a partir da responsabilidade no exercício dos cuidados econômicos para formação de um indivíduo: apadrinhamento e doações.
III. _______________ vínculo formado juridicamente: adoção e parentalidade afetiva.
IV. _________________ vinculo formado através dos papéis sociais existentes: tios e primos.
V. ________________ vínculos formados através das relações que escolhemos em função da afetividade.
Qual das alternativas abaixo corresponde aos nomes preenchidos nas lacunas?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Econômico, judicial, consanguíneo, afetivo e social
	
	b. 
Consanguíneo, econômico, judicial, social e afetivo
	
	c. 
Afetivo, consanguíneo, econômico, judicial e social
	
	d. 
Econômico, afetivo, consanguíneo, judicial e social
	
	e. 
Social, afetivo, judicial, econômico e consanguíneo
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 0,7 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que contém apenas sintomas psicossomáticos que podem estar presentes no dia a dia de uma criança com dificuldade de aprendizagem:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Hiperatividade, dores de cabeça, ansiedade e tristeza
	
	b. 
Dores musculares, agitação motora, dores de cabeça e sudorese
	
	c. 
Dores de cabeça, dores de estômago, diarreia, vômito e dores musculares, sem motivo médico aparente
	
	d. 
Calafrios, febre, agitação motora e ansiedade
	
	e. 
A dificuldade de aprendizagem não provoca sintomas psicossomáticos
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 0,7 pontos
	
	
	
	A família passa por etapas evolutivas ao longo da sua existência. Assinale a alternativa que apresenta a descrição de cada fase com a sua devida nomenclatura:
I. Nesta fase, os(as) filhos(as) levantam voo e saem de casa para morar sozinhos(as) ou pelo casamento. A união dos(as) filhos(as) com seus cônjuges, traz consigo os novos membros familiares. Aumenta a convivência com a terceira geração (pais, tios, parentes por afinidade...), cuidados com a geração mais velha, entre outras demandas. Os(as) filhos(as) são adultos jovens e os pais vivenciando a maturidade (50 aos meados dos 60 anos).
II. As características dessa fase são: escolha do parceiro, a formação de um casal, o nascimento do primeiro filho e a vida com filhos pequenos.
III. Nessa fase, há uma reestruturação dos papéis, principalmente porque é vivenciada a perda de alguns membros da família nuclear e a inclusão de novos membros, tais como noras, genros e netos. O luto provocado pela perda de parentes e amigos é um elemento que faz parte dos desafios dessa fase e que oportuniza o indivíduo a refletir sobre a sua própria finitude e a provável viuvez. Essa fase refere-se ao casal na velhice.
IV. Os desafios da fase incluem a preocupação com a aparência, juventude e com as realizações que também passam a ser reformuladas. A característica principal dessa fase é a entrada dos filhos na adolescência em direção à fase adulta, que coincide com a meia idade dos pais (entre 40 e 50 anos).
V. Fase de aquisição.
VI. Fase adolescente.
VII. Fase madura.
VIII. Fase última.
Qual das alternativas abaixo faz a correspondência de forma correta?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
I e VI; II e VIII; III e V; IV e VII
	
	b. 
I e V; II e VII; III e VIII; IV e VI
	
	c. 
I e VIII; II e V; III e VII; IV e VI
	
	d. 
I e VII; II e VI; III e V; IV e VIII
	
	e. 
I e VII; II e V; III e VIII; IV e VI