Sintaxe do português I Aula 9: A pontuação e o sentido

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Sintaxe do português I
Aula 9: A pontuação e o sentido
Apresentação
Nesta aula, iniciaremos nossos estudos sobre os principais sinais de pontuação.
Como esse tema é extenso, reservamos as aulas 9 e 10 para tratarmos dele. Hoje veremos todos os sinais de
pontuação exceto a vírgula.
Ao longo desta aula 9, perceberemos que a pontuação atua na construção do sentido e é de fundamental
importância tanto na leitura quanto na escrita. Observaremos também que a pontuação é um mecanismo que o
produtor de um texto utiliza para sinalizar aspectos importantes na compreensão do texto, indicando uma forma
preferencial de leitura.
Objetivos
Reconhecer o uso dos sinais de pontuação;
Analisar as relações de sentido estabelecidas pelos sinais de pontuação.
Origem da pontuação?
Você já pensou sobre a origem da pontuação?
“Pontuação foi criada algum tempo depois da escrita. No início, as palavras eram
escritas sem segmentação e sem pontuação. Isso porque os leitores – bastante
raros ainda – faziam a segmentação e a pontuação durante a oralização do texto ou
mesmo durante a leitura em voz baixa. Assim, a pontuação surge na interface entre
fala e escrita e foi sendo sofisticada ao longo do tempo.”
- Mendonça (2003, p.115)
Analisando a pontuação sob esse ponto de vista, percebemos que ela deve dar conta, no texto escrito, de alguns
aspectos da oralidade, como pausas e entonação.
Assim, o uso dos sinais de pontuação vai orientar o leitor para as relações entre os elementos que compõem o
enunciado e a importância dessas relações para as construções de sentido.
Atenção
Como as regras de pontuação não são �xas há divergências entre os diversos autores.  Nesta aula, trataremos apenas de
algumas regras básicas no que se refere à pontuação para que você considere que, quando pontuamos um texto,
produzimos sentidos.
Vejamos alguns casos apresentados pelo professor Cláudio Moreno
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“João toma banho e sua mãe diz ele quero banho frio.”
Como pontuaríamos esse trecho?
“João toma banho e sua. Mãe, diz ele, quero banho frio.”
Interpretaríamos o vocábulo "sua" como a 3ª pessoa do presente do verbo SUAR e não como pronome possessivo
“sua”, que atuaria como determinativo para o núcleo “mãe” (“sua mãe”).
Caso 1 
Na tirinha, temos diversos sinais de pontuação.
No 1ª quadro, temos três pontos de exclamação sinalizando o caráter exclamativo que exprime a emoção do
personagem.
No 2ª quadro, as reticências marcam a interrupção do pai causada por uma hesitação;
No 3º quadro, temos uma pergunta indicada pela presença do ponto de interrogação;
E no último quadro temos um ponto de exclamação dando ênfase à fala do pai.
Caso 2 
Os sinais de pontuação e sua aplicação
XCelso Cunha, em sua Nova Gramática do Português Contemporâneo, nos diz que os sinais de pontuação podem ser
classi�cados em dois grupos:
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São sinais que, fundamentalmente, se destinam a marcar as pausas, entendendo-se como o término de uma
unidade de forma e de sentido e não mais com a antiga visão que vinculava pausa a respiração. 
Exemplos:
Ponto-�nal (.);
Vírgula ou coma (,)
Ponto e vírgula (;)
Sinais pausais 
São sinais cuja função é marcar a melodia, a entonação, ou seja, são sinais que delimitam, em nossa escritas, as
unidades que, na fala, são associadas a certas entoações.
Exemplos:
Dois-pontos (:); 
Ponto de interrogação (?); Ponto de exclamação ou admiração (!); 
Reticências Travessão (—); Parênteses ( ); 
Colchetes ([ ]) 
Aspas (" "); 
Traço de união, ou hífen (-).
Sinais melódicos 
Vejamos cada sinal separadamente.
Vírgula (,)
Serve para marcar a pausa de pequena duração. Ela é usada para separar elementos de uma oração e orações de um
só período.
(Esse sinal de pontuação será detalhadamente trabalhado em nossa aula 10).
Ponto (.)
Segundo Ribeiro (2012, p.358), temos dois tipos de ponto:
• o ponto simples, também chamado ponto-�nal;
• o ponto parágrafo. 
O primeiro é usado para um mesmo conjunto de ideias e o segundo para marcar outro grupo de pensamentos.
Ponto e vírgula (;)
Bechara (2000, p.611) a�rma que este sinal serve de intermediário entre o ponto e a vírgula: “Representa uma pausa
mais forte que a vírgula e menos que o ponto”.
Regras que aparecem em Cunha e Cintra (1985, p 634-635):
1. Para separar, em um período, as orações da mesma natureza que tenham certa extensão.
2. Para separar partes de um período, das quais uma pelo menos esteja subdividida por vírgula.Chamo-me Inácio; ele,
Benedito. (Machado de Assis).
3. Para separar os diversos itens de enunciados enumerativos (em leis, decretos, portarias, regulamentos etc.), como
estes que iniciam o Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1
Ponto (.)
Segundo Ribeiro (2012, p.358), temos dois tipos de ponto:
• o ponto simples, também chamado ponto-�nal;
• o ponto parágrafo. 
O primeiro é usado para um mesmo conjunto de ideias e o segundo para marcar outro grupo de pensamentos.
http://estacio.webaula.com.br/cursos/gon381/aula9.html
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Para anunciar a fala de personagens nas histórias de �cção:
“Ouvindo passos no corredor, abaixei a voz: podemos avisar sua tia, não?” (Graciliano Ramos)
Para anunciar a fala 
“Bem diz o ditado: Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.” 
“Lembrando um poema de Vinícius de Moraes: "Tristeza não tem �m, Felicidade sim.“
Para anunciar uma citação. 
“Os convidados da festa que já chegaram são: Júlia, Renata, Paulo e Marcos.”
Para anunciar uma enumeração. 
“Só aceito com uma condição: Irás ao cinema comigo.”
Antes de orações apositivas. 
Para indicar um esclarecimento, resultado ou resumo do que se disse.
“Marcelo era assim mesmo: Não tolerava ofensas.” 
“Resultado: Corri muito, mas não alcancei o ladrão.” 
“Em resumo: Montei um negócio e hoje estou rico.
Para indicar um esclarecimento, resultado ou resumo 
Os dois-pontos costumam ser usados na introdução de exemplos, notas ou observações.
“Veja: Parônimos são vocábulos diferentes na signi�cação e parecidos na forma.” 
“Exemplos: rati�car/reti�car, censo/senso etc.” 
“Nota: a preposição "per", considerada arcaica, somente é usada na frase "de per si " (= cada um por sua vez,
isoladamente).” 
“Observação: na linguagem coloquial, pode-se aplicar o grau diminutivo a alguns advérbios: cedinho, melhorzinho
etc.”
Para indicar introdução de exemplos, notas ou observações 
“Prezados Senhores: Convidamos todos para a reunião deste mês, que será realizada dia 30 de julho, no auditório
da empresa. Atenciosamente, A Direção.”
Na invocação das correspondências 
Ponto de interrogação (?)
É um sinal de pontuação aparentemente simples já que é usado no �m de uma interrogação direta, ou seja, no �m de
uma pergunta, ainda que a pergunta não exija resposta.
Vejamos a reportagem a seguir:
Exemplo
“Sem programa para sábado, depois da novela? 
Como dizia o velho bordão das Organizações Tabajara, “seus problemas acabaram”! Talvez você até já tenha visto, mas um
episódio recente do “Porta dos fundos” (“Porta na TV”) anuncia que ele “�nalmente chegam” à telinha!“
- Porta dos Fundos na TV.
Cunha e Cintra (1985, p.638) apontam um caso especí�co do uso de ponto de interrogação seguido de reticências.
Segundo os autores, se a pergunta envolve dúvida, costuma-se fazer interrogação seguida de reticências:
“Então?...que foi isso?...a comadre?... (Artur Azevedo).”
Ponto de exclamação (!)
É o sinal que se coloca ao �m de qualquer enunciado de entoação exclamativa, ou seja, aparece depois de enunciados
que expressam sentimentos como surpresa, felicidade, indignação etc.
Essa emoção é expressa no título de uma reportagem publicada no portal G1 que trata da nomeação dos satélites de
Plutão, vejamos:
Exemplo
“Finalmente batizados! Esta semana a União Astronômica Internacional (IAU, em inglês) encerrou um debate que se iniciara
em 2011 acerca dos nomes dos novos satélites de Plutão. Só para lembrar,Plutão era classi�cado como planeta até 2006,
apesar de suas características peculiares.”
- Portal G1.
Leitura
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Leia exemplos de exclamação e interrogação juntos.
Reticências (...)
Mais uma vez, vamos partir de um texto para pensar no uso das reticências?
Exemplo
“Ah, o fascínio pelas joias... E o designer Jack Vartanian sabe o nosso ponto fraco. Ou forte? Se já estamos em clima Dia das
Mães, ele mandou ver na coleção “For Moms”, com as pedras mais incríveis do mundo. São preciosidades feitas com
lapidação oval, em forma de corações, gota e navete. E as pedras que falamos aqui? Rubis, esmeraldas, sa�ras coloridas,
turmalinas Paraíba, diamantes brancos e fancy yellow. Um luxo.” 
- Mosqueteiras literárias
Como podemos observar no texto, as reticências indicam uma interrupção da frase.
No caso, o narrador interrompe uma ideia que começou a exprimir e passa a considerações acessórias.
Além desses usos, as reticências marcam suspensões provocadas por sentimentos como hesitação, surpresa,
dúvida, timidez etc. 
Segundo Cunha e Cintra (1985, p.642) temos outros dois usos para as reticências:
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Empregam-se também as reticências para reproduzir, nos diálogos, não uma suspensão do tom da voz, mas o
corte da frase de um personagem pela interferência da fala de outro. Se a fala do personagem continua
normalmente depois dessa interferência, costuma-se preceder o seguimento de reticências:
“– Mas não me disse que acha...
– Acho. 
– ...Que posso aceitar uma presidência, se me ofereceram? 
– Pode; uma presidência aceita-se.”
(Machado de Assis)
Corte de frase 
Usam-se ainda as reticências antes de uma palavra ou de uma expressão que se quer realçar:
“E teve um �m que nunca se soube... Pobrezinho... Andaria nos doze anos. Filho único.”
(S. Lopes Neto)
Realce 
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Aspas simples ( ‘  ’ ) ou aspas duplas (“  ”)
Veja a manchete a seguir e observe os usos das aspas simples.
 //g1.globo.com/musica/noticia/2013/07/apos-cd-anitta-quer-show-visual-de-estrutura-absurdamente-grande.html
 
Segundo Cunha e Cintra (1985, p.643-44), as aspas empregam-se principalmente:
1. No início e no �m de uma citação para distingui-la do resto do contexto:
O poeta espera a hora da morte e só aspira a que ela "não seja vil, manchada de medo, submissão ou cálculo". (Manuel
Bandeira) 
2. Para fazer sobressair termos ou expressões, geralmente não peculiares à linguagem normal de quem escreve
(estrangeirismos, arcaísmos, neologismos, vulgarismos etc.): 
Era melhor que fosse "clown". (E. Veríssimo) 
3. Para acentuar o valor signi�cativo de uma palavra ou expressão: 
A palavra "nordeste" é hoje uma palavra des�gurada pela expressão "obras do Nordeste" que quer dizer: "obras contra as
secas". E quase não sugere senão as secas. 
(G. Freyre)
Atenção
Cunha e Cintra (1985, p.645) comentam sobre o que nos diz o Formulário Ortográ�co acerca do uso das aspas: 
"Quando a pausa coincide com o �nal da expressão ou sentença que se acha entre aspas, coloca-se o competente sinal de
pontuação depois delas, se encerram apenas uma parte da proposição; quando, porém, as aspas abrangem todo o período,
sentença, frase ou expressão, a respectiva notação �ca abrangida por elas”.
Exemplo: "Mísera! tivesse eu aquela enorme, aquela Claridade imortal, que toda a luz resume!" (Machado de Assis)
Parênteses [ ( ) ]
Para conversar sobre o uso dos parênteses, vamos primeiro ler um pequeno texto.
“O componente de originalidade de “House of cards” está mais na forma que no conteúdo. O programa adapta um
livro de Michael Dobbs que, em 1990, já tinha rendido uma série na Inglaterra. O cenário desta nova versão é a
Washington atual, que tem como �gura destacada o congressista Francis Underwood (Spacey). Dos créditos, consta
mais gente conhecida, a começar pelo produtor e diretor do primeiro capítulo, David Fincher (Oscar por “A rede
social”). A atriz Robin Wright (par de Tom Hanks em “Forrest Gump”) faz a esposa de Underwood. E Kate Mara (irmã
de Rooney Mara, também de “A rede social”) é uma jovem jornalista que troca informações, favores e algo além com o
protagonista.”
- Globo, G1.
Observou quantos usos de parênteses temos nesse parágrafo?
Leitura
Leia mais sobre os parênteses.
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Geralmente, pensamos que o travessão é um sinal de pontuação que serve, apenas, para marcar diálogos. No entanto,
se observarmos textos que lemos todos os dias, como, por exemplo, os textos publicados em jornais, perceberemos
outro uso para esse sinal de pontuação.
 - Mosqueteiras literárias.
 Atividade
Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as
lacunas da frase abaixo:
“Quando se trata de trabalho cientí�co ___ duas coisas devem ser consideradas ____ uma é a contribuição teórica que o
trabalho oferece ___ a outra é o valor prático que possa ter.”
a) dois-pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula.
b) dois-pontos, vírgula, ponto e vírgula.
c) vírgula, dois-pontos, ponto e vírgula.
d) pontos vírgula, dois-pontos, ponto e vírgula.
e) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1
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Art. 1º A educação nacional, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por �m: a
compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que
compõem a comunidade; o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem;  o fortalecimento da unidade
nacional e da solidariedade internacional;  o desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua participação na
obra do bem comum[...]”
Referências
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37ª ed. Revista e ampliada. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
MENDONÇA, Márcia. Pontuação e sentido: em busca da parceria. In DIONÍSIO, Ângela Paiva & BEZERRA, Maria
Auxiliadora. O livro didático de português – múltiplos olhares. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003.
MORENO, Cláudio. Sua língua. Disponível em: < //sualingua.com.br/> Acessado em: 30 jun. 2019.
SILVA, Sérgio Nogueira da. O português do dia-a-dia: como falar e escrever melhor. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2009.
Próxima aula
O uso da vírgula;
A vírgula e os processos de coordenação e de subordinação.
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