Tatiana Pereira Barros Segunda Licenciatura em Letras-Português (7280016) RESPONDER AVALIAÇÃO Avaliação I - Individual (Cod.:956155) Língua Portugu...

Tatiana Pereira Barros Segunda Licenciatura em Letras-Português (7280016) RESPONDER AVALIAÇÃO Avaliação I - Individual (Cod.:956155) Língua Portuguesa: Sintaxe - da Frase ao Texto (LET43) Prova 80698810 Período para responder 22/04/2024 - 07/05/2024 create 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Com relação às sentenças ambíguas, há algumas formas de testar o duplo sentido, como é o caso da topicalização, da pronominalização, da clivagem e da interrogação, por exemplo. Nesse sentido, considere o trecho a seguir, retirado de uma reportagem: “O menino se desequilibrou e caiu em um pequeno canal que margeava a trilha. Sua irmã viu quando o enorme jacaré atacou o menino e começou a gritar” (NICOLETI, 2016, s.p.). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) O duplo sentido da sentença está em quem gritava, o menino ou o jacaré. ( ) Uma forma de desfazer o duplo sentido consiste no uso da colocação pronominal “viu-o”. ( ) No recurso conhecido como “clivagem”, é possível reconstruir a sentença da seguinte forma: Foi o enorme jacaré atacando o menino que fez a irmã gritar”. ( ) Ao utilizar a “topicalização”, a ambiguidade seria desfeita e o sentido da frase mantido: “Quando o enorme jacaré atacou, o menino começou a gritar e sua irmã viu.”.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: Fonte: NICOLETI, Thaís. Duplo sentido é problema comum em textos jornalísticos. Folha de São Paulo, 12 jul. 2016. Disponível em: https://thaisnicoleti.blogfolha.uol.com.br/2016/07/12/duplo-sentido-e-problema-comum-em-textos-jornalisticos/?loggedpaywall. Acesso em: 18 out. 2022.