Avaliação-II Educação Física em Foco

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Disciplina:
Educação Física em Foco (BEF08)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655815) ( peso.:1,50)
Prova: 22146474
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A aptidão física está condicionada a fatores como interesses pessoais, saúde e idade. As 
mudanças de estilo de vida estão condicionadas a mudanças na alimentação e exercícios físicos 
de nosso dia a dia, resultando em maior flexibilidade para atividades simples e complexas, como
também mudanças nas áreas emocional e psicológica. Sobre a falta de aptidão física, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pouca aptidão cardiorrespiratória resulta em cansaço em atividades simples no trabalho e 
lazer, como também maior predisposição para doenças relacionadas ao coração.
( ) Pouca aptidão muscular resulta em maiores implicações nas articulações; maior 
probabilidade de contusões musculares e queda nos idosos; dificuldades na postura e dores na 
lombar. 
( ) Pouca flexibilidade resulta em uma vida sedentária, mas sem limitações em atividades 
físicas e de lazer, de postura e sem riscos nas articulações e musculatura.
( ) A obesidade resulta em uma vida normal, sem maiores problemas de saúde relacionados a 
diabetes, artrite degenerativa ou problemas de postura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - F.
2. A improvisação está presente na cultura desde as últimas décadas como uma ferramenta de 
transformação a favor da autenticidade e liberdade de expressão. Na dança, esses reflexos são 
observados pela diferença entre a dança técnica e de criação, que pressupõem aprendizagens 
diferentes. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A dança de improvisação imita modelos existentes na dança. 
II- A criação em dança faz parte de uma cultura libertária que não está alienada a outrem, mas 
que cria a sua própria identidade cultural. 
III- A criação em dança é algo imanente, ou seja, vem de dentro de cada ser. 
IV- Na dança de criação, inicialmente, buscam-se os movimentos básicos para avançar para os 
mais complexos, autênticos e criativos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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3. A aptidão física está condicionada a fatores como interesses pessoais, saúde e idade. As 
mudanças de estilo de vida estão condicionadas a mudanças na alimentação e exercícios físicos 
de nosso dia a dia, resultando em maior flexibilidade para atividades simples e complexas, como
também mudanças nas áreas emocional e psicológica. Sobre a falta de aptidão física, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pouca aptidão cardiorrespiratória resulta em cansaço em atividades simples no trabalho e 
lazer, como também maior predisposição para doenças relacionadas ao coração.
( ) Pouca aptidão muscular resulta em maiores implicações nas articulações; maior 
probabilidade de contusões musculares e queda nos idosos; dificuldades na postura e dores na 
lombar. 
( ) Pouca flexibilidade resulta em uma vida sedentária, mas sem limitações em atividades 
físicas e de lazer, de postura e sem riscos nas articulações e musculatura.
( ) A obesidade resulta em uma vida normal, sem maiores problemas de saúde relacionados a 
diabetes, artrite degenerativa ou problemas de postura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
4. Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam os conteúdos programáticos das disciplinas 
divididos em blocos temáticos. Na educação física, foram instituídos três blocos de conteúdos 
assim denominados: Atividades Rítmicas e Expressivas; Conhecimento sobre o Corpo; e 
Esportes, Jogos, Lutas e Ginásticas. Com relação ao bloco de conteúdos Atividades Rítmicas e 
Expressivas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As manifestações da cultura corporal tratadas neste bloco fazem referência aos esportes, 
jogos, lutas e ginásticas.
 b) Os conhecimentos sobre o corpo, como as questões relativas à prática de atividades físicas 
para a criação de hábitos saudáveis, da infância até a vida adulta, são abordados nesse bloco.
 c) Este bloco contempla as manifestações da cultura corporal, como as danças e brincadeiras 
cantadas, com a intenção de expressão e comunicação.
 d) As danças urbanas, danças de rua, danças folclóricas, danças de salão e danças 
contemporâneas não estão inseridas no bloco de Atividades Rítmicas e Expressivas.
5. Através da dança podemos conhecer a cultura de um povo. Na dança, visualizamos as 
singularidades dos movimentos, a música e as vestimentas da época. Com relação à dança como
parte da cultura, analise as sentenças a seguir:
I- A dança é uma herança cultural que os povos mantêm através das gerações. 
II- Os regionalismos são traços que diferenciam as danças entre as diversas culturas. 
III- A dança não caracteriza uma manifestação cultural brasileira. 
IV- O Brasil possui uma rica cultura relacionada à dança popular, aos ritmos e aos sons. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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6. As lutas e as artes marciais nas suas origens foram criadas para a guerra. No entanto, para 
introduzir estas disciplinas no âmbito escolar, devem sofrer modificações para o ambiente 
didático-pedagógico. Sobre a finalidade das lutas na escola, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Criar no aluno um senso crítico frente à cultura corporal do movimento.
( ) Formar cidadãos que possam transferir, produzir e compartilhar as diversas formas culturais
do exercício e a motricidade.
( ) Promover na infância o sentido analítico e o estudo das diferentes culturas que utilizam as 
lutas e as artes marciais como agente integrador na sociedade. 
( ) Procurar o desenvolvimento íntegro das lutas e artes marciais como uma filosofia dentro da 
cultura brasileira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
7. A dança na escola deverá partir do conhecimento prévio do aluno, levando em consideração o 
que ele conhece e vivencia na sua realidade. Os alunos acessam as mídias, como televisão e 
internet, em que conhecem as diferentes manifestações da cultura corporal. Quanto ao papel do 
educador físico no ensino da dança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Considerar outras práticas corporais que os alunos já conhecem e incorporar nas aulas de 
Educação Física para que se faça uma discussão crítica. 
( ) Valorizar a cultura pela diversidade de práticas corporais nas aulasde dança. 
( ) Levar os alunos a apreciarem somente as práticas corporais que são preferenciais do próprio
professor ou de um grupo de alunos.
( ) Estimular os alunos a contribuir com comentários produtivos a partir da observação da 
dança realizada pelos colegas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
8. Conforme Guedes (1996), aptidão física é um estado dinâmico de energia e vitalidade que 
permite a cada um não apenas a realização das tarefas do cotidiano, as ocupações ativas das 
horas de lazer e enfrentar emergências imprevistas sem fadiga excessiva, mas, também, evitar o 
aparecimento das funções hipocinéticas, enquanto funcionando no pico da capacidade intelectual
e sentindo uma alegria de viver. Sobre a aptidão física, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Níveis satisfatórios de aptidão física relacionados à saúde devem levar em conta o tipo de 
atividade física, a duração e a intensidade.
( ) Os testes de aptidão física relacionados à saúde envolvem corrida de 20 metros, número de 
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abdominais em 1 minuto e arremesso de Medicine Ball (2kg).
( ) Uma pessoa com nível satisfatório de aptidão física possui menor probabilidade de 
desenvolver diabetes, hipertensão e obesidade. 
( ) Fatores motores, funcionais, morfológicos, fisiológicos e comportamentais englobam a 
aptidão física relacionada à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUEDES, D. P. Atividade física, aptidão física e saúde. In: CARVALHO T., GUEDES,
D. P., SILVA, J. G. (orgs.). Orientações Básicas sobre Atividade Física e Saúde para 
Profissionais das Áreas de Educação e Saúde. Brasília: Ministério da Saúde e Ministério da 
Educação e do Desporto, 1996.
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
9. As práticas expressivas favorecem a comunicação e a criatividade. Neste sentido, as brincadeiras
cantadas, realizadas em roda no pátio, oferecem um repertório de músicas criativas que as 
crianças compartilham enquanto estão brincando. Outras atividades expressivas também fazem 
parte desta aprendizagem. Sobre essas atividades, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Dança e jogos lúdicos.
 b) Encenações musicais e mímica.
 c) Lutas e ginásticas.
 d) Musicalização e exercícios rítmicos.
10. A dança, assim como diversas outras atividades físicas, contribui para o desenvolvimento de 
diversas qualidades/habilidades físicas dos praticantes. O profissional de Educação Física pode 
utilizá-la como uma ferramenta de ensino em suas aulas. Sobre os benefícios proporcionados 
pela dança, analise as sentenças a seguir:
I- A dança desenvolve criatividade, socialização e conhecimento do corpo.
II- A dança desenvolve individualidade e improdutividade, 
III- A dança desenvolve musicalidade, noções de espaço e lateralidade.
IV- A dança desenvolve a coordenação motora fina.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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