Perspectivas Profissionais (GTU100) av 2 Prova Objetiva 22238562

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Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100) 
Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648588) ( peso.:1,50) Prova Objetiva:22238562 
 
1. Dados do Censo da Educação Superior referentes ao ano de 2016 a respeito do 
número de matrículas no ensino superior informam que quanto ao grau acadêmico, 
os percentuais estavam distribuídos da seguinte forma: 69% das matrículas 
correspondiam aos cursos de bacharelado, 18,9% cursos de licenciaturas e 11,8% 
tecnólogos. A este respeito, independentemente do tipo de curso em questão, a 
busca pela qualidade do corpo docente é uma constante nas instituições de ensino 
superior. Sobre esse assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( v ) Um corpo docente qualificado é uma condição indispensável para se atingir 
excelência no processo de ensino. 
( v ) Quanto à qualificação dos professores, atualmente as instituições de ensino 
superiores têm procurado contratar mestres e doutores. 
( f ) A contratação de professores com mestrado só se justifica no contexto da 
pós-graduação quando os conteúdos são mais complexos. 
( f ) O nível de formação dos professores não interfere diretamente na qualidade 
dos serviços oferecidos pelas instituições de ensino superior. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: 
<https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ensino_ensinosuperi
or/2017/08/31/ensino_ensinosuperior_interna,622359/mec-divulga-o-censo-da-educa
cao-superior-de-2016.shtml>. Acesso em: 3 jul. 2018. 
 
 a) V - V - V - F. 
 b)​ V - V - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
 
 
2. As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais 
facilidade de adaptação aos novos modos de comunicação e informação. Coelho 
(2012, p. 89) explica que essa nova geração é formada, especialmente, por 
indivíduos que não se amedrontam diante dos desafios expostos pelas Tecnologias 
da Informação e da Comunicação (TIC) e experimentam e vivenciam múltiplas 
possibilidades oferecidas por novos aparatos digitais. Sobre os nativos digitais, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas 
competências tecnológicas. Texto livre: Linguagem e tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 
2012. 
 
 a) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e 
revistas, levando em consideração que o mais importante no momento de aprender 
é ter o material em mãos para manuseá-lo. 
 
 b) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos 
começaram a ter acesso à era digital, novas tecnologias. 
 
 c)​ Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados 
da tecnologia, seu acesso é facilitado pelo fato de conviver com a tecnologia desde 
o seu nascimento. 
 
 d) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento 
da tecnologia e que na medida do possível descobrem algo novo. 
 
 
3. A educação a distância, modalidade em plena ascensão, é conhecida por fazer uso 
das tecnologias de informação e comunicação, permitindo a interação entre docentes 
e acadêmicos em diferentes espaços e tempo. A partir do século XXI, alguns autores 
conceituaram o ensino a distância conforme seus estudos e entendimentos, 
apresentando algumas especificidades que os diferenciam, mas sobretudo mantendo 
um padrão semelhante de pensamento. De forma geral, essa metodologia de ensino 
utiliza recursos tecnológicos de informação e comunicação. Sobre as características 
do conceito geral que define o ensino a distância, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) É a modalidade de ensino que ganhou mercado por apresentar algo inovador, 
onde professor e aluno estão no mesmo local, interagindo e tirando dúvidas acerca 
do conteúdo estudado. 
 
 b) É a modalidade de ensino idêntica ao presencial, existe um professor para tirar 
dúvidas e abordar o conteúdo de forma clara e objetiva. 
 
 c)​ A educação a distância vem ganhando mercado por se destacar como algo 
inovador, em que aluno e professor estão conectados, estudando, porém ambos 
encontram-se separados em tempo e espaço. 
 
 d) Educação a distância é uma forma de ensino na qual o estudo individualizado 
não faz parte de sua formatação, tendo em vista que o estudo em grupo amplia os 
horizontes e facilita a aprendizagem. 
 
 
4. O docente João Pereira e o tutor Alberto Magno começaram a trabalhar no Ensino 
Superior na modalidade a distância. Eles já tinham experiências lecionando no 
Ensino Superior presencial. Entretanto, quando foram contratados para trabalhar 
com EAD foi-lhes dito que teriam que aprimorar algumas capacidades específicas 
para obter resultados efetivos, lecionando nesta modalidade a distância. A respeito 
das características necessárias ao professor EAD, como no caso de João Pereira e 
Alberto Magno, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Uma das capacidades centrais que João e Alberto precisam desenvolver é obter o 
conhecimento dos perfis dos estudantes e, assim, mapear as suas características. 
 
PORQUE 
 
II- O conhecimento do perfil dos estudantes, associado ao planejamento pedagógico 
especializado para a educação on-line, permite personalização e interatividade, 
oferecendo aos alunos maior flexibilidade e autonomia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
 d)​ As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
 
 
 
5. O aluno deve respeitar horários fixos para estudar e fazer as atividades. Por isso, é 
importante ficar longe de distrações como internet e programas de TV. Não pode 
perder o foco nem a concentração. Assinale a alternativa CORRETA a que se refere 
essa definição: 
 
 a) Motivação. 
 b)​ Disciplina. 
 c) Comportamento. 
 d) Flexibilidade. 
 
6. No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas 
internacionais que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco 
inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o que desencadeou as gerações da 
educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e 
possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com 
relação aos instrumentos e o suporte tecnológico para distribuição dos materiais de 
ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Primeira geração ou monomídia. 
II- Segunda geração ou múltiplas mídias. 
III- Terceira geração ou multimídia interativa. 
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa. 
 
( 3 ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de 
CDs e DVs. 
( 1 ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de 
correspondências. 
( 4 ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web. 
( 2 ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões 
radiofônicas e televisivas 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) II - IV - I - III. 
 b) IV - III - II - I. 
 c) I - II - III - IV. 
 d)​ III - I - IV - II. 
 
7. Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância foram 
disponibilizados a partir de meados da década de 1980. Estes kits eram compostos 
por material impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e vídeo, como 
DVDs. Isto facilitava muito para que o aluno pudesse organizar seus estudos e 
acompanhar a evolução das aulas. Este material passou a ser disponibilizado em 
qual geração da educação a distância? 
 
 a) Na 5ª geração da educação a 
distância. 
 
 b) ​Na 3ª geração da educação a 
distância.c) Na 2ª geração da educação a 
distância. 
 
 d) Na 4ª geração da educação a 
distância. 
 
 
8. Os estilos de aprendizagem apresentam as características específicas que cada 
aluno demonstra para aprender, principalmente quando opta pelo ensino a distância. 
Nesta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que se refere ao estilo auditivo, 
quando se trata da resolução de problemas: 
 
 a) Lembra-se das coisas que fez, mas não das coisas que ouviu. 
 b) Elabora um planejamento antes, consegue organizar seus pensamentos. 
 c) Demonstra ação, vai diretamente no problema, escolhe solução que envolvam 
muitas atividades. 
 
 d)​ Fala sobre os problemas, testa as soluções de forma verbal. 
 
9. A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, 
equidade na educação, qualidade de ensino e aprendizagem, desenvolvimento 
profissional docente, na gestão e administração educacional. Ademais, a UNESCO 
lembra que todos devem ter o acesso à educação de qualidade e ao uso das 
tecnologias. Sobre a relação da educação com o uso das tecnologias pela UNESCO, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que 
ocorrem as pesquisas científicas. 
 
 b) A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser 
garantido às instituições de ensino confessionais. 
 
 c) A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por 
empresas especializadas no assunto. 
 
 d) ​A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma 
plataforma intersetorial própria, abordando diversas questões. 
 
 
 
10. Analisando a atuação do docente, percebe-se que ele é todo dia desafiado a 
buscar formas de aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No 
entanto, para que a aprendizagem seja significativa, é necessário conhecer o perfil 
do aluno, o perfil da turma para que o planejamento da aula seja de acordo com as 
características individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilos de 
aprendizagem. Sobre os estilos de aprendizagem, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Estilo visual. 
II- Estilo auditivo. 
III- Estilo cinestésico. 
 
( 2 ) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram 
habilidades para conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas 
palavras. 
( 1 ) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, 
consegue estabelecer relações entre ideias e abstrair conceitos. 
( 3 ) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de 
conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelo movimento corporal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) I - II - III. 
 
b)​ II - I - III. 
 
c) III - II - I. 
 
d) I - III - II.