Didática e a Formação do Professor - Prova I

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Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:656664) ( peso.:1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A educação romana passou por mudanças. Mudanças estas que levam à visão 
humanista. Nesta visão humanista, o homem é visto como um ser humano, na qual 
sua formação tem como base o caráter. Através de que os pensadores da época 
buscavam este novo momento? Analise as sentenças a seguir: 
 
I- Através da escrita, buscando alfabetizá-los adequadamente as atividades do 
cotidiano. 
II- Através da oratória, conseguindo relacioná-los à ética e à visão espiritualizada. 
III- Através dos trabalhos de interpretação dos textos escritos pelos pensadores da 
época. 
IV- Através da imposição da família para que ela obtenha uma formação profissional 
e religiosa. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
2. A educação romana foi influenciada pela educação grega, dando assim a 
possibilidade de a educação romana evoluir em muitos pontos. No entanto, observa-
se que os romanos não foram receptivos em sua totalidade, no que diz respeito à 
educação de suas crianças. Ainda, com relação à educação romana, podemos 
determinar a divisão que se relaciona com a educação das crianças. Com relação a 
isso, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A educação era realizada pelos avós e tios, dando assim a possibilidade de repasse 
da cultura romana. 
II- A educação dos meninos era de responsabilidade da mãe até os sete anos de 
idade, passando depois ao pai. 
III- A educação das meninas ficava sob responsabilidade da mãe, educando-as para 
os trabalhos domésticos. 
IV- A educação dos meninos e meninas era de responsabilidade do Estado romano, 
sem preocupação dos pais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
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3. Em 1545, a Igreja Católica, vendo os movimentos que estavam ocorrendo 
relacionado às reformas educacionais e com a perda de fiéis, convocou o Concílio de 
Trento, buscando ações dentro da própria Igreja. Referente ao Concílio de Trento, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta seu principal objetivo: 
 a) Reformular os programas educacionais da época. 
 b) Organizar uma nova escrita da Bíblia Sagrada. 
 c) Reorganizar suas comunidades politicamente. 
 d) Combater a expansão da Reforma Protestante. 
 
4. Com relação à Pedagogia Liberal, ela não possui semelhanças com o termo liberal. 
Esta possui como fundamento o sistema capitalista, sendo necessário ao indivíduo 
ajustar-se ao meio, proposto pela sociedade. Assim sendo, podemos afirmar que o 
termo liberal deriva de: 
 a) Liberalismo. 
 b) Libertário. 
 c) Liberdade. 
 d) Liberalidade. 
 
5. Dentre tantos estudiosos e educadores, encontramos Johann Heinrich Pestalozzi, 
nascido na Suíça, que se preocupava com algo essencial no desenvolvimento do ser 
humano. Esta preocupação, ainda hoje, é pesquisada pelos educadores, filósofos e 
estudiosos da educação. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Pestalozzi preocupava-se com as ideias que as crianças traziam de casa, 
tentando moldar essas ideias e em alguns casos refutá-las. 
( ) Pestalozzi tinha como preocupação a formação de um homem absoluto, 
acreditando que assim poderia transformar o homem e o mundo. 
( ) Pestalozzi preocupava-se com o homem completo, e que isso se daria de 
maneira natural, aprender fazendo. 
( ) Pestalozzi acreditava que cada ser humano deveria seguir os mesmos caminhos, 
independentemente de sua maneira de pensar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
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6. Sobre a Tendência Liberal Renovada Progressista, podemos dizer que, ao abrir o 
espaço para o aluno buscar suas descobertas, estamos nos retratando a uma nova 
forma de tratar os conteúdos e a maneira como o aluno aprende. Sobre a valorização 
da aprendizagem do aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
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( ) No aluno é determinante a valorização do processo mental. 
( ) No aluno é determinante a valorização do processo social. 
( ) No aluno é determinante a valorização dos conteúdos programados. 
( ) No aluno são valorizadas as habilidades cognitivas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
7. Ao falarmos de Didática, estamos nos remetendo ao que Comenius nos apresentou 
em sua ?Didática Magna?, que apresenta como o professor deve ensinar seu aluno. 
Nesta perspectiva, podemos perceber que muitos dos escritos de Comenius ainda se 
encontram presentes na educação contemporânea. Sobre quais são estes caminhos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao professor, cabe organizar suas aulas de forma que sejam expositivas, pois o 
aluno aprende vendo e manipulando os objetos. 
( ) Ao professor, cabe elaborar suas aulas fazendo com que o aluno perceba ligação 
entre o conteúdo e seu cotidiano. 
( ) Ao professor, cabe repassar os conteúdos e só retomar um novo quando 
perceber que seu aluno compreendeu o anterior. 
( ) Ao professor, cabe fazer retomada dos conteúdos só no momento da avaliação 
final, sem realizar feedback. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
8. Quando tratamos da caminhada da educação e da Pedagogia, deparamo-nos com 
momentos de dialogo e outros de enfrentamento, mas ao final percebemos que para 
ocorrer uma reflexão mais apurada de cada uma delas (Educação e Pedagogia) 
adentramos na Filosofia. Com isso, percebemos que dentro desta caminhada, na 
atualidade, encaramos situações que ainda nos são familiares. Dentro destas 
situações, podemos citar: 
 a) O envolvimento político e ético dos membros das instituições escolares e 
comunidade. 
 b) A necessidade da proteção psicológica de professores dentro do processo de 
ensino e aprendizagem. 
 c) A necessidade do cuidado com a educação dos filhos, da alfabetização e do 
amparo à criança. 
 d) O envolvimento técnico e filosófico de cada criança e dos profissionais da 
educação fundamental. 
 
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9. Na Pedagogia, possuímos uma linha do tempo que se funde com a História da 
Educação. O mesmo ocorre com a História da Educação, que se funde com a 
História da Pedagogia. Tanto pedagogia como educação caminham paralelamente. 
Neste sentido, necessitamos compreender qual o sentido da palavra Educação. Com 
base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Educação é um processo que possui a intenção de formar e desenvolver os 
indivíduos. 
II- A Educação possui o objetivo de conservar a cultura de um povo para as gerações 
mais jovens. 
III- A Educação objetiva desenvolver o senso crítico de alguns elementos formadores 
da sociedade. 
IV- A Educação nega a possibilidade de desenvolvimento crítico e delega somente 
aos estados esta função. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
10. Na Pedagogia Progressista, encontramos a tendência Libertadora, que possui como 
mentor Paulo Freire. Nesta tendência, os conteúdos tradicionalistas são supridos 
dando lugar aos nomeados ?temas geradores?. Com relação aos temas geradores, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os temas geradores são desenvolvidos pelo professor em sua totalidade, 
buscando repassar aos alunos o que devem saber para utilizar em seu cotidiano. 
( ) Os temas geradores são formulados a partir do cotidiano do aluno, dando a 
possibilidade de levar à escola o que o indivíduo vivencia e reformular seus 
objetivos. 
( ) Os temas geradores são desenvolvidos a partir de leituras elaboradas pelo 
indivíduo com a presença do professor como orientador deste processo de 
construção. 
( ) Os temas geradores têm como objetivo determinar as temáticas que determinam 
o sistema governamental vigente, sem a visão do que o aluno necessita saber. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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