PPP 1 - 2ª TENTATIVA

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PPP 1 – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – UP – 2ª TENTATIVA
CAPITULOS 1 E 2
1.0 – 100%
Pergunta 1 (0.2 pontos)
 
Salvo
Leia o texto a seguir:
"[...] fazendo uso dos escritos de Soares, explicou-se a origem e o significado de analfabetismo para compreender a alfabetização. O prefixo grego 'a' indica 'privação, falta de', e o sufixo 'ismo' indica 'modo de proceder, de pensar'. Analfabeto é, portanto, a pessoa que não conhece o alfabeto. O conceito de alfabetizar é explicado pelo sufixo 'izar', que indica 'tornar, fazer com que', de maneira que alfabetizar consiste em tornar o indivíduo capaz de ler e de escrever. Alfabetização é a 'ação de alfabetizar, de tornar alguém alfabeto'."
EITELVEN, A. A.; FRONZA, C. de A. Batizando e ressignificando práticas pedagógicas no ensino da língua materna: o papel da formação continuada.Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Belo Horizonte, v. 12, n. 1, 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982012000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19/08/2015.
O texto anterior traz as considerações de Soares sobre a origem dos termos analfabetismo, alfabetizar e alfabetização. Considerando a realidade brasileira sobre o analfabetismo, analise as afirmativas a seguir.
I. O alarmante crescimento do analfabetismo no Brasil se deve à falta de estrutura nas escolas.
II. Há registros de analfabetismo em todas as regiões do país, no entanto o maior índice é encontrado na região nordeste.
III. Segundo alguns estudiosos, as dificuldades associadas ao analfabetismo podem estar relacionadas a questões biológicas, emocionais, cognitivas e até mesmo ao contexto social do indivíduo.
IV. Há homogeneização dos índices de analfabetismo entre as regiões do Brasil. Isso se deve a fatores relacionados às politicas públicas que atuam de forma perene, o que mantém o índice geral de analfabetismo abaixo dos 10%.
 
Está(ão) correta(s):
Opções de pergunta 1:
	
		a) 
	apenas as afirmativas III e IV.
	
		b) 
	apenas a afirmativa II.
	
		c) 
	apenas as afirmativas II e III.
	
		d) 
	apenas as afirmativas II e IV.
	
		e) 
	apenas as afirmativas I e II.
Pergunta 2 (0.2 pontos)
 
Salvo
Leia o excerto a seguir:
"A alfabetização escolar [...] é um processo complexo e multifacetado que envolve ações especificamente humanas e, portanto, políticas, caracterizando-se como dever do Estado e direito constitucional do cidadão. Em sociedades letradas contemporâneas, essa relação tanto impõe a necessidade de inserção/inclusão dos não alfabetizados no mundo público da cultura escrita e nas instâncias públicas de uso da linguagem, quanto demanda a formulação de meios e modos mais eficientes e eficazes para implementar ações, visando concretizar essa inserção/inclusão, a serviço de determinadas urgências políticas, sociais e educacionais."
MORTATTI, M. do R. L. Alfabetização e política. Revista Brasileira de Educação, v. 15, n. 44, maio/ago. 2010, p. 329. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v15n44/v15n44a09.pdf>. Acesso em: 19/08/2015.
O texto demonstra a relação entre as políticas públicas e a alfabetização escolar. No Brasil, a história da alfabetização pode ser dividida em quatro etapas distintas. Analise as afirmativas a seguir e numere cada uma segundo a ordem em que ocorreram no decorrer da história.
(  ) Construtivismo e desmetodização: maior preocupação em conhecer as etapas de evolução da escrita. Métodos mais mecânicos, como o uso de cartilhas, passaram a ser questionados.
(  ) A metodização do ensino da leitura: método sintético, que parte do estudo das letras, fonemas e sílabas isoladas para se chegar às palavras. Uso de cartilhas de modo homogêneo entre as escolas.
(  ) Alfabetização sob medida: ênfase nas atividades psicomotoras por meio dos exercícios de prontidão.
(  ) A institucionalização do método analítico: método analítico, que parte do todo para se chegar a unidades menores da língua. Nesse período, as cartilhas traziam textos curtos para o desenvolvimento da leitura e da escrita. Ressaltavam-se diferentes habilidades na alfabetização, como questões visuais, motoras e auditivas.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Opções de pergunta 2:
	
		a) 
	3, 1, 4, 2.
	
		b) 
	4, 2, 3, 1.
	
		c) 
	3, 2, 4, 1.
	
		d) 
	4, 1, 3, 2.
	
		e) 
	1, 3, 2, 4.
Pergunta 3 (0.2 pontos)
 
Salvo
É um processo de natureza complexa e está cercada por sentidos diversos e distintos, [...] o aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. Sendo definida como um processo no qual o sujeito constrói a gramática e suas variações, não se resumindo apenas à aquisição das habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas da capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento.
ALVES,B,P. As distintas concepções acerca dos conceitos de alfabetização.  Revista Urutágua – revista acadêmica multidisciplinar – Nº 17 – dez.2008/jan./fev./mar. 2009 – Quadrimestral – Maringá – Paraná – Brasil – ISSN 1519-6178, p.38.
Percebe-se que alguns conceitos se adaptam ao contexto histórico e social. O fragmento de texto citado refere-se ao(à):
Opções de pergunta 3:
	
		a) 
	Analfabetismo funcional.
	
		b) 
	Letramento.
	
		c) 
	Método analítico.
	
		d) 
	Alfabetização.
	
		e) 
	Método sintético.
Pergunta 4 (0.2 pontos)
 
Salvo
Leia o excerto a seguir:
"A realidade tem mostrado que um dos grandes desafios, na implementação do Ciclo de Alfabetização, é o de assegurar às crianças o direito às aprendizagens básicas nesse tempo de três anos. Isto pressupõe que o protagonismo das ações esteja centrado nas crianças – seus modos de ser, agir, pensar, expressar-se e aprender, o que exige, necessariamente, que haja a revisão dos espaços e tempos escolares, das propostas pedagógicas, do uso dos materiais, do sistema de avaliação, das ofertas de apoio às crianças com dificuldade, do investimento na formação inicial e continuada dos professores, e nos vários aspectos que direta ou indiretamente influenciam no direito de aprender das crianças."
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Coordenação Geral do Ensino Fundamental.Elementos Conceituais e Metodológicos para Definição dos Diretos de Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de Alfabetização (1º, 2º e 3º anos) do Ensino Fundamental. 2012, p. 18. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=12827-texto-referencia-consulta-publica-2013-cne-pdf&category_slug=marco-2013-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 16/09/2015.
 
O texto-base apresentou um percurso histórico e conceitual da alfabetização e letramento nos dias atuais, e qual é a importância da leitura e da escrita para a inserção social. Por isso, como mostra o excerto acima, a alfabetização nos ciclos iniciais é um grande desafio. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A perspectiva da organização da escola em ciclos tem como principal objetivo diminuir os índices de retenção, já que a aprovação é automática durante o ciclo, não havendo preocupação com o sucesso no processo de alfabetização.
II. A melhoria na qualidade de ensino é fundamental para garantir a aprendizagem e alfabetização de todos. Sendo assim, é necessário que os professores tenham formação sólida e consistente, e que haja, por parte das escolas, acompanhamento do trabalho e planejamento permanentes.
III. A alfabetização deve ser garantida a todos porque, além de ser um direito de aprendizagem escolar que possibilita que o aluno continue em seu percurso nos demais anos e ciclos, também se constitui como um direito humano.
IV. O conceito de equidade possibilita compreender que é necessário fazer adequações metodológicas para os alunos que apresentam um ritmo diferente de aprendizagem, pressupondo que é preciso dar mais aos que precisam de mais.
V. Apesar de ter sua importância enquanto campo de estudo, o professor não precisa conhecer as hipótesesde escrita de seus alunos, já que as atividades devem ser iguais para todos no intuito de promover a equidade.
 
Estão corretas:
Opções de pergunta 4:
	
		a) 
	apenas as afirmativas I e V.
	
		b) 
	apenas as afirmativas II, III e IV.
	
		c) 
	apenas as afirmativas II e IV.
	
		d) 
	apenas as afirmativas II, III e V.
	
		e) 
	apenas as afirmativas IV e V.
Pergunta 5 (0.2 pontos)
 
Salvo
Leia o texto a seguir:
"Posição constrangedora do Brasil no ranking de Desenvolvimento da Educação evidencia uma questão inevitável: um maior investimento é necessário para melhorar a aprendizagem. [...] Em janeiro, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) divulgou o índice de desenvolvimento da Educação de 128 países. O Brasil aparece na incômoda 88ª posição, perto de Honduras (87ª), Equador (81ª) e Bolívia (79ª) – e longe dos nossos vizinhos Argentina (38ª), Uruguai (39ª) e Chile (51ª). Para chegar a esse resultado, a Unesco usou quatro indicadores. Em 'atendimento universal', 'taxa de analfabetismo' e 'igualdade de acesso à escola entre meninos e meninas', até que estamos bem. Porém a chamada 'taxa de sobrevivência' (alunos que ingressam no 1º ano e chegam ao 5º no prazo previsto) derruba o Brasil no ranking. A óbvia conclusão, confirmada por todos os testes de avaliação, é que o ensino brasileiro está longe de garantir a aprendizagem de todos os estudantes."
RATIER, R. É preciso investir mais para melhorar a educação. Revista Nova Escola. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/planejamento-e-financiamento/preciso-investir-mais-para-melhorar-educacao-investimento-ranking-desenvolvimento-pib-brasil-539215.shtml>. Acesso em: 20/08/2015.
O texto traz à tona uma importante discussão: como melhorar os índices educacionais brasileiros? Mas sabemos que tal preocupação não deve se limitar ao âmbito escolar. Considerando o texto anterior e o conteúdo apresentado no texto-base da disciplina, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As preocupações a respeito da alfabetização envolvem tanto a comunidade escolar  quanto a sociedade como um todo, pois a alfabetização representa mais do que a aquisição de um conteúdo escolar.
Porque:
II. Ao ser alfabetizada, a criança passa a conhecer o código escrito e usa esse conhecimento nas mais variadas situações sociais. O fato é que, por ter esse caráter inclusivo, a alfabetização se tornou até mesmo indicativo do desenvolvimento dos países.
 
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Opções de pergunta 5:
	
		a) 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
		b) 
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
		c) 
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
		d) 
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
		e) 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.