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ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II- ANOS INCIAIS Práticas pedagógicas na educação básica em tempos de ensino à distância. Ensino fundamental – 2° ano Objetivo geral: Oportunizar o conhecimento de forma lúdica sobre as plantas; Compreender a importância e o uso das plantas na vida dos seres vivos; Despertar o espírito científico por meio de experiências. Objetivo específico: Reconhecer alguns tipos de plantas; Reconhecer as partes das plantas e suas funções Para a realização das propostas pedagógicas, sugeridas será necessário 3 aulas com a duração de 45 minutos cada. Para a realização das atividade propostas é necessário que já tenham sido trabalhadas com os alunos as plantas e suas partes(raiz, caule, folhas, frutos, sementes e flores). Que os alunos já estejam na fase de letramento, que tenham autonomia para ler palavras curtas e complexas, ter conhecimento prévio sobre o jogo da memória. Além da utilização dos recursos das TICs como: computador, tablet, laptop ou celular. Palavra chave: Ciências; Ludicidade; Plantas. Por meio desta trilha pedagógica busca-se desenvolver o estudo sobre o componente curricular ciências, explorando de forma lúdica, com jogos, poema, e brincadeiras, ampliando os conhecimentos sobre as plantas e suas partes. Iniciar a aula com uma roda de conversa para avaliar o conhecimento prévio dos alunos a respeito das plantas. A seguir apresentar o vídeo explicativo sobre as partes das plantas “Ciências Naturais Partes das Plantas 2° ano” o link está em anexo na próxima pág. (recursos pedagógicos). Após conversar com as crianças a respeito de cada parte da planta, Raiz, caule, folhas, flores e frutos, reforçando as informações apresentadas no vídeo. Após a explicação convidar os alunos para jogar utilizando as TICs o jogo “Plantas”, o jogo traz diversas atividades sobre plantas: Identificar as partes de uma planta, jogo da forca com o nome das frutas, Completar a palavra com o nome da fruta, jogo de memória e quebra-cabeça e relacionar a palavra com a imagem correta da fruta. Em seguida realizar uma experiência “cravo branco em um copo com corante”, em um copo transparente dispor algumas gotas de corantes azul ou vermelho, em seguida colocar um cravo branco dentro de pois de algumas horas percebe-se que as cores das pétalas começam a ficar com algumas partes coloridas, essa experiência demostra como ocorre o transporte da água através do caule. Fonte: www.google.com.br Imagem 2- Cravo após 5 horas no corante Jogo online: PLANTAS disponível no link a seguir: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7510 Vídeo explicativo sobre as partes das plantas disponível no link a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=ukSbL542GFY Fonte: www.google.com.br Fonte: www.google.com.br Imagem 2- Partes das plantas Imagem 3- Imagem do jogo Antes de iniciar a atividade sugere-se a leitura da história “João e o pé de feijão”. Link: https://www.doceshistorias.com.br/blog/joao-e-o-pe-de-feijao-em-doce/. A seguir questionar a turma se sabem como que as plantas nascem, a partir do conhecimento prévio dos alunos, explicar sobre germinação, o que uma planta precisa para desenvolver-se e crescer saudável: luz solar, terra adubada e água. Após a explicação convidar os alunos fazer a atividade utilizando as TICs “Vamos Plantar feijão” que o link está em anexo na próxima pág. (recursos pedagógicos). Esse jogo permite para criança testar os seus conhecimentos prévios e de forma lúdica aprender sobre o plantio de feijão, acompanhando cada etapa desde o plantio até o seu desenvolvimento completo da planta. Após realizar o jogo online, convidar a turma a cada um plantar o seu pé de feijão para assim acompanhar o crescimento do seu próprio pé de feijão. jogo online: VAMOS PLANTAR FEIJÃO, disponível no link a seguir: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13262 Vídeo explicativo sobre as partes das plantas, disponível no link a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=ukSbL542GFY Recipiente reutilizável para o plantio, algodão, semente e água. Fonte: www.google.com.br Imagem 4- Germinação do feijão Fonte- https://culturannabis.com/br/germinacao/ Imagem 5- Germinação do feijão no copo Apresentar o poema “ A árvore” de Lucina M. Passos, confeccionar um jogo da memória, com as partes das plantas. Jogo da memória: No primeiro momento divida os alunos em duplas, eles devem confeccionar o jogo da memória com cartolina, e será necessário confeccionar 10 pares de cartas. Eles devem recortar e colar as imagens ou se preferirem podem desenhar, importante ter o par igual. Para iniciar o jogo, oriente os alunos a colocarem as cartas viradas para baixo, e embaralha-las. Peça que eles decidam quem inicia o jogo, o jogador deve desvirar duas cartas, se as cartas forem iguais, formando o par, o aluno continua a jogar. Caso contrário é a vez do próximo jogador. Ganha quem somar o maior número de pares. A seguir atividades sobre as partes e utilidades da planta. 1-Complete os espaços em branco por uma palavra que complete corretamente a frase. Você poderá pesquisar em seus registros no caderno ou no livro de Ciências. a)A ....... fixa a planta no solo. b)A raiz, o ....., a folha, a ......, o fruto e a semente são partes da maioria das plantas. c)O ....... conduz a água até as folhas. d) A ........... transportar a água e os sais minerais retirados do solo até o caule. 2) Ordene as sílabas e encontre o nome de das flores: quatro flores: a) mim - jas = c) pa-tu-li = b) sa - ro = d) o -vi - ta - le = 3) Relacione a primeira coluna com a segunda coluna de acordo com as partes da planta e a utilidades das partes da planta. A) raiz ( ) maça e banana B) caule ( ) margarida e brócolis C) folha ( ) cenoura e beterraba D) flor ( ) feijão e milho E) fruto ( ) alface repolho F) semente ( ) palmito e cana-de-açúcar Cartolina, papelão, imagens de partes das plantas, cola, pode ser utilizado folhas naturais para confeccionar o jogo, material impresso ou quadro branco e canetão. Fonte: www.google.com.br Fonte: www.google.com.br Fonte: www.google.com.br Imagem 6- Jogo da memória com folhas naturais Imagem 7- Jogo da memória desenhado Imagem 8- Jogo da memória A avalição será por meio de observação do engajamento do aluno, o seu conhecimento prévio e qual habilidade conseguiu desenvolver por meio das propostas aplicadas, se adquiriu o conhecimento sobre as plantas aprendendo sobre as partes das plantas e suas funções. BLUMENAU (SC). Prefeitura. Secretaria Municipal de Ensino Fundamental - Blumenau: Prefeitura Municipal/SEMED: Diretrizes curriculares municipais para a educação básica; v.1; 2012. Disponível em: http://www.blumenau.sc.gov.br/governo/secretaria-de-educacao/pagina/diretrizes-curriculares-município. Acesso em 02 de jun de 2020. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (Versão Final). Ministério da Educação, Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br.versaofinal_site.pdf. Acesso em: 05 abr. 2020. BRASIL. Portal do Professor. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/orientacoes.html. Acesso em: 28 abr.2020. PESSÔA, Karina; FAVALLI, Leonel. Ciências 2° ano ensino fundamental . anos iniciais. 1.ed. São Paulo: Moderna, 2017 BRASIL. Portal do Professor. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/orientacoes.html. Acesso em: 28 abr.2020. ATIVIDADES EDUCATIVAS. Vamos plantar feijão. Disponível em: https://www.atividadeseducativas.com.br/Acesso em 19 de jun de 2020. ATIVIDADES EDUCATIVAS. Plantas. Disponível em: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7510 acesso 16 de jun 2020. YOUTUBE. Ciências Naturais Partes das Plantas 2º ano. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ukSbL542GFY acesso 15 de jun de 2020. DOCES HISTÓRIA. João e o pé de feijão. Disponível em: https://www.doceshistorias.com.br/blog/joao-e-o-pe-de-feijao-em-doce/ Acesso em 15 de jun de 2020
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