estagio CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL

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CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
BRUNA DE OLIVEIRA
SÃO PAULO
2023
1) DADOS DA ESTUDANTE/CURSO:
Curso: Pedagogia Licenciatura
Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual
Nome: Bruna 
RGM: 
Disciplina: Estagio Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Ano/semestre de realização do estágio: 2023/1°
Quantidade de horas realizadas: 100 horas
2) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Nome da escola: Colégio 
Endereço/ região da cidade em que se situa: Avenida
Dependência administrativa: Privada
Diretoria/ Secretaria de Ensino a que está vinculada: Diretoria de Ensino L
Ano e nível escolar observado: 2º ano do Ensino
Fundamental
A escola tem uma estrutura grande, os espaços são bem aproveitados, banheiros limpos e sempre com papel higiênico e sabonete líquido, refeitório limpo e organizado. A pintura é recente e os móveis são novos ou em bom estado. Fazem parte do quadro de funcionários 63 colaboradores, sendo entre eles 44 professores.
Salas de aula: são 40 salas, limpas a cada intervalo, arejadas, todas possuem ventilador, quadro branco com caneta, boa iluminação e armários para o professor.
Parque: 1 parque em ambiente coberto, onde tem um brinquedo grande, escorregador, balanço e cavalinhos.
Quadra esportiva: São 2 quadras, sendo uma coberta e uma aberta, com matérias para exercícios, bolas, traves e redes em perfeitas condições.
Sala de informática: 1 sala equipada com 20 computadores e um retroprojetor, todos em uso e em perfeito estado.
Refeitório: 1 ambiente amplo, limpo e sempre organizado, com muitas cadeiras e mesas, cozinha, área de churrasqueira.
Refeitório infantil: 1 ambiente limpo e organizado, com mesas e cadeiras menores, ideias para crianças pequenas.
Cantina: 1 cantina onde pode comprar lanches, doces, salgados e bebidas. 
Sala de mídia: 1 sala com retroprojetor usado como recurso audiovisual, notebook, caixa de som, mesas, cadeiras e armários.
Sala de arte: 2 salas de arte, uma maior com bastante materiais diversificados que podem ser usados em aula, e uma sala mais simples, com menos materiais.
3) INTRODUÇÃO
O estágio foi realizado entre 18 de abril e 12 de maio divididos em 100 horas, foram 17 dias, e se baseou em observações da pratica pedagógica em sala de aula na turma do 2° ano do Ensino Fundamental com 28 alunos sob a orientação da professora regente e os professores extracurriculares.
O colégio se mostrou acolhedor, tanto para os alunos, quanto para todos os funcionários, a coordenação e secretária sempre se mostraram preocupadas em ajudar e sanar todas as dúvidas. Umas escolas em constante movimento, além das disciplinas básicas obrigatórias, oferecem sem custo aulas extracurriculares de ballet, futebol, karatê e informática.
A professora regente da turma mostra bastante experiência, segue o plano de aula proposto, executa com maestria e ludicidade ao mesmo tempo, que ainda é muito importante com alunos dessa faixa etária, tem ótima interação com os alunos.
Durante a observação das aulas, pude perceber a grande diferença entre o entendimento dos alunos, alguns conseguem aprender com muita facilidade, outros já demonstram mais dificuldades, dentre os 28 alunos a professora sabe exatamente onde cada um precisa de uma atenção maior. Ela se adapta, durante as realizações das atividades faz com que todos acompanham, dando um suporte maior aos que precisam mais.
Realiza constantemente o treino da leitura, solicitando que os alunos leem os textos que estão estudando ou os enunciados, sempre perguntando quem deseja para respeitas a opinião e não expor ninguém. Quando realiza as correções de matemática, convida-os para ir no quadro, todos sempre adoram participar.
Utiliza bastante a sala de mídia, acompanhei duas aulas, uma de matemática, onde ela apresentou um vídeo sobre centenas, dezenas e unidades, esse vídeo era lúdico e educativo, onde explicava o conteúdo de maneira simples e animada. Outra aula foi a de arte, onde apresentou também em vídeo o que era onomatopeia, o vídeo também bem explicativo e animado, que facilitou muito bem o entendimento e eles desenvolveram as atividades sem dificuldades. 
· Reflexões sobre a realização do estágio de observação e participação:
O estágio é uma experiência importante e única durante a formação do pedagogo, onde conhecemos a relação entre prática e teoria e essa experiência é levada para além do momento acadêmico, é para a vida.
Os conteúdos em sala de aula devem ser executados da forma em que foram planejados, mas quando se está frente a sala e lida com indivíduos, entende se o que é se único, cada aluno é um receptor e executor do que aprende, cada um tem seu tempo, então o professor adapta o que foi planejado, altera se necessário, mas não foge do propósito,
Percebi muitos conteúdos em matéria didático complexo, onde a própria professora percebeu naquele momento não era o correto ser ministrado, pois os alunos não entenderiam e perderiam a oportunidade em aprender algo importante, nesses momentos ela precisou improvisar, realizando uma introdução ao assunto que não estava planejado.
Além do seu papel como regente, conduzir a turma ao conhecimento, ministrar as aulas se assegurando que todos estão acompanhando e compreendendo, a professora também tem de lidar com outros fatores. As crianças ainda não têm autonomia para muitas coisas, abrir o livro ou caderno na página correta, apontar lápis, a professora sempre está parando a aula para resolver pequenas brigas, choros, esperar um que foi ao banheiro ou pegar agua, pois todos precisam acompanhar.
4) PERFIL DA PROFESSORA
Durante todo estágio de 100 horas, acompanhei somente uma professora a Simone Lima. Simone é graduada em pedagogia e pós-graduada em alfabetização e letramento. Leciona há 17 anos o decorrer de sua trajetória foi sempre nos anos iniciais, conversei com ela sobre como foi esse caminho na educação, a mesma me disse que é encantada por ver a evolução de um aluno ao decorrer do ano, isso é satisfatório para ela, a alfabetização entre os 7 e 9 anos de idade são onde ela mais se encontra, onde está sua maior experiência, mas hoje, devido ao acesso fácil das crianças à internet, acredita ser um trabalho mais difícil devido ao tanto de informações que as crianças recebem, pois essas informações nem sempre favorecem o aprendizado.
‘’Educar o aluno de maneira integral para a vida é o grande desafio para a docência como atividade profissional. Para isso, se requer a intencionalidade de desenvolver, no aluno, competências e capacidades (cognitiva, física, afetiva, estética, ética, de inserção social) para compreender e intervir na sociedade com o objetivo de melhorá-la’’ (BRAZ, 2006. p. 92).
5) PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PROFESSORA
A professora Simone usa bastante o método tradicional, desde o início deixa claro quais são as regras, acredita em sua tese de que nem tudo se aprende brincando, ela leva as regras a sério. Uma professora muito dinâmica e divertida que ao mesmo tempo mantém sua postura e não perde o controle e o respeito da sala, usa muito o tradicional quadro e o caderno em suas aulas.
6) OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS – FOCOS DE DISCUSSÃO
Prevenção e Meio Ambiente
Hoje em dia, há uma falsa convicção de que a natureza deve se adaptar aos humanos e nos servir, e vindo disso, a degradação ambiental se expande, os recursos naturais cada vez mais comprometidos, gerando uma consequência na vida futura.
 Muitas vezes é mais fácil fechar os olhos para tudo o que está acontecendo, nesse contexto, a escola é o principal lugar onde pode ensinar e dar início as mudanças a partir das crianças. O trabalho entre Homem-ambiente-sociedade tem seu ponto de partida dentro da escola, pois é onde se forma cidadãos críticos.
Ensinar aos alunos a terem uma nova visão de futuro, os incentivar a serem criativos e sensíveis a pratica de conscientização. O colégio onde realizei o estágio é adepto a esse lema, eles possuem uma forte campanha e projetos sobre a conscientização ambiental.
É realizado um eventona escola, em que durante todo o ano os professores trabalham com os alunos. Esse projeto é embasado em atividades lúdicas e educativas apresentam a questão dos hábitos relacionados que impactam diretamente o meio ambiente e a qualidade de vida da sociedade em torno o colégio. São promovidas ações para incentivar aos alunos, família e sociedade a conscientização e a importância da prevenção de maneira simples e acessível para que todos compreendam e que possa usar os participantes como multiplicadores do conhecimento.
Existe uma gincana para incentivar o material reciclado, todos os tipos de materiais são recebidos na escola e existe uma pontuação, matérias que são usados diariamente na escola e em casa, a turma que ao final da campanha mais pontuarem recebem um tipo de prêmio. A escola também procura trabalhar com a reciclagem em todos os ambientes, a separação do lixo, as luzes são com sensores para evitar o desperdício, e há também uma cobrança ríspida para a economia de agua nas torneiras.
Há uma exposição semestralmente, onde cada turma, ou individualmente, realiza em sala de aula, qualquer tipo de invenção, ou qualquer tipo de objetos atrativos confeccionados com materiais recicláveis.
7) CONSIDERAÇÕES FINAIS
A aminha experiência no estágio me possibilitou proporcionou reconhecer sua importância para o início na trajetória docente. Com base nesses 17 dias, aprendi que a sala de aula é um dos lugares mais importantes para uma criança, e o professor a frente tem uma extrema responsabilidade e importância, mesmo não sendo um trabalho fácil e simples, se torna um ambiente prazeroso quando o professor sabe levar com disposição e leveza.
É constantemente exigido jogo de cintura do professor para lidar com todas as adversidades, e desafiador transmitir o conteúdo planejado de forma clara sabendo que os alunos são reprodutivos e todas a ações do professor estão em evidencias.
Ser um docente exige muito conhecimento, muito estudo, muito trabalho, o professor deve estar sempre em atualização, mas eu acredito que mais que isso, exige um dom, um amor em fazer toda a teoria se transformas na prática, quão gratificante eu pude perceber através da professora Simone uma evolução, cada dia é novo, cada dia são novos aprendizados, nem sempre sai como planejado, mas quando uma criança consegue aprender o que o professor ensina, é gratificante.
8) REFERÊNCIAS
BRAZ, Anádja Marilda Gomes. Teorias implícitas dos estudantes de pedagogia sobre a docência dos anos iniciais do ensino fundamental, 2006. Disponível em: ftp://ftp.ufrn.br/pub/biblioteca/ext/bdtd/AnadjaMGB.pdf. Acesso em 20 abr. 2013.