Sociologia da Educação (SOC14) Avaliação I

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Sociologia da Educação (SOC14)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:650132) ( peso.:1,50)
	Prova:
	22075112
	Nota da Prova:
	4,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	O uso do tempo é objeto de estudo na compreensão das análises sociológicas sobre a educação, afinal a rotina escolar representa parte importante da organização da escola e exerce influência sobre diversos elementos presentes no espaço escolar como, por exemplo, o tempo destinado para as atividades desenvolvidas pelo professor de cada disciplina. Sobre o uso do tempo na escola, analise as sentenças a seguir:
I- A temática do tempo envolve desde o calendário escolar até o tempo destinado por cada atividade no decorrer das aulas.
II- A rotina escolar se sobrepõe à educação quando o cumprimento dos ritos se torna mais importante que o processo de aprendizagem.
III- A distribuição das atividades como dias letivos, bimestres, semestres e aulas é padronizado em todo o território nacional.
IV- A criação da rotina escolar torna os processos de ensino e aprendizagem tão automáticos que levam ao formalismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	2.
	O desenvolvimento da Sociologia da Educação permitiu a ampliação de estudos que lançaram novos olhares sob as relações entre os alunos e outros atores sociais. Na década de 1950, o novo olhar para as relações entre alunos e professores passou a entender o aluno como um sujeito no processo educativo e, também, reconheceu a influência de fatores externos nessa relação. Com relação às temáticas dos estudos realizados a partir desse novo olhar sociológico, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As análises sociológicas da educação compreendem o estudo dos fatores internos ao espaço escolar e seus atores.
	 b)
	As análises sociológicas da educação compreendem as análises dos processos institucionais ligados ao planejamento e avaliação escolar.
	 c)
	As análises sociológicas da educação compreendem para além do espaço institucional analisando a diversidade de atores e influências sociais.
	 d)
	As análises sociológicas da educação compreendem as relações professor e alunos sob o olhar da relação ensino e aprendizagem no espaço da escola.
	3.
	A Sociologia é uma disciplina que integra as Ciências Sociais. Em sua pretensão de ser ciência, isto é, a fim de produzir conhecimento científico, a Sociologia emprega métodos e instrumentos de pesquisa variados. Sobre a justificativa para o emprego de métodos científicos pela Sociologia, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A utilização de um método pode ser justificada em razão de que, sendo ciência, a Sociologia tenta dar respostas significativas e racionais a perguntas que lhe são apresentadas.
	 b)
	O método é empregado para justificar a realização de uma pesquisa, momento onde são expostos os motivos da investigação, fundamentando o porquê de determinada pesquisa ser realizada.
	 c)
	O método é utilizado para dar unidade à Sociologia enquanto disciplina, já que existe um método comum a todos os temas de interesse para a pesquisa sociológica, sendo uma ciência coesa.
	 d)
	O método é empregado para dar voz ao pesquisador, para que ele possa expressar suas ideias e subjetividades, indicando seu comprometimento e engajamento perante um tema de seu interesse.
	4.
	O aspecto científico da Sociologia remete ao olhar para as interações, comportamentos, processos e fenômenos sociais a partir de um conjunto de conceitos, técnicas e métodos criados para explicar os fenômenos sociais. Raymond Aron (1999, p. 7) diz que: "a Sociologia é o estudo, que pretende ser científico, do social enquanto social, seja no nível elementar das relações interpessoais, seja no nível macroscópico de vastos conjuntos, como as classes, as nações, as civilizações, ou, para empregar a expressão corrente, as sociedades globais". Considerando a afirmação de Aron e a compreensão da Sociologia como ciência, analise as sentenças a seguir:
I- A Sociologia representa um campo autônomo de estudos com modelos teóricos abordagens e métodos de pesquisa próprios.
II- A análise sociológica é particular e representa a adoção de um modelo teórico-metodológico específico, que permite sua validação científica.
III- A análise sociológica contribui para a análise das múltiplas faces dos fenômenos sociais e da reprodução social.
IV- A Sociologia é conhecida como uma ciência normativa que impõe valores a respeito das formas de interação social.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	5.
	Nas palavras do idealizador da Escola da Ponte José Pacheco: "O que é preciso é acesso à informação e um mediador chamado professor. Quando falamos em escola pensamos no edifício, a escola não é um edifício, a escola são as pessoas. O que uma criança em idade escolar aprende dentro do edifício da escola que não pode aprender fora dela? Não perca muito tempo pensando". O argumento apresentado pelo professor leva ao questionamento dos padrões que estabelecemos para pensar a escola. Considerando a crítica lançada por Pacheco, assinale a alternativa correta:
FONTE: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-04/escola-nao-e-um-edificio-sao-pessoas-diz-idealizador-da-escola-da-ponte>. Acesso em: 8 jan. 2018.
	 a)
	O currículo é central para a educação, pois a seleção dos conteúdos que os professores devem transmitir aos alunos determinará o sucesso do processo de ensino e aprendizagem.
	 b)
	As pessoas são o elemento central para o sucesso da educação, pois a escola não é apenas um edifício, é um espaço de acesso à informação e mediação do conhecimento.
	 c)
	A avaliação, através dos sistemas de provas, deve ser entendido como elemento central no processo de ensino e aprendizagem, pois permite a classificação dos sujeitos.
	 d)
	O sucesso do processo de ensino e aprendizagem é determinado pelo espaço físico da escola, sem infraestrutura ideal não há sucesso na educação.
	6.
	A adoção de uma série de estratégias de organização escolar e rotinização do trabalho reduz a liberdade do professor. Essa rotinização e essa ritualização das atividades de sala de aula podem chegar ao ponto de tolher toda e qualquer liberdade dos alunos e do próprio professor. Este já recebe a matéria apostilada, com seus respectivos exercícios, tudo planejado para o tempo de aula, 45 ou 50 minutos. Ou limita-se a reproduzir, muitas vezes em forma de ditado, a matéria tal qual está no livro didático. A discussão de dúvidas ou de outros assuntos trazidos pelos alunos acarreta "perda de tempo" com o consequente término do período de aula sem que a matéria apostilada ou do manual tenha sido transmitida integralmente (PILETTI, 2004, p. 13). Sobre o processo de rotinização, analise as sentenças a seguir:
I- Seguindo com rigor o planejamento e as rotinas previstas no Projeto Político Pedagógico o professor garante sucesso no processo de ensino e aprendizagem.
II- Ao organizar as atividades da sequência didática é preciso preencher todos os momentos de exposição de conteúdo ou atividades e provas.
III- As advertências destinadas aos professores com relação ao uso do tempo para cumprir o programa indicam um processo de ritualização do ensino.
IV- O planejamento do uso do tempo deve considerar os espaços para diálogo com os alunos, valorizando seus saberes, evitando apenas reproduzir conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PILETTI, Nelson. Sociologia da educação. São Paulo: Ática, 2004.
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças IIe III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	7.
	A sala de aula é um dos objetos de estudo das análises sociológicas sobre a educação. Nesses estudos busca-se analisar se a organização do espaço físico das salas de aulas promove a opressão ou a autonomia dos estudantes. Um dos argumentos questionados por esses estudos é aquele que constrói uma visão de sala de aula como lugar de ordem como a sala de aula ideal. Sobre a crítica ao modelo de ordem como ideal de sala de aula, analise as sentenças a seguir:
I- A sala de aula ideal como aquela onde prevalece a ordem remete a uma visão tradicional de sala de aula.
II- A ordem na sala de aula conduz a construção de uma hierarquia nos papeis desenvolvidos por alunos e professores.
III- A organização da sala em fileiras incentiva que os alunos se movimentem buscando o diálogo constante com o professor.
IV- A posição ocupada pelo professor na sala de aula tradicional atribuiu a ele uma posição de autoridade com relação aos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	8.
	As Ciências Sociais contemplam um conjunto de disciplinas, que tem por objetivo a compreensão dos fenômenos sociais e como objeto de estudo o homem na sociedade. Para dar conta de tal desafio, os estudos dessa área do conhecimento estão interligados e se complementam. Sobre as Ciências Sociais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Pesquisam e estudam o comportamento social e sua organização.
	 b)
	Integram o grupo das ciências formais, como a Matemática e a Lógica.
	 c)
	Desenvolvem estudos que visam à compreensão dos fenômenos naturais.
	 d)
	Apresentam análises neutras da realidade social e dos comportamentos humanos.
	9.
	A Sociologia analisa as relações sociais a partir de recortes de diferentes dimensões e relações que se desenvolvem na sociedade. Esses recortes serão estudados à luz de teorias e métodos próprios do campo de conhecimento e representam a seleção de uma dimensão da realidade. Ao realizar uma análise sociológica é imprescindível considerar a diferenciação entre um problema social e um problema sociológico. Considerando essa diferença, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um problema sociológico está ligado a outros problemas e análises elaborados anteriormente.
(    ) Um problema social está relacionado a contextos sociais e históricos que variam no tempo e no espaço.
(    ) Um problema social deve afetar a vida de um grupo específico, não necessariamente deve afetar a dimensão pública.
(    ) Um problema sociológico deve levar a uma extensa pesquisa que explique todos os fatores ligados ao problema em questão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	10.
	A Sociologia busca a compreensão das relações sociais e as diferentes formas de interação social. No entanto, não há um consenso em relação ao que é, de fato, essencial na Sociologia: a sociedade ou o indivíduo. "A Sociologia é o estudo da vida social humana, dos grupos e das sociedades. [...] Seu objeto de estudo é o nosso próprio comportamento. A abrangência do estudo sociológico é extremamente vasta, incluindo desde a análise de encontros ocasionais entre indivíduos na rua até a investigação de processos sociais globais" (GIDDENS, 2004, p. 24). Considerando que a Sociologia se propõe a analisar as interações, relações, estruturas e ações sociais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Sociologia pode ser definida pelo seu objeto e pela forma como percebe esse objeto.
(    ) Há um consenso na comunidade científica com relação à questão central da Sociologia.
(    ) A Sociologia possui identidade própria com relação ao seu papel e objeto de estudo.
(    ) O olhar relacional é uma das características marcantes no estudo sociológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. ed. rev. e atual. Lisboa: Fundação Caloust Gulbenkian, 2004.
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.