Afinal, o que é educação 4.0?

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Afinal, o que é educação 4.0?
Gisele Dornelas & Bruno Passos 
Metodologia de ensino X Realidade 
Alunos sentados em fileiras, professores como protagonistas, e alunos que se comunicam pouco durante o momento de aprendizagem. 
Porém, dessa estrutura é desconectada da realidade social na qual vivemos. 
A escola precisa ser atualizada para acompanhar as mudanças que a nova sociedade demanda dos indivíduos.
Alunos sentados um atrás do outro, quadro de giz, professores como protagonistas na educação e estudantes que pouco se comunicam durante o momento da aprendizagem. Muitas das escolas da atualidade parecem ser as instituições que passaram por menos transformações desde o seu surgimento. A partir do início do século XIX, você já consegue observar uma estrutura física e metodológica semelhantes às utilizadas hoje em dia nas instituições de ensino. Porém, basta uma análise superficial dessa estrutura para perceber que ela está totalmente desconectada da realidade social na qual você — e os seus alunos — vivem. A escola precisa ser atualizada para acompanhar as mudanças que a nova sociedade demanda dos indivíduos. A Educação 4.0 chega exatamente com essa finalidade!
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Metamorfose da educação
O modelo de educação 1.0 tinha como protagonista o professor, que ensinava todas as disciplinas para o aluno.
Ao longo dos anos houve uma mudança radical na forma de interação entre professores, alunos e a forma de construção de conhecimento utilizando recursos disponíveis para cada época. 
Atualidade 
Conectividade, IOT, inteligência artificial, robôs, ferramentas de analises de dados, conexão constante.
A tecnologia avança em uma velocidade nunca antes vista, o que gera uma quebra de paradigma, uma nova forma de ver e se relacionar com o mundo ao seu redor. Isso faz com que a sociedade mude, atingindo a chamada Quarta Revolução Industrial. Surgem conceitos como Internet das Coisas (IoT), Inteligência Artificial, aprendizagem de máquinas (machine learning), robôs e outras inovações tecnológicas. Aos poucos, todas elas estão se tornando parte da rotina diária das pessoas, tendo impacto nas relações sociais, economia e política dos países.
 
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Nós estamos na era tecnologica 
Essa imensa quantidade de informação alcança a todos.
Isso gera transformações culturais e uma nova demanda de indivíduos para as próximas gerações. Crianças já nascem conectadas, aprendendo a utilizar internet, celulares e tablets muito novas. Começa a se expandir uma Cultura Maker, na qual as pessoas têm mais necessidade de colocar a “mão na massa”, tirar os planos do papel e correr atrás dos seus objetivos. Essas transformações estão afetando a forma de ser e pensar de todas as pessoas ao redor do mundo, assim como o mercado de trabalho e a maneira de se comunicar das populações. E a educação não fica de fora dessa transformação, fazendo surgir a chamada Educação 4.0. 
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Indústria 4.0 – Educação 4.0
Modelo de fábricas automatizadas e inteligentes e a presença humana é reduzida. As pessoas passam a gerenciar a ação das máquinas, e não mais operá-las, se vê a necessidade de mudar o modelo de educação, acompanhando a indústria 4.0
O desenvolvimento matemático, lógico e computacional se tornam fundamentais. Os indivíduos deverão desenvolver a capacidade autodidata durante a vida escolar. Assim, serão capazes de continuar aprendendo ao longo da vida, sem grande dependência de retornar à sala de aula.
Na  Educação 4.0, é mais importante saber por que se precisa de um conhecimento ou habilidade. Mais do que simplesmente acumular conhecimento. As escolas vão abandonar, a postura de replicação de conhecimentos e vão se transformar em centros de desenvolvimento de competências.
A aprendizagem passa a ser mais colaborativa. Os alunos aprendem uns com os outros. Os professores são facilitadores na construção de comunidades em torno do aprendizado, talento e as principais habilidades de seus alunos.
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Proposta da Educacao 4.0
Com a conexão constante utilizando os computadores, automação, impressão 3D, inteligência artificial a educação 4.0 propõe mudar a forma como os seres humanos absorvem conhecimento.
Com a conexão constante utilizando os computadores, automação, impressão 3D, inteligência artificial, big data, a educação 4.0 propõe mudar a forma como os seres humanos absorvem conhecimento.
Essa mudança vem do conceito learning by doing.
Como utilizar os recursos tecnológicos para proporcionar interação, ludicidade e coletividade? 
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O que é educação 4.0?
Surge, portanto, uma proposta de educação diferenciada, que preza por colocar os estudantes, professores e diretores conectados no processo de gestão, ensino e aprendizagem. 
O professor atua como mediador, e é quem direciona e orienta os alunos para uma aprendizagem mais conectada com a realidade do mundo que eles vão encontrar fora da instituição de ensino, ao mesmo tempo que diretores, coordenadores e pais acompanham tudo em tempo real por estarem conectados. 
Ela prioriza a experiência prática e experimentação dos alunos, assim como criatividade, interdisciplinaridade, utilização de ferramentas tecnológicas na sala de aula e criação de ambientes inovadores e a “Cultura Maker”.
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Pilares 
Assim, a E4 é um modelo de educação continuada, na qual os interesses dos estudantes são levados em consideração e guiam as suas trilhas de aprendizado. Contudo, ele passa, também, a viver a experiência por meio de projetos colaborativos, aprendendo com os colegas e não somente com os professores, e os recursos da escola passam a ser usados de maneira criativa.
Primeiro a avaliação que as instituições devem fazer do cenário atual, onde pretendem chegar e qual a estratégia que deve ser adotada para conseguir o sucesso na mudança da abordagem de ensino.
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Pilares 
Segundo propõe uma mudança do senso comum para a busca por referenciais teóricos baseados em uma educação com base nos meios científicos tecnológicos, que formarão uma base sólida para a elaboração das aulas com um novo conceito. 
Terceiro, se trata da gestão do conhecimento e do estudo das competências e habilidades dos alunos.
Quarto também conhecido como cibercultura, está relacionado com a preparação e organização dos espaços de aprendizagem para que atinjam o propósito da Educação 4.0.
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Educação 4.0
A investigação e as descobertas são feitas por meio do uso de aplicativos e dispositivos eletrônicos, como tablets, computadores e smartphones, vídeos, sistemas, jogos e aplicações multidisciplinares são alguns dos recursos que serão utilizados 
Contudo, não basta ter os equipamentos e softwares. É essencial, também, que eles estejam alinhados a um planejamento pedagógico estratégico bem definido. A ideia é desenvolver competências e o pensamento empreendedor, deixando de lado a simples replicação de conteúdo.
Mas, afinal, como a Educação 4.0 vai mudar o modo como aprendemos?
Muitas das profissões para as quais as pessoas estudam hoje se tornarão obsoletas em pouco tempo. A escola deverá ser espaço para o aprendizado de habilidades digitais e das competências voltadas ao empreendedorismo.
Não é preciso acumular conhecimento, mas é preciso saber um pouco de tudo ou saber como continuar aprendendo. Aprenderemos juntos, uns com os outros.
E tem mais: as tecnologias poderão ser aplicadas desde a educação infantil de maneira lúdica, os alunos poderão ser desafiados a criar jogos interativos.
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Quais as vantagens e desvantagens da Educação 4.0?
Na gestão, com processos automatizados, ganha-se tempo e qualidade. O gestor terá todos os dados de que precisa ao alcance da mão, desde a matrícula, que já pode ser online.
Os professores podem preparar aulas práticas que captem a atenção dos estudantes, recebendo em troca uma maior participação. Os alunos, por sua vez, aprendem com atividades lúdicas e games eletrônicos, acessando as ferramentas com as quais já estão acostumados a lidar emcasa.
Já a aprendizagem por competências é direcionada mais às habilidades práticas do que teóricas. Dessa forma, o conhecimento é diretamente aplicado e os seus resultados são facilmente mensuráveis. Acredita-se que com tudo isso o interesse da criança e, principalmente, do jovem pela escola, seja estimulado.
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Desafios 
A Educação 4.0 precisa de um tempo para ser entendida e absorvida. 
A barreira inicial por conta das dificuldades de implantação da alta tecnologia e da formação do corpo docente será quebrada a partir da percepção das suas inúmeras vantágens.
No Brasil, a infraestrutura ainda é precária. Apenas 46,8% das escolas públicas de ensino fundamental dispõem de laboratório de informática; 65,6% têm acesso à internet.
A Educação 4.0 precisa de um tempo para ser entendida e absorvida. 
A barreira inicial imposta a essa revolução por conta das dificuldades de implantação da alta tecnologia e da formação do corpo docente será quebrada a partir da percepção das suas inúmeras vantágens  vantagens.
No Brasil, onde a infraestrutura ainda é precária. De acordo com o último Censo Escolar (2017), apenas 46,8% das escolas públicas de ensino fundamental dispõem de laboratório de informática; 65,6% têm acesso à internet e em apenas 53,5%, a internet é por banda larga
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Como serão as escolas do futuro?
A mesma facilidade que as crianças terão para aprender, ajudará também na gestão escolar. A automação dará agilidade e conforto aos gestores. Além disto, eles terão acesso aos dados de todos os alunos de forma automática e dinâmica.
As famílias poderão acompanhar a evolução das crianças e participar das atividades.
Não haverá classes, carteiras e cadeiras enfileiradas e sim espaços criativos e bem equipados para a livre exploração e expressão de ideias.
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O que precisa para educação 4.0?
É preciso se preparar para revolução se apropriando de tecnologias como software de gestão escolar e equipamentos que permitam o aprendizado com conectividade.
 As mudanças no processo pedagógico, e a formação tecnológica dos professores são necessárias a fim de estimular o aprendizado educativo 4.0.
A escola precisa incentivar uma nova cultura voltada para a inovação, a invenção e o pensamento crítico. Além de incentivar a criatividade, a cooperação e a resolução de problemas, entre outras competências.
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