jogos, brinquedos e brincadeiras

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Acadêmico:
	Vinicius Augusto Siqueira Nunes (1374486)
	
	Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447331) ( peso.:3,00)
	Prova:
	11070213
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Nos primeiros anos de vida, as crianças constroem a sua identidade. Nesta fase muito importante de sua formação é que as atividades lúdicas são consideradas fundamentais, pois proporcionam prazer às crianças, além de seu desenvolvimento físico, intelectual e social.  Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O homem busca conhecimento e entendimento do mundo através das experiências diárias. No caso, a criança busca esse conhecimento por meio da ludicidade.
(    ) No âmbito escolar, em específico a Educação Física, é imprescindível ter momentos lúdicos para que a escola tenha êxito nos objetivos propostos. 
(    ) Não é possível inserir atividades lúdicas em todas as disciplinas, pois ela é própria da Educação Física.
(    ) Por meio da ludicidade, a criança expressa alegria, espontaneidade e liberdade.   
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	2.
	Ao compreendermos a história da infância relacionada às brincadeiras, à socialização e à aprendizagem, percebemos que o lúdico sempre fez parte da realidade infantil. A ação lúdica é uma atividade culturalmente definida, sendo uma necessidade para um desenvolvimento infantil saudável. Sobre as brincadeiras infantis, analise as afirmativas a seguir:
I- Para que se realize a brincadeira, as crianças necessitam de objetos à sua volta, pois a imaginação decorre dessa visualização.
II- Para uma criança, qualquer lugar pode virar o seu mundo encantado, pois a ludicidade está na essência da criança.
III- Para que o desenvolvimento infantil seja saudável, a criança necessita de brinquedos que as demais crianças à sua volta também possuem.
IV- Para um bom desenvolvimento infantil, o brincar é uma necessidade básica e consta na Constituição como um direito da criança que deve ser respeitado.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	3.
	Ao brincar, a criança lida com o mundo e com seu corpo. Ela experimenta novas situações, constrói a sua personalidade e a sua autonomia. Para o desenvolvimento das potencialidades da criança, os brinquedos ao serem escolhidos precisam ser selecionados quanto ao seu nível de desenvolvimento motor e cognitivo da criança. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Versatilidade.               
II- Faixa etária.                                               
III- Importância.      
(    ) O brinquedo deve ser interessante, proporcionando novas experiências e novas descobertas, desenvolvendo seu imaginário.                                
(    ) A criação do brinquedo deve atender às necessidades e ao desenvolvimento da criança.
(    ) O brinquedo deve ser criado para para que a criança possa explorá-lo de várias maneiras, estimulando a criatividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	III - II - I.
	4.
	Os brinquedos não são apenas atividades prazerosas, mas devem motivar a criança para a ação. Quanto aos fatores que devem ser destacados como importantes, para que os brinquedos atendam às reais necessidades dos envolvidos na ação lúdica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Desenvolvimento da imaginação: a brincadeira deve ser sempre dirigida para o desenvolvimento da criatividade. 
(    ) Funcionalidade: os brinquedos desmontáveis com cores e formas diferentes levam a criança ao cansaço, pela poluição visual que apresentam.
(    ) Tamanho: os bebês já possuem a motricidade adequada para brincar com peças miúdas.
(    ) Durabilidade: qualquer brinquedo, independente de ser resistente ou frágil deve atender à idade em que a criança se encontra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	5.
	As atividades recreativas elaboradas durante a prática profissional devem ser aplicadas na busca de valores educacionais, sendo desenvolvidas com objetivos preestabelecidos e organizados para sua execução. Elas são de grande importância para a formação do ser humano, em todo o seu desenvolvimento integral. Diante disso, analise a situação a seguir: Antônio, professor de Educação Física, iniciou  suas atividades profissionais na Escola X. Ao conhecer os arredores da pequena cidade, percebeu que as crianças da vila não tinham o hábito de andar de bicicleta, nem de jogar futebol nas ruas. Com o tempo, percebeu também que elas não apresentavam interesse em realizar as atividades propostas durante as aulas de Educação Física. Sobre qual deve ser o enfoque do professor diante desta situação apresentada pelos alunos da comunidade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Promover atividades que integre jogos e brincadeiras com regras simples, para facilitar a compreensão e despertar o interesse.
	 b)
	Adotar atividades que possuem níveis de esforço intenso para desenvolver as habilidades básicas.
	 c)
	Evitar a diversidade nas atividades lúdicas, adotando um modelo de aulas de Educação Física pautada na metodologia tradicional.
	 d)
	Desconsiderar a possibilidade de utilizar atividades competitivas para não gerar conflitos entre os alunos.
	6.
	A ludicidade é uma estratégia que pode ser utilizada durante a aprendizagem, pois o brincar auxilia a criança neste processo. O lúdico proporciona situações imaginárias que favorecerão no desenvolvimento cognitivo e na interação entre as crianças. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- O bom professor planeja as atividades lúdicas mediando-as com suas experiências vividas, respeitando o conhecimento prévio das crianças.
II- Para o desenvolvimento físico, intelectual e social, a escola deve inserir vários conhecimentos, pois os jogos e as brincadeiras são apenas divertimento.
III- A brincadeira deve ser uma atividade utilizada pelo professor apenas para distrair as crianças, sem que faça parte do plano de aula da escola.
IV- Para o processo de ensino e aprendizagem, a escola poderá tomar como ponto de partida o nível de desenvolvimento da criança, para relacionar com o conteúdo a ser ensinado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	7.
	O ato de brincar é fundamental para uma infância saudável. A criança, ao se envolver em jogos e atividades lúdicas, desenvolve habilidades que serão necessárias para a fase adulta. Sobre o que a ludicidade e os desafios de jogos podem favorecer no desenvolvimento da criança, assinale alternativa CORRETA:
	 a)
	A ludicidade prepara a criança apenas para o processo de alfabetização.
	 b)
	A ludicidade torna possível que a criança tenha um desenvolvimento saudável somente quando as brincadeiras são orientadas.
	 c)
	A ludicidade, um pretexto para desenvolver a disciplina em sala de aula, favorece também a oralidade.
	 d)
	A ludicidade promove a interação, a espontaneidade, a comunicação, a desinibição e a criação, desenvolvendo, assim, aspectos cognitivos, emocionais e sociais da criança.
	8.
	É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e, para isso, deverá ter o preparo necessário para desenvolver com segurança a aplicação daatividade. Ordene os itens a seguir, de acordo com a sequência em que devem acontecer na realização das atividades:
I- Organização e planejamento.
II- Preparo e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	I - IV - III - II.
	 c)
	III - IV - II - I.
	 d)
	I - III - IV - II.
	9.
	Os jogos apresentam características e significados diferentes, dependendo da época e cultura em que estão inseridos. Não há um consenso de onde e como surgiu o primeiro jogo, mas acredita-se que foi usado, primeiramente, como forma de sobrevivência, evoluindo para fins de ludicidade com o passar do tempo. Sobre os jogos na Grécia Antiga, analise as seguintes sentenças:
I- Nesta época, apenas os adultos podiam participar dos jogos.
II- Diferente de Roma, os jogos na Grécia não tinham relações com religião.
III- Foi na Grécia que os jogos olímpicos tiveram início.
IV- Os jogos eram praticados em formato de concurso.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	10.
	Muitos professores não reconhecem a importância das aulas de Educação Física e, por isso, muitas vezes não possibilitam uma aula que motive os alunos. Esta disciplina não é reconhecida por sua relevância em muitas instituições educacionais, ela é deixada em segundo plano. Quanto à importância da Educação Física para a aprendizagem dos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Educação Física é um momento lúdico em que os os alunos são colocados para jogar bola, não existindo nenhuma relação com os conteúdos a serem ensinados.
(    ) A prática da educação física nas escolas não contribui muito com o ensino-aprendizagem, apenas é considerada uma modalidade esportiva para a diversão dos alunos.
(    ) As ações vivenciadas pelos alunos durante as aulas de Educação Física são os momentos em que eles criam e representam a realidade e as suas experiências.
(    ) Durante as brincadeiras nas aulas de Educação Física, as crianças transformam os conhecimentos que já possuem anteriormente, em conceitos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	11.
	(ENADE, 2004) De acordo com Vygotsky (1984, p. 14), "as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e de moralidade". Seguindo a perspectiva desenvolvida por Vygotsky, devesse considerar jogo como atividade que:
I- Responde à demanda da sociedade em que vivem as crianças e da qual devem chegar a ser membros ativos.
II- Utiliza uma série de faculdades como a percepção, a memória, o pensamento e a imaginação.
III- É imaginária e criada pela criança ao brincar.
IV- Possui sentidos e significados fixos.
Estão corretos somente os itens:
	 a)
	III e IV.
	 b)
	II e IV.
	 c)
	I, II e III.
	 d)
	I e IV.
	12.
	(ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, há cinco anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras em sala, que está organizada para atender às crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou donos dos animais. Com base na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de:
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos de idade e, portanto, correspondem um nível mais elementar do desenvolvimento cognitivo da criança. 
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual de passagem da infância para a adolescência. 
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real.
É correto o que se afirma em:
	 a)
	I,III e IV.
	 b)
	II e III.
	 c)
	II e IV.
	 d)
	I, apenas.
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