Apol 02 - Teoria das Relações Internacionais

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Questão 1/10 - Teoria das Relações Internacionais 
Leia o trecho a seguir e responda à questão: 
“Para os liberais, as organizações internacionais são criadas pelos Estados para regular 
o comportamento deles em determinadas áreas das relações internacionais. Sobre elas, 
vimos que os realistas são céticos com relação à capacidade de uma OI determinar ou 
influenciar a conduta de um Estado. (...) (PEREIRA, 2016)”. 
A posição da Escola Inglesa em relação às organizações internacionais (OIs) pode 
ser entendida como uma versão intermediária entre as perspectivas liberais e 
realistas. Com base no posicionamento da Escola inglesa em relação às OIs, 
analise as sentenças abaixo: 
 
I. A Escola Inglesa reduz, em parte, a importância das OIs na regulação do 
comportamento estatal e atribui um peso maior às regras criadas pelos próprios 
Estados; 
 
II. A Escola Inglesa reconhece a relevância das OIs no sistema internacional, e afasta-
se da vertente realista ao apresentá-las, ao lado dos Estados, como atores mais 
importantes da política internacional; 
 
III.As OIs, para a Escola Inglesa, têm seus papéis determinados em função de um 
ordenamento prévio estabelecido pelas regras e instituições da sociedade 
internacional. 
Após a análise cuidadosa das sentenças acima, assinale a alternativa correta em 
relação à concepção da Escola Inglesa no que se refere às Organizações 
Internacionais: 
 
Nota: 10.0 
 
A As sentenças I e III estão corretas; 
Você acertou! 
“Para os liberais, as organizações internacionais são criadas pelos Estados para regular o comportamento deles em determinadas áreas das relações internacionais. Sobre elas, vimos que os realistas são céticos com relação à 
capacidade de uma OI determinar ou influenciar a conduta de um Estado. A posição da EI é intermediária sobre esse assunto, pois ela reduz, em parte, a importância das OIs na regulação do comportamento estatal e atribui um 
peso maior às regras criadas pelos próprios Estados e sobre as quais falaremos na segunda seção deste capítulo. Regras e instituições são mais importantes do que as OIs. As organizações, para a EI, desempenham papeis estabelecidos 
pelas regras e instituições da sociedade internacional. 
Porém, é importante lembrar que a classificação da Escola Inglesa como uma teoria intermediária entre o realismo e o liberalismo não é consenso entre os comentadores das teorias de relações internacionais. Alguns autores 
classificam essa Escola como realista, como João Pontes Nogueira e Nizar Messari (2005) com base na premissa de H. Bull, que considera o Estado como principal ator da sociedade internacional. Além disso, Bull trata a sociedade 
internacional como anárquica, isto é, seria uma sociedade sem governo. Outros autores, como Jackson e Sorensen (2007, p. 198), classificam a Escola como uma teoria intermediária entre o realismo e o liberalismo” (PEREIRA, 
2016, capítulo 04). 
 
B As sentenças II e III estão corretas; 
 
C As sentenças I e II estão corretas; 
 
D Apenas a sentença I está correta; 
 
E Apenas a sentença II está correta; 
 
Questão 2/10 - Teoria das Relações Internacionais 
Um dos temas principais do liberalismo é a interdependência entre as nações, que 
produziria relações mais pacíficas e cooperativas entre os Estados. Esse tema 
compõe o liberalismo da interdependência, que reúne análises a respeito da 
dependência mútua entre Estados, governos, cidadãos e empresas multinacionais. 
 
Fonte: PEREIRA, Alexsando Eugênio. Teoria das relações internacionais. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 86. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos discutidos em 
Teoria das Relações Internacionais, assinale a alternativa que descreve de modo 
direto e correto o conceito de “interdependência complexa”. 
Nota: 10.0 
 
A A interdependência complexa refere-se a situações caracterizadas por efeitos recíprocos entre países ou entre atores em diferentes países. 
Você acertou! 
Como podemos ler na rota de aprendizagem da aula 5, a interdependência complexa engloba episódios com efeitos recíprocos entre Estados e demais atores não estatais, que são produtos das trocas internacionais, de pessoas, 
serviços, bens e capital. As demais alternativas apresentam temas como imperialismo, empresas privadas nacionais, socialismo e divisões étnicas ou raciais, todos temas que não se relacionam diretamente ao conceito de 
interdependência complexa, e que portanto não respondem corretamente ao enunciado proposto. 
 
 
Referência: Material para impressão da rota de aprendizagem da aula 5, tema "Poder e Interdependência". 
 
B A interdependência complexa refere-se a situações em que um tradicional Estado Monárquico exerce dominação imperialista sobre suas antigas colônias. 
 
C A interdependência complexa refere-se a situações em que grandes empresas privadas nacionais diversificam seus mercados, e passam a atuar em países subdesenvolvidos. 
 
D A interdependência complexa refere-se a situações em que os trabalhadores de um determinado país se associam em sindicatos com o objetivo de implantar o socialismo. 
 
E A interdependência complexa refere-se a situações em que forças militares de um país se colocam em confronto umas com as outras, provocando divisões étnicas ou raciais dentro dos limites do país. 
 
Questão 3/10 - Teoria das Relações Internacionais 
O conceito de sociedade internacional é reconhecido como um dos marcos centrais da 
Escola Inglesa nas relações internacionais. A partir deste conceito, a Escola Inglesa é 
identificada como uma via intermediária entre o realismo e o liberalismo, capaz de 
congregar pontos centrais de ambas as teorias clássicas em uma nova concepção de 
análise da política internacional. 
Com base no conceito de sociedade internacional apresentado na Aula 6, analise 
as sentenças abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em 
seguida, escolha a alternativa correspondente à sequência correta: 
( ) A sociedade internacional existe quando dois ou mais Estados exercem impacto 
recíproco nas decisões e no comportamento uns dos outros, com ou sem o 
compartilhamento de normas e valores comuns; 
( ) A noção de sociedade internacional versa sobre a interação entre atores não-
estatais em um sistema pacífico de nível internacional, e concebe a balança de poderes 
mesmo na ausência do direito internacional; 
( ) O conceito de sociedade internacional apresentado por Bull concebe o 
compartilhamento de regras e reconhecimento de interesses e valores comuns entre 
Estados na política internacional; 
( ) A participação em instituições comuns e a cooperação para o seu funcionamento é 
característica central ao conceito de sociedade internacional apresentado por Bull, e 
serve como base para o entendimento do papel das Organizações Internacionais para 
a vertente da escola inglesa. 
Assinale a alternativa abaixo que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, F, V 
 
B V, V, V, V 
 
C F, V, V, V 
 
D V, V, F, F 
 
E F, F, V, V 
Você acertou! 
“Como comentamos na apresentação deste capítulo, o conceito de sociedade internacional permite entender a Escola Inglesa como uma via intermediária entre o realismo e o liberalismo. Esse conceito é, portanto, central e, ao 
mesmo tempo, é a característica peculiar da EI. Hedley Bull (2002, p. 19; grifos nossos) formulou uma definição da sociedade internacional que contém os elementos do conceito: 
 
Se hoje os Estados formam uma sociedade internacional [...], é porque, reconhecendo certos interesses comuns e talvez certos valores comuns, eles se consideram vinculados a determinadas regras no seu inter-relacionamento, tais 
como a de respeitar a independência de cada um, honrar os acordos e limitar o uso recíproco da força. Ao mesmo tempo, cooperam para o funcionamento de instituições tais como a forma dos procedimentos do direito internacional, 
a maquinaria diplomática e a organização internacional, assim como os costumes e convenções da guerra. 
 
Bull considera, porém,que se pode falar em uma sociedade internacional devido ao respeito a determinados valores comuns compartilhados pelos Estados. A perspectiva de Bull possibilita estabelecer um meio termo entre duas 
das principais tradições analíticas das relações internacionais (realismo e liberalismo). De um lado, ele reconhece a prioridade das relações verticais de poder, mas não concorda que essas relações possam esgotar as possibilidades 
analíticas das RIs. Por outro lado, ele considera que as relações horizontais de cooperação devem ser consideradas como parte igualmente importante da análise. 
Os elementos principais do conceito foram identificados na apresentação deste capítulo: valores e interesses compartilhados pelos Estados; regras e instituições resultantes desses valores e interesses comuns” (PEREIRA, 2016, 
capítulo 04). 
 
 
Questão 4/10 - Teoria das Relações Internacionais 
Leia o trecho a seguir: 
"O que é o middle-course? É a possibilidade de que as antinomias sejam contidas por 
meio de formas intermediárias, menos radicais sob o ponto de vista intelectual e político, 
menos apaixonadas pela Guerra Fria e talvez mais saudosa da velha hegemonia 
européia do século XIX. É esse o espaço intelectual explorado pela Escola Inglesa de 
Relações Internacionais. A relevância específica da Escola Inglesa reside nesse meio-
termo, bastante satisfatório para o enfrentamento das árduas questões conceituais e 
práticas em torno das quais se debruça o pesquisador das relações internacionais no 
mundo atual." 
 
Fonte: SARAIVA, José Flávio Sombra. Revisitando a Escola Inglesa. Revista Brasileira de Política Internacional. 49 (1): 131-138, p. 133. 2006. Disponível em: 
<scielo.br/pdf/rbpi/v49n1/a07v49n1.pdf>. 
 
Tendo em conta o trecho citado acima e os conteúdos da disciplina Teoria das 
Relações Internacionais, assinale a alternativa que indique corretamente quais 
eram as abordagens teóricas para as quais a Escola Inglesa se apresentava como 
um meio termo: 
Nota: 10.0 
 
A marxismo e positivismo 
 
B liberalismo e realismo 
Você acertou! 
No livro base é possível observar que a Escola Inglesa das Relações Internacionais pode ser interpretada como uma teoria intermediária entre o liberalismo e o realismo, sobretudo por conter elementos de análise que estão presentes 
em ambas as teorias. 
 
Referência: PEREIRA, Alexsandro Eugenio. Teoria das Relações Internacionais. Curitiba: Intersaberes. 2016, cap. 4. 
 
C construtivismo e idealismo 
 
D comportamentalismo e esrtuturalismo 
 
E cosmopolitismo e estadocentrismo 
 
Questão 5/10 - Teoria das Relações Internacionais 
Leia o texto abaixo e depois responda à questão: 
“Para compreender o princípio ordenador da estrutura, Waltz estabelece duas 
analogias. A primeira é com os sistemas políticos internos ou domésticos. Dentro desses 
sistemas, é possível identificar relações de superioridade e de subordinação entre as 
partes ou as instituições políticas que integram esses sistemas. Eles são centralizados 
e hierárquicos. O princípio ordenador dos sistemas políticos nacionais é, portanto, a 
hierarquia. No caso dos sistemas políticos internacionais, as partes, que são os Estados, 
mantêm relações de cooperação. Formalmente, cada Estado é semelhante aos demais 
no sentido de que cada um deles desempenha as mesmas funções. Não há, a priori, 
nenhum Estado designado para comandar os demais” (PEREIRA, 2016). 
 
De acordo com a definição do princípio ordenador do sistema internacional 
apresentado por Waltz, escolha a alternativa a correta: 
 
 
Nota: 10.0 
 
A O princípio ordenador do sistema internacional é centralizado e anárquico. 
 
B O princípio ordenador do sistema internacional é descentralizado e anárquico. 
Você acertou! 
“Para compreender o princípio ordenador da estrutura, Waltz estabelece duas analogias. A primeira é com os sistemas políticos internos ou domésticos. Dentro desses sistemas, é possível identificar relações de superioridade e de 
subordinação entre as partes ou as instituições políticas que integram esses sistemas. Eles são centralizados e hierárquicos. O princípio ordenador dos sistemas políticos nacionais é, portanto, a hierarquia. No caso dos sistemas 
políticos internacionais, as partes, que são os Estados, mantêm relações de cooperação. Formalmente, cada Estado é semelhante aos demais no sentido de que cada um deles desempenha as mesmas funções. Não há, a priori, 
nenhum Estado designado para comandar os demais. Os sistemas políticos internacionais seriam, então, descentralizados e anárquicos” (PEREIRA, 2016, capítulo 05). 
 
C O princípio ordenador dos sistemas internacionais é descentralizado e hierárquico. 
 
D O princípio ordenador do sistema internacional é centralizado e hierárquico. 
 
E O princípio ordenador dos sistemas internacionais é multipolar e anárquico. 
 
Questão 6/10 - Teoria das Relações Internacionais 
Leia o trecho a seguir: 
"Existe uma "sociedade de estados" (ou "sociedade internacional") quando um grupo de 
estados, conscientes de certos valores e interesses comuns, formam uma sociedade, 
no sentido de se considerarem ligados, no seu relacionamento, por um conjunto comum 
de regras, e participam de instituições comuns. Se hoje os estados formam uma 
sociedade internacional [...] é porque, reconhecendo certos interesses comuns e talvez 
também certos valores comuns, eles se consideram vinculados a determinadas regras 
no seu inter-relacionamento, tais como a de respeitar a independência de cada um, 
honrar os acordos e limitar o uso recíproco da força. Ao mesmo tempo, cooperam para 
o funcionamento de instituições tais como a forma dos procedimentos do direito 
internacional, a maquinaria diplomática e a organização internacional, assim como os 
costumes e convenções da guerra". 
Fonte: BULL, Hedley. A sociedade anárquica. Brasília: Editora Universidade de Brasília, Instituto de Pesquisa de Relações Internacionais: São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 
2002. p. 19. Disponível em: <http://funag.gov.br/biblioteca/download/158-Sociedade_Anarquica_A.pdf>. 
 
Tendo em conta o trecho citado acima e os conteúdos da disciplina Teoria das 
Relações Internacionais, assinale a alternativa que apresenta corretamente como 
a sociedade internacional do pós-Segunda Guerra Mundial teve início de acordo 
com a Escola Inglesa: 
Nota: 10.0 
 
A Para a Escola Inglesa a sociedade internacional é resultante das instituições e normas presentes no Império Manchúria 
 
B Para a Escola Inglesa a sociedade internacional é resultante das instituições e normas presentes no antigo Império Otamano 
 
C Para a Escola Inglesa a sociedade internacional é resultante das instituições e normas presentes no antigo Império Romano 
 
D Para a Escola Inglesa a sociedade internacional é resultante das instituições e normas presentes na Grécia Antiga 
 
E Para a Escola Inglesa a sociedade internacional é resultante das instituições e normas presentes no antigo Sistema Europeu de Estados. 
Você acertou! 
De acordo com o livro base, para Bull, a sociedade internacional teve início no final do século XV e consolidou-se como sociedade internacional global após a Segundas Guerra Mundial. Watson, por sua vez, destaca que a 
sociedade internacional é resultante do desenvolvimento da sociedade europeia de Estados. 
 
Referência: PEREIRA, Alexsandro Eugenio. Teoria das Relações Internacionais. Curitiba: Intersaberes. 2016, cap. 4. 
 
Questão 7/10 - Teoria das Relações Internacionais 
Na reestruturação do pensamento realista promovida por Kenneth Waltz, o autor afirma 
que a estrutura do sistema internacional atua como a principal força constrangedora e 
disciplinadora do comportamento dos atores na política internacional. 
De acordo com Kenneth Waltz, as três características definidoras da estrutura 
sistêmica, ou seja, da forma como os atores irão se comportar no cenário 
internacional, são: 
 
I. Princípio ordenador sistêmico: se há hierarquia ou anarquia no sistema internacional;II. Caráter ideológico do sistema: predominância ou não de potências de ideologia 
semelhante (ex: supremacia capitalista ao final da Guerra Fria); 
 
III. Funções das unidades: reconhecimento ou não de um contexto internacional de 
autoajuda, ou seja, da existência de um objetivo comum a todo Estado que envolve a 
busca individual por sobrevivência; 
 
IV. Distribuição das capacidades relativas das unidades: a disposição do sistema é 
alterada quando ocorrem mudanças nas capacidades militares e econômicas dos atores 
estatais 
 
V. Força dos regimes internacionais: a amplitude e alcance dos acordos de cooperação 
internacional é capaz de fomentar um sistema mais pacífico. 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Apenas I, III e V estão corretas. 
 
B Apenas I, II e IV estão corretas. 
 
C Apenas I, II e V estão corretas. 
 
D Apenas I, IV e V estão corretas. 
 
E Apenas I, III e IV estão corretas. 
Você acertou! 
“Definir estrutura significa deixar de lado como as unidades se relacionam (como interagem) e se concentrar na posição que elas ocupam umas face às outras (como estão posicionadas). As interações acontecem ao nível das 
unidades. O modo como se posicionam não é um atributo das unidades; é uma propriedade do sistema. (idem, p. 115). O conceito de estrutura baseia-se no fato segundo o qual unidades justapostas e combinadas de formas diferentes 
geram resultados diferentes. A estrutura define a disposição ou o ordenamento das partes (Estados). Estrutura é a forma como as partes estão dispostas. Mudanças nas disposições das partes são mudanças estruturais. Um sistema é 
composto de uma estrutura e das partes (Estados) que interagem. A estrutura deve ser definida pela disposição das partes e pelo princípio dessa disposição (ibidem). Em outras palavras, a estrutura política internacional pode 
ser definida de acordo com o princípio pelo qual ela ordena as partes do sistema, pela especificação das funções desempenhadas por cada parte ou Estado e, por fim, pela distribuição das capacidades de cada ator 
estatal (cf. WALTZ, 2002, p. 117)” (PEREIRA, 2016, capítulo 5). 
 
Questão 8/10 - Teoria das Relações Internacionais 
A abordagem teórica promovida por Kenneth Waltz traz uma mudança essencial no 
nível de análise do sistema internacional. A escolha teórica do autor se tornou 
característica central da abordagem neorrealista, e um dos principais pontos de embate 
desta nova vertente em relação ao realismo clássico de Morgenthau e Aron. 
De acordo com os estudos realizados, responda: a análise teórica do 
neorrealismo de Kenneth Waltz explica a política internacional a partir do nível de 
análise: 
Nota: 10.0 
 
A Individual, focado na observação do comportamento dos atores no sistema internacional; 
 
B Nacional, com atenção à dimensão hierárquica da política doméstica dos Estados; 
 
C Sistêmico, a partir da observação das forças que definem a estrutura do sistema internacional e constrangem a ação de seus principais atores; 
Você acertou! 
“A abordagem comportamental dominante no realismo é, portanto, rejeitada por Waltz ao afirmar que as ocorrências no nível das unidades não são responsáveis pelos fenômenos observados ao nível sistêmico. “Temos de [...] 
mostrar quantas das acções e interacções dos estados e quantos dos resultados produzidos pelas suas acções e interacções podem ser explicadas pelas forças que operam ao nível do sistema e não ao nível das unidades” (WALTZ, 
2002, p. 100). A partir daí, ele sustenta que a teoria sistêmica explica o que ocorre no nível do sistema internacional. Nesse sentido, ele quer explicar: (i) o motivo pelo qual observamos determinadas resultantes da interação entre 
os atores estatais; (ii) as razões pelas quais determinados padrões de comportamento reaparecem; (iii) a repetição de determinados eventos, incluindo eventos dos quais os atores estatais não desejariam que ocorressem. Uma teoria 
sistêmica, tal como a proposta por Waltz para explicar as RIs, mostra os motivos pelos quais mudanças no nível das unidades (Estados) produzem menos alterações nas resultantes das interações entre elas. (idem). Uma teoria 
sistêmica, portanto, está interessada na forma pela qual o sistema internacional constrange, limita e influencia o comportamento dos Estados. A estrutura do sistema atuaria, então, como uma força constrangedora e disciplinadora 
desse comportamento” (PEREIRA, 2016, capítulo 05). 
 
D Institucional, com enfoque na constituição de regimes internacionais e seu impacto nas relações entre os Estados; 
 
E Global, com enfoque nas relações de interdependência entre os Estados e atores não-estatais. 
 
Questão 9/10 - Teoria das Relações Internacionais 
"Um dos desafios que põe à prova acadêmicos de Relações Internacionais desde o 
término da II Guerra Mundial é a elaboração de teorias que combinem alcance 
explicativo, coerência e parcimônia. Um dos mais destacados pensadores de Relações 
Internacionais ainda vivo, é lembrado por ter tentado superar esse desafio - 
especialmente com Theory of International Politics. Com essa obra, o autor tentou 
formular uma teoria sistêmica das Relações Internacionais, ficando reconhecido por ser 
fundador da corrente de pensamento que se convencionou chamar neo-realismo". 
 
Fonte: RESENDE, Carlos Augusto Rollemberg de. O Homem, o Estado e a Guerra: uma análise teórica. Rev. bras. polít. int., Brasília, v. 47, n. 1, p. 185-187, 2004, ADAPTADO. 
A contextualização acima refere-se ao mais importante autor neorrealista das Relações 
Internacionais, que é o autor do livro "Theory of International Politics". Assinale a 
alternativa que descreve corretamente o nome desse pensador. 
Nota: 10.0 
 
A Kenneth Branagh. 
 
B Kenneth Hagin. 
 
C Kenneth Waltz. 
Você acertou! 
O fundador da teoria neorrealista foi Kenneth Waltz, em seu livro Theory of International Politics. O neorrealismo foi elaborado com vistas a superar as limitações do realismo e também do liberalismo. O momento da Guerra 
Fria presenciou o aparecimento de novas correntes teóricas, que buscavam explicar o contexto do período, como o neorrealismo. Assim, a revisão da teoria realista proposta por Waltz é compreendida com base nos 
desdobramentos da Guerra Fria (PEREIRA, 2016, cap. 5) 
 
D Kenneth Cole. 
 
E Gary Kenneth. 
 
Questão 10/10 - Teoria das Relações Internacionais 
Leia o trecho a seguir: 
"Existe uma "sociedade de estados" (ou "sociedade internacional") quando um grupo de 
estados, conscientes de certos valores e interesses comuns, formam uma sociedade, 
no sentido de se considerarem ligados, no seu relacionamento, por um conjunto comum 
de regras, e participam de instituições comuns. Se hoje os estados formam uma 
sociedade internacional [...] é porque, reconhecendo certos interesses comuns e talvez 
também certos valores comuns, eles se consideram vinculados a determinadas regras 
no seu inter-relacionamento, tais como a de respeitar a independência de cada um, 
honrar os acordos e limitar o uso recíproco da força. Ao mesmo tempo, cooperam para 
o funcionamento de instituições tais como a forma dos procedimentos do direito 
internacional, a maquinaria diplomática e a organização internacional, assim como os 
costumes e convenções da guerra". 
 
Fonte: BULL, Hedley. A sociedade anárquica. Brasília: Editora Universidade de Brasília, Instituto de Pesquisa de Relações Internacionais: São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 
2002. p. 19. Disponível em: <http://funag.gov.br/biblioteca/download/158-Sociedade_Anarquica_A.pdf>. 
 
Tendo em conta o trecho citado acima e os conteúdos da disciplina Teoria das 
Relações Internacionais, assinale a alternativa que indica corretamente os cinco 
elementos de definição da sociedade internacional mais importantes para Hedley 
Bull: 
Nota: 10.0 
 
A valores; interesses; regras; instituições; e ordem. 
Você acertou! 
No livro base da disciplina é destacado que os elementos principais do conceito sociedade internacional são: os valores e os interessesdos Estados; as regras e as instituições resultantes desses valores e interesses comuns. 
E ordem, uma vez que só é possível falar em uma sociedade internacional a partir do reconhecimento de objetivos gerais que são perseguidos pelos membros de uma sociedade a partir de um padrão de conduta específica. 
 
Referência: PEREIRA, Alexsandro Eugenio. Teoria das Relações Internacionais. Curitiba: Intersaberes. 2016, cap. 4. 
 
B tratados; processo decisório; direito; socialização; e poder. 
 
C crenças coletivas; necessidades; política; atores; e controle. 
 
D ideias comuns; dominação; ideologia; classe; e coerção. 
 
E cosmopolitismo; normas; cultura; supranacionalidade; e diálogo.