Psicomotricidade - avaliação III

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Acadêmico: Aline Miranda Maia (1100343)
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657185) ( peso.:3,00)
Prova: 22847501
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. A adolescência é uma fase de grandes transformações, principalmente mudanças físicas e hormonais. Muitas das
alterações sofridas pelo corpo podem gerar desconforto e desequilíbrio físico e emocional. Para auxiliar o
adolescente nessa fase, algumas atividades podem ser indicadas:
 a) Futebol, natação, dança.
 b) Desenho, pintura, alongamento.
 c) Caça-palavras, cruzadinhas, caminhadas.
 d) Atividades posturais, lançamento de bolas, trabalhos manuais.
2. O Sistema Nervoso Periférico (SNP) tem como maior função conectar o sistema nervoso central aos demais órgão
do corpo. O SNP pode ser dividido em somático e autônomo, e o sistema autônomo é subdividido em simpático e
parassimpático. Sobre as características de cada sistema, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sistema Nervoso Somático.
II- Sistema Nervoso Autônomo.
III- Sistema Nervoso Simpático.
IV- Sistema Nervoso Parassimpático.
(    ) Ele controla os movimentos involuntários do nosso corpo, movimentos que nós não podemos controlar.
Exemplo: as batidas no nosso coração.
(    ) Controla os movimentos voluntários do corpo, movimentos que podemos controlar, como mexer um braço,
uma perna.
(    ) Faz a função de acalmar e relaxar nosso organismo.
(    ) É responsável pela estimulação e rapidez dos órgãos do nosso corpo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - I - II.
 b) I - II - III - IV.
 c) III - IV - II - I.
 d) II - I - IV - III.
3. Ao estudar o desenvolvimento humano psicomotor, é possível constatar que a debilidade psicomotora pode ser
percebida por duas formas: a Paratonia e a Sincinesia, as quais são distintas por meio dos movimentos. Sobre as
características de cada uma das formas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Paratonia.
II- Sincinesia.
(    ) É caracterizada pelo enrijecimento muscular. 
(    ) É caracterizada pela ativação de um músculo sem necessidade durante uma determinada ação.
(    ) É caracterizada pela dificuldade da permanência na posição reta.
(    ) É caracterizada pela dificuldade para realizar atividades motoras finas com os dedos e movimentos instáveis
com braços e pernas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - I - II.
 b) II - II - I - I.
 c) I - II - II - I.
 d) II - I - I - I.
4. Uma lateralidade bem definida auxiliará a criança em vários aspectos, mas na alfabetização ela tem um papel
primordial para trabalhar a leitura e a escrita. Neste sentido, quais atividades auxiliam na lateralidade?
 a) Jogo das cores, mata soldado.
 b) Quebra-cabeça, jogos de encaixe.
 c) Fantoches, histórias, parlendas.
 d) Lançar bolas com mãos alternadas, brincadeiras de comando.
5. A criança, desde o útero materno, recebe amor e muito carinho por parte de seus pais. Quando ela nasce, é
estimulada por meio de movimentos e sensações. Esta é uma relação importante para aquisições de novas
habilidades, tanto intelectual, emocional como social. Sobre a afetividade, analise as seguintes sentenças:
I- Quando uma criança cresce em um ambiente afetivo, ela tem maior possibilidade de se tornar um adulto mais
seguro, confiante e equilibrado.
II- No mundo moderno, a tecnologia vem influenciando significativamente a vida das pessoas, proporcionando
isolamento social. Esta situação pode muitas vezes limitar a afetividade nas famílias.
III- Para que ocorra um bom desenvolvimento do corpo humano, alguns fatores são essenciais, sendo que as
brincadeiras isoladas dos grupos são um deles.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
6. O desenvolvimento psicomotor na velhice apresenta características bem diferentes da infância, da adolescência e
da vida adulta, pois é uma fase em que toda uma vida já foi vivida, estando o sujeito em declínio biológico, ou seja,
passando a apresentar dificuldades na realização de atividades que até então, eram tranquilas. De acordo com as
características marcantes desse período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nesta fase, o sujeito apresenta dificuldade em lidar com situações negativas, podendo ter depressão.
(    ) Nesta fase, o sujeito apresenta elevada autoestima, considerando-se um ser indispensável à sociedade.
(    ) Nesta fase, o sujeito tem extrema dificuldade de mudar de ambiente, preferindo ficar em casa.
(    ) Nesta fase, o sujeito encontra-se em pleno auge profissional, pois não apresenta cansaço, sendo
extremamente eficiente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - V - F.
7. A coordenação motora fina é a capacidade de utilizar-se de forma hábil e precisa os pequenos músculos. Estas são
habilidades que necessitam de mais atenção e concentração. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA em
que as atividades auxiliam a coordenação motora fina:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em:
<http://www.parquencantado.com.br/site/images/stories/maternal1_integral.jpg>. Acesso em: 29 out. 2012.
 a) Caminhar, dançar, jogar.
 b) Caça-palavra, arremessar, meditação.
 c) Correr, pular, colar.
 d) Escrever, desenhar, recortar.
8. Alguns dos aspectos relacionados ao processo de aprendizagem e da linguagem são a fala, a escrita e a leitura.
Cada um desses aspectos tem características peculiares e que são fundamentais para que tudo ocorra bem. Sobre
esses aspectos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fala.
II- Escrita.
III- Leitura.
(    ) Envolve diretamente o movimento das mãos.
(    ) É utilizada quando queremos expressar um pensamento.
(    ) Para ser executada, faz-se necessária a compreensão verbal e semântica.
(    ) Na execução dessa ação, envolve-se os sistemas visual e auditivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - I.
 b) I - III - II - II.
 c) II - III - I - III.
 d) II - I - III - II.
9. A segunda infância é um período de grandes descobertas, em que as crianças organizam seu esquema corporal e
passam a perceber o próprio corpo. Neste período, algumas características tornam-se marcantes. Acerca destas
características, analise as seguintes sentenças:
I- As atividades que envolvem a brincadeira e a imaginação tornam-se mais elaboradas.
II- Manifestações de cuidado, autocontrole e autonomia, por parte das crianças, aumentam. 
III- As habilidades, como força e coordenação motora, diminuem com o passar do tempo.
IV- As atividades que envolvem a brincadeira e a criatividade tornam-se secundárias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
10. No dia a dia da escola, os professores encontram na psicomotricidade uma maneira de tornar o ensino mais
estimulante e uma possibilidade de desenvolvimento das potencialidades e habilidades motoras, afetivas,
cognitivas e sociais. Os aspectos psicomotores promovem avanços na alfabetização. A lateralidade, a
coordenação visomotora, a noção de tempo e espaço, entre outras, são aptidões que qualificam o desenvolvimento
psicomotor. A Psicomotricidade também está presente no brincar, sendo que, quando a criança brinca, ela aprende,
se desenvolve, se socializa. Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir:
I- No ambiente escolar, a prática pedagógica deve estar ligada a uma concepção lúdica, em que a criança interage
brincando e se expressando corporalmente.
II- Os professores, mesmo em uma ação solitária, tornam o ambiente escolar um espaço rico de estímulos
psicomotores.III- Os materiais utilizados no espaço escolar podem ampliar as possibilidades de interação da criança, pois
compreendem o material concreto tão necessário para um desenvolvimento psicomotor integral. 
IV- O ambiente escolar não precisa estabelecer regras, pode apenas dar liberdade e possibilidade de livre
expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
11. (ENADE, 2005) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma
atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, "para que pudessem aprender mais". Ao fazer
esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo:
 a) Empírico.
 b) "Gestáltico".
 c) Social.
 d) Inato.
12. (ENADE, 2005) Uma estudante do Curso de Pedagogia observa, durante o estágio, uma criança utilizando um cabo
de vassoura para puxar seu brinquedo que rolou para debaixo do armário e reflete sobre os diferentes aspectos do
desenvolvimento, destacando o que corresponde àquela situação, a fim de registrá-la no relatório sobre a criança.
Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante?
 a) Social.
 b) Cultural.
 c) Físico-motor.
 d) Intelectual.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.