Unicesumar - Ensino a Distância- 6-8

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06/08/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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Protocolo de Finalização Nº 000013995084
O aluno GABRIELA CALDAS RODRIGUES com RA 19105914-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE 1 - PED - DIDÁTICA - 2019C
em 06/08/2019 21:07:24
ATIVIDADE 1 - PED - DIDÁTICA - 2019C
Período:22/07/2019 08:00 a 16/08/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50 Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A tendência pedagógica libertadora surgiu no Brasil por volta da década de 1960, mas se consolidou dentro
das instituições escolares nas décadas de 1970 e 1980. Essa tendência possuia como eixo norteador o
diálogo horizontal entre educador e educandos, com a finalidade da construção da consciência crítica.
Considerando o estudo das tendências pedagógicas, podemos afirmar que o principal representante da
tendência progressista libertadora é o educador: 
RESPOSTA:Paulo Freire.
2ª QUESTÃO
João Amós Comênio, filósofo e educador, foi um grande estudioso da História da Educação e é considerado
o pai da Didática. Em seus 78 anos de existência viveu em vários lugares, teve uma brilhante vida acadêmica,
por isso é considerado um intelectual, junto com grandes nomes da sua época, como Descartes.
 
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar,
2019.
 
Neste sentido, sobre Comênio e a Didática, analise as afirmativas e considere V para verdadeiro e F para
falso.
I. Comênio escreveu a Didática Magna por acreditar que os seus colegas, docentes, eram muito tradicionais
no processo de ensino.
II. A Didática Magna consiste em uma das primeiras obras que tratam da educação escolar e seu processo
de democratização.
III. A Didática de Comênio consiste em uma proposta pedagógica para o ensino no período de transição da
Idade Média e o início da Modernidade.
As afirmativas I, II e III são respectivamente:
 
RESPOSTA:F, V, V.
3ª QUESTÃO
O planejamento escolar, elaborado pelo professor e registrado por meio do plano de aula é concretizado na
prática pelo professor por meio da execução do planejamento. Para isso, o professor deve ter mente a práxis
pedagógica.
Considerando os estudos realizados na disciplina de Didática, a práxis pedagógica é: 
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RESPOSTA:A relação entre a teoria e a prática.
4ª QUESTÃO
Leia o excerto abaixo:
"A tendência pedagógica tecnicista surgiu no Brasil por volta da década de 1950. De forma progressiva,
ganhou espaço até ser implantada na década de 1960, momento em que se iniciava, no Brasil, a Ditadura
Militar" (MENDONÇA e CORDEIRO, 2019, p. 65). Esta tendência causou uma descrença no planejamento, por
parte do professor.
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar,
2019.
Nesse sentido, sobre os motivos que levaram os professores a deixarem de acreditar no planejamento no
período da tendência tecnicista, analise as alternativas e assinale a correta.
RESPOSTA:O planejamento era mecânico e produzia aulas modeladas.
5ª QUESTÃO
Gabriela está estudando, em seu curso de graduação em Pedagogia, as tendências pedagógicas. Em uma
análise estabelecida em seu grupo de estudos se depararam com as seguintes características: Oposição à
tendência tradicional de ensino, neste sentido, a escola é um local onde as atitudes dos alunos seriam
formadas. O centro do processo de ensino e de aprendizagem é o aluno, um ser ativo e investigador.
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar,
2019.
Considerando as características descritas acima, assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica
correspondente a elas.
RESPOSTA:Tendência Escola Nova.
6ª QUESTÃO
No Brasil a educação escolar iniciou por volta de 1549, e neste período seu objetivo era o de “propagar e
impor a cultura europeia, sobretudo a portuguesa, a fim de que o poder da Igreja Católica também
permeasse a nova terra” (MENDONÇA e CORDEIRO, 2019, p. 31).
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar,
2019.
Neste sentido, é correto afirmar que neste período os responsáveis pelo ensino no Brasil eram:
 
RESPOSTA:Os padres da Companhia de Jesus.
7ª QUESTÃO
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Em cada período histórico, dentro da história da educação, tivemos a realização da avaliação levando em
consideração as características das tendências pedagógicas.
Neste sentido, analise a tabela abaixo e, em seguida avalie as afirmativas como V para verdadeiras e F para
falsas.
I. A avaliação nas tendências escola nova e libertadora possuía a característica da autoavaliação.
II. A avaliação nas tendências tradicional e tecnicista priorizavam o desenvolvimento da habilidade de
memorização.
III. Apesar de algumas caracteristicas se repetirem em algumas tendências pedagógicas, a teoria que
embasa cada tendência é diferente.
As afirmações I, II e III são, respectivamente: 
RESPOSTA:F, V, V.
8ª QUESTÃO
A tendência pedagógica Histórico-Critica possui como objetivo o resgate da "importância da escola, a
reorganização do processo educativo, ressaltando o saber sistematizado, a partir do qual se define a
especificidade do saber escolar" (GASPARIN; PETENUCCI, 2018, p. 4). 
 GASPARIN, J. L.; PETENUCCI, M. C. Pedagogia Histórico-Crítica: da teoria à prática no contexto escolar.
2018.
Neste contexto, sobre o papel do professor, avalie as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiras e F
para falsas.
I. O professor é o mediador entre o aluno e o conhecimento.
 II. O professor é aquele que se coloca em nível de igualdade com os alunos.
III. O professor é o facilitador e o motivador do processo de ensino e aprendizagem.
As afirmações I, II e III são, respectivamente: 
RESPOSTA:V, F, V.
9ª QUESTÃO
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Analise as características abaixo:
"Consiste na Tendência pedagógica que engloba todas as práticas pedagógicas utilizadas até o final do
século XIX. Possui como principais características o professor como centro do processo de ensino e de
aprendizagem, sua função é transmitir os conhecimentos aos alunos, que consistem em meros receptores
do conhecimento. A estes alunos cabia a repetição, memorização e imitação dos conteúdos transmitidos
pelo professor".
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar,
2019.
Após a análise, é possível afirmar que tais características pertencem à tendência pedagógica:
RESPOSTA:Tradicional.
10ª QUESTÃO
De acordo com Ostetto (2000, p. 177) planejar é estabelecer metas, “
. . .
se programar, elaborar um roteiro para empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de
experiências múltiplas e significativas”.
 
 OSTETTO, L. E. planejamento na educação infantil: mais que a atividade, a criança em foco. In: ______ (Org.).
Encontros e encaminhamentos na educação infantil: partilhando experiências de estágios. Campinas:
Papirus, 2000.
Considerando o planejamento no contexto escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale V para
verdadeiras e F para falsas.
I. Faz parte do Referencial Curricular do Estado. 
II. Serve para direcionar a ação pedagógica do professor.
III. Uma exigência e deve ser elaborado pela equipe pedagógica.
As afirmações I, II e III são, respectivamente: 
RESPOSTA:V, V, F.