Questionário unidade 4

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Questionário unidade 4
· Pergunta 1
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Avalie os itens abaixo e indique a opção correta.
 
( )      Com as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), as noções de tempo e espaço mudaram muito. O mundo passou a estar ao alcance do mouse e o ambiente virtual diminui as distâncias entre os indivíduos.
( )      Com as novas TIC, passamos a ter a possibilidade de estar junto virtualmente, sem problemas. Agora temos tempo suficiente para fazer tudo como queremos. Não precisamos mais de rotinas.
( )      É preciso entender que o virtual precisa ser alocado em tempo real. As instituições precisam manter tempos para equacionar melhor o tempo do aluno.
( )        Giddens (1991, p. 29) sugere uma ação fundamental. Para ele, as relações sociais de contextos locais de interação e seus padrões precisam ser reestruturados no ambiente virtual, por meio de extensões definidas de tempo e espaço
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
V, F, V, V
	Respostas:
	a. 
V, F, V, V
	
	b. 
V, V, F, V
	
	c. 
V, V, F, F
	
	d. 
V, F, F, V
	
	e. 
F, F, V, F
	Feedback da resposta:
	A resposta “a” é a correta, pois muitas pessoas têm a ilusão de que o computador e a internet surgiram para facilitar nossa vida, o que nem sempre é verdadeiro. Com as novas TIC, passamos a ter a possibilidade de estar junto virtualmente, mas também a enfrentar uma série de problemas, como o acumulo de tarefas e tempo insuficiente. Cursos online precisam ser cuidadosamente planejados, com uma previsão clara de duração do curso e tempo específico para as atividades.
.1 A administração do tempo e do espaço na educação a distância ─ pp. 80-83Unidade IV: 4
	
	
	
· Pergunta 2
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	As novas tecnologias acabam por eliminar as distâncias e tornam o tempo instantâneo. O tempo livre passou a ser tempo de consumo, trabalho, de ação frenética, em um ritmo que parece não mais nos pertencer. Temos a sensação da eliminação do tempo kairológico. Esse termo vem dos gregos antigos que tinham duas palavras mais típicas para designar o tempo. Quais?
 
I. Chronos: tempo cronológico ou sequencial. Tempo do relógio. Tempo objetivo.
II. Locus: o tempo de longo prazo.
Possui natureza qualitativa : tempo indeterminado, momento em que algo especial acontece. Tempo subjetivo.Kairós
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Somente I e III estão corretas
	Respostas:
	a. 
II e III são corretas
	
	b. 
Somente I está correta
	
	c. 
Somente I e III estão corretas
	
	d. 
Somente II está correta
	
	e. 
Somente III está correta
	Feedback da resposta:
	Somente I e III estão corretas, pois locus não significa tempo, vem do latim e significa lugar. Na verdade, os gregos antigos tinham duas palavras mais comuns para designar o tempo: chronos: tempo cronológico ou sequencial, tempo do relógio e kairós: indeterminado no tempo, momento em que algo especial acontece ou um tempo subjetivo; como a espera, que pode ser muito diferente para cada um.
https://www.google.com/search?q=imagem+de+cronos+e+Kairo&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwii_OW82-
4.1 ─ A administração do tempo e do espaço na educação a distância ─ pp. 80-83. Vídeo aula IV ─ Slide 6Unidade IV:
	
	
	
· Pergunta 3
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	O grande desafio para o trabalho virtual parece ser o de não nos submeter ao ritmo alucinado.
 
I. É preciso entender que o virtual precisa ser alocado em tempo real.
II. As instituições precisam manter tempos para equacionar melhor o tempo do aluno.
Para surtir efeito positivo, o tempo e o espaço dependem de outra coordenação, de outra recombinação, mas precisam de organização!
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III estão corretas
	Respostas:
	a. 
II e III são corretas
	
	b. 
Somente I e II estão corretas
	
	c. 
Somente I está correta
	
	d. 
I, II e III estão corretas
	
	e. 
III está incorreta
	Feedback da resposta:
	A EaD apoiada nas novas tecnologias é uma modalidade que precisa ser cuidada, estudada e planejada para obter sucesso e conseguir desenvolver alunos e professores mais capacitados para o trabalho a distância.
pp. 80-83. Vídeo aula IV, slide 10A administração do tempo e do espaço na educação a distância 4.1 Unidade IV:
	
	
	
· Pergunta 4
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa correta.
 
O termo Educação a Distância pode ser entendido como uma modalidade que apresenta um conceito de sala de aula ampliado, com associação de espaço/tempo que ultrapassa as ideias de espaço físico e tempo determinado. O sentido que o termo assume na contemporaneidade enfatiza mais a questão da distância enquanto “espaço” e se propõe que ela seja contornada com a presença das tecnologias da informação e comunicação. Contudo, no contexto da Educação a Distância, além da questão do tempo e do espaço, também é preciso:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
pensá-la como uma educação que se preocupa tanto com o conteúdo quanto com a sua construção e socialização, de acordo com cada contexto, com atenção à diversidade cultural e regional do grupo, e, principalmente com a formação social dos sujeitos, dentro de um processo educativo que fomente a construção do conhecimento com base na interação e na participação de todos (alunos e professores), ampliando o “estar junto virtual”
	Respostas:
	a. 
prestar atenção na participação dos alunos e professores em relação ao tipo de conteúdo a ser fixado; isto é, a questão da distância (espaço) entre os dois lados exige a transmissão de conhecimento constante, por parte do professor, por meio de exercícios de instrução programada, dinâmicas de assimilação e técnicas de memorização de informações que levem o receptor de informação (o aluno) a acompanhar a aprendizagem de todos conteúdos significativos
	
	b. 
considerar as dificuldades normais de aprendizagem, por parte do aluno, tendo em vista a deficiente bagagem cultural adquirida no meio familiar, além dos problemas cognitivos que precisam ser trabalhados no campo da psicologia comportamental, para que se possa alcançar as habilidades e competências necessárias para o bom desempenho na construção do conhecimento autônomo
	
	c. 
pensá-la como uma educação que se preocupa tanto com o conteúdo quanto com a sua construção e socialização, de acordo com cada contexto, com atenção à diversidade cultural e regional do grupo, e, principalmente com a formação social dos sujeitos, dentro de um processo educativo que fomente a construção do conhecimento com base na interação e na participação de todos (alunos e professores), ampliando o “estar junto virtual”
	
	d. 
reforçar a noção de conhecimento com a qual opera a aprendizagem dos alunos, especialmente do ponto de vista da rejeição de princípios do positivismo lógico e adoção de uma concepção instrumental e relacional, tendo em vista o campo do saber que articula conteúdos filosóficos e científicos
	
	e. 
compreendê-la enquanto um modelo instrucional de educação, com base na pura transmissão de informação e conhecimentos propedêuticos, visando a um aprendizado autoexplicativo que favoreça a aquisição dos conteúdos necessários à vida profissional dos alunos
	Feedback da resposta:
	Questão de concurso FCC ─ 2018 ─ MPE-PE ─ Analista Ministerial ─ Área Pedagogia
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/fcc-2018-mpe-pe-analista-ministerial-area-pedagogia
Salientamos que, como em qualquer atividade de educação qualificada, é preciso que o tempo e o espaço sejam organizados. Além disso, mostramos que os alunos precisam desenvolver autonomia para aprender e ter responsabilidade e disciplina para com os estudos na modalidade EaD. E reiteramos a importância da criação de atividades e práticas que promovam o estar junto virtual.
4.3 Ampliando o conceito do “estar junto virtual” ─ pp. 94-96Unidade IV:
	
	
	
· Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
não é preciso observar se os alunos estão fazendo o que é pedido no tempo correto, poiscada um faz como quiser um curso na modalidade a distância
	Respostas:
	a. 
Gerenciar um curso na modalidade EAD apoiada nas TICs acaba sendo uma função muito importante
	
	b. 
iniciar e encerrar as unidades no momento previsto pela coordenação ajuda muito na organização das tarefas e da rotina de trabalho
	
	c. 
criar os fóruns pedidos pelo curso no momento certo é fundamental
	
	d. 
criar fóruns não previstos, quando necessário, pode ser muito útil
	
	e. 
não é preciso observar se os alunos estão fazendo o que é pedido no tempo correto, pois cada um faz como quiser um curso na modalidade a distância
	Feedback da resposta:
	É importante definir e organização o tempo, metodologicamente, dentro de certos limites, os quais fixam os prazos pré-estabelecidos pelo professor para que o aluno realize as suas atividades. Como já apontamos diversas vezes, na modalidade EaD, a necessidade de uma interação entre o professor e o aluno é muito mais complexa, quando comparada à modalidade de ensino presencial e deve acontecer com uma certa constância também, pois, como a EaD, por ser realizada em espaço virtual, implica na distância física (na maioria dos momentos) entre os envolvidos, necessita de meios de comunicação e informação de via dupla, em que elas fluam livremente, de forma constante, porém controlada, para evitar as distorções. Portanto, a asserção “e” está incorreta.
4.2 Autonomia: a responsabilidade pela própria aprendizagem ─ p. 93Unidade IV:
	
	
	
· Pergunta 6
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	De acordo com a definição de Holec (1979: 3), autonomia é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A capacidade de assumir a responsabilidade sobre sua própria aprendizagem
	Respostas:
	a. 
A capacidade de tomar todas as decisões referentes ao que você irá aprender em um curso
	
	b. 
Fazer o que você quiser, quando quiser
	
	c. 
Somente ter a capacidade de avaliar o seu próprio desempenho
	
	d. 
Poder ter condições de pagar um curso
	
	e. 
A capacidade de assumir a responsabilidade sobre sua própria aprendizagem
	Feedback da resposta:
	De acordo com a definição de Holec (1979: 3), autonomia é a capacidade de assumir a responsabilidade sobre sua própria aprendizagem. Unidade IV: 4.2 Autonomia: a responsabilidade pela própria aprendizagem ─ pp. 87-88. Vídeo aula IV, slide 16
	
	
	
· Pergunta 7
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	As novas tecnologias de informação podem atuar de maneira benéfica no processo de ensino/aprendizagem e possibilitar significativas alterações no que se refere as questões pedagógica, mas passamos também a enfrentar uma série de problemas. Na modalidade EaD, vemos muitas reclamações, tais como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
tempo insuficiente; acúmulo de tarefas; muitos alunos por professor; pouca autonomia sobre o tempo e sobre a interação
	Respostas:
	a. 
tempo insuficiente; acúmulo de tarefas; muitos alunos por professor; pouca autonomia sobre o tempo e sobre a interação
	
	b. 
muitos alunos por professor; poucas tarefas para correção; muita participação de qualidade
	
	c. 
tempo insuficiente para dar aulas presenciais; poucas tarefas escritas
	
	d. 
falta de professores; poucos alunos interessados na modalidade
	
	e. 
muito tempo para as atividades; poucas tarefas; muitos alunos por professor
	Feedback da resposta:
	A alternativa “a” apresenta reclamações muito comuns na modalidade EaD. Com as novas TIC, passamos a ter a possibilidade de estar junto virtualmente, mas também a enfrentar uma série de problemas. Na modalidade EaD, vemos muitas reclamações:
•        o tempo é insuficiente;
•        acumulam-se as tarefas;
•        temos muitos alunos por professor;
•        temos pouca autonomia sobre o tempo e a interação.
4.1 Mediação pedagógica para construir conhecimento complexo ─ pp. 82-83. Vídeo aula IV, slide 8Unidade IV:
	
	
	
· Pergunta 8
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Na EaD, as dimensões coletivas e cronológicas do tempo físico se fortalecem, pois os alunos precisam das salas de aula e da presença física dos professores. Não há como não marcar várias aulas presenciais, pois os alunos nunca conseguem ser realmente responsáveis pela própria aprendizagem
	Respostas:
	a. 
Sabemos que a rotina de um curso a distância pode apresentar um padrão bem diferente de um curso na modalidade presencial. E essa rotina pode causar problemas quando não administrada corretamente
	
	b. 
Na EaD, as dimensões coletivas e cronológicas do tempo físico se enfraquecem, enquanto a individual adquire maior força
	
	c. 
A complexidade da Web contribuiu para a desconstrução da figura milenar de muros, salas de aula ou da presença física dos professores, ampliando substancialmente o universo educacional
	
	d. 
Na EaD, as dimensões coletivas e cronológicas do tempo físico se fortalecem, pois os alunos precisam das salas de aula e da presença física dos professores. Não há como não marcar várias aulas presenciais, pois os alunos nunca conseguem ser realmente responsáveis pela própria aprendizagem
	
	e. 
A motivação também é um outro detalhe importante e deve ser uma meta a ser desenvolvida em conjunto com os alunos. Motivá-los é fundamental
	Feedback da resposta:
	A única resposta incorreta é a “d”, pois as dimensões coletivas e cronológicas do tempo físico se enfraquecem na modalidade EaD e o objetivo é fazer os alunos não precisarem mais das salas de aula com muros e nem da presença física dos professores.
A administração do tempo e do espaço na educação a distância ─ pp. 80-83 4.1Unidade IV:
	
	
	
· Pergunta 9
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Para Belloni (1999):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
informações claras e honestas (e não de marketing e publicitárias) sobre os cursos e seus requisitos são elementos básicos para assegurar o ingresso e a permanência do estudante no sistema
	Respostas:
	a. 
informações claras e honestas (e não de marketing e publicitárias) sobre os cursos e seus requisitos são elementos básicos para assegurar o ingresso e a permanência do estudante no sistema
	
	b. 
a cognição, a linguagem e o conhecimento têm implícita a relação entre autonomia e dependência
	
	c. 
a EAD online nem sempre possibilita que todos os interlocutores façam parte de um grupo
	
	d. 
não é preciso ofertar cursos de preparação e nivelamento para aqueles que necessitam
	
	e. 
é preciso sempre usar um espaço web dinâmico síncrono que permita a comunicação entre diferentes pessoas em tempo real
	Feedback da resposta:
	De acordo com Beloni (1999), informações claras e honestas (e não de marketing e publicitárias) sobre os cursos e seus requisitos são fundamentais para assegurar o ingresso e a permanência do estudante no sistema. Unidade IV: 4.2 Autonomia: a responsabilidade pela própria aprendizagem ─ p. 90
	
	
	
· Pergunta 10
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Formar educandos autônomos é tarefa simples e é somente o aluno que tem a condição de ser o mediador desse processo
	Respostas:
	a. 
A importância ao papel dos professores no desenvolvimento da aprendizagem e da autonomia do aluno é fundamental
	
	b. 
O aluno precisa aprender a assumir a responsabilidade pelo processo de aprendizagem e a conscientizar-se sobre os diferentes aspectos envolvidos
	
	c. 
A autonomia é uma aquisição que se adquire com o tempo e a maturidade, no entanto, nos contextos de EAD, acredita-se que é preciso que o professor seja o intermediário desse amadurecimento e dessa aquisição
	
	d. 
Formar educandos autônomos é tarefa simples e é somente o aluno que tem a condição de ser o mediador desse processo
	
	e. 
Se os professores tiverem uma visão clara e objetiva a respeito do processo de ensino-aprendizagem e dos aspectos envolvidos na autonomia do aluno, estarão mais preparados para negociar com seus próprios alunos
	Feedback da resposta:
	Formar educandos autônomos é tarefa árdua e precisa do papel fundamentaldo professor como mediador desse processo.
4.2 Autonomia: a responsabilidade pela própria aprendizagem ─ pp. 87-89. Vídeo aula IV, slide 18Unidade IV:
	
	
	
Terça-feira, 14 de Abril de 2020 10h30min29s GMT-03:00