Avaliação II - Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13) (1)

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09/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Carlos Rogerio Campestrini (1646808)
Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648853) ( peso.:1,50)
Prova: 22208292
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Existem grandes diferenças entre os líderes de todos os tempos. A cada tempo histórico e diante das novas
demandas, as lideranças e as decisões são exercidas de diversas maneiras e motivadas por diferentes motivos.
Entretanto, os estudos sobre liderança indicam que algumas habilidades são necessárias para o desempenho de
um bom líder. Sobre as competências de um líder, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Habilidade - inteligência - tomada de decisão - comprometimento - comunicação - humildade.
 b) Agilidade - sapiência - democratização da decisão - omissão - interlocução - austeridade.
 c) Habilidade - descentralização de decisão - envolvimento - persuasão - obtusidade austeridade.
 d) Acuidade - resiliência - repartição de decisão - comunicação - oralidade - generosidade.
2. A administração científica apresentou grande avanço para as empresas com a organização racional do trabalho. A
padronização, o desenho de cargos e tarefas, o estudo do tempo e dos movimentos proporcionaram que as
organizações se tornassem mais produtivas. Tempos mais tarde, novas abordagens foram consideradas
importantes, pois humanizaram mais as organizações, bem como vieram ao encontro da demanda da atualidade.
Quanto à característica do tempo, de acordo com Montana e Charnov (2003), analise as opções a seguir:
I- Está sempre em escassez de oferta.
II- Você pode alugá-lo e comprá-lo.
III- Não é perecível e pode ser armazenado.
IV- A oferta é totalmente inelástica: por maior que seja a demanda, a oferta nunca aumenta.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
 a) As opções I e IV estão corretas.
 b) As opções II e IV estão corretas.
 c) As opções I e III estão corretas.
 d) As opções I e II estão corretas.
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3. A hierarquia das necessidades humanas, criada pelo psicólogo americano Maslow, é representada por uma
pirâmide que classifica as prioridades quanto à satisfação para que o ser humano atinja a realização pessoal. Para
tanto, existem necessidades que devem ser satisfeitas, tais como: fisiológicas, de segurança, sociais, de estima,
até que a pessoa consiga a realização pessoal. Nas organizações não é diferente, a motivação dos colaboradores
está diretamente relacionada à produtividade e ao clima organizacional. O psicólogo Herzberg, considerando o
tema importante, classificou em duas linhas motivacionais principais: fatores higiênicos e fatores motivacionais.
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fatores higiênicos.
II- Fatores motivacionais.
( ) As atividades desafiadoras e estimulantes para a realização pessoal.
( ) Os benefícios e as condições de trabalho.
( ) O trabalho em si como responsabilidade e realização.
( ) As relações interpessoais e como se sente com relação à organização.
( ) Os regimentos internos e salários.
( ) Crescimento e reconhecimento profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - II - I - I - II.
 b) I - II - I - II - II - I.
 c) I - I - II - I - I - II.
 d) II - I - I - II - I - II.
4. Gil (2011) apresenta a pirâmide de Maslow, que retrata a hierarquia das necessidades humanas. Essa hierarquia
representa como o ser humano supre as suas necessidades mais elementares, novas necessidades devem ser
supridas e assim sucessivamente, até atingir o topo máximo das suas necessidades. Assinale a alternativa
CORRETA que apresenta a estrutura da hierarquia das necessidades humanas, na ordem da base ao topo:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 11. Reimpressão. São Paulo:
Atlas, 2011.
 a) Estima, Segurança, Fisiologia, Relacionamento, Realização Pessoal.
 b) Realização Pessoal, Estima, Relacionamento, Segurança, Fisiologia.
 c) Fisiologia, Segurança, Relacionamento, Estima, Realização Pessoal.
 d) Fisiologia, Segurança, Relacionamento, Realização Pessoal, Estima.
5. A teoria da equidade está baseada na igualdade de salário, remuneração e recompensa oferecidas pelas
empresas ou organizações. A prática ou não da equidade só é percebida se comparada com a remuneração e com
as recompensas recebidas por outrem, quando em funções equivalentes. A equidade, princípio basilar da
Administração Pública, também é importante referência para as organizações privadas, porque, muitas vezes,
determina o perfil motivacional dos colaboradores de uma organização. Acerca das percepções sobre a equidade,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Há comparação entre a remuneração e o desempenho similares de funcionários.
( ) Equidade não deve ser relacionada à satisfação pessoal e à motivação organizacional.
( ) Há comparação entre os benefícios instituídos a favor de uma categoria e com relação ao tempo de serviço e
talento.
( ) A organização privada pode adotar a política salarial que quiser, e isso não afeta a motivação dos
funcionários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - V - V.
 d) V - F - V - F.
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6. A teoria de motivação de McGregor (1960) relaciona a autorrealização como um representante da satisfação do
funcionário no trabalho, pois o ser humano busca atender a um nível de motivação mais maduro. Sobre a teoria de
McGregor (1960), podemos afirmar que:
 a) A teoria Y afirma que o ser humano é preguiçoso e que não gosta de trabalho, devendo ser controlado.
 b) Esta teoria pode ser aplicada a todos os casos e fica fácil enquadrar um gerente em um ou outro
comportamento, pois dificilmente as pessoas têm um misto das teorias.
 c) A teoria X afirma que o ser humano gosta do trabalho e procura funções desafiadoras.
 d) McGregor (1960) definiu em sua teoria dois modelos diferentes de relacionamentos, chamados de X e Y.
7. No cenário organizacional, o tema motivação ganhou notoriedade na escola das relações humanas, considerando
que alguns problemas organizacionais se davam em virtude da falta de motivação do funcionário. Antes da
Revolução Industrial, de acordo com Bergamini (2008), as empresas se baseavam em quais aspectos para motivar
seus trabalhadores?
FONTE: BERGAMINI, Cecília Witaker. Motivação nas organizações. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
 a) Bonificações e gratificações.
 b) Chicotadas e vassouradas.
 c) Vale-transporte e vale-alimentação.
 d) Ameaças e punições.
8. A teoria dos fatores higiênicos e motivacionais de Herzberg (apud GIL, 2011) contribuiu com o estudo da motivação
e considera que existem dois fatores para a satisfação ou não do ser humano: motivacionais e higiênicos. Assinale
a alternativa CORRETA que apresenta um dos fatores higiênicos da teoria de Herzberg, que representa a
insatisfação da pessoa com relação à sua organização (contexto do cargo):
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) Reconhecimento.
 b) Realização.
 c) Responsabilidade.
 d) As condições detrabalho.
9. Reuniões são procedimentos de gestão de muita importância para todos os tipos de organização. Não existem
organizações que não façam reuniões, entretanto, o modelo de reunião e a periodicidade, são escolhas da própria
organização e de seus representantes. De acordo com Gil (2011), a natureza das reuniões pode ser classificada
em cinco categorias. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Reuniões de avaliações.
II- Reuniões informativas.
III- Reuniões de tomadas de decisão.
IV- Reunião de planejamento.
V- Reuniões para soluções de problemas.
( ) O futuro da organização deve ser concebido.
( ) É pertinente que as notícias sejam repassadas.
( ) O problema deve ser levado a conhecimento de todos, para que se sintam capazes de solucioná-los.
( ) Analisar a implementação e as soluções encontradas para novas sugestões e/ou críticas.
( ) Várias soluções podem ser sugeridas para a resolução de um problema, entretanto, muitas vezes poucas ou
apenas uma solução deve ser escolhida como a mais adequada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) IV - II - III - I - V.
 b) IV - I - III - II - V.
 c) IV - II - V - I - III.
 d) II - I - IV - V - III.
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10. Os gestores utilizam uma ferramenta muito comum a todos nós para tomar decisões ou mesmo comunicá-las em
uma reunião. Esta é uma ferramenta para surtir os efeitos desejados, a qual deve ser bem estruturada e com um
planejamento adequado. Sobre a prática das reuniões, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A reunião define-se em alcançar objetivos, diante da participação, postura, tomada de decisão, entre outros
fatores.
 b) Em uma reunião, para se tomar uma decisão, o consenso, o tempo e a didática não são importantes.
 c) A reunião ocorre quando duas ou mais pessoas se juntam para trocar ideias, e sua função é somente
comunicar resultados.
 d) Para que uma reunião seja eficaz, ela não pode ter apenas foco em resultados e participação da gerência.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.