AV 1

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Disciplina:
	Licenciatura em Foco (LED107)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512584) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	19541539
	1.
	Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. As pessoas não assumem que são preconceituosas, porém, estão predispostas a manter distância social de outros grupos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) A cultura é apenas uma herança.
( F ) O processo de aculturação significa abandono de uma cultura em detrimento com outra.
( V ) O processo de aculturação significa o acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural.
( V ) A cultura é uma construção coletiva em processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - V.
	
	b) V - V - F - V.
	
	c) F - V - V - F.
	
	d) V - F - V - F.
	 
	 
	2.
	Ao reintegrar a população do campo, deve-se dispor de estratégias que valorizem o seu contexto, considerando as condições locais, com base numa perspectiva inclusiva. Todavia, é necessário aprender a aprender, tanto a população do campo quanto a urbana, numa relação intercultural. Para isso, se faz necessário refletir e colocar o conhecimento à disposição do maior número possível de pessoas, criando um ambiente que seja não só de comunicação, mas que também atue como ferramenta instigadora. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Elaborar pautas de reunião escolares que ajudam contra o preconceito e a discriminação é permitir a diversidade.
	
	b) O não conhecimento de práticas generalistas, que não apoiam outros povos, está intrínseco nas relações e em diversas sociedades.
	
	c) Os conteúdos instaurados na escola partem de uma analise que se sobrepõem a condutas não preconceituosas e práticas discriminatórias.
	
	d) Trazer aos conteúdos escolares a cultura indígena e afro-brasileira é permitir e reconhecer nossa própria história.
	 
	 
	3.
	A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e o estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, como captar a cultura local e do outro. Sobre o patrimônio material e imaterial, analise as sentenças a seguir:
I- Patrimônio material: bens tombados da natureza.
II- Patrimônio imaterial: bens tombados da natureza. 
III- Patrimônio material: bens culturais de natureza.
IV- Patrimônio imaterial: bens culturais de natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças II e III estão corretas.
	
	c) Somente a sentença I está correta.
	
	d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 
	 
	4.
	A escola é um ambiente privilegiado de aprendizagem. Nela, o currículo, a formação dos professores, a administração do tempo, do espaço e o material didático estão planejados para ajudar a constituir um ambiente de aprendizagem. Ela é muito eficaz para o fim a que se propõe. Bilhões de seres humanos passaram por suas salas, por sua estrutura e pelas práticas de seus mestres. Formaram-se cidadãos, melhores uns, piores outros, mas a verdade é que sua prática mudou o rumo da sociedade, humanizando os jovens que por ela passaram. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e o estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, como captar a cultura local e do outro.
II- A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, captando a cultura local e do outro. 
III- A formação cultural não auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e o estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, como captar a cultura local e do outro. 
IV- A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, como captar a cultura local e do outro.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	b) Somente a sentença II está correta.
	
	c) As sentenças I e II estão corretas.
	
	d) Somente a sentença I está correta.
	 
	 
	5.
	De um modo genérico, o multiculturalismo pode ser entendido como a gestão de um fenômeno social assentado na refração das culturas postas em maior contato a partir da segunda metade do século XX. Multicultural é um termo qualificativo, que se descreve como as características sociais e os problemas do governo. Sobre as diferentes concepções de multiculturalismo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Multiculturalismo Conservador.
II- Multiculturalismo Crítico ou Revolucionário.
III- Multiculturalismo Liberal.
IV- Multiculturalismo Pluralista.
( III ) Integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade majoritária.
( I ) Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
( II ) Prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos.
( IV ) Concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política comunitária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) II - III - IV - I.
	
	b) I - II - III - IV.
	
	c) III - I - II - IV.
	
	d) IV - II - I - III.
	 
	
	6.
	Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. As pessoas não assumem que são preconceituosas, contudo, estão predispostas a manter distância social de outros grupos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) A cultura é apenas herança.
( F ) O processo de aculturação significa abandono de uma cultura em detrimento a outra.
( V ) O processo de aculturação significa o acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural.
( V ) A cultura é uma construção coletiva em processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V - F.
	
	b) F - F - V - V.
	
	c) F - V - V - F.
	
	d) V - V - F - V.
	 
	 
	7.
	A educação não formal é uma atividade com intencionalidade, mas com organização, sistema e tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, bem como na escola e nas atividades extracurriculares que integram os conhecimentos da educação formal. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) A educação informal apresenta metodologia, tempo e certificação.
( V ) A educação informal é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e competências. 
( V ) A educação informal envolve conversas informais.
( F ) Apenas a educação formal apresenta certificação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - F - F.
	
	b) F - F - F - V.
	
	c) F - V - V - F.
	
	d) V - V - F - F.
	 
	 
	8.
	As multiculturas envolvem os problemas de governabilidade apresentados por qualquer sociedade na qual diferentes comunidades culturais convivem. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) O multiculturalismo refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. 
( F ) O multiculturalismo não se refere às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. 
( V ) O multiculturalismo refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelo governo e pelo Estado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V.
	
	b) F - V - F.
	
	c) V - F - V.
	
	d) V - V - F.
	 
	 
	9.
	A educação intercultural e os direitos humanos nos fazem construir diversos caminhos. Como educadores, somos desafiadosa promover processos de desconstrução e de desnaturalização de preconceitos e discriminações que impregnam, muitas vezes, com caráter difuso, as relações sociais e educacionais que configuram os contextos em que vivemos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Ao se naturalizar com posturas incorretas, a sociedade se acostuma com práticas discriminatórias, prejudicando a natureza das situações advindas de várias culturas.
	
	b) Um dos fatores de ser natural é abdicar os direitos das crianças, propondo ações exclusivas para cada sociedade, para tornar um ambiente mais acessível.
	
	c) A natureza humana, advinda de fatores sociais, muitas vezes vem sendo inserida a contextos preconceituosos, não levando em conta o lado individual do ser humano.
	
	d) A naturalização é um componente que faz em grande parte invisível e especialmente complexa esta problemática, que invade e povoa nossos imaginários individuais e sociais.
	 
	 
	10.
	Podemos dizer que a diversidade cultural, no contexto escolar, deve ser entendida pelo mesmo viés, vinculado a tradições, porém, em processo de transformação na ação coletiva. O relativismo cultural é um princípio segundo o qual não é possível compreender, interpretar ou avaliar de maneira significativa os fenômenos sociais, a não ser que sejam considerados em relação ao papel que desempenham no sistema cultural. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Relativizar é uma defesa da homogeneidade cultural. Através dessa unidade biológica podemos explicar as realidades culturais e o comportamento das pessoas.
	
	b) Relativizar é construir descrições exteriores sobre diferentes modos de vida.
	
	c) O relativismo defende que todas as culturas tendem a se assemelhar com o passar do tempo, e que ao difundir nossos hábitos estamos colaborando com esse processo.
	
	d) Relativizar é uma tentativa de construir descrições e interpretações dos fatos culturais a partir do que nos dizem e do que fazem os atores destes fatos culturais.
	 
	 
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