QUESTÕES OBJETIVAS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA

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1-"A ciência é todo um conjunto de atitudes racionais, que podem ser dirigidas ao conhecimento com 
objetivo limitado e sistemático, capaz de ser submetido à verificação de outros autores, pesquisadores 
da área. Assim, a ciência é um conjunto de conhecimentos racionais que são obtidos metodicamente, 
passíveis de serem verificáveis, e que fazem referência a objetos de uma mesma natureza" (LAKATOS; 
MARCONI, 1992, p. 45). Ao apresentar sua definição de Ciência, os autores deixam implícito que o 
conhecimento científico se constitui como uma das modalidades daquilo que se denomina de 
Conhecimento Humano, havendo outras modalidades e perspectivas. Levando em consideração a breve 
afirmação das autoras e os conhecimentos construídos com a disciplina de Metodologia Científica, 
analise as sentenças a seguir: 
I- É inerente ao homem a busca pelo conhecimento. Desde a Antiguidade, o homem procura entender a 
natureza e a si mesmo, num processo de autorrealização, e, para isso, descobre e constrói respostas para 
suas indagações. CORRETA 
II- A ciência é derivada da característica humana da inquietude, de sua necessidade de transcender-se, ir 
além de si e dos conhecimentos que lhe são oferecidos. CORRETA 
III- O ato de pesquisar é de exclusividade de cientistas e laboratoristas porque somente as ciências 
conhecidas como experimentais são capazes de produzir conhecimento válido. ERRADA 
IV- Na educação brasileira, é possível verificar uma dissociação entre teoria e prática, revelando que o 
ato de pesquisar ainda é pouco desenvolvido nas instituições de ensino. CORRETA 
FONTE: LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico. São 
Paulo: Atlas, 1992. 
 
 
2-Ao estabelecermos como será nossa pesquisa, definimos, também, que natureza terá, ou seja, 
estabelecemos se queremos fazer uma pesquisa básica ou uma pesquisa aplicada. Com base nesta breve 
reflexão e nos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, quais as principais 
diferenças entre pesquisa básica e pesquisa aplicada? 
( X ) A pesquisa básica se ocupa basicamente de gerar novas informações, e a aplicada tem caráter mais 
prático. 
( ) A pesquisa aplicada por si só já implica que o conhecimento gerado será utilizado no plano teórico. 
( ) A pesquisa básica é conhecida também por ser mais esclarecedora enquanto que a aplicada somente 
é utilizada nas ciências exatas. 
( ) A pesquisa aplicada é mais importante do que a de caráter básico. 
 
 
3-Luckesi (1989, p. 13) afirma que: 
É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, chamada a 
abandonar seu papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura técnico-científica, 
importada, com o rótulo de "desinteressada", e assumir a luta pela conquista de uma cultura, um saber 
comprometido com os interesses nacionais. Ela é chamada a assumir a formação de uma personalidade 
brasileira em diálogo, de igual para igual, com os demais centros do saber e da cultura, sem perder de 
vista que nós temos de reelaborar o "saber da humanidade em função de nossos problemas específicos, 
o primeiro dos quais é a busca de nossa identidade e autonomia culturais". Fazendo uso das afirmações 
de Luckesi e dos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos críticos, reflexivos 
e conscientes de seu papel em um mundo globalizado. 
( F ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, antes que surjam 
soluções para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas universidades. 
( F ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos conhecimentos 
"universais", sem fazer adaptações para a realidade local, a qual desvirtua o objetivo da ciência. 
( V ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades, bem como 
nas demais instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção dos conhecimentos 
necessários ao homem e à sociedade em que ele se insere. 
FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O conhecimento: elucidações 
conceituais e procedimentos metodológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989. 
 
 
4-Os trabalhos de graduação ou de conclusão de curso superior são monografias ou textos escritos sob 
uma estrutura específica, em que os acadêmicos são instigados a refletir sobre temas determinados, 
transpondo suas ideias para o papel na forma de pesquisa ou relatório. Normalmente, o acadêmico é 
amparado por um professor orientador que vai estimular seus alunos em linhas de pesquisa em que ele 
tenha afinidade, facilitando todo o processo de orientação. Com base nesse conceito, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Em trabalhos de conclusão de curso (TCCs), os acadêmicos apresentam estudos nas diversas áreas 
do conhecimento. 
( V ) O professor orientador é peça fundamental para que o acadêmico desenvolva suas habilidades na 
pesquisa do TCC. 
( F ) Nas pesquisas de conclusão de curso, os acadêmicos precisam apresentar estudos inéditos e que 
contribuam efetivamente para acúmulo de conhecimento. 
( V ) Um TCC é precedido de um projeto de pesquisa, que são as ações futuras daquilo que se pretende 
pesquisar. 
 
 
5-O comportamento social pode ser descrito através de um método científico chamado de etnografia. A 
base de uma pesquisa etnográfica é o trabalho de campo. Assim, para que o pesquisador tenha êxito 
para adquirir dados ou informações, necessita de profundo preparo técnico, logístico e financeiro, 
podendo essas atividades serem custeadas via projetos com financiamento de órgãos públicos e 
privados. Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir: 
I- Como principais limitações, podem ser citados projetos baseados em pequenos grupos ou 
comunidades. CORRETA 
II- Os seres humanos sempre buscaram alguma forma de compreender a realidade, e a etnografia não 
contribuiu para esse processo. ERRADA 
III- O método etnográfico procura ultrapassar o senso comum, na medida que evidencia o próprio 
fenômeno. CORRETA 
IV- A pesquisa etnográfica permite o envolvimento direto do pesquisador em interações que constituem 
a realidade social. CORRETA 
 
 
6-Os congressos e eventos científicos são meios importantes para divulgar resultados de pesquisas 
científicas, tornando públicos tais resultados e descobertas. Nesse contexto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Os congressos científicos são eventos importantes para o cientista/pesquisador relatar 
publicamente os avanços de seu trabalho e pesquisa. 
( F ) A apresentação dos trabalhos científicos é um processo de comunicação complexo e geralmente 
tem a duração de duas horas. 
( V ) No decorrer da apresentação de um trabalho científico, o pesquisador precisa apresentar um texto, 
de uma a quatro laudas, que descreva o tema de estudo. 
( V ) Em média a apresentação de um trabalho científico nos congressos e eventos do gênero deve levar 
20 minutos. 
 
 
7-As notas de rodapé são uma excelente estratégia para apresentar informações ao leitor que não se 
adequam à estrutura do texto. É um recurso prático e usual em livros, revistas e artigos, contendo suas 
particularidades e características especiais. Acerca desta ferramenta, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Entre as funções da nota de rodapé estão: indicar fonte bibliográfica e explicar um conceito. 
( V ) Podem ser funções da nota de rodapé: definir conceitos, definir termos e apresentar reflexões. 
( F ) Também pode ser uma característica da nota de rodapé apresentar o resumo de várias páginas. 
( V ) Na nota de rodapé é permitido trazer a versãooriginal de uma citação traduzida no texto. 
 
 
8-Quando você vê na televisão uma propaganda de saúde pública com explicações para evitar a 
proliferação do mosquito da dengue, pode observar que ela tem conteúdo de conhecimento popular e 
científico. O conhecimento científico precisa ter métodos com resultados previsíveis. Sobre as 
características do conhecimento científico, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) Ao método científico importa mais o método do que encontrar a verdade. 
( ) O conhecimento científico tem a ver com a reflexão e com o imaginário popular. 
( X ) O conhecimento científico procura evidenciar fenômenos, causas e a lógica do real. 
( ) Não é necessário que o conhecimento científico ultrapasse o senso comum. 
 
 
 
9-Um dos focos de um bom projeto acadêmico, seja ele de graduação ou pós-graduação, é a metodologia 
adotada, utilizando as referências bibliográficas conforme os padrões da ABNT. Entre as diversas fontes a 
serem referenciadas, existem, por exemplo, livros, teses, dissertações, monografias, jornais, revistas, 
artigos, filmes, fontes eletrônicas, entre outros. Considerando que seja fundamental referenciar as fontes 
corretamente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) Ao referenciar um livro é opcional citar a editora. 
( F ) Ao referenciar uma dissertação ou tese não há necessidade de informar a instituição de ensino, 
bastará informar o nome do curso e o departamento. 
( F ) Ao referenciar um texto extraído de um periódico on-line não é necessário informar a data de 
acesso. 
( V ) Ao referenciar um artigo de revista, o título da revista deve aparecer em negrito, e não o título do 
artigo. 
 
 
10-Dentro dos elementos constitutivos dos trabalhos acadêmicos, todos apresentam a sua importância. 
Em resumo, apresenta-se a proposta estudada através de uma introdução e como alcançará os objetivos 
no projeto de pesquisa, seguindo com a metodologia, e por fim, os resultados encontrados na pesquisa, 
sua discussão e referências bibliográficas. Sobre os elementos gráficos que devem estar presentes no 
Trabalho Final de Curso no item "resultados", analise as afirmativas a seguir: 
I- Nos resultados podem ser apresentadas tabelas, gráficos e outras informações pertinentes a uma visão 
numérica daquilo que estudou e/ou pesquisou. CORRETA 
II- Os resultados sempre virão acompanhados de uma explicação clara e objetiva do que representam, 
estejam eles em tabelas ou outras formas de apresentação. CORRETA 
III- Algumas propostas de apresentação dos resultados sugerem que os mesmos sejam mesclados com a 
discussão, onde confronta-se aquilo que observou com os resultados de outros autores. CORRETA 
IV- Os resultados devem apresentar os números, as estatísticas, as informações pertinentes a cada um 
dos objetivos propostos no projeto de pesquisa. ERRADA 
 
 
11-Toda área científica tem seu periódico (revista) especializado de divulgação no qual são publicados 
artigos. Dessa maneira, os artigos científicos precisam ter um formato que facilite a publicação e 
divulgação. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir: 
I- O artigo científico pode ser extraído de teses e dissertações, com maior possibilidade de divulgação. 
CORRETA 
II- Cada área do conhecimento científico tem os seus instrumentos de divulgação, como outdoors e rádio. 
ERRADA 
III- O objetivo do artigo científico é sempre divulgar o conhecimento ao público; divulgar e publicar novas 
ideias. CORRETA 
IV- Explorar novos conhecimentos não faz parte do objetivo do artigo científico, somente divulgar essas 
ideias. ERRADA 
 
 
12-A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por decidir 
algo fundamentado por razões científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a ciência é 
questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã, diferente dos interesses de cunho políticos e/ou 
dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, originados por 
métodos rigorosos e que permitem ter uma nova percepção da realidade. CORRETA 
II- A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um problema 
e, para tanto, as hipóteses que o tornaram formulável. CORRETA 
III- A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da personificação de 
metodologias abstratas. ERRADA 
IV- Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de 
interpretar a nossa realidade. CORRETA 
 
 
13-Atualmente, é muito comum falarmos na palavra gestão. Hoje, esse conceito, que deriva das teorias 
da administração moderna, é empregada nas mais diversas áreas, como gestão de recursos humanos, 
ambiental e nos negócios. Contudo, na prática, a boa gestão se faz através de decisões baseadas em 
indicadores estatísticos. Assim como nas nossas pesquisas, o método estatístico é um poderoso aliado. 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- Normalmente, é baseado em hipóteses (perguntas de pesquisa), que serão confirmadas verificações 
em campo e análise de dados. CORRETA 
II- Para trabalharmos com a estatística, normalmente precisamos de amostras do objeto a ser estudado. 
CORRETA 
III- O método estatístico funciona somente se obtermos todos os indivíduos de uma população a qual 
queremos compreender. ERRADA 
IV- O método estatístico é o ideal para estudo do comportamento humano, devido à sua alta 
previsibilidade. ERRADA 
 
 
14-Dentre os vários tipos de trabalhos acadêmicos, podemos citar a tese de doutorado, que é 
considerado o último estágio de graduação acadêmica que se pode chegar. Posteriormente, o 
pesquisador pode ainda desenvolver projetos de pós-doutorado no Brasil ou no exterior, mas este 
normalmente é a continuidade de uma pesquisa realizada no seu doutoramento. Assim, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Em um curso de doutorado, o acadêmico recebe a orientação de um professor especialista em 
alguma área do conhecimento. 
( V ) O projeto de doutorado deve apresentar resultados inéditos e avançar significativamente em uma 
área do conhecimento. 
( F ) Em um projeto de doutorado, as citações bibliográficas não são mais importantes, pois se entende 
que o pesquisador domina todo o assunto. 
( V ) Uma tese de doutorado pode ser realizada partindo-se dos métodos de estudo de caso e 
estatístico. 
 
 
15-Para que o acadêmico se desenvolva em sua jornada acadêmica, é necessário que desenvolva suas 
habilidades científicas. A essa prática, chamamos de iniciação científica, em que acadêmico e professor 
trabalham ao longo do curso iniciativas que venham a culminar em publicações e/ou novas práticas que 
contribuam efetivamente para o desenvolvimento da sociedade. A Uniasselvi dispõe de várias ações para 
a iniciação científica, como a Jornada de Integração Acadêmica (JOIA), em que todos são convidados a 
socializar seus trabalhos e projetos. Dentro desse panorama, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
( F ) Em projetos de iniciação científica, os acadêmicos precisam apresentar estudos inéditos e que 
contribuam efetivamente para o acúmulo de conhecimento. 
( V ) A iniciação científica desenvolve-se ao longo do curso, através de várias práticas pedagógicas 
mediadas por um professor orientador. 
( F ) No ensino a distância, a iniciação cientifica não ocorre, pois os professores estão on-line. 
( V ) Um projeto de iniciação científica pode ser realizado partindo-se dos métodos de estudo de caso e 
histórico. 
 
 
16-Na busca pelo conhecimento, o método histórico é um tipo de método científico. Sua principal 
característica é o resgate das raízes do que se pretende estudar. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta o método histórico:( X ) Leva em conta as origens, os costumes e o passado, buscando a originalidade das coisas. 
( ) Não pode ser um método científico verdadeiro, pois busca verdades subjetivas. 
( ) Tem como princípio o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas. 
( ) Busca compreender a realidade histórica, estatística e matemática, projetando o futuro. 
 
 
17-Muita confusão é feita com relação aos tipos de trabalhos acadêmicos, principalmente no que 
concerne àqueles oriundos de Programas de Pós-Graduação (PPGs). Desta forma, dentro do senso 
comum, não sabemos qual tipo de trabalho caracteriza um mestrado, e qual nível de aprofundamento 
este deve apresentar. O mesmo acontece com os trabalhos em nível de doutorado. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Cursos de pós-graduação em nível de especialização recebem a nomenclatura de lato sensu. 
( F ) Um projeto de mestrado apresenta pesquisas e resultados significativos para uma área de 
conhecimento e, por isso, é chamado de tese. 
( V ) Em projetos e cursos de mestrados e doutorados, o acadêmico aprofunda o seu conhecimento a 
nível stricto sensu. 
( F ) Um trabalho de doutorado apresenta estudos e pesquisas inéditas, e, por isso, é chamado de 
dissertação. 
 
 
 
18-O método estatístico ou matemático busca mensurar o objeto pesquisado manipulando os dados 
estatisticamente. Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza o método estatístico: 
( ) Método ideal para estudar problemas humanos, tendo em vista a imprevisibilidade. 
( ) Geralmente, este método não se utiliza de amostragem, e sim de estatísticas e depoimentos. 
( X ) Baseado no conhecimento quantitativo, com uso de amostragem e projeção estatística. 
( ) Método que leva em conta a história, as raízes e as origens dos objetos estudados. 
 
 
 
19-Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e argumentativo) e 
possuem características informativas para divulgar algum assunto específico, ou seja, levar ao interesse 
público algum conhecimento. Relativo aos modelos de artigos científicos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são características do modelo 
analítico de artigo científico. 
( V ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, ordenar e explicar os 
aspectos divididos de algum tema. 
( V ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao apresentado faz parte 
do modelo argumentativo de artigo científico. 
( F ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do modelo classificatório 
de artigo científico. 
 
 
20-Pode-se dizer que a ciência move o mundo através de todo o conhecimento acumulado ao longo de 
300 anos. Desta forma, o conhecimento científico ultrapassa os limites impostos pelo senso comum, à 
medida que procura evidenciar as causas e os efeitos de um determinado fenômeno. No entanto, isso só 
é possível, pois o método científico é rigoroso e possui algumas aplicações práticas que o consolidam 
para a geração de conhecimento. Desta forma, analise as afirmativas a seguir: 
I- A originalidade, além da compreensão das coisas, bem como a funcionalidade para os tempos atuais, 
faz parte do método histórico. CORRETA 
II- Dentro de uma análise, a avaliação de fatos isolados se torna, em particular ao método comparativo, 
muito importante. ERRADA 
III- Permitir um amplo e profundo conhecimento sobre determinado assunto é típico de um método de 
estudo de caso. CORRETA 
IV- Muitos pesquisadores que se utilizam do estudo de caso desconhecem as principais características 
desse tipo de pesquisa. CORRETA 
 
 
 
21-Leia o seguinte texto: 
A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia educandos com 
deficiência e transtorno global de desenvolvimento, no começo de 2009. A escola não tinha um projeto 
coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia na escola tinha foco na 
aceleração dos alunos e a APAE do município atravessava uma crise de identidade com as políticas de 
educação especial na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria Municipal de Educação implantava 
um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao mesmo tempo que sofria pressão do 
Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir das ferramentas que conheceu em um 
curso, Adriangela pôde modificar sua prática pedagógica. Seu esforço lhe valeu um prêmio nacional e um 
convite para ser a coordenadora de educação inclusiva do município. Essa mudança trouxe uma série de 
novos desafios, para ela e para seus pares na escola: Como transformar sua visão de educação inclusiva 
em políticas públicas? Como garantir que os alunos com deficiência continuassem incluídos após sua 
saída? Como fortalecer as parcerias, por vezes conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? 
Considerando o fato de que este estudo tem como objeto principal a professora Adriangela e o trabalho 
que desenvolveu na escola Alexandre Bacchi e no município de Guaporé, no Rio Grande do Sul, qual foi o 
método de pesquisa empregado nesta investigação e como ele se caracteriza? 
FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO, Daniela. O caso da escola Alexandre Bacchi - Guaporé, 
RS. Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2016. 
( ) A pesquisa segue o método comparativo. 
( X ) A pesquisa elaborada segue o método Estudo de Caso. 
( ) A pesquisa segue o modelo de senso comum. 
( ) A pesquisa segue o método histórico. 
 
 
22-Os trabalhos realizados no final do curso são conhecidos por serem de conclusão de curso. 
Geralmente têm o tema escolhido pelo acadêmico por conta da sua afinidade com o conteúdo. Com base 
nesse conteúdo, analise as afirmativas a seguir: 
I-O trabalho de final de curso é conhecido por ser um artigo com conteúdo específico. CORRETA 
I-Os trabalhos de conclusão de curso têm o objetivo de refletir e desenvolver conhecimento. CORRETA 
III-A ideia principal de um trabalho de conclusão é formalizar um relatório ou um vocabulário. ERRADA 
IV-Para o trabalho de final de curso não é necessário objetividade, mas, sim, argumentação. ERRADA 
 
 
 
23-Uma pesquisa científica começa sempre pela elaboração do projeto de pesquisa, em que o 
pesquisador deverá apresentar de forma clara o objeto de estudo, quais os objetivos, a metodologia a 
ser empregada e também quais justificativas que tornam relevantes o conhecimento acerca de uma 
determinada área. Todos esses argumentos devem sempre estar amparados por obras e autores 
especialistas na área em questão, sendo devidamente citados, tanto no projeto como nos relatórios e 
artigos que posteriormente contemplarão os resultados observados. Contudo, devemos buscar 
organização para que o trabalho seja produtivo e efetivo. Nesse sentido, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Organograma e disciplina são importantes na organização do tempo de estudos. 
( F ) O ideal é que a biblioteca particular possua obras como romances e revistas populares. 
( V ) Uma das maneiras de encontrar o tema de pesquisa é responder como este tema pode contribuir 
para a sociedade. 
( F ) Uma das maiores dificuldades com relação à escrita está relacionada à “colcha de retalhos”, pois o 
pesquisador utiliza o discurso próprio. 
 
 
24-Dentre os tipos de conhecimento presentes em nossas vidas e relacionado à forma como vivemos, 
podemos destacar o senso comum. Com base nesse conteúdo, analise as afirmativas a seguir: 
I- O senso comum está baseado em experiências do nosso cotidiano. CORRETA 
II- O senso comum é um tipo de conhecimento de razão pura. ERRADA 
III- O senso comum é pouco utilizado atualmente. ERRADA 
IV- O senso comum tem caráter empírico, ametódico e assistemático.CORRETA 
 
 
25-Vivemos em um ambiente que condiciona e determina todas as suas manifestações. E este caráter de 
dependência se verifica inicialmente com relação à natureza, de onde busca suprir as suas necessidades. 
Além disso, é neste ambiente natural que busca a constante compreensão do mundo em que vive, 
elevando seu status à condição de ser criativo e incansável. Assim sendo, o filósofo Edmund Husserl 
definiu a condição “vertical” do homem sobre o mundo. Este conceito filosófico pode ser determinado 
quando: 
( ) O mundo será sempre uma versão imparcial e ilimitada sobre a realidade, sendo possível obter o 
conhecimento de maneira completa. 
( X ) O homem eleva-se sobre o mundo natural pela sua consciência e pelo espírito criativo, sendo a 
ciência fruto desta verticalidade. 
( ) O papel da ciência e da pesquisa está relacionado à busca de respostas iniciais. 
( ) A busca pelo conhecimento faz com que a consciência do homem o projete como ser horizontal. 
 
 
26-Nossos orientadores deveriam ser nossos melhores amigos. Com essa afirmação, entendemos o 
verdadeiro papel do professor que não apenas repassa o seu conhecimento, mas também nos ensina a 
pensar "fora da caixa". Evoluímos através da execução de projetos, e, desta forma, construímos soluções 
para a evolução da nossa sociedade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
( V ) O professor orientador se define como alguém que possui produção qualitativa e quantitativa e 
instiga seus orientandos a produzirem também. 
( V ) O processo de orientação invariavelmente começa pela cópia. 
( F ) Dentro do processo de orientação, o acadêmico não escuta e posteriormente evolui para sua 
autonomia. 
( V ) O processo educacional e orientativo deve ser construtivo, buscando a emancipação do orientando. 
 
 
27-Dentro do atual cenário de mercado e economia compartilhados, o fenômeno da globalização nos 
possibilita muitos desafios e também novas tendências. E dentro desse contexto, a universidade tem 
papel fundamental, visto que possibilita aos países emergentes adequarem-se a essa nova realidade. 
Assim sendo, de que forma as instituições universitárias podem contribuir com o processo de 
globalização? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Como centros de reelaboração de saber, as universidades não apenas repassam o conhecimento, 
mas nos ajudam a repensar a realidade. 
( F ) A universidade contribui pouco para que os jovens recuperem a capacidade de sonhar e se libertem 
do imediatismo. 
( F ) Cabe à universidade garantir que os jovens se tornem cidadãos conscientes de um mundo não 
globalizado. 
( V ) O mundo atual é diversificado, onde se alteram as bases econômicas e políticas, que requerem uma 
profunda transformação das bases científicas e tecnológicas feita pelas universidades. 
 
 
28-Analise os textos a seguir: 
Texto 1: 
Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O 
conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, 
através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. 
FONTE: MENDES, Leozenir. Métodos e técnicas de pesquisa. 2013. Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 
2016. 
Texto 2: 
Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação existe pelo motivo que o 
conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e o real faz parte do cotidiano (conhecimento 
cotidiano). 
FONTE: CAMPELLO, Milena. Psicologia: ciência e senso comum. 2010. Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 
2016. 
Texto 3: 
A necessidade de conhecer é essencial ao homem desde que ele se deu conta da importância de 
compreender o mundo para melhor se relacionar com o meio em que vive. A princípio, suas limitações 
lhe impuseram a ansiedade de um conhecimento que apenas favorecesse o atendimento de suas 
necessidades imediatas. Posteriormente, mais desenvolvido, procurou superar o imediatismo e 
compreender a complexidade do mundo que o cercava através de questionamentos sobre situações que 
o afligia. Seguindo este propósito, desenvolveu meios que lhe permitiam, não apenas a compreensão da 
realidade, mas a capacidade de solucionar os problemas verificados nesta realidade. O conhecimento 
científico é extremamente importante na vida do ser humano e da sociedade, pois é a partir dele que é 
possível a transformação social e tecnológica. O acesso ao conhecimento científico é relevante para a 
evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através dele adquirimos novos conceitos, pontos de 
vista, técnicas, procedimentos e ferramentas. Isso nos faz avançar na construção do saber em uma área 
do conhecimento. Quem sabe, sem essa "sabedoria", ainda estaríamos na era da pedra, trabalhando com 
ferramentas rudimentares. 
FONTE: LERMEN, Vanderlei. A importância do conhecimento científico, 2008. Disponível em: . Acesso em: 
20 ago. 2016. 
Considerando as reflexões contidas nos textos 1, 2 e 3, bem como seus conhecimentos sobre o tema, 
relativas ao conhecimento científico, analise as sentenças a seguir: 
I- Contribui para que o acadêmico produza argumentos que demonstrem que o conhecimento oriundo da 
ciência permita uma maior compreensão dos fenômenos que ocorrem no dia a dia. CORRETA 
II- Desmitifica ações cotidianas e amplia a visão de mundo, reconfigurando comportamentos e, 
principalmente, estimulam o pensamento crítico-reflexivo, tão almejado na constituição de um cidadão 
consciente e atuante na sociedade. CORRETA 
III- Torna os cidadãos e, consequentemente, os países que neles vivem, menos competitivos, 
principalmente na implantação de novas tecnologias. ERRADA 
 
 
29-Certamente, em algum momento de sua trajetória acadêmica, você teve um texto ou um trabalho 
devolvido com algum parágrafo sublinhado e com indicações como: "Qual a fonte?", "Quem disse isso?", 
"Qual a referência?", o que pode ter passado a frustrante impressão de que não se pode dizer nada, no 
ambiente acadêmico, que já não tenha sido dito por alguém. Por isso, é importante apresentarmos 
"vozes" que apoiem as ideias que estamos defendendo, que confirmem a veracidade, credibilidade do 
que estamos afirmando. Considerado o texto apresentado, relativo ao plágio, analise as sentenças a 
seguir: 
I- O texto do acadêmico deve dirigir-se para a perspectiva de que as citações validam os pontos de vista 
abordados e desenvolvidos no processo de pesquisa. CORRETA 
II- Uma vez que, vindas de fontes científicas e confiáveis (por isso a necessidade de fazer uso de livros e 
textos especializados, os quais já passaram por um crivo avaliativo) agregam peso científico às 
conclusões chegadas. CORRETA 
III- É importante que o acadêmico mencione, também, as citações apoiam o texto desenvolvido, e não o 
contrário. CORRETA 
IV- As citações são como "testemunhas" que nos ajudam na defesa de nossas teses. As obras não podem 
ser utilizadas em excesso ao longo do texto. ERRADA 
 
 
30-Não basta saber, é preciso saber fazer. Esta frase, lema da Uniasselvi, significa que apenas o acúmulo 
de conhecimento não transforma o mundo. Precisamos partir para a ação e refletir sobre o processo e 
melhorar a cada nova investida. Assim, o conhecimento que se adquire se torna um instrumento para 
agirmos. Dentro dessa perspectiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) O ser humano busca conhecimento quando tem interesse em algo ou objetivos claros. 
( V ) Podemos utilizar como instrumento de ação o acúmulo do nosso conhecimento. 
( V ) Conhecer algo não é apenas estar informado sobre este ou aquele processo e/ou objeto. 
( V ) Para utilizarmos o conhecimento como instrumento de ação, é necessário saber utilizá-lo. 
 
 
31-Os gregos muito contribuíram para a civilização atual em termos das artes, filosofia eeducação. 
Alguns conceitos filosóficos ainda hoje são empregados. Para os gregos, “Paideia” era sinônimo de: 
( ) Que as pessoas deveriam ser servos de Deus e fiéis aos preceitos e mandamentos do Cristianismo. 
( ) Que todos os homens deveriam adotar a filosofia como estilo de vida e aprendizagem. 
( ) Conhecimento para uma vida realizada em sua plenitude, portanto sem limites do que queremos 
fazer. 
( X ) “Mens sana in corpore sano”. Um ser humano completo e sadio tanto de corpo como de mente. 
 
 
32-Todos os conhecimentos são importantes para entendermos a ciência e a sua influência em nossa 
formação. Existem alguns tipos de conhecimentos e cada qual com características particulares. Nesse 
contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) O senso comum trata de questões superficiais. 
( V ) O conhecimento teológico é baseado em dogmas inquestionáveis. 
( F ) O conhecimento científico não necessita de um método ou de uma sistematização. 
( V ) A ciência faz parte da nossa vida e nós usamos os seus benefícios no mundo atual. 
 
 
 
33-A Iniciação Científica (IC) é o ato de incentivar os acadêmicos da graduação a pesquisar, a conhecer 
esse mundo, que tanto contribui para o desenvolvimento como ser humano e também profissional. 
Desenvolver um projeto de IC significa estar diante de um problema, de qualquer natureza, e, diante 
deste, propor uma solução, e posteriormente mensurá-la para entender o seu alcance. No entanto, 
observa-se que muitas universidades não levam isso a sério. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) A pesquisa não só forma um bom profissional, mas também contribui para o fortalecimento do elo 
entre a teoria e a prática. 
( F ) Em projetos de Iniciação Científica não podem surgir ideias inovadoras e/ou novas descobertas. 
( V ) De forma geral, a teoria é uma generalização que a prática aparece de forma muito particular, as 
vezes, incompreensível sem o ato da pesquisa. 
( V ) No mundo contemporâneo, o bom profissional é aquele que qualifica o seu olhar para 
compreender a realidade, e neste aspecto, a pesquisa ajuda muito. 
 
 
34-Ciência significa tomar conhecimento, estar informado de algo. O conhecimento científico tem 
características específicas. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: 
I- O conhecimento científico tem a característica de ser inspiracional, com inspiração divina. ERRADA 
II- O conhecimento científico é a arte de pensar, refletir, repensar o que já foi pensado. ERRADA 
III- O conhecimento científico é uma forma de ciência ativa, investigativa e crítica. CORRETA 
IV- O conhecimento científico é gerado pela lógica e criatividade. CORRETA 
 
 
35-O homem é curioso por natureza. Desta forma, busca conhecer o meio ambiente no qual está 
inserido. E foi através da compreensão e da explicação de inúmeros processos e fenômenos dentro de 
todas as áreas de conhecimento, que moldamos nosso desenvolvimento, gerando avanços significativos 
em tecnologia e saúde, por exemplo. Assim, pode-se dizer que o sentido da pesquisa e da ciência estão 
diretamente ligados aos benefícios que estas podem trazer à humanidade. Contudo, o contrário é 
observado quando: 
( ) O ser humano se descobre temporal e passageiro. 
( X ) Pessoas buscam a ciência e o conhecimento apenas como benefício particular. 
 ( ) O homem deve realizar-se por si mesmo. 
 ( ) Encontramos um ser humano descrente nos benefícios da ciência. 
 
 
 
36-Nos países desenvolvidos, entende-se a necessidade de os pesquisadores estarem nas empresas 
fomentando a Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I). Na contramão, no Brasil, esses cientistas, a nível de 
doutorado, encontram espaço profissional para atuarem, em sua maioria, nas universidades. 
Obviamente, nas instituições de ensino, também devemos fomentar a pesquisa, conforme já 
destacamos, mas a presença de mais doutores nas empresas é essencial para inovarmos em tecnologia. 
De acordo com esse panorama, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) O mundo atual é dominado pelas nações que detêm os maiores investimentos em ciência e 
tecnologia. 
( V ) Quem cola, não sai da escola. O Brasil apenas copia e, por isso, não inova dentro de perspectivas 
mais positivas. 
( V ) É interessante que a comunidade acadêmica compreenda a necessidade de contínuo aprendizado, 
passando pela graduação, mestrado e doutorado. 
( V ) O fomento da pesquisa em um país marcado pela exclusão social é condição primordial para nossa 
emancipação social e cultural. 
 
 
37-De acordo com Yin (2005), o método de estudo de caso consiste no estudo profundo e exaustivo de 
um ou poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento, sendo escolhido 
ao se examinar acontecimentos contemporâneos, quando não se podem manipular comportamentos 
relevantes. Com relação a esse método de pesquisa, analise as sentenças a seguir: 
I- O estudo de caso deve ser significativo, completo e relevante. CORRETA 
II- O estudo de caso deve considerar evidências em perspectivas diferentes que contribuem para uma 
boa conclusão. CORRETA 
III- O estudo de caso pode ser generalizado para todas as aplicações e generalizações. ERRADA 
IV- Todos os estudos únicos são considerados estudos de casos, não sendo necessários replicações para 
serem validados. ERRADA 
FONTE: YIN, Robert K. Estudo de caso - planejamento e métodos. 3. ed. São Paulo: Boockman, 2005. 
 
 
38-Atualmente, no papel da universidade não se destacam apenas as atividades de ensino. Cada vez mais 
relevante é o seu papel na pesquisa e extensão. Na ciência, deve gerar conhecimento, e nas ações 
extensionistas aproxima-se da comunidade de entorno, contribuindo com sua responsabilidade social. 
Desta forma, analise as afirmativas a seguir: 
I- Professores e universidades não devem apenas se preocupar com a transmissão de conhecimento. 
CORRETA 
II- O professor pesquisador não contribui de forma efetiva para a transmissão de conhecimento. ERRADA 
III- Atividades de extensão aproximam as faculdades da comunidade, levando o conhecimento de senso 
comum. ERRADA 
IV- As universidades levam conhecimento científico para as comunidades através de ações 
extensionistas. CORRETA 
 
 
39-Leia o seguinte texto: 
O paper, position paper ou posicionamento pessoal, é um pequeno texto sobre um tema 
predeterminado. Paper consiste em um pequeno artigo científico ou texto elaborado para comunicação 
em congressos sobre determinado tema ou sobre os resultados de um projeto de pesquisa. Deve possuir 
a mesma estrutura formal de um artigo. Paper é um documento que se baseia em pesquisa bibliográfica 
e em descobertas pessoais. Se o autor apenas compilou informações, sem fazer avaliações ou 
interpretações sobre elas, o produto de seu trabalho será um relatório. Dessa forma, e com base no que 
foi escrito, qual a importância do paper para a formação acadêmica e profissional? 
FONTE: PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico: 
métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. Novo Hamburgo: FEEVALE, 2013. p. 161-
162. Disponível em: <http://www.faatensino.com.br/wp-content/uploads/2014/11/2.1-E-book-
Metodologia-do-Trabalho-Cientifico-2.pdf>. Acesso: 25 ago. 2016. 
( X ) Visa a incentivar o exercício da análise, da linguagem científica e o desenvolvimento da capacidade 
crítica e analítica. 
( ) Para redigir um paper ou artigo, basta escolher um assunto (delimitando o tema), e apresentar o 
problema que não servirá para construção de uma hipótese. 
( ) Esse tipo de trabalho não capacita o autor de expressar o entendimento do tema em discussão. 
( ) O objetivo do seu paper é desenvolver somente as ideias de outros autores, apoiando-se em fontes 
dignas de crédito. 
 
 
40-Nos problemas do dia a dia, é comum utilizarmoso nosso lado empírico para resolver nossos 
problemas, ou seja, utiliza-se o senso comum. Assim sendo, podemos destacar algumas das 
características desse tipo de conhecimento, como ser assistemático. Com relação a essa condição, 
assinale a alternativa CORRETA: 
( X ) A organização das vivências práticas não implica uma organização das ideias. 
( ) Conforma-se pouco com as respostas da aparência, pelo simples fato de estar junto das coisas. 
( ) Não é o próprio sujeito que organiza suas experiências e seu conhecimento. 
( ) Tem pouca ou nenhuma relação com os estados de ânimo e as experiências do dia a dia. 
 
 
41-No mundo acadêmico, o paper é um modelo específico de artigo científico. Nele, você pode organizar 
seus estudos, registrar suas pesquisas e reflexões. Assim estará produzindo conhecimento e ciência. 
Sobre este tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) O paper é o modelo adotado pela UNIASSELVI para seus trabalhos e pesquisas acadêmicas. 
( F ) O trabalho acadêmico paper é um modelo de trabalho adotado pelas universidades, entretanto ele 
não é considerado científico. 
( V ) Um dos objetivos do paper é produzir ciência, publicar as pesquisas feitas pelos acadêmicos, suas 
observações e reflexões. 
( V ) O paper tem formato de um artigo científico. Por isso, deve expressar com clareza e objetividade o 
conhecimento. 
 
 
42-O método de pesquisa etnográfico tem como centro o estudo de pessoas e grupos. Nesse sentido, 
assinale a alternativa CORRETA que aponta as características do método etnográfico: 
( X ) Método que prioriza a observação de entrevistas e desvenda o comportamento social. 
( ) Centraliza o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas. 
( ) Método quantitativo baseado em um fato isolado e nunca pode ser generalizado. 
( ) Busca compreender a realidade histórica e quantitativa sem se preocupar com as pessoas. 
 
 
43-Com relação à estrutura geral do trabalho acadêmico, podemos destacar a "introdução". Nesta parte 
é necessário restringir o conteúdo; comentar os objetivos da pesquisa e apresentar aspectos da 
metodologia utilizada. Com relação a outros aspectos da introdução, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) O objetivo principal da introdução é apresentar logo os resultados e aplicações práticas da 
pesquisa. 
( V ) Além da apresentação geral do tema, a introdução deve apresentar a estrutura geral do trabalho. 
( F ) A introdução de um trabalho acadêmico precisa reunir aspectos do resumo e das indicações 
bibliográficas. 
( F ) O único objetivo da introdução é facilitar ao leitor um conhecimento rápido, a fim de nunca precisar 
ler todo o artigo desnecessariamente. 
 
 
 
44-Validarmos os conceitos dos vários tipos de conhecimento é importante para entendermos que a 
ciência exerce papel fundamental em nossa formação, como cidadão e sociedade. Compreende-se desta 
forma que cada conceito também apresenta características particulares. Assim, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) O senso comum trata apenas de questões superficiais e lógicas. 
( F ) O conhecimento filosófico é baseado em dogmas inquestionáveis. 
( F ) O conhecimento científico moldou superficialmente o mundo em que vivemos. 
( V ) O conhecimento sistemático originado pela leitura e reflexão produz ciência. 
 
 
45-O conhecimento do senso comum deriva de experiências cotidianas. Refere-se a hábitos, costumes, 
práticas e tradições que orientam a vida em sociedade. Por esse motivo, é considerado um saber 
informal que não exige elaboração teórica do indivíduo. Considerando esse contexto, avalie as asserções 
a seguir: 
I- O senso comum é adquirido naturalmente desde a infância, sem ele não seria possível viver em 
sociedade. 
PORQUE 
II- O homem se orienta a partir do seu contexto histórico-social ao qual está inserido. 
( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 ( X ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
46-À medida que lemos, formamos diferentes interpretações a partir de um mesmo conteúdo. Isso se dá 
devido ao fato de que cada leitor tem experiência de vida e conhecimento prévio díspares, que 
acrescentarão ideias ao texto. Assim, existe uma interação entre o conteúdo fornecido pelo texto e o 
conhecimento prévio do leitor. Considerar isso "implica aceitar uma pluralidade de leituras e de sentidos 
em relação a um mesmo texto. Todo esse processo de compreensão leitora ocorre de modo dinâmico, 
visto que o leitor ativo intervirá no texto e, a partir das informações dadas processa e atribui significado 
ao que está escrito" (SILVA; ROSSA, 2009, p. 3255). Com base nesse texto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
FONTE: SILVA, Camila Farias da; ROSSA, Adriana. A importância da leitura para o desenvolvimento da 
compreensão textual: imprescindível ou mera coincidência? In: SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 10. 
Porto Alegre. 2009. Anais. Porto Alegre: PUC-RS, 2009. 
 ( ) A prática da leitura não desenvolve a compreensão de outros textos, mas também o leitor interage 
com o que lê. 
( ) A partir das informações absorvidas durante o processo de leitura, normalmente não atribuímos 
significado ao que está escrito. 
( ) Durante o processo de leitura, existe um fenômeno chamado de compreensão leitora, que ocorre de 
modo lento, visto que o leitor intervirá no texto. 
( X ) O leitor, à medida que avança nos textos, retira informações que lhe são valiosas e constrói sua 
interpretação de acordo com suas vivências e conhecimentos textuais. 
 
 
47-Quando você vê na televisão uma propaganda de saúde pública com explicações para evitar a 
proliferação do mosquito da dengue, pode observar que tal propaganda tem conteúdo de conhecimento 
popular e também científico. Logo, o conhecimento científico precisa ter métodos com resultados 
previsíveis. Sobre as características do conhecimento científico, assinale a alternativa CORRETA: 
 ( ) O conhecimento científico tem a ver com a reflexão e com o imaginário popular. 
 ( ) Não é necessário que o conhecimento científico ultrapasse o senso comum. 
 ( ) Ao método científico importa mais o método do que encontrar a verdade. 
 ( X ) O conhecimento científico procura evidenciar fenômenos, causas e a lógica do real. 
 
 
48-A comunidade indígena, situada no Rio Paranaguaçu, está sofrendo de uma doença rara, motivo pelo 
qual um cientista renomado pesquisou in loco, entrevistando e observando a comunidade local, a fim de 
levantar dados sobre a problemática. Percebe-se que a observação e as entrevistas são duas fontes de 
coleta de dados do método de estudo de caso. Sobre as características do estudo de caso, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
( ) Diferentes evidências são consideradas. 
( ) Requerem de vasta pesquisa e replicação. 
( ) Necessidade de várias perspectivas para uma conclusão. 
( X ) Levantamentos estatísticos para medir o objeto. 
 
 
49-Na realização de projetos, para que o professor/pesquisador não apenas reproduza conhecimento, 
transmitindo-o para seus alunos, é interessante que, na consolidação da teoria e da prática, o orientador 
da pesquisa atue em áreas de concentração e linhas específicas à sua formação de graduação e pós-
graduação. Caso contrário, corre-se o risco de que o projeto tenha baixa qualidade de inovação. Assim 
sendo, analise as afirmativas a seguir: 
I- O professor orientador precisa qualificar o seu olhar para que diante de problemas possa orientar e/ou 
propor soluções. CORRETA 
II- Não é necessário que o professor tenha muita experiência ou prática de pesquisa, bastando apenasboa vontade. ERRADA 
III- É fundamental que o pesquisador tenha muito dinamismo em seu processo de orientação, 
interagindo com diferentes realidades e indivíduos. CORRETA 
IV- O senso comum pode ajudar na realização de projetos de pesquisa desde que não transpasse a 
metodologia científica. CORRETA 
 
 
50-O conhecimento humano pode ser dividido em quatro tipos: senso comum, teológico ou de fé, 
filosófico e científico, cada um com sua especificidade e importância. Sobre o conhecimento científico, 
assinale a alternativa CORRETA: 
( ) Conhecimento dogmático baseado em livros sagrados e vivenciado por comunidades que nutrem a 
fé. 
( ) Procura explicar, a partir da razão os fundamentos do próprio conhecimento. 
( X ) Busca explicar fenômenos por meio de investigação normalmente metódica, utilizando raciocínio 
lógico e experimentação. 
( ) É o conhecimento que nasce da experiência diária e se estabelece nos hábitos e costumes das 
sociedades. 
 
 
51-No papel da universidade dentro da sociedade, o professor pesquisador instiga acadêmicos a 
procurarem soluções criativas para os problemas sociais, ambientais e econômicos. No entanto, no 
Brasil, ainda temos poucos pesquisadores nas empresas, ao contrário dos países do primeiro mundo. 
Essa possibilidade não permite ao Brasil avançar em inovação, tendo que se submeter a copiar as 
tecnologias de outras nações. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Os modelos acadêmicos atuais ainda estão baseados na pura transmissão de conhecimento ao 
aluno. 
( V ) Os professores precisam instigar os acadêmicos a desenvolverem soluções dentro de aulas criativas. 
( V ) Um modelo universitário eficiente deveria ser mediado pela produção/reconstrução de 
conhecimento. 
( F ) A universidade deveria ser um campus cheio de salas de aula, pensando ciência, sem qualidade 
política. 
 
 
52-No curso de sua história, o homem sempre buscou a felicidade plena, em harmonia com a natureza. 
Desde os primórdios, no convívio consigo mesmo e com o outro, ele adaptou-se ao mundo através da 
utilização dos recursos naturais. O avanço do conhecimento e da ciência proporcionaram isso. Apesar de 
inúmeros progressos, a utilização dos recursos da natureza não foi harmoniosa, e aos poucos vemos as 
consequências desse processo insustentável. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- O senso comum não pode ser utilizado para gerenciar o ambiente natural. ERRADA 
II- O senso comum pode e deve ser utilizado para prever catástrofes ambientais. ERRADA 
III- A ciência garantiu ao homem avançar no uso dos recursos, culminando a níveis elevados de produção. 
CORRETA 
IV- Pesquisa e ciência são fundamentais para o entendimento da natureza, buscando melhorar a inserção 
do homem no meio ambiente. CORRETA 
 
 
53-O acúmulo de conhecimento entre o homem e suas nações se faz quando existe a compreensão de 
que deve haver trabalho conjunto. Individualmente gerado, o conhecimento específico não alcança 
patamares significativos se comparado àquele que é resultado da sinergia entre cientistas de várias áreas 
e que juntos querem chegar a um objetivo comum, por exemplo, o desenvolvimento de uma patente 
tecnológica. Assim, conhecimento é construído através da relação fundamental entre sujeito e objeto. 
Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA: 
( X ) O sujeito é o que conhece, e o objeto é o que será conhecido. 
( ) O sujeito é a pesquisa, e o objeto é o método utilizado na pesquisa científica. 
( ) O sujeito é quem interpreta o ser humano, e o objeto é o resultado da pesquisa. 
( ) O sujeito é o que será conhecido, e o objeto é o que se conhece. 
 
 
54-Um hábito fundamental a ser desenvolvido pelo estudante de graduação é o hábito da leitura. 
Através da leitura, o aluno aprofunda os conhecimentos adquiridos em sala de aula e familiariza-se com 
o vocabulário técnico das obras especializadas. Ler com assiduidade eleva ainda a capacidade de redigir 
com presteza e objetividade. Vale dizer que o maior desafio para o aluno ao se deparar com a 
necessidade de elaborar um trabalho científico não está no domínio de normas técnicas como as da 
ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mas no domínio da redação. Uma maioria 
simplesmente não sabe escrever, fato que denuncia a ausência do hábito de leitura. Ademais, no Brasil, 
muita gente ingressa no ensino superior sem o pleno domínio da língua portuguesa. A partir dessa 
perspectiva, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) Livros com no mínimo 600 páginas e tamanho de fonte 8 são considerados bons instrumentos para 
estímulo à escrita e à criatividade. 
( ) A leitura de artigos científicos nacionais ou em nossa língua materna, o português, contribui pouco 
para o estímulo à pesquisa. 
( X ) A leitura de livros e artigos científicos técnicos são de fundamental importância para desenvolver a 
criatividade de projetos de iniciação científica. 
( ) Livros de ficção científica não são recomendados para o estímulo à criatividade, principalmente no 
mundo acadêmico. 
 
 
 
55-Analise os textos a seguir: 
Texto 1: 
O acelerado crescimento do conhecimento nos últimos anos tornou impraticável o ensino tradicional 
baseado exclusivamente na transmissão oral de informação. Em muitas disciplinas já não é possível, 
dentro das cargas horárias, transmitir todo o conteúdo relevante. Mais importante ainda, o 
conhecimento não é acabado, e muito do que o estudante precisará saber em sua vida profissional ainda 
está por ser descoberto. [...] Não será fazendo de nossos alunos meros depositários de informações que 
estaremos formando os cidadãos e profissionais de que a sociedade necessita. Para isto, as atividades, 
curriculares ou não, voltadas para a solução de problemas e para o conhecimento da nossa realidade, 
tornam-se importantes instrumentos para a formação dos nossos estudantes. 
FONTE: BEIRÃO, Paulo Sérgio Lacerda. A importância da iniciação científica para o aluno da graduação. 
Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2016. 
Texto 2: 
Os melhores educadores são unânimes em afirmar que não se deve transformar a pesquisa científica 
numa atividade reservada a uma elite. Qualquer estudante pode e deve participar de experiências 
científicas. A consolidação qualitativa do aprendizado exige uma ampla e necessária formação científica 
[...]. 
FONTE: GALVÃO, Roberto Carlos Simões. A importância da pesquisa no ensino de graduação. In: Âmbito 
Jurídico, Rio Grande, XVI, n. 116, set 2013. Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2016. 
Considerando as afirmações dos textos 1 e 2, e sua formação como profissional da educação, como um 
professor pode ser um incentivador, um estimulador da pesquisa no Ensino Fundamental e Médio? 
Assinale a alternativa CORRETA: 
( X ) O professor deverá levar o aluno à curiosidade e à busca de respostas para indagações. 
( ) A investigação dentro do processo de ensino e aprendizagem somente ocorre no Ensino Superior ou 
na Universidade. 
( ) O professor deve estimular apenas a pesquisa em caráter de iniciação científica, ou seja, aquela que 
não tem muito valor acadêmico. 
( ) O professor poderá atuar como mediador entre as questões levantadas pelos alunos, mas não atua na 
busca por respostas pertinentes. 
 
 
56-Considerando as afirmações dos textos 1 e 2, e sua formação como profissional da educação, como 
um professor pode ser um incentivador, um estimulador da pesquisa no Ensino Fundamental e Médio? 
Assinale a alternativa CORRETA: 
( ) O professor deve estimular apenas a pesquisa em caráter de iniciação científica, ou seja, aquela que 
não tem muito valor acadêmico. 
( ) A investigação dentro do processo de ensino e aprendizagem somente ocorre no Ensino Superior ou 
na Universidade. 
( ) O professor poderá atuar como mediador entre as questões levantadas pelos alunos, mas não atua 
na busca por respostas pertinentes. 
( X) O professor deverá levar o aluno à curiosidade e à busca de respostas para indagações. 
 
 
57-Sabe-se que o Brasil não investe em pesquisa e desenvolvimento como deveria. Na contramão dos 
países desenvolvidos, aqui encontramos a maioria dos pesquisadores em laboratórios das universidades, 
mas não nas empresas, desenvolvendo processos e tecnologias. Sendo assim, precisamos importar 
conhecimento de outros países, encarecendo a fabricação dos nossos produtos e freando a nossa 
economia em vários aspectos, pois o mundo de hoje é dominado pelos países que mais investem em 
ciência e pesquisa. Sobre o exposto, a expressão de Francis Bacon “saber é poder” pode ser entendida 
como: 
( ) Quem domina a pesquisa exclui socialmente os menos favorecidos. 
( ) A pesquisa é primordial para manipular a opinião das pessoas. 
( ) As nações mais ricas investem grandes quantias em pesquisa e assim detêm o poder do 
conhecimento. 
 ( X ) Devemos investir e levar a sério as questões relacionadas ao conhecimento e à pesquisa. 
 
 
58-Ao final do seu curso, em acompanhamento com o estágio, cada acadêmico escreve o Trabalho de 
Graduação (TG). O Trabalho de Graduação é uma das atividades mais importantes na formação do 
acadêmico. Através dele, o acadêmico poderá mostrar suas potencialidades com relação: 
( X ) Ao desenvolvimento do espírito crítico. 
( ) À apropriação do que não está escrito no texto. 
( ) À cópia e à sistematização de ideias. 
( ) À articulação com os colegas de curso. 
 
 
 
59-O grave problema do plágio no TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) em faculdades de todo o país, 
retrata exatamente a dificuldade do aluno com a redação. Copiar um texto sem referenciar a autoria 
original, fazendo-se passar pelo autor, é um ato antiético, antipedagógico e, sobretudo, é um ato ilícito 
previsto em lei. Na elaboração de trabalhos acadêmicos e monografias, o estudante pode e deve 
fundamentar seus dizeres com citações de autores nacionais e estrangeiros, porém sempre fazendo as 
devidas referências. Considerado o texto apresentado relativo ao plágio, analise as sentenças a seguir: 
I- Um trabalho acadêmico, diferente de um TCC, não precisa levar em conta as citações dos autores no 
que concerne a um assunto específico. ERRADA 
II- Trabalhos acadêmicos, não importa a tipologia, devem ser amparados por citações e obras de autores 
diversos. CORRETA 
III- O hábito da leitura estimula a criatividade e também é requisito fundamental de um estudante 
universitário. CORRETA 
FONTE: GALVÃO, Roberto Carlos Simões. A importância da pesquisa no ensino de graduação. In: Âmbito 
Jurídico, Rio Grande, XVI, n. 116, set 2013. Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2016. 
 
 
60-Dentro do contexto educacional brasileiro, podemos observar que as instituições de Ensino Superior 
no Brasil, ainda caminham de forma lenta para os modelos mais eficazes, já utilizados em países com 
uma economia mais estruturada. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( F ) Todos os filósofos e pensadores do século XX afirmam que a curiosidade não é algo inerente ao ser 
humano. 
( V ) Em algumas universidades brasileiras, pode-se observar o ensino, a pesquisa e extensão. 
( F ) A extensão na universidade brasileira não tem papel relevante para a sociedade. 
( V ) A educação brasileira padece de um mal, ou seja, a desvinculação do ensino e da pesquisa. 
 
 
61-No filme "Sociedade dos Poetas Mortos", sugerido como dica para aprofundar os estudos sobre o 
conhecimento e a pesquisa, o professor acredita no lema “carpe diem”, que significa “aproveite seu dia”. 
Dentro dessa perspectiva, o professor incentiva os acadêmicos a pensarem "fora da caixa", e libertarem-
se de padrões preestabelecidos, o que os faria avançar no conhecimento. Com base na história do filme, 
analise as afirmativas a seguir: 
I- Com métodos inovadores, desperta a sede por conhecimento dos acadêmicos em uma tradicional 
escola preparatória. CORRETA 
II- No filme, fica claro que, para avançarmos em nosso nível de conhecimento, é preciso quebrar 
paradigmas. CORRETA 
III- Olhar os problemas sob uma ótica otimista e, por outro ângulo, é fundamental para gerar 
conhecimento. CORRETA 
IV- Toda mudança e/ou quebra de paradigma é fácil de ser aceita e, por isso, alunos e professores não 
tiveram resistência na escola. ERRADA 
 
 
62-Como observamos em nossos estudos, a capa é o primeiro elemento de um trabalho acadêmico 
utilizado nas universidades. A ela pertencem certos elementos indispensáveis. Nesse contexto, analise as 
afirmativas a seguir: 
I- Pertencem à capa os seguintes elementos: nome da instituição; título; subtítulo (se houver); nome 
do(s) autor(es); cidade; data. CORRETA 
II- Fazem parte da capa os seguintes elementos: nome dos acadêmicos; título; comentário e resumo; 
nome do(s) autor(es); data. ERRADA 
III- Para a capa de um trabalho acadêmico são necessários somente os seguintes elementos: nome da 
instituição; resumo; nome do(s) autor(es); data. ERRADA 
IV- Pertencem à capa os seguintes elementos: nome da instituição; subtítulo (se houver); nome do(s) 
autor(es); dedicatória. ERRADA 
 
 
63-Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e também na pós-
graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade inerente à disciplina que está sendo 
cursada e construir de forma efetiva para o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, quanto mais 
se avança na carreira profissional e nos estudos, fazendo cursos de especialização, mestrado e 
doutorado, maior a exigência. Acerca do que diferencia um trabalho de conclusão de curso e um 
mestrado, analise as afirmativas a seguir: 
I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um mestrado. CORRETA 
II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se comparado a um 
trabalho de final de curso. CORRETA 
III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para embasar sua discussão e 
introdução. ERRADA 
IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado pensar em um 
projeto que irá direcionar a pesquisa a ser realizada. CORRETA 
 
 
64-Etimologicamente, o termo “monografia” significa um estudo profundo sobre um único assunto, 
embora essa nomenclatura, monografia, seja destinada aos Cursos de Especialização (360 horas). Nesse 
contexto, analise as seguintes afirmativas: 
I- É comum acontecer enganos sobre os trabalhos que podem ser considerados monografia. CORRETA 
II- A monografia é o resultado de uma construção de conhecimento e raciocínio científico. CORRETA 
III- Os trabalhos monográficos são desenvolvidos por estudantes de pós-graduação. CORRETA 
IV- Monografias são estudos sem finalidade científica. Buscam apenas divulgar ideias. ERRADA 
 
 
65-O método científico constitui de uma atividade racional para explicação da realidade, utilizando 
métodos, pesquisa, teorias já testadas e base de dados. Quais são os tipos de métodos científicos? 
( X ) Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnografia. 
( ) Científico, laboratorial, reflexivo, base de dados e matemático. 
( ) Histórico, semelhante, estudo estatístico, matemático-físico e geográfico. 
( ) Comparativo, científico, classificatório, estatístico e estudo de caso. 
 
 
 
66-O conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio dos sentidos 
e não tem pretensão de ser profundo, organizado e infalível. Ele está mais ligado à tradição popular do 
que à pesquisa e ao método científico. Sendo assim, quais são as características básicas do senso 
comum? 
( ) Superficial, objetivo, provado em laboratório e prático. 
( X ) Superficial, subjetivo, sensitivo e assistemático. 
( ) Especializado, subjetivo, sensitivo e baseado em leis. 
( ) Profundo, objetivo, racional e organizado. 
 
 
67-O estudode caso também é um método científico usual e pretende aprofundar o conhecimento de 
um ou mais objetos, detalhadamente. Sobre as funções do estudo de caso, assinale a alternativa 
CORRETA: 
( ) Costuma utilizar fontes como fatos históricos, depoimentos e teorias ainda não comprovadas. 
( ) Tende a selecionar um leque amplo de objetos pesquisados para universalizar o conteúdo. 
( ) Tem capacidade apenas para lidar com uma pequena e restrita variedade de informações. 
( X ) Utiliza entrevistas, documentos, evidências, artefatos, aprofundando os conhecimentos. 
 
 
68-Para avançarmos na disciplina de Metodologia Científica, precisamos compreender os diferentes tipos 
de conhecimentos que permeiam o nosso dia a dia, fazendo-nos entender o que, de fato, é a ciência e 
como estes valores estão diretamente relacionados à formação acadêmica de todo e qualquer curso de 
graduação na instituição. Sobre os tipos de conhecimento e suas respectivas características, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
I- Senso comum. 
II- Conhecimento teológico. 
III- Conhecimento filosófico. 
IV- Conhecimento científico. 
( I ) Nasce da experiência cotidiana, relacionado aos costumes, aos hábitos e às práticas sociais. 
( IV ) Baseado na investigação racional ou estudo da natureza, de caráter metódico e empírico. 
( II ) Baseado em leis e dogmas de caráter inquestionável, de inspiração divina. 
( III ) Decorre da razão pura, procurando explicar as questões mais profundas da existência humana. 
 
 
69-No curso de sua história, o homem sempre buscou a felicidade plena, em harmonia com a natureza. 
Desde os primórdios, no convívio consigo mesmo e com o outro, ele adaptou-se ao mundo através da 
utilização dos recursos naturais. O avanço do conhecimento e da ciência proporcionaram isso. Apesar de 
inúmeros progressos, a utilização dos recursos da natureza não foi harmoniosa, e aos poucos vemos as 
consequências desse processo insustentável. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- O senso comum não pode ser utilizado para gerenciar o ambiente natural. ERRADA 
II- O senso comum pode e deve ser utilizado para prever catástrofes ambientais. ERRADA 
III- A ciência garantiu ao homem avançar no uso dos recursos, culminando a níveis elevados de produção. 
CORRETA 
IV- Pesquisa e ciência são fundamentais para o entendimento da natureza, buscando melhorar a inserção 
do homem no meio ambiente. CORRETA 
 
 
70-Os trabalhos acadêmicos possuem uma sistemática organizada e estimulam o raciocínio científico aos 
acadêmicos. Assinale a alternativa CORRETA em que são apresentados tipos de trabalhos de acadêmicos: 
( X ) Trabalhos de final de curso; monografias; artigos de periódicos; artigos científicos. 
( ) Dissertação; trabalhos de graduação; introdução de revista; referências. 
( ) Monografias; citações e resenhas; pesquisa etnográfica; referências. 
( ) Monografias; resumos; capas de jornal; referências bibliográficas. 
 
 
71-Para Galileu, a pesquisa científica acontece por dois momentos: um analítico e outro sintético. O 
momento analítico consiste na observação do fenômeno. Durante a análise, o cientista é levado a propor 
hipóteses que tentem explicar os elementos que constituem o fenômeno. O momento sintético manda 
reproduzir o fenômeno por meio da experimentação: e, se a hipótese for confirmada, vai virar lei. 
RAMPAZZO, L. Metodologia científica. São Paulo: Loyola, 2005. 3.ª ed. p.31 (com adaptações). 
Considere o seguinte experimento: Uma barra de cobre de 1 m de comprimento, 3 cm de largura e 1 cm 
de altura é aquecida. Hipótese: O cobre, quando aquecido, se dilata. Após o aquecimento, medem-se as 
dimensões da barra. Verifica-se que a hipótese é verdadeira. 
A respeito desse experimento, analise as seguintes afirmações. 
I. O experimento gera outra hipótese: todo metal se dilata quando aquecido. CORRETA 
II. O método científico utilizado é hipotético-dedutivo. CORRETA 
III. O método científico utilizado sofre influência direta da percepção dos sentidos humanos. ERRADA 
IV. A tese desse experimento pode ser generalizada, por indução, para líquidos e gases. ERRADA 
 
 
72-(ENADE, 2015) O investimento em pesquisa e desenvolvimento é um caminho importante para as 
empresas que desejam diferenciar-se dos seus concorrentes. Foi com este destaque que um jornal trouxe 
uma lista das dez empresas mais inovadoras do Brasil Em comum entre as empresas vencedoras, está a 
decisão dos seus líderes de manter praticamente inalterados os percentuais de investimento em 
inovação, mesmo diante de projeções macroeconômicas desfavoráveis. Tal cenário é possível porque os 
gestores acreditam que os investimentos em inovação ajudam a superar os momentos difíceis e a 
preparar as empresas para os desafios futuros. 
FONTE: Disponível em: http://www.valor.com.br. Acesso em: 7 jul. 2015. 
A partir do texto, é possível definir inovação como: 
( ) Produtos utilizados para fins muito específicos. 
( ) Atividades que dependem de elevados investimentos em pesquisa e desenvolvimento. 
( ) Projetos de alto teor tecnológico. 
( X ) Bens, serviços ou processos originais que agregam valor social ou riqueza. 
 
 
 
73-Leia o texto que segue: 
Canja de Galinha não faz mal a ninguém 
"Especialmente quem está resfriado", afirma Stephen Rennard, da Universidade de Nebraska, nos 
Estados Unidos. De acordo com as suas pesquisas, caldo de galinha e legumes - cebola, cenoura, batata e 
nabo - têm o poder de retardar o movimento dos neutrófilos, isto é, os glóbulos brancos (leucócitos) que, 
embora ataquem os germes invasores, também são responsáveis por grande parte dos sintomas do 
resfriado e da gripe. [...] Ele demonstrou também que a cisteína, um aminoácido que o frango libera 
durante o cozimento, é quimicamente muito similar à acetilcisteína, um fármaco habitualmente 
receitado em casos de bronquite. 
Com base no texto, analise as seguintes sentenças: 
I- O texto faz referência a um conhecimento advindo das práticas cotidianas, das vivências diárias, 
denominado de conhecimento empírico ou popular, ou, ainda, senso comum. CORRETA 
II- O texto evidencia que o conhecimento científico não pode se relacionar ao conhecimento empírico, 
uma vez que suas perspectivas são contrárias e excludentes. ERRADA 
III- No texto há referência a um tipo de conhecimento construído por experimentações objetivas e 
organizadas, pelo confronto entre causas e consequências, pelos fatos e suas ocorrências, ao qual se 
chama de conhecimento científico. CORRETA 
IV- O texto não tem validade acadêmica porque apenas a Ciência Experimental e a Filosofia permitem a 
construção de conhecimentos cientificamente válidos. ERRADA 
FONTE: Revista SuperInteressante. Set. 2000. Disponível em: <http://super.abril.com.br/ciencia/nao-
parece-mas-e>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
http://www.valor.com.br/
 
 
74-Para realizar um paper, é necessário que o acadêmico leia sobre o assunto que quer tratar. Por esse 
motivo, ele realiza pesquisas em bibliotecas, sites, artigos e outras fontes. De posse do conhecimento, o 
acadêmico desenvolverá seu trabalho com base no que já foi escrito e, portanto, deverá referenciar as 
obras utilizadas. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir: 
I- No caso de livro, os dados para elaborar a referência bibliográfica estão dispostos na capa e na ficha 
catalográfica. CORRETA 
II- No trabalho acadêmico, as referências devem ter exclusivamente as fontes utilizadas nas citações. 
CORRETA 
III- A ordem das obras na lista de referências bibliográficas segue a ordem cronológica, por data. ERRADA 
IV- Cada sinal, como ponto e vírgula, tem uma função especial entre as partes da referência. CORRETA 
 
 
75-A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece as normas para as referências. As 
referências são um conjunto de informações que devem ser exatas e precisas sobre a obra que descreve. 
Nesse contexto, analiseo exemplo de referência a seguir: 
FERREIRA, Delson. Manual de sociologia: dos clássicos à sociedade da informação [em negrito]. São 
Paulo: Atlas, 2001. 
Baseado nesse exemplo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) A referência do exemplo dado se trata de um artigo com mais de três autores. 
( V ) O título da obra referenciada é "Manual de sociologia" e foi lançado no ano de 2001. 
( V ) O subtítulo da obra referenciada é "dos clássicos à sociedade da informação". 
( F ) Na obra referenciada estão ocultos os outros autores que fazem parte da referência. 
 
 
76-No paper e em trabalhos acadêmicos, uma citação indireta pode ser escrita a partir de um texto 
copiado e alterado com as palavras do acadêmico, entretanto sem alterar o sentido do conteúdo. Nessas 
condições, podem ocorrer paráfrases e condensações. Assim, podemos afirmar que na paráfrase: 
( X ) Deve-se sintetizar as ideias do autor e não copiá-las ao pé da letra. 
( ) Não é obrigatório indicar o nome do autor e o ano da obra. 
( ) É necessário utilizar aspas e informar o número de página. 
( ) Deve-se alterar o sentido do texto original, tornando-o mais claro. 
 
 
77-Sabemos da importância da utilização das citações na intenção de validar sua pesquisa. Além disso, 
estão implicados neste contexto os direitos autorais sobre o que já foi escrito, pesquisado e registrado. 
Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Sabemos que é da natureza da citação possibilitar acesso ao texto original sem constituir plágio. 
( V ) É considerado plágio quando utilizamos a ideia de outro autor sem fazer a devida referência. 
( F ) A citação possibilita utilizar uma ideia de autores diversos sem a necessidade de citar a autoria do 
texto. 
( F ) Quando utilizamos até três autores na pesquisa, não é necessário citar os autores da ideia ou do 
texto. 
 
 
78-Inserir-se na sociedade da informação não significa apenas ter acesso às Tecnologias de Informação e 
Comunicação (TIC), mas, principalmente, saber utilizar essas tecnologias para a busca e a seleção de 
informações que permitam a cada pessoa resolver problemas do cotidiano, compreender o mundo e 
atuar na transformação de seu contexto. Assim, o uso das TIC com vistas à criação de uma rede de 
conhecimentos favorece a democratização do acesso à informação, a troca de informações e de 
experiências, a compreensão crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e 
educacional. Com base no texto apresentado, conclui-se que: 
Disponível em: <www.portal.mec.gov.br>. Acesso em: 30 jul. 2016 (adaptado). 
( ) O domínio de recursos tecnológicos de acesso à internet assegura ao indivíduo compreender a 
informação e desenvolver a capacidade de tomar decisões. 
( ) Os avanços das TIC vêm-se refletindo globalmente, de modo uniforme, haja vista a possibilidade de 
comunicação em tempo real entre indivíduos de diferentes regiões. 
( X ) A inserção de um indivíduo nas relações sociais e virtuais contemporâneas exige mais que inclusão 
digital técnica. 
( ) A solução para se democratizar o acesso à informação no Brasil consiste em estendê-lo a todo o 
território, disponibilizando microcomputadores nos domicílios brasileiros. 
 
 
79-Caro acadêmico, no momento de escrever o seu paper, utilize de maneira correta as citações. Citações 
são elementos que você pode extrair de livros, revistas, documentos eletrônicos, entre outros. Elas 
contribuem para o raciocínio e organização de suas ideias. Nesse sentido, classifique V ou F: 
( V ) Uma função da citação é reafirmar ideias ou teorias de outros autores. 
( V ) É função da citação desenvolver o raciocínio e apontar o autor de um texto. 
( F ) A função primordial das citações é transformar e legitimar uma ideia sem autor. 
( V ) Ao utilizarmos citações, estamos evitando plagiar ideias ou textos já registrados. 
 
 
80-Quando fazemos uma citação direta, utilizamos fragmentos de texto de autores, que são transcritos 
literalmente para o nosso trabalho. Essa citação direta ainda pode ser dividida em citação curta e citação 
longa. Sobre as citações longas, analise as afirmativas a seguir: 
I-Nas citações longas, o fragmento não pode exceder três linhas. ERRADA 
II-Nas citações longas, o fragmento ultrapassa três linhas. CORRETA 
III-Nas citações longas, o fragmento é apresentado em parágrafo próprio. CORRETA 
IV-Toda citação longa deve conter aspas, ocultando o autor da obra. ERRADA 
 
 
81-O plágio é daqueles fenômenos da vida acadêmica a respeito dos quais todo escritor conhece um 
caso, sobre os quais há rumores permanentes entre as comunidades de pesquisa e com os quais o jovem 
estudante é confrontado em seus primeiros escritos. Trata-se de uma apropriação indevida de criação 
literária, que viola o direito de reconhecimento do autor e a expectativa de ineditismo do leitor. Como 
regra, o plágio desrespeita a norma de atribuição de autoria na comunicação científica, viola 
essencialmente a identidade da autoria e o direito individual de ser publicamente reconhecido por uma 
criação. Por isso, apresenta-se como uma ofensa à honestidade intelectual e deve ser uma prática 
enfrentada no campo da ética. Na comunicação científica, o pastiche é a forma mais ardilosa de plágio, 
aquela que se autodenuncia pela tentativa de encobrimento da cópia. O copista é alguém que repete 
literalmente o que admira. O pasticheiro, por sua vez, é um enganador, aquele que se debruça diante de 
uma obra e a adultera para, perversamente, aprisioná-la em sua pretensa autoria. Como o copista, o 
pasticheiro não tem voz própria, mas dissimula as vozes de suas influências para fazê-las parecer suas. 
DINIZ, D.; MUNHOZ, A. T. M. Cópia e pastiche: plágio na comunicação científica. Argumentum, Vitória 
(ES), ano 3, v. 1, n. 3, p. 11-28, jan./jun. 2011 (adaptado). 
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta. 
( ) O plágio é uma espécie de crime e, portanto, deve ser enfrentado judicialmente pela comunidade 
acadêmica. 
( ) Pesquisadores e escritores acadêmicos devem ser capazes de construir, sozinhos, sua voz autoral, a 
fim de evitar a imitação e a repetição que caracterizam o plágio. 
( ) A expectativa de que todo escritor acadêmico reconheça a anterioridade criativa de suas fontes é 
rompida na prática do plágio. 
( X ) A transcrição dos textos acadêmicos, caso não seja autorizada pelo autor, evidencia desonestidade 
intelectual. 
 
 
82-(ENADE, 2015) Analise as situações abaixo e, em seguida, responda. 
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar representações sociais do espaço prisional entre detentas de 
uma penitenciária estadual feminina. Optou-se pela entrevista semiestruturada como instrumento de 
coleta de dados. Foram entrevistadas dez detentas, utilizando um roteiro focalizando: dados 
sociodemográficos; momento do crime; funções da pena; relação familiar antes e depois do 
encarceramento; vida antes do encarceramento; dia a dia na penitenciária; visão do tratamento 
recebido; maiores dificuldades da prisão e projetos futuros. FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres 
encarceradas e espaço prisional: uma análise de representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 7, 
n. 1, 2005 (adaptado). 
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o namoro, pressupõe a existência de identidades e 
representações sociais, que são compartilhadas através de comportamentos, normas e valores sociais. 
Objetivou-se identificar a representação social e a particularização em função da identidade sexual e 
experiência com o namoro. Para tal, a amostra foi composta por 183 estudantes universitários, com 
média de idade de 22 anos. Foi utilizado um questionário autoaplicado em situação coletiva. BERTOLDO, 
R. B.; BARBARA, A. Representação social do namoro: a intimidade na visão dos jovens. PsicoUSF [on-
line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado).Estão resumidas,