1ª Seminário - Introdução a Pesquisa (Pronto)

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1 Nome dos acadêmicos 
2 Nome do Professor tutor externo 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Processos Gerenciais (FLX0772) – Prática do Módulo I – 
24/09/2020 
INTRODUÇÃO A PESQUISA 
 
Vitória Gabriela Melo da Silva¹ 
Carla Xavier dos Santos² 
 
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
 
 
 
 
Existem vários tipos de pesquisa, podemos classifica-la com base em seus objetivos, conforme GIL 
(2002, p. 41-43) demonstra: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conforme Gil (2002, p. 17) “Pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático 
que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é 
requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema [...]” 
 
Pesquisas exploratórias 
[...] têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a 
torná-lo mais explícito ou a constituir hipóteses. Pode-se dizer que estas pesquisas têm 
como objetivo principal o aprimoramento de idéias [sic] ou a descoberta de intuições. [...] 
Pesquisas descritivos 
[...] têm como objetivo primordial a descrição das características de determinada 
população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. São 
inúmeros os estudos que podem ser classificados sob este título e uma de suas 
características mais significativas está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de 
dados, tais como o questionário e a observação sistemática. 
Pesquisas explicativas 
[...] têm como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que 
contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais 
aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Por 
isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta 
consideravelmente. 
 
Conforme Gil (2002), a efetuação de uma pesquisa pode acontecer por enumeras rações, linhas de 
raciocínio, assuntos. Entretanto, as rações podem ser divididas e classificadas em dois grandes 
grupos: razões de ordem intelectual e razões de ordem prática. Na ordem intelectual, temos a 
vontade de obter conhecimento pela própria satisfação de opte-lo. Na ordem prática, temos o 
desejo e obter conhecimento com o intuito de realizar algo com mais eficiente ou eficaz. 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
 GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 176 
p.