TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SIMULADO

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TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 
 
Acertos: 10,0 de 10,0 09/09/2020 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em relação à teoria de Piaget é INCORRETO afirmar: 
 
 
Piaget disse que no período das operações formais o aluno já deve ter uma 
maturidade cognitiva 
 
Piaget chamou o segundo estágio do desenvolvimento cognitivo de pré-
operatório. 
 Piaget chamou o terceiro estágio do desenvolvimento cognitivo de operatório-
formal. 
 
Piaget chamou o primeiro estágio do desenvolvimento cognitivo de sensório-
motor. 
 
Piaget dividiu o desenvolvimento intelectual em quatro períodos ou estágios. 
Respondido em 09/09/2020 13:19:37 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Resolução de Problemas constitui uma dos temas fundamentais, tanto na investigação 
quanto no desenvolvimento curricular em Educação Matemática. É uma das tendências 
no âmbito da Educação Matemática que tem ganhado um espaço privilegiado, 
sobretudo, no currículo de Matemática. Em seus estudos, Stanick e Kilpatric (1989) 
explicam que a resolução de problemas a partir de TRÊS TEMAS GERAIS como: 
 
 
contexto, memorização e arte. 
 
contexto, decoreba e arte. 
 contexto, habilidade e arte. 
 
contexto, fixação e arte. 
 
contexto, fórmulas e arte. 
Respondido em 09/09/2020 13:09:03 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Três números de quatro algarismos são todos terminados em zero ou cinco.Qual o único 
dos números abaixo que pode ser a soma desses três números? 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=204234808&cod_prova=4072042023&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=204234808&cod_prova=4072042023&f_cod_disc=
 
350 
 3980 
 
39540 
 
5503 
 
15052 
Respondido em 09/09/2020 13:10:20 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
De acordo com Alan Schoenfeld (1985), a compreensão e o ensino da matemática 
devem ser abordados como um domínio de resolução de problemas. Segundo Alan 
Schoenfeld (1985), quatro categorias de conhecimento/habilidades são necessárias 
para alguém ser bem-sucedido na matemática. Quais são estas categorias: 
 
 
Recursos, Memorização, Controle e Convicções 
 
Recursos, Heurísticas, Controle e Memorização 
 
Recursos, Heurísticas Memorização e Convicções 
 Recursos, Heurísticas, Controle e Convicções 
 
Memorização, Heurísticas, Controle e Convicções 
Respondido em 09/09/2020 13:13:27 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Vergnaud destaca a ideia de situações nas definições que dá de campo conceitual. Um 
dos argumentos principais que levaram Vergnaud (1983a, p. 393) ao conceito de 
campo conceitual é: 
 
 
as situações não dão sentido aos conceitos e, assim, não tem sentido definir 
campo conceitual como sendo, sobretudo, um conjunto de situações. 
 
a construção e apropriação de todas as propriedades de um conceito são 
baseadas exclusivamente em analogias. 
 um conceito não se forma dentro de um só tipo de situações. 
 
toda situação se analisa com um só conceito. 
 
os processos cognitivos e as respostas do sujeito não são função das situações 
com as quais é confrontado. 
Respondido em 09/09/2020 13:12:05 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=204234808&cod_prova=4072042023&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=204234808&cod_prova=4072042023&f_cod_disc=
O letramento matemático, não se limita ao conhecimento da terminologia, dos 
dados e dos procedimentos matemáticos, ainda que os inclua, nem tampouco se 
limita às destrezas para realizar certas operações e cumprir com certos métodos. 
As COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS implicam na combinação desses 
elementos para satisfazer as necessidades da vida real dos indivíduos na 
sociedade. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser 
abordada, o aluno precisa ser estimulado através de atividades relacionadas ao 
desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: Considere a tabela 
abaixo. Retirando-se da tabela pares de números cuja soma é 50, sobrarão dois 
números cuja soma não é 50. Qual o único número PAR que sobra? 
 
 
 
20 
 
2 
 16 
 
18 
 
22 
Respondido em 09/09/2020 13:20:21 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A metodologia do programa de pesquisa denominado Etnomatemática deve ser muito 
amplo. Ele focaliza a geração, organização e difusão dos conhecimentos, e é no difundir 
que entra a parte da Educação. Marque a alternativa que NÃO está de acordo com um 
dos conceitos da Etnomatemática: 
 
 
A Etnomatemática propõe um enfoque epistemológico alternativo associado a 
uma historiografia mais ampla. Parte da realidade e chega, de maneira natural 
através de um enfoque cognitivo com forte fundamentação cultural, à ação 
pedagógica. 
 
A Etnomatemática é um programa que visa explicar os processos de geração, 
organização e transmissão de conhecimentos em diversos sistemas culturais e 
as forças interativas que agem nos e entre os três processos. 
 
A Etnomatemática não se trata de um método de ensino nem de uma nova 
ciência, mas de uma proposta educacional que estimula o desenvolvimento da 
criatividade, conduzindo a novas formas de relações interculturais. 
 
A Etnomatemática lança mão dos diversos meios de que as culturas se utilizam 
para encontrar explicações para a sua realidade e vencer as dificuldades que 
surgem no seu dia-a-dia. 
 O Programa Etnomatemática reconhece que é possível chegar a uma teoria final 
das maneiras de saber/fazer matemático de uma cultura, pois possui uma 
epistemologia fechada centrada nos algoritmos. 
Respondido em 09/09/2020 13:23:33 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
[IFC -2012] Em relação a Educação Matemática e suas atuais tendências destaca-se a 
modelagem matemática. Biembengut (2005, p. 12) em seu livro Modelagem 
Matemática no Ensino define modelagem matemática como ¿é o processo que envolve a 
elaboração de um modelo. Este, sob certa óptica, pode ser considerado um processo 
artístico, visto que, para se elaborar um modelo, além de conhecimento de matemática, 
o modelador precisa ter uma dose significativa de intuição e criatividade para 
interpretar o contexto, saber discernir que conteúdo matemático melhor se adapta e 
também ter senso lúdico para jogar com variáveis envolvidas¿. 
 
Assinale a alternativa que representa as etapas procedimentais da elaboração de um 
modelo matemático. 
 
 
Aplicação de um modelo previamente definido, resolução do problema a partir 
deste modelo e conclusão; 
 
O conhecimento matemático que se tem sobre o tema, modelo matemático e 
matematização; 
 
Familiarização do problema, interação Validação e interpretação; 
 Interação, Matematização, Modelo matemático; 
 
Modelo matemático, interação e matematização; 
Respondido em 09/09/2020 13:24:45 
 
Explicação: 
O processo de obtenção de um modelo ou de modelagem de situações com referência 
na realidade ou semi-realidade é composto por três etapas: interação, matematização e 
modelo matemático. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 O jogo estimula o aprendizado e o desenvolvimento das habilidades matemáticas por 
parte dos alunos. Ana é professora e aplicou a atividade conhecida como ¿quadrado 
mágico¿, cuja soma dos elementos na linha, coluna e diagonal são sempre as mesmas, 
conforme mostra a figura abaixo: 
9 14 7 
B 10 C 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=204234808&cod_prova=4072042023&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=204234808&cod_prova=4072042023&f_cod_disc=13 A 11 
 Desta forma, obedecendo a regra determine o produto entre A, B e C: 
 
 
657 
 
567 
 576 
 
756 
 
676 
Respondido em 09/09/2020 13:25:47 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A utilização da informática no ambiente escolar destaca o uso de softwares educativos 
que oportunizam os professores trabalharem os campos conceituais através dos 
programas que apoiam as atividades didáticas. Assinale a alternativa correspondente ao 
Software Graphmatica: 
 
 
O software permite que se construa gráficos a partir de funções elementares e 
gráficos em duas e três dimensões e ainda que se trabalhe com operações de 
funções. 
 O software permite que se construa gráficos a partir de funções elementares. 
Possui ainda a opção de se trabalhar em coordenadas polares, cartesianas e em 
escalas logarítmicas. É uma criação de K. Hertzer. . 
 
O software permite que se construa uma grande variedade de figuras a partir de 
sete peças. Estas sete peças podem ser rotadas, refletidas, giradas, 
transladadas, etc 
 
O software permite, a partir da manipulação de peças de tangrans, pentominós, 
hexagonós e poligominós, que se construa uma grande variedade de figuras. As 
peças podem ser rotadas, refletidas e transladadas. 
 
Software de construção em geometria desenvolvido pelo Institut d'Informatiqe et 
de Mathematiques Appliquees em Grenoble IMAG. É um software de construção 
que nos oferece ¿régua e compasso eletrônicos¿, sendo a interface de menus de 
construção em linguagem clássica da geometria. 
Respondido em 09/09/2020 13:26:54