Desenvolvimento Gerencial e Liderança Objetiva Final

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Disciplina:
	Desenvolvimento Gerencial e Liderança ()
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.) ( peso.:3,00)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Nos estudos de liderança, existe uma corrente denominada contingencial, que também é conhecida como situacional. A teoria da contingência aborda sobre o quanto a liderança é influenciada pelo seu meio. Nesse sentido, a teoria da contingência quer auxiliar a liderança a encontrar as melhores tomadas de decisão e o melhor estilo para cada situação. Sobre a abordagem contingencial, analise as sentenças a seguir:
I- O modelo de Tannenbaum e Schmidt propõe três critérios para o líder avaliar a situação a qual está exposto, sendo esses critérios: o próprio gerente, os funcionários e a situação.
II- Fildler propõe uma análise a partir do grau de 'favorabilidade' de uma situação, o que envolve a relação entre líder e liderados, a estrutura da tarefa quanto à sua definição e o poder da posição.
III- Para que o líder possa avaliar a sua situação, de acordo com o modelo de Fildler, ele deve primeiramente avaliar se seu estilo é voltado somente para a tarefa.
IV- Hersey e Blanchard argumentam que é preciso colocar o seguidor como ponto central da análise da liderança.
V- O estilo de comando de Hersey e Blanchard desconsidera o seguidor e coloca todo foco nas tarefas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	2.
	De acordo com Soares (2015), a eficácia de uma equipe requer um conjunto de elementos favoráveis ao trabalho. Esses elementos são classificados para desempenhar, avaliar melhor e obter resultados com mais eficácia, eficiência e efetividade. Projetos, procedimentos, processos são alguns mecanismos que ajudam no desenvolvimento do trabalho para que se tenha eficácia. Sobre os elementos e as características para a eficácia da equipe, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Composição.
II- Contexto.
III- Processo.
IV- Projeto de trabalho.
(    ) Tamanho da equipe e as habilidades dos membros, bem como suas preferências, personalidade e diversidade.
(    ) Variedade de habilidades, autonomia, identidade e importância das tarefas.
(    ) Metas específicas, efetividade da equipe, objetivos em comum e os níveis de conflito.
(    ) Avaliação de desempenho e sistemas de recompensas, recursos, estrutura, liderança e clima de confiança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, Maria Thereza Rubim Camargo. Liderança e desenvolvimento de equipes. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015.
	 a)
	II - III - I - IV.
	 b)
	III - II - IV - I.
	 c)
	IV - I - II - III.
	 d)
	I - IV - III - II.
	3.
	Existem variáveis dependentes no comportamento organizacional, que são fatores-chave, as quais explicam ou previnem e são afetadas por algum outro fator. Essas variáveis dependentes, de acordo com Robbins (1998), são importantes na definição do comportamento organizacional para a elaboração de metas e objetivos e para o desenvolvimento gerencial. Quais são essas variáveis dependentes?
FONTE: ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. 8. ed. Rio de Janeiro: JC, 1998.
	 a)
	Racionalidade, absenteísmo, rotatividade e disposição para o trabalho.
	 b)
	Produtividade, relatividade, racionalidade e disposição para o trabalho.
	 c)
	Produtividade, absenteísmo, rotatividade e satisfação com o trabalho.
	 d)
	Absenteísmo, relatividade, gerência e satisfação com o trabalho.
	4.
	O conhecimento é visto nas organizações como fonte de produtividade. Assim, se a organização oferecer palestras, cursos, capacitações, educação continuada aos seus profissionais, ela estará alcançando bons resultados. Com relação à gestão do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É a compreensão da cultura das organizações perante as informações geradas a partir da concorrência, proporcionando habilidade no fazer.
	 b)
	É a capacidade de não obter um bom relacionamento entre os profissionais da organização envolvida no processo da gestão do conhecimento.
	 c)
	É a junção das forças organizacionais com as forças individuais, construindo o saber diante do mesmo objetivo, proporcionando um diferencial competitivo.
	 d)
	É a praticidade de criar oportunidades a outras empresas que necessitam obter a lucratividade e a produtividade diante da gestão do conhecimento.
	5.
	A motivação é percebida e sentida por cada pessoa de diferentes maneiras. Os significados da motivação para cada pessoa são provenientes de diferentes formas de satisfação de necessidades. Os fatores de motivação de cada um variam conforme o tempo e também conforme as necessidades já alcançadas. Sobre os fatores de motivação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O respeito por mim como pessoa.
(    ) Oportunidade de fazer um trabalho interessante.
(    ) Sentir que o trabalho não é interessante.
(    ) Sentir-se sob vigilância no seu trabalho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	O estilo pessoal de liderança pode influenciar na tomada de decisão. Muito embora possam haver vários caminhos certos e éticos a seguir, você escolhe somente um. Como se dá esse critério de escolha? De acordo com Daft (2010), existem quatro tipos de estilos: diretivo, analítico, conceitual e comportamental. Analise as sentenças a seguir:
I- O estilo diretivo é utilizado por pessoas que têm preferência por soluções simples e bem definidas.
II- O estilo analítico é utilizado por pessoas que têm preferência por soluções rápidas.
III- O estilo conceitual é utilizado por pessoas que têm preferência por soluções demoradas.
IV- O estilo comportamental é utilizado por pessoas que têm preocupação com as outras pessoas envolvidas no processo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DAFT, Richard L. Administração. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	7.
	De acordo com Gil (2011), quando o resultado para a satisfação não for positivo, as pessoas podem desenvolver comportamentos irracionais. Entretanto, existem diferentes formas de desenvolvimento desse tipo de comportamento. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Resignação.
II- Fixação.
III- Regressão.
IV- Fuga.
(    ) A pessoa ignora o problema mesmo quando a solução está próxima.
(    ) Mesmo após alcançar resultados, a pessoa continua a apresentar comportamento improdutivo.
(    ) A pessoa desiste de alcançar o seu objetivo, ou porque não deseja mais, ou porque o ambiente não está permitindo chance para melhorar.
(    ) A pessoa não consegue atingir algo, foge das tentativas construtivas de solução de problemas e apresenta um comportamento infantil.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	I - III - II - IV.
	 c)
	IV - II - I - III.
	 d)
	IV - II - III - I.
	8.
	Existem grandes diferenças entre os líderes de todos os tempos. A cada tempo histórico e diante das novas demandas, as lideranças e as decisões são exercidas de diversas maneiras e motivadas por diferentes motivos. Entretanto, os estudos sobre liderança indicam que algumas habilidades são necessárias para o desempenho de um bom líder. Sobre as competências de um líder, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Habilidade - inteligência - tomada de decisão - comprometimento - comunicação - humildade.
	 b)
	Agilidade - sapiência - democratização da decisão - omissão - interlocução- austeridade.
	 c)
	Acuidade - resiliência - repartição de decisão - comunicação - oralidade - generosidade.
	 d)
	Habilidade - descentralização de decisão - envolvimento - persuasão - obtusidade austeridade.
	9.
	Bergamini (2008) apresenta o estudo de McGregor em que existem duas teorias vinculadas à motivação do indivíduo ao trabalho, às suas relações e ao seu comportamento, embora, muitas vezes, os indivíduos não percebam que possuam tal perfil de personalidade. Uma delas é a teoria X, e a outra é a teoria Y. Diante das afirmações de McGregor quanto à teoria X, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BERGAMINI, Cecília Witaker. Motivação nas organizações. 5. ed. 2 reimpressão. São Paulo: Atlas, 2008.
	 a)
	Os seres humanos não gostam de trabalhar.
	 b)
	O trabalho é fonte de motivação.
	 c)
	As pessoas aprendem a aceitar e assumem desafios.
	 d)
	As pessoas podem ser automotivadas.
	10.
	O modelo antigo de gerência de empresas ou organizações apresentavam o gerente na figura de uma só pessoa. Nos modelos atuais de gerenciamento, pode-se observar que a administração desenvolveu o modelo de gerência com características de liderança, com ênfase ao empoderamento da equipe. Por essas razões, a equipe tornou-se um modelo orientador para sustentar eficácia. Soares (2015) apresenta quatro componentes necessários para a eficácia de equipe. Sobre esses componentes, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, Maria Thereza Rubim Camargo. Liderança e desenvolvimento de equipes. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015.
	 a)
	Espaço, componente, projeto de trabalho e procedimento.
	 b)
	Contexto, composição, projeto de trabalho e processo.
	 c)
	Espaço físico, componente, escopo de trabalho e processo.
	 d)
	Ambiente, composição, escopo de trabalho e procedimento.
	11.
	(ENADE, 2009) Leia o trecho:
Dois membros do comitê de gestão dos Jogos Olímpicos de 2016, no Rio de Janeiro, discordam quanto ao local onde devem ser realizadas as provas de remo. Pode-se afirmar que o conflito entre esses dois membros será prejudicial para o desempenho do comitê.
PORQUE
O conflito não é possível de ser administrado, uma vez que resulta da incompatibilidade interpessoal ou de relacionamento entre dois ou mais membros de um grupo.
A respeito dessas duas afirmações, é CORRETO afirmar que:
	 a)
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	 b)
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	 c)
	A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	 d)
	As duas afirmações são falsas.
	12.
	(ENADE, 2009) Um dos principais desafios do líder é conseguir a dedicação e o empenho de seus liderados na realização das atividades e tarefas que lhes competem, visando a alcançar os objetivos organizacionais. A liderança efetiva pressupõe, portanto, o conhecimento das principais teorias motivacionais que podem orientar as ações do líder com o objetivo de canalizar os esforços dos liderados.
É CORRETO afirmar, tendo em conta os conceitos básicos das teorias da motivação, que:
	 a)
	Todas as modalidades de recompensas e punições são legítimas, quando seu intuito é estimular os esforços individuais em prol dos objetivos organizacionais.
	 b)
	Os indivíduos tendem a se esforçar e a melhorar seu desempenho, quando acreditam que esse desempenho diferenciado resultará em recompensas para o grupo.
	 c)
	Objetivos genéricos e abrangentes, que dão margem para diferentes interpretações e ações, são uma importante fonte de motivação no trabalho.
	 d)
	A expectativa dos indivíduos sobre a sua habilidade em desempenhar uma tarefa com sucesso é uma importante fonte de motivação no trabalho.