PLANO DE AULA

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Pesquisa Operacional – Aula 1
Apresentação da disciplina (conteúdo e outros 
aspectos importantes).
Profª. M.Sc. Júlia S. Humberto
Plano de aula
• Objetivo
─ Apresentar a disciplina através da ementa e do conteúdo programático e os
livros que serão adotados na bibliografia básica e recomendada durante o
curso.
• Conteúdos
─ Plano de ensino e bibliografia utilizada.
• Metodologia de Ensino
– Aula expositiva
• Atividades
– Nenhuma
• Leitura Obrigatória
– Nenhuma
• Leitura Recomendada
Sobre a disciplina
• CURSO: Engenharia de Produção
• Disciplina: Pesquisa operacional
• Carga horária semanal: 4 hr/aula
• Carga horária total: 80 hr/aula
• Professora: M.Sc. Júlia Santos Humberto
• Horário: Segundas, 18:30 às 20:10
Terças, 20:20 às 22:00
Objetivo
• Levar o estudante a entender os princípios básicos da
Pesquisa Operacional, seus fundamentos lógicos e
matemáticos e seu relacionamento com outras áreas do
conhecimento, tais como: administração, economia,
engenharia e informática.
• Fazê-lo conhecer e aplicar de forma eficiente as principais
técnicas da Pesquisa Operacional no processo decisório,
deixando-o capaz de formular e solucionar problemas
práticos dentro do nível introdutório proposto pela
disciplina.
Ementa
• Conceitos de Decisão e o enfoque Gerencial da
Pesquisa Operacional. Modelagem de Problemas
Gerenciais. Alocação de Recursos – Programação
Linear. O método gráfico. Simplex. Dualidade.
Problemas de Transporte. Designação.
Conteúdo programático
• 1. Conceitos de Decisão e o Enfoque Gerencial da Pesquisa
Operacional
1.1 A Pesquisa Operacional e a Análise de Decisão
1.2 O Enfoque Gerencial e a Natureza da Pesquisa Operacional
1.3 Fases de um Estudo de Pesquisa Operacional
• 2. Modelagem de Problemas Gerenciais
2.1 Modelo no Processo de Decisão
2.2 Tipos de Modelos: o Modelo Simbólico ou Matemático
2.3 Construção dos Modelos de Simulação e Otimização
Conteúdo programático
• 3. Alocação de Recursos - Programação Linear
3.1 Características Gerais
3.2 Modelagem de Problemas de Alocação de Recursos
3.3 Método Simplex na Resolução de Problemas de
Programação Linear
• 4. Dualidade em programação linear
4.1 Introdução a dualidade
4.2 Relações primais-duais
4.3 Método dual-simplex
Conteúdo programático
• 5. Problemas de Transporte
5.1 Características Gerais
5.2 Problemas Clássicos de Transporte
5.3 Designação de Tarefas
5.4 Problemas de Transporte com Transbordo
5.5. Problemas de Fluxo Máximo de Transporte em Rede com
Rotas Limitadas.
5.6 Escolha da Melhor Rota - Momento de Transporte
Referências bibliográficas
• Bibliografia básica
• ARENALES, Marcos. Pesquisa operacional: para cursos de
engenharia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. 524 p.
• BOYCE, William E.; IÓRIO, Valéria de Magalhães (Trad.). Equações
diferenciais elementares e problemas de valores de contorno. Rio de
Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2014. 607 p.
• MONTGOMERY, Douglas C.; CALADO, Verônica (Trad.). Estatística
aplicada e probabilidade para engenheiros. Rio de Janeiro: LTC -
Livros Técnicos e Científicos, 2012. 521 p.
Referências bibliográficas
Bibliografia complementar
• STEWART, James. Cálculo. São Paulo: Cengage Learning, 2009. 1077
p.
• ANDRADE, Eduardo Leopoldino de. Introdução à pesquisa
operacional: métodos e modelos para análise de decisões. Rio de
Janeiro: LTC – Livros Técnicos e Científicos, 2004. 192 p.
• BOULOS, Paulo. Geometria analítica: um tratamento vetorial. 3. ed.
São Paulo: Pearson Education, 2005. 543 p.
• THOMAS, George B..Cálculo. 10° ed. São Paulo: PEARSON ADDISON
WESLEY. 2005.
• MOREIRA, Daniel Augusto. Pesquisa operacional: curso introdutório.
São Paulo: Cengage Learning, 2010. 356 p
Referências bibliográficas
Bibliografia suplementar
• HILLIER, Frederick S; LIEBERMAN, Gerald J. Introdução à pesquisa
operacional. Porto Alegre: AMGH, 2013. 1028 p.
• TAHA, Hamdy A. Pesquisa operacional: uma visão geral. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2012. 359 p.
Metodologia Utilizada
• Aulas expositivas e discursivas
• Análise de estudos de caso
• Resolução de questões do ENADE/ concursos
Recursos Didáticos Utilizados
• Aula expositiva no Microsoft Teams
• Plataformas de aprendizado baseada em jogos 
(Kahoot, Socrative)
• Softwares de apoio à decisão
Controle de frequência
• Primeira parte da aula: download de lista de
presentes via teams.
• Segunda parte da aula: via chat no teams, assim que
solicitado.
• Caso haja alguma eventualidade, comunicar a
professora.
Aulas em sábados letivos
• A chamada será realizada normalmente.
DATA DISCIPLINA HORÁRIO Nº de aulas
17/10/20 Pesquisa 
Operacional
14:00 às 15:40 1
31/10/20 Pesquisa 
Operacional
08:00 às 9:40 1
14/11/20 Pesquisa 
Operacional
08:00 às 11:30 2
28/11/20 Pesquisa 
Operacional
08:00 às 09:40 1
Avaliação de Aprendizagem
• Avaliações diárias através de questionamentos, participação,
frequência, pontualidade e exercícios em sala.
• Serão realizadas três avaliações escrita mais uma avaliação
substitutiva.
• A média para aprovação das três avaliações será a nota 6,0
(seis).
Avaliação de Aprendizagem
• 1º AF:
1. Conceitos de Decisão e o Enfoque Gerencial da Pesquisa Operacional
2. Conceitos de Decisão e o Enfoque Gerencial da Pesquisa Operacional
3. Alocação de Recursos - Programação Linear – Solução gráfica
• 2º AF
3. Alocação de Recursos - Programação Linear – Método Simplex
4. Dualidade em programação linear 
• 3º AF
4. Dualidade em programação linear
5. Designação
6. Problema de Transporte
Formato das AFs
• Provas realizadas no horário de aula.
• Questões de múltipla escolha e discursivas.
• Pontuação:
Ex: prova valendo uma pontuação de 100, que corresponde a
nota 10, ou seja, uma questão que vale 20, equivale a 2 pontos.