AVALIAÇAO DA UNIASSELVI

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Os letramentos são múltiplos, pois múltiplas são as esferas sociais em que as pessoas se inserem em sociedade. Assim, é possível nomearmos os letramentos de acordo com as esferas sociais. Acerca dos letramentos múltiplos, analise as sentenças a seguir e classifique V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) O letramento científico envolve a compreensão conteúdo científico e a distinção entre ciência e não ciência. ( ) O letramento digital está relacionado ao uso eficaz e eficiente da internet para a busca de informações, acesso a vídeos e uso das redes sociais. ( ) O letramento cartográfico está voltado à busca de mapas e informações sobre as populações dos países na internet. Assinale a alternativa CORRETA: A - V - F – V
- Quando acontecem eventos de letramento no contexto escolar, chamamos de letramento escolar. Assinale abaixo a alternativa que expressa uma atividade que propicia o letramento no espaço escolar: A - Pesquisa de receitas utilizadas pelos colonizadores da região onde os alunos residem e a organização coletiva destas num caderno de receitas .
 B verdadeira - A leitura de bulas de remédio e atividades escolarizadas acerca das informações contidas na bula. Ex: identificar os verbos encontrados no texto da posologia. C - Fazer a cópia de atividades apresentadas no livro didático, no qual o objetivo seja identificas as placas de trânsito. D - Atividade de preencher lacunas com o uso correto do X ou do CH.
Através do uso da linguagem em nosso dia a dia, podemos nos comunicar com as pessoas, interagir nos mais diversos contextos e espaços sociais. Para que a comunicação ocorra, fazemos uso da língua. Assim, interagimos com o outro com uma finalidade específica. Sobre a diferença entre os conceitos de língua e linguagem, analise as sentenças a seguir: I- A linguagem pode ser verbal e não verbal. II- A língua é formada por grafemas sons e gestos. III- A linguagem reflete a cultura e a identidade de um povo. IV- A linguagem é não verbal, pois é o uso da língua falada pelos interlocutores. Assinale a alternativa CORRETA: A - d) As sentenças III e VI são verdadeiras. B - b) As sentenças I e III são verdadeiras. C - a) As sentenças I e II são verdadeiras. D - c) As sentenças II, III e IV são verdadeiras.
- Um dos principais objetivos do primeiro capítulo é compreender a diferença entre língua e linguagem, pois estes dois conceitos têm relação direta com a alfabetização e o letramento. Leia atentamente as frases abaixo: I) A diferença entre língua e linguagem é que a primeira é uma comunicação escrita, a segunda é uma comunicação verbal. II) A língua é mais importante que a linguagem, pois é um sistema de signos que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. III) A linguagem é um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade, nos distintos momentos da sua história. A língua é um conjunto de sinais (grafemas, sons e gestos) e de leis combinatórias. A língua pertence a todos os membros de uma comunidade; por isso faz parte do patrimônio sócio - cultural de cada coletividade. A partir dessas afirmativas, assinale a alternativa correta: A - As frases I e II estão corretas B - Todas as frases estão corretas C - Somente a frase III está correta D - As frases II e III estão corretas
A prática docente pode e deve abranger os múltiplos letramentos, sem restringir-se aos limites de cada disciplina. Ao realizar uma atividade escolar, as crianças poderão estar inseridas em inúmeras práticas de letramento e, por isso, o professor precisa ter clareza de conceitos, compreendendo que as áreas do conhecimento não são estanques e que os letramentos se cruzam. Com relação a ser letrado em diferentes áreas do saber, relacione abaixo: A- Ser letrado cientificamente B- Ser letramento digitalmente C- Ser letramento cartograficamente D- Ser letramento em História E- Ser letramento em Matemática ( ) Compreender que as pessoas fazem história o tempo todo em todos os lugares. É reconhecer e valorizar as memórias da própria família; conhecer culturas diferentes; visitar museus; apreciar a arte como expressão humana; ser solidário, ético. Partir da leitura do conhecimento produzido pela humanidade, compreendendo e utilizando este conhecimento socialmente. ( ) Demonstrar espírito científico e crítico, o raciocínio lógico, a inventividade, a formulação de hipóteses e de problemas científicos no espaço escolar. ( ) Compreender a utilidade de um mapa e fazer mapas acompanhando o processo metodológico de sua construção, utilizando a proporcionalidade, estabelecendo um sistema de signos ordenados e a descentralização espacial. ( ) Possuir um conjunto de conhecimentos que permite participar, por meio de práticas letradas, mediadas por computadores e outros meios eletrônicos, desta nova era digital, deste novo mundo, onde um clique nos leva a uma infinidade de dados. ( ) Compreender e elaborar de forma reflexiva, textos orais e escritos que contém conceitos matemáticos e transcender esta compreensão para uma esfera social e política. Percebendo que os conceitos matemáticos podem ser transferidos para todos os contextos e que há muitos caminhos para se trabalhar esses conceitos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A - A sequência correta é D-A-C-B-E. B - A sequência correta é A-C-B-D-E.
A leitura faz parte do dia a dia das pessoas, contudo, ninguém nasce leitor, mas desenvolve as habilidades e competências necessárias através da alfabetização e do letramento. Enunciado Sobre ser leitor, analise as sentenças a seguir: I- Ser leitor é entender a leitura como uma ligação entre passado e presente, potencializando o caráter humanizador. II- A formação do ser leitor tem início no momento em que a criança se alfabetiza. III- A formação do ser leitor é um processo contínuo que acontece ao longo da vida através do aperfeiçoamento da capacidade leitora. IV- Ser leitor é entender a leitura como um processo de interação entre o leitor e o texto. Assinale a alternativa CORRETA: A - As sentenças I, II e IV estão corretas. B - As sentenças I e II estão corretas. C - As sentenças I, III e IV estão corretas. D - As sentenças II e III estão corretas.
Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante. Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que seguem: I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes menores a percepção inicial. II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo. III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões diferentes da maioria. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A - As sentenças I e III estão corretas. B - A sentença I está correta. C - As sentenças I, II e III estão corretas. D - As sentenças II e III estão corretas.
Para Hoffmann (2005) avaliar uma criança é um desafio, pois é necessário prestar atenção em cada criança, procurando ampliar a visão de como cada uma aprende, de conhecer a sua história, dando elementos para pensar e interpretar. Assinale os aspectos que precisam ser considerados no processo ensino-aprendizagem para realizar uma avaliação coerente: A - A leitura e a escrita. B - A coletividade e o conhecimento. C - Conhecimento acerca da língua e da linguagem. D - As individualidades e a coletividade.
9 - Os gêneros digitais exigem novas competências que precisam ser trabalhadas na sala de aula e utilizadas como práticas sociais de leitura e de escrita. Para tanto, a sociedade disponibiliza vários recursos tecnológicos. Identifique quais alternativas são viáveis para se trabalhar os gêneros digitais em sala de aula: I- Montar um blog inserindo atividades realizadas na escola pelas crianças. II- Filmar as crianças em determinadas atividades, como um evento cultural, por exemplo, editaras imagens e gravar um DVD para socializá-lo com os pais e comunidade, através de uma sessão de cinema na escola. III- Montar um livro, virtual ou impresso, com os registros das atividades realizadas durante o ano ou semestre. IV- Brincar no computador utilizando softwares com jogos educativos. A - As afirmativas I, II e IV estão corretas. B - Todas as afirmações estão corretas. C - As afirmativas II, III e IV estão corretas. D - As afirmativas I, II e III estão corretas.
0 - Os gêneros textuais orais e escritos devem ser abordados no planejamento escolar para o desenvolvimento das habilidades de escrita e de fala. Assim, os planos de aula precisam envolver uma variedade de gêneros para que o aluno desenvolva as práticas de letramento com as quais tem contato além dos muros da escola. Sobre o planejamento das aulas abordando os gêneros orais, assinale a alternativa CORRETA: A - Planejar atividades de oralidade em sala significa aplicar atividades sistemáticas de fala, de escuta e de reflexão, abordando as diferentes finalidades de comunicação. B - Planejar atividades de oralidade em sala de aula é solicitar aos alunos que façam a leitura de diferentes gêneros textuais em voz alta em frente à classe. C - Planejar atividades de oralidade é analisar as variantes linguísticas dos alunos e corrigi-las para que utilizem a variante padrão em todos os contextos. D - Planejar atividades de oralidade em sala de aula é introduzir a música e seus diferentes ritmos e temas no dia a dia da
- As práticas sociais de leitura e escrita estão diretamente relacionadas a habilidades e competências que nos permitem compreender e interagir com textos variados inseridos em contextos múltiplos. Assim, relacione as ações a seguir com os seus respectivos letramentos: I- Letramento digital II- Letramento matemático III- Letramento cartográfico IV- Letramento histórico ( ) Valorizar e conhecer diferentes culturas e os acontecimentos passados. ( ) Utilizar o GPS como um modelo de localização. ( ) Utilizar o aplicativo do celular para registrar e avisar futuramente sobre uma consulta médica. ( ) Interpretar uma situação-problema que envolve a administração de recursos financeiros.
Correta letra D
- Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: ( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face. ( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face. ( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés. ( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: RESPOSTA VERDADEIRA A - V – V – V – V.
 B - F – V – V – V. C - V – V – V – F. D - F – V – V – F.
- Na perspectiva dos múltiplos letramentos é preciso trabalhar com quatro habilidades é estas habilidades são compromisso de todas as disciplinas. Reforçando a idéia de que o conhecimento não deve ser fragmentado e de que é necessário articular os conhecimentos nas diferentes áreas do saber, buscando sentidos e construindo sentidos coletivamente, assinale a alternativa que contempla as quatro habilidades consideradas imprescindíveis na perspectiva dos múltiplos letramentos: A - Ler, escrever, copiar, compreender. B - Oralizar, interpretar, ler e escrever. C - Ouvir, falar, copiar, interpretar.. CERTA LETRA D - Ouvir, falar, ler e escrever.
 - Os termos alfabetização e letramento têm sido muito utilizados na literatura brasileira de modo distinto, pois, no início, havia a constatação de que embora a população fosse alfabetizada, não usava de forma competente a leitura e a escrita em situações de comunicação. Assim, é importante termos clareza da diferença entre alfabetização e letramento. Analise os itens a seguir e classifique-os corretamente: I- Alfabetização II- Letramento ( ) Processo que envolve a apropriação do sistema de escrita ortográfico. ( ) Práticas sociais de leitura e escrita em diversos contextos. ( ) Ensino direto, explícito e sistemático. ( ) Escrita como uma atividade envolvida em uma prática aplicada. Assinale a alternativa CORRETA: A - I - II - I - II.
Para privilegiar o alfabetizar letrando, Magda Soares (2003) propõe que o professor: I- Reconheça a alfabetização como um processo específico de apropriação e aquisição do sistema da escrita, alfabético e ortográfico; II- Alfabetize num contexto de letramento, desenvolvendo habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a escrita, com atitudes positivas em relação a essas práticas. III- Compreenda que tanto a alfabetização quanto o letramento têm diferentes naturezas. IV- Participe de formação continuada, estudando cada vez mais para melhorar a aprendizagem inicial da língua escrita nas escolas brasileiras. Leia atentamente as sentenças acima e assinale a alternativa correta: A - As senteças I e II estão corretas.
Para privilegiar o alfabetizar letrando, Magda Soares (2003) propõe que o professor: I- Reconheça a alfabetização como um processo específico de apropriação e aquisição do sistema da escrita, alfabético e ortográfico; II- Alfabetize num contexto de letramento, desenvolvendo habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a escrita, com atitudes positivas em relação a essas práticas. III- Compreenda que tanto a alfabetização quanto o letramento têm diferentes naturezas. IV- Participe de formação continuada, estudando cada vez mais para melhorar a aprendizagem inicial da língua escrita nas escolas brasileiras. Leia atentamente as sentenças acima e assinale a alternativa correta LETRA B
6 - Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação: ( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada. ( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp. ( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor. ( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: LETRA b
- Para Bakhtin (2003) há dois tipos relativamente estáveis de enunciado: os gêneros primários e os secundários. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas frases que conceituam os gêneros: ( )Todos os gêneros orais são primários. ( )O gênero primário é fruto do cotidiano. ( ) O gênero secundário é mais elaborado e é produzido em campos políticos, científicos, artísticos etc. ( ) Para conversar com os amigos utilizamos o gênero secundário. Assinale a sequência correta: A - A sequência é F – F – V - V. B - A sequência é V - F - V – F. C - A sequência é V – V – F – F. D - A sequência é letra d
 F - V - V – F
- Além dos conhecimentos e da formação necessária para atuar em sala de aula, seja na educação básica ou no ensino superior, a postura do professor diante de suas atividades e responsabilidades também é importante. Assim, analise as sentenças a seguir: I- Planejar as aulas com objetivos que envolvam os conteúdos da área de conhecimento abordada. II- Avaliar as tecnologias disponíveis e empregá-las do melhor modo, colaborando com o processo de ensino e aprendizagem. III- Seguir o planejamento inicial, independentemente do processo de ensino de aprendizagem e dos resultados das avaliações. IV- Planejar a avaliação e as práticas pautadas na teoria e na formação acadêmica. Assinale a alternativa CORRETA: A - As sentenças I e III estão corretas. B -As sentenças III e IV estão corretas. C - As sentenças I, II e IV estão corretas D - As sentenças II, III e IV estão corretas.
- É função da escola promover situações comunicativas nas quais as crianças construam-se autoras e leitoras de suas produções. Com relação a construção do autor e do leitor, leia as frases abaixo e selecione as frases que apresentam alguns exemplos de atividades que promovem o autor e o leitor: I) Produzir poesias e compartilhá-las em saraus. II) Produzir projetos e socializá-los numa feira de ciências. III) Produzir contos ou narrações e realizar um momento de autógrafos. IV) Ler as produções dos colegas e sentir-se autor a medida que produz, sendo prestigiado pela comunidade escolar. Assinale a alternativa correta: A - As frases II e III estão corretas B - Todas as frases estão corretas
Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros. Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem: I – Predominância sensorial visual. II – Predominância sensorial auditiva. III – Predominância sensorial sinestésica. ( ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança. ( ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres. ( ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas lera C