QUESTIONÁRIO 1 LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS-1

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Língua Brasileira de Sinais-Questionário 1 
Questão 1 
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 Texto da questão 
A Libras (Língua Brasileira de Sinais) é a língua utilizada como meio de comunicação pelas 
pessoas surdas no Brasil. Trata-se de uma língua que não é universal, portanto, cada país 
possui a sua própria língua de sinais, como por exemplo: (ASL) Língua de Sinais Americana, 
(LSF) Língua de Sinais Francesa, (LSE) Língua de Sinais Espanhola, (LSI) Língua de Sinais 
Italiana, dentre outras. Algumas características diferem as línguas orais das línguas de sinais; 
as primeiras constituem-se em uma modalidade oral-auditiva, enquanto as segundas 
constituem-se em qual modalidade? 
Escolha uma: 
a. Modalidade que possui um sistema natural de gestos, sem estrutura gramatical própria 
b. Modalidade que mistura gestos, mímicas ou pantomima 
c. Modalidade oral-gestual 
d. Modalidade oral-auditiva 
e. Modalidade gestual-visual 
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Questão 2 
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Texto da questão 
Desde a antiguidade até meados da Idade Média, os surdos foram excluídos dos processos 
educacionais, pois acreditava-se que, se não pudessem falar, não poderiam adaptar-se à 
sociedade, dessa forma, não poderiam exercer seus direitos civis e sociais. Pedro Ponce de 
Leon (1520-1584) foi o primeiro professor de surdos, utilizava o alfabeto manual para a 
leitura, escrita e aprendizado da língua oral. Muitos teóricos opunham-se ao uso dos sinais, 
justificando que o mesmo atrapalhava o desenvolvimento do surdo, este pensamento está 
ancorado na filosofia: 
Escolha uma: 
a. Bilinguista 
b. Comunicativa 
c. Antropológica 
d. Gestualista 
e. Oralista. 
 
 
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Questão 3 
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 Texto da questão 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: "A ______________ e o 
_______________ são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos, que têm 
embasamento na visão socioantropológica da surdez. Consideram a surdez como diferença 
e reconhecem o status linguístico da língua de sinais." 
Escolha uma: 
a. Comunicação Oral e Gestualismo 
b. Pedagogia e Bilinguismo 
c. Gestualidade e Comunicação Total 
d. Comunicação Total e Bilinguismo 
e. Oralidade e Comunicação Gestual 
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Questão 4 
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 Texto da questão 
O conceito socioantropológico da surdez apresenta uma ideologia contrária à visão clínico-
terapêutica, que propõe o diagnóstico médico precoce e terapias de reabilitação, como 
treinamento de habilidades de leitura labial e defeitos da fala como única forma de inclusão 
social. Sobre o conceito socioantropológico da surdez, pode-se afirmar que: 
Escolha uma: 
a. Possui a concepção da surdez exclusivamente como um tipo de patologia audiológica, 
sem considerar que esta patologia determina um funcionamento sociocultural alternativo. 
b. Possui a concepção da surdez como diferença linguística, considerando que os surdos são 
capazes de aprender e interagir na sociedade por meio da língua de sinais de seu país 
c. Possui a concepção de que os surdos, usuários da língua de sinais, são incapazes de 
aprender a linguagem escrita e participar da sociedade 
d. Possui a concepção da surdez como um tipo de patologia audiológica na qual os surdos 
deveriam desenvolver a fala para poderem viver em sociedade 
e. Possui a concepção da surdez exclusivamente como um tipo de problema social sem 
relação com sua patologia audiológica. 
 
 
 
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Questão 5 
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 Texto da questão 
O contexto escolar tem algumas especificidades. Considerando a importância do 
profissional intérprete de Libras para a inclusão do surdo nos diversos níveis educacionais, 
quais são os requisitos básicos para este profissional? 
Escolha uma: 
a. Conhecimento sobre a surdez, domínio da língua de sinais, bom nível de cultura. 
b. Conhecimento sobre o professor, conhecimento da matéria, conhecimento da cultura 
c. Conhecimento sobre a cultura, conhecimento sobre ciências, conhecimento sobre a 
língua oral 
d. Conhecimento de língua oral auditiva, conhecimento de texto, conhecimento sobre a 
surdez 
e. Conhecimento da matéria, conhecimento de texto, conhecimento matemático.