Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta sobre o bilinguismo no contexto da alfabetização de crianças surdas: a) Assim como ocorreu com o oralismo e o bimodalismo, essa abordagem foi considerada insuficiente para o ensino de crianças surdas ainda na década de 1990. - Essa afirmação não é correta, pois o bilinguismo é uma abordagem que busca valorizar a língua de sinais e a língua portuguesa, e não foi considerada insuficiente. b) Defende que a língua de sinais é um idioma autêntico, com tanta qualidade e importância quanto a língua portuguesa. É o modo natural de comunicação dos surdos. - Esta afirmação é verdadeira e reflete a essência do bilinguismo, que reconhece a língua de sinais como uma língua legítima. c) Fundamenta-se na compreensão da língua de sinais como primeira língua das pessoas surdas, e na variante oral da língua portuguesa como um complemento. - Esta afirmação também é correta e descreve bem a abordagem bilíngue, onde a língua de sinais é vista como a primeira língua. d) De acordo com essa perspectiva, a proposta de educação inclusiva é um erro, já que não há profissionais capacitados para atender os alunos surdos. - Essa afirmação é incorreta, pois o bilinguismo não considera a educação inclusiva como um erro, mas sim como uma necessidade. e) Defende a equiparação das pessoas surdas às pessoas ouvintes para que elas sejam consideradas normais e iguais: esses são os princípios da inclusão. - Essa afirmação é um pouco confusa e não reflete exatamente os princípios do bilinguismo. Após essa análise, as alternativas b) e c) estão corretas, mas a que melhor resume a perspectiva do bilinguismo é a b), que destaca a importância da língua de sinais como um idioma autêntico. Portanto, a resposta correta é: b) defende que a língua de sinais é um idioma autêntico, com tanta qualidade e importância quanto a língua portuguesa. É o modo natural de comunicação dos surdos.