RELATÓRIOPRÁTICASEAD_CITOLOGIA E EMBRIOLOGIA - aula 2

Prévia do material em texto

RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD
	
AULA _02_
	
	
	DATA:
__19__/__09__/__2020__
VERSÃO:01
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: CITOLOGIA E EMBRIOLOGIA – aula 2
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME: 
	MATRÍCULA: 
	CURSO: 
	POLO: 
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): 
				TEMA DE AULA: BIOENERGÉTICA E METABOLISMO 
1. Explicar a função das mitocôndrias nos processos oxi-redutores celulares.
As mitocôndrias participam da produção de energia para as atividades celulares por todo o organismo. A molécula de glicose, dentre outras, sofre a primeira quebra/degradação ainda no citosol, formando 2 moléculas de acido pirúvico e 4 de ATP, cujos elétrons levarão a redução de NAD+ para NAPH. Os piruvatos entram na mitocôndria sofrendo oxidação na presença de O2 e formando Acetil-CoA e CO2, 
“em seguida, inicia-se o ciclo do ácido cítrico, também conhecido por ciclo de Krebs. Aqui ocorre a oxidação completa da glicose por meio de oito etapas. O acetil-CoA reage com o oxaloacetato, um ácido constituído por quatro carbonos, formando o citrato, uma forma oxidada do ácido cítrico constituída por seis carbonos.
A seguir ocorrerão reações que levarão à degradação do citrato, dois dos seis carbonos são removidos e oxidados a CO2, formando novamente oxaloacetato. O oxaloacetato reagirá com outro acetil-CoA, iniciando novamente o ciclo.
Para cada acetil-CoA, 3 NAD+ são reduzidos a NADH. Os elétrons são transferidos ao FAD (dinucleótidio de flavina-adenina), formando FADH2. Nessa etapa também pode ser formado GTP (trifosfato de guanosina) por fosforilação, uma molécula semelhante em estrutura e ação ao ATP e que pode ser também utilizada para a produção de ATP. Além do GTP, também é formada uma molécula de ATP. O saldo final desse ciclo, como cada glicose produz dois acetil-CoA, é: 6 NADH, 2 FADH2 e 2 ATP.’[footnoteRef:1]. [1: Disponível em: https://www.biologianet.com/biologia-celular/respiracao-celular.htm acessado em: 14/09/2020] 
Após essa etapa, fica restando que essas moléculas de NADH e FADH2 doem esses elétrons captados pelo O2, formem mais ATP e liberem água; encontramos nesta fase os citocromos que ajudam no transporte desses íons, ao final de todo o processo teremos a formação de mais 32ATPs.
2. Caracterizar as imagens formadas ao microscópio óptico das diferentes preparações histológicas.
Não há imagem de preparação histológica para este tema.
	TEMA DE AULA: NÚCLEO INTERFÁSICO
1. Identificar em diferentes tipos celulares os núcleos, considerando suas características morfológicas. 
Nas células que possuem envoltório nuclear, isto é, as eucariotas, a estrutura do núcleo segue a imagem abaixo:
Figura retirada de: https://probiokelinton.wordpress.com/2010/06/03/o-nucleo/ acessado em: 14/09/2020.
Já as células procarióticas, em que o material nuclear está espalhado pelo citosol, toda a estrutura entra em divisão quando há o aumento de seu material celular.
Figura retirada de: https://netnature.wordpress.com/2016/05/18/replicacao-de-dna-em-procariotos-a-origem-da-mitose-nos-pre-cariotos/#jp-carousel-14967 acessado em: 14/09/2020.
2. Identificar os componentes nucleares observados ao microscópio óptico. 
É possível identificar a membrana nuclear, interna e externa, também conhecida por carioteca, que delimita a região do nucleoplasma, observa-se nessa membrana poros que permitem a passagem de substâncias e ribossomos a ela aderidos, além disso há o nucléolo, a eucromatina, a heterocromatina.[footnoteRef:2] [2: Disponível em: https://probiokelinton.wordpress.com/2010/06/03/o-nucleo/ acessado em: 14/09/2020] 
3. Correlacionar a morfologia do núcleo e a presença de nucléolos e outros elementos ao estado metabólico da célula. 
A presença do núcleo se deve a especialização celular evolutiva dos eucariontes para trazer eficiência a síntese de proteínas, pois nele se encontra o nucléolo cuja intensa produção de ácido nucleico é responsável pelas proteínas sintetizadas e enviadas ao retículo endoplasmático, deste para o complexo de Golgi, caso precise ser enviado a outros setores do organismo em que desempenharão seu papel.
4. Caracterizar as imagens formadas ao microscópio óptico das diferentes preparações histológicas. 
Não houve preparação histológica.
	TEMA DE AULA: EXTRAÇÃO DE DNA DA CEBOLA
1. Relatar a separação de ácidos nucléicos com base nas suas características celulares. 
Os ácidos nucleicos são: DNA e RNA.
O ácido desoxirribonucleico é uma pentose que carrega a informação genética dos seres vivos, possui fita dupla, tem um açúcar diferencial – timina – e possui uma hidroxila a menos.
Já o ácido ribonucleico, além de ser uma pentose, participa da síntese proteica, seu açúcar diferencial é a uracila e é de fita simples.[footnoteRef:3] [3: Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/dna.htm acessado em: 14/09/2020] 
Figura retirada de: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/dna.htm acessado em: 14/09/2020
2. Explicar a função de cada componente utilizado na metodologia empregada para extração do DNA
Maceração – A cebola deverá ser macerada, após ser picada, com o auxílio de um pilão, para que tenha seu tamanho reduzido ao ponto de romper a parede celular que protege a membrana plasmática com a sua adição a um copo com água e detergente;
Detergente – Servirá para romper a membrana plasmática, pois emulsificará os fosfolipídeos que a compõem;
Sal – o sal ajudará a manter as proteínas que foram extraídas boiando no líquido, impedindo sua precipitação ao fundo do copo;
Banho-maria – ao aquecer o preparado, consegue-se a desnaturação das enzimas, mas não totalmente, pois a intensão é que este se desarranje, não que fique fragmentado, uma vez que isso não favoreceria o experimento, pelo contrário;
Álcool – o DNA não é solubilizado no álcool, tornando-se condensado e de possível visualização, caso o produto seja orgânico, o DNA extraído será maior, pois não sofreu modificações devido a presença de agrotóxicos.[footnoteRef:4] [4: Disponível em: http://ead.hemocentro.fmrp.usp.br/joomla/index.php/programa/adote-um-cientista/270-aprenda-a-fazer-extracao-de-dna-em-casa acessado em: 14/09/2020] 
	TEMA DE AULA: DIVISÃO CELULAR
1. Identificar as fases da divisão celular.
Apesar de algumas células não entrarem em divisão celular, como os neurônios e as hemácias que sempre estão em G1 permanente, as demais sempre estão em processo de diferenciação e divisão celular. As fases da divisão celular compreendem: 
Figura disponível em: https://www.biologianet.com/biologia-celular/ciclo-celular.htm acessada em: 15/09/2020.
2. Listar os principais eventos citoplasmáticos que ocorrem em cada fase em cada fase da divisão celular.
Figura disponível em : https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/mitose-meiose.htm acessado em: 15/09/2020.
Na prófase há um aumento do volume celular e a duplicação dos cromossomos, além disso o nucléolo desaparece, possibilitando vermos os cromossomos em condensação, surge uma estrutura formada por microtúbulos, denominada de fuso mitótico, e a região onde estes se organizam, centrossomo.
Em seguida começa a prometáfase, o envoltório nuclear desaparece por completo e os microtúbulos se ligam ao cinetócoro. A condensação cromossômica continua.
Na etapa seguinte, metáfase, há o grau máximo de condensação dos cromossomos, que se encontram na mediana da célula, num local denominado de placa metafásica e os centrossomos já se encontram em polos opostos.
Concomitante com a fase anterior, temos a anáfase, embora seja um momento curto, nela ocorre a separação das cromátides-irmãs e migração destas para os polos celulares.
E, por fim, a telófase, período em que se completa a separação das cromátides-irmãs e se inicia a citocinese, processo de divisão mecânica da célula em duas.
3. Caracterizar as imagens formadas ao microscópio óptico das diferentes preparações citológicas.
Figura disponível em: https://pt.slideshare.net/tic2012/ciclo-celular-45944803 pag 30, acessado em: 15/09/2020
	TEMA DE AULA: OVOGENÊSE E ESPERMATOGÊNESE
1. Identificar os diferentes tipos celulareso ovário, testículo considerando suas características morfológicas. 
2. Explicar o processo de formação das células gaméticas femininas e masculinas.
3. Caracterizar as imagens formadas ao microscópio óptico das diferentes preparações histológicas analisadas. 
Os seres vivos de reprodução sexuada possuem órgãos responsáveis tanto pela formação e maturação dos gametas quanto pelas características feminina e masculina que carregam e os distinguem. 
No seres de sexo feminino encontramos a presença de ovário que guarda o respectivo gameta, cuja formação se dá ainda na vida intrauterina, porém as fêmeas já nascem com todas as células germinativas, bastando alcançar a idade fértil para dar inicio ao processo de maturação destas que ficarão disponíveis ao menos uma a cada mês, desde sua menarca até a menopausa, período em que cessam as possibilidade de procriação.
“O processo de formação do gameta feminino passa por três períodos.
· Período germinativo: O primeiro, é o período germinativo, também conhecido como multiplicação ou proliferação. As ovogônias (2n), citadas anteriormente, são células diplóides que sofrem mitoses consecutivas e ficam maiores, formando várias células. Esse período se dá durante o período embrionário, terminando logo depois do nascimento da fêmea.
· Período de crescimento: Nesse segudo período, chamado de crescimento, as ovogônias aumentam de tamanho. Com isso, acabam sofrendo a primeira divisão da meiose, dando origem às células que, a partir dessa fase, passam a ser chamadas de ovócitos I – Primários ou de primeira ordem -. Esse período, quando comparado ao das espermatogônias, é maior, pois precisam fazer a síntese do vitelo responsável, posteriormente, pela nutrição do embrião.
· Período de maturação: O último período, chamado de maturação, tem início na puberdade da mulher, quando a menina alcança a maturidade sexual, em uma idade entre 11 e 15 anos. Nessa fase, há a meiose I dos ovócitos primários. Esses dão origem a duas células, sendo que uma maior (n) – ovócito II ou secundário, ou ainda de segunda ordem – e outra menor (n) (1° glóbulo polar). A partir daí, começa a meiose II, quando o ovócito II dará origem a duas células (n), uma maior, chamada óvulo, e outra menor, conhecida como 2° glóbulo polar. O 1°, citado anteriormente, dará origem a outros dois glóbulos polares.”[footnoteRef:5] [5: Disponível em: https://www.estudopratico.com.br/ovogenese-o-que-e-e-seus-periodos/ acessado em: 15/09/2020] 
Figura disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/reporterbbc/story/2008/06/080612_ovulacaofotos_fp acessada em: 15/09/2020
Já nos seres do sexo masculino encontramos a presença do escroto, local onde se localizam as células germinativas masculinas, onde estas se formam e maturam, cuja atividade mais intensa se dá na puberdade, seguindo até a andropausa, período em que diminui, mas não necessariamente cessa.
Ficam nos canais seminíferos das gônadas masculinas, onde sofrem o processo de maturação, enquanto nas fêmeas são liberadas ao menos uma a cada mês, nos machos são liberados milhares a cada coito.
“A espermatogênese divide-se em quatro fases:
Fase de proliferação ou de multiplicação: inicia-se na puberdade e ocorre de modo contínuo, durante toda a vida do indivíduo. As células primordiais dos testículos, diploides, aumentam em quantidade por mitoses consecutivas e formam as espermatogônias.
Fase de crescimento: Um pequeno aumento no volume do citoplasma das espermatogônias as converte em espermatócitos de primeira ordem, também chamados espermatócitos primários ou espermatócitos I, também diploides.
Fase de maturação: Também é rápida, nos machos, e corresponde ao período de ocorrência da meiose. Depois da primeira divisão meiótica, cada espermatócito de primeira ordem origina dois espermatócitos de segunda ordem (espermatócitos secundários ou espermatócitos II). Como resultam da primeira divisão da meiose, já são haploides, embora possuam cromossomos duplicados. Com a ocorrência da segunda divisão meiótica, os dois espermatócitos de segunda ordem originam quatro espermátides haploides.
Espermiogênese: É o processo que converte as espermátides em espermatozoides, perdendo quase todo o citoplasma. As vesículas do complexo de Golgi fundem-se, formando o acrossomo, localizado na extremidade anterior dos espermatozoides. O acrossomo contém enzimas que perfuram as membranas do óvulo, na fecundação.
Os centríolos migram para a região imediatamente posterior ao núcleo da espermátide e participam da formação do flagelo, estrutura responsável pela movimentação dos espermatozoides. grande quantidade de mitocôndrias, responsáveis pela respiração celular e pela produção de ATP, concentram-se na região entre a cabeça e o flagelo, conhecida como peça intermediária.”[footnoteRef:6] [6: Disponível em: https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Citologia2/nucleo15_2.php acessado em: 15/09/2020] 
Figura disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-53645191 acessado em: 15/09/2020
Não houve preparados histológicos.
	TEMA DE AULA: MEMBRANAS FETAIS 
1. Identificar os constituintes do cordão umbilical, assim como explicar sua formação e função.
Formado pelo embrião que liga este a placenta, a partir do saco amniótico, alantoide, e da vesícula vitelínica; a estrutura placentária, por sua vez, está acoplada a parede do útero. A principal função é a de nutrir o ser em desenvolvimento que cresce no órgão reprodutor da mãe, porém também é responsável pela troca dos gases e pela filtração do sangue do futuro bebê.
Possui 03 vasos sanguíneos, sendo 02 artérias e 01 vênula[footnoteRef:7], além de uma substância gelatinosa, geleia de Wharton[footnoteRef:8], que também é encontrada no humor vítreo do globo ocular, possui algumas células de defesa. Ao contrário de um adulto, em que o sangue oxigenado é levado pelas artérias, no cordão umbilical ele é levado pela vênula. Já o sangue rico em gás carbônico é levado pelas artérias até a placenta de onde segue para o coração por veias do corpo da mãe. [7: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cordão_umbilical acessado em: 15/09/2020] [8: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Geleia_de_Wharton acessado em: 15/09/2020] 
O bebê fica numa bolsa cheia de liquido, formada na segunda semana de gravidez, que o protege de choques provenientes do ambiente externo ao corpo, esse liquido é chamado de amniótico, em princípio é formado apenas de água, mas a medida que a criança se desenvolve passa a ter partículas em suspensão provenientes da urina e fezes que o bebê passa a expelir à medida que seus órgãos passam a se desenvolver.[footnoteRef:9] [9: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADquido_amniótico acessado em: 15/09/2020] 
2. Caracterizar as imagens das preparações histológicas formadas no microscópio óptico.
Não houve preparação histológica.