Simulado AV1 - Desenvolvimento da Criança e Adolescencia

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18/09/2020 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,2 / 0,2
Maria cresceu em Hiroshima no pós-guerra. Ela ainda não era nascida quando a bomba foi jogada na cidade,
mas suas família a criou sob os valores da escassez, medo e muita luta pela vida. de acordo com as
experiências desenvolvidas pelos cientistas do desenvolvimento, marque a resposta correta:
da infância à adolescência, determinadas experiências vinculadas a tempo e lugar são muito peculiares
para serem avaliadas como sendo uma influência sobre a vida das pessoas.
 da infância à vida adulta, determinadas experiências, vinculadas a tempo e lugar, influenciam a vida das
pessoas.
as experiências, acontecimentos, cultura e sociedade não influenciam o desenvolvimento humano.
Apenas a primeira infância de Maria foi marcada pela influência do pós-guerra.
Apenas a vida adulta de Maria foi marcada pela influência do pós-guerra.
Acerto: 0,2 / 0,2
De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento cognitivo da criança está ligado à interação
social e aos afetos, desde o nascimento até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, pode-se concluir
que
Nenhuma das alternativas acima
o desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o indivíduo fique impermeável à interferência
do mundo social e das emoções.
 o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e afetivo, em relações de
correspondência ou alternância.
a qualidade cognitiva é consequência do tipo de interação social e das emoções, que não a afetam
retroativamente.
a pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede a construção de esquemas afetivos.
Acerto: 0,2 / 0,2
As abordagens teóricas do estudo do desenvolvimento humano podem ser divididas em quatro grupos:
biológica, aprendizagem, psicanalítica e cognitivo desenvolvimental. Albert Bandura é um representante de qual
destas abordagens?
Cognitivo desenvolvimental
 Aprendizagem
Cognitivo
Biológica
Psicanalítica
Acerto: 0,2 / 0,2
As abordagebns ao estudo do desenvolvimento podem ser divididas em quatro grandes grupos (Biológica,
Aprendizagem, Psicanalítica e Cognitiva Desenvolvimental). Jean Piaget é um representante de qual dessas
abordagens?
 Cognitiva Desenvolvimental
Psicanalítica
Biológica
Aprendizagem
Social
Acerto: 0,2 / 0,2
Dentro da Psicologia do Desenvolvimento muitos autores dividem as mudanças ao longo da vida em diferentes
estágios, mas, por meio de diversos estudos, Piaget conseguiu chegar aos estágios do desenvolvimento mental,
dividindo-o pela idade cronológica. Na visão de Piaget sobre o desenvolvimento mental, pode-se entender que o
 Questão1
 Questão2
 Questão3
 Questão4
 Questão5
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desenvolvimento das operações formais ocorre aos 12 anos de idade e nele podemos encontrar, conforme
leitura do texto de Leal (2002) Desenvolvimento Humano:
Nesta fase há o desenvolvimento do pensamento lógico sobre coisas concretas; compreensão das
relações entre coisas e capacidade para classificar objetos.
 Nesta fase há desenvolvimento da capacidade para construir sistemas e teorias abstratos, para formar e
entender conceitos abstratos, como os conceitos de amor, justiça e democracia.
Nesta fase há o desenvolvimento da linguagem com troca entre indivíduos.
Nesta fase há o desenvolvimento da inteligência
Nesta fase há o desenvolvimento da consciência do próprio corpo, diferenciado do restante do mundo
físico.
Acerto: 0,2 / 0,2
A concepção de que o indivíduo é resultado da combinação de seus fatores internos e seu contexto histórico,
sócio-econômico e cultural é entendê-lo como sendo:
 construído socialmente;
pré-determinado, por apresentar características inatas;
todas as opções estão corretas.
determinado pelo ambiente;
regido pela herança genética;
Acerto: 0,2 / 0,2
A abordagem de desenvolvimento no ciclo vital apresenta quatro princípios básicos. O primeiro afirma que o
desenvolvimento é ______________, ou seja, cada período do tempo de vida é influenciado pelo que aconteceu
antes e irá afetar o que está por vir. O desenvolvimento depende da ____________ e do ____________ é o
segundo princípio, que afirma que cada pessoa desenvolve-se dentro de um conjunto específico de
circunstâncias ou condições definidas por tempo e lugar. O terceiro princípio desta abordagem é que o
desenvolvimento é ___________ e multidirecional, de modo que durante toda vida o desenvolvimento envolve
um equilíbrio entre crescimento e declínios. Por fim, o quarto princípio enfatiza que o desenvolvimento é
___________, demonstrando a capacidade de modificação do desempenho dos indivíduos. Preenche
corretamente as lacunas acima a opção:
determinado / história / ambiente / multidimensional / rígido
 vitalício / história / contexto / multidimensional / plástico
vitalício / história / contexto / unidimensional / plástico
determinado / genética / ambiente / unidimensional / rígido
vitalício / genética / contexto / unidimensional / plástico
Acerto: 0,2 / 0,2
Quais as principais características da fase do desenvolvimento de Freud que representa a adolencência
Período de conflito com relação à identidade sexual e busca por experiências sexuais diversas.
Idenfificação com as figuras paternas e uma aprendizagem por imitaçao
Rejeição das figuras paternas e reação de afastamento das figuras de autoridade.
Manipulação sexual e sublimação como principal característica do período.
 Consciência da identidade sexuai e buscar formas para satisfazer as necessidades eróticas e
interpessoais.
Acerto: 0,2 / 0,2
No mundo existem várias culturas de acordo com diferentes povos e lugares que estes habitam. Uma cultura
engloba costumes, tradições, crenças, valores, idioma e todo o comportamento que é passado através das
gerações. Há a possibilidade de variações da cultura associadas com certos grupos dentro de uma sociedade,
chamados de:
grupos de risco
 Questão6
 Questão7
 Questão8
 Questão9
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 grupos étnicos
grupos normativos
grupos extensos
grupos de baixo desempenho
Acerto: 0,2 / 0,2
Os mecanismos de defesa operam inconscientemente, de modo que a pessoa não tem consciência do que está
acontecendo. Diante dessa perspectiva de utilizar esses recursos inconscientes pelo sujeito, pode-se afirmar que
os mecanismos de defesa são:
 Os modos pelos quais se dão as distorções de eventos causadores de ansiedade.
Impressões esquecidas, que funcionam pelo princípio da realidade e por meio do processo primário.
Dotados de impulsos orgânicos e desejos inconscientes, que exige satisfação imediata.
Conceituados como libido, energia voltada para a obtenção de prazer.
Representantes dos valores tradicionais e dos ideais da sociedade conforme a força moral da
personalidade
 Questão10