RELATO DE EXPERIÊNCIA FICHA E PLANO DE AULA ADAPTADO

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FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA
DIGITE AQUI O NOME DO CURSO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PRISCILA MENEZES DE PAIVA ANDRADE
CARAGUATATUBA 
2020
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA
SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado, do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL.
Orientador: Prof. (a). Rita de Cassia Turman Tuchinski 
PRISCILA MENENZES DE PAIVA ANDRADE
CARAGUATATUBA
2020
RELATO DE EXPERIÊNCIA
O presente trabalho refere-se ao Relatório de experiência do Estágio aplicado na Educação Infantil, 5 anos, com o uso da ferramenta Classroon.
 O objetivo do Estágio é possibilitar a inserção do acadêmico na realidade profissional. 
A Educação Infantil é conceituada como a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico e social, complementando a ação da família e da comunidade. 
Para a realização deste trabalho foram realizadas pesquisas e conversas com professores que conheço de algumas escolas. Também foi planejado e aplicado o plano de aula com o tema Animais do Zoológico. Aplicou-se o plano de aula abordando o conteúdo Animais do Zoológico que diz respeito à disciplina de Ciências, cujo objetivo desse plano de aula era que os alunos sejam capazes de reconhecer os nomes dos animais do zoológico e identificar alguns de seus hábitos alimentares. Promover a consciência ecológica de modo lúdico, bem como estimular o conhecimento de diferenças e semelhanças entre os animais.
 Para aplicar esse plano de aula utilizaria o Classroon por ser um aplicativo, disponível para celulares e computadores. Por meio dele, posso organizar e compartilhar conteúdo à distância. Além de permitir anexar atividades e materiais em PDF, o Google Classroom possibilita criar turmas e as atividades publicadas ficarão salvas em uma seção chamada “Mural”. No Classroom, também consigo disponibilizar materiais que estão no Drive, em links no YouTube que nesse caso usaria em minha aula ou arquivos em PDF.
 O conteúdo seria desenvolvido iniciando a aula com roda de conversa, envolvendo os alunos fazendo perguntas. Em seguida, explicaria à classe sobre o tema da aula e passaria um vídeo de 3minutos chamado “Um dia no zoológico com os animais”. Faria uma “viagem virtual” através de um vídeo, que seria tour com biólogo do zoo de São Paulo que mostra animais encontrados no zoológico e seus hábitos. No Power Point compartilharia tela com as crianças de várias imagens de animais, dos quais foram vistos no decorrer da aula usando animações para ficar mais atrativo, pois eles teriam que identificar os animais do zoológico e também faria adivinhas de acordo com a idade contendo hábitos e características dos animais citados no decorrer da aula para as crianças adivinharem de qual animal estaria falando. Para fixar o conteúdo, cada criança desenharia o animal que mais gostou de conhecer do zoológico e pediria para colocarem a letra inicial do nome do animal ao lado do desenho. Faria um sorteio com os nomes dos alunos para que cada um tivesse o seu momento de apresentar o desenho e falar algum hábito ou característica do animal que desenhou. Encerraria a aula, com uma música sobre animais da floresta que tem no zoológico que está disponível no YouTube. 
 A utilização da tecnologia contribui no que tange ao auxílio e consequentemente ao processo de ensino aprendizagem. Pontos positivos da utilização de elementos tecnológicos na sala de aula: auxílio ao professor no manuseio de conteúdos; torna as aulas mais atraentes à participação do aluno; e facilita a aprendizagem dos alunos através da interação. O uso controlado é fundamental; o interesse por parte dos alunos foi comprovado, e ainda foi relatado o interesse por parte dos professores; e a necessidade de que os professores estejam habilitados a manusear tais ferramentas para um uso eficaz.
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REFERÊNCIAS
Referência de Legislação:
BRASIL. Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, 1996. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm>. Acesso em: 22 fev. 2016.
ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de, Gestão de tecnologias, mídias e recursos na escola: o Compartilhar de significados, janeiro de 2009
Portal Brasil: Novas tecnologias facilitam a aprendizagem escolar; disponível em: http://www.brasil.gov.br/educacao/2014/07/novas-tecnologias-facilitam-aprendizagem-escolar. Data de acesso: 23/05/201
	DATA DE APLICAÇÃO DO PLANO VIRTUAL:  
	ESCOLA:  
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Priscila 
	DISCIPLINA: Ciências
	TURMA EM QUE O PLANO FOI APLICADO: Educação Infantil (5 anos)
	DURAÇÃO:  02 horas/aula;
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	FERRAMENTA DIGITAL UTILIZADA
	METODOLOGIA
	
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS DIGITAIS
	REFERÊNCIAS
	 Objetivo Geral:
Através desse plano de aula sobre Animais, os alunos serão capazes de reconhecer os nomes dos animais do zoológico e identificar alguns de seus hábitos alimentares.
Promover a consciência ecológica de modo lúdico, bem como estimular o conhecimento de diferenças e semelhanças entre os animais.
Objetivos Específicos:
Conhecer e nomear alguns animais;
- Conhecer diferenças e semelhanças entre animais;
- Oportunizar participação em atividades de artes visuais;
- Desenvolver a consciência ecológica;
- Oportunizar o contato com os animais do zoológico;
	  Animais do zoológico
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	 
 Classroon
	 -Sensibilização:
- Iniciar a aula com roda de conversa, envolvendo os alunos fazendo perguntas. Ex. Alguém sabe o que é um zoológico? Quais animais têm em um zoológico? Do que esses animais se alimentam?
Em seguida, explicaria à classe sobre o tema da aula e passaria um vídeo de 3minutos chamado “Um dia no zoológico com os animais”.
Fazer uma “viagem virtual” através de um vídeo, que seria tour com biólogo do zoo de São Paulo que mostra animais encontrados no zoológico e seus hábitos.
-Desenvolvimento:
No power point e compartilharia tela com as crianças de várias imagens de animais, dos quais foram vistos no decorrer da aula usando animações para ficar mais atrativo pois eles teriam que identificar os animais do zoológico .
Ainda no power point faria também adivinhas de acordo com a idade contendo hábitos e características dos animais citados no decorrer da aula para as crianças adivinharem de qual animal estaria falando.
Atividade de Fixação:
Cada criança desenharia o animal que mais gostou de conhecer do zoológico e pediria para colocarem a letra inicial do nome do animal ao lado do desenho. Faria um sorteio com os nomes dos alunos para que cada um tivesse o seu momento de apresentar o desenho e falar algum hábito ou característica do animal que desenhou.
Encerraria, com uma música de 3min. sobre animais da floresta que tem no zoológico.
	
	 A avaliação será feira durante a realização de cada atividade proposta num processo contínuo.
	Classroon
Youtube
Power point
	Portal do professor
Escola Educação
	-DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA 
	
Preparei aqui uma adaptação do plano de aula utilizando o classroom.
Iniciaria com a sensibilização
· Envolvendo os alunos fazendo perguntas. Ex. Alguém sabe o que é um zoológico? Quais animais têm em um zoológico? Do que esses animais se alimentam?
Em seguida, explicaria à classe sobre o tema da aula e passaria um vídeo de 3minutos chamado um dia no zoológico com os animais. 
https://www.youtube.com/watch?v=IMpFXCbMVns
· Planejei fazer uma “viagem virtual” através de um vídeo que eu compartilharia na tela do classroom, que seria tour com biólogo do zoo de São Paulo com adaptações por conta da idade que mostra animais encontrados no zoológico e seus hábitos.
https://www.youtube.com/watch?v=Yg-A_n80GMo&t=2114sNo desenvolvimento da aula
· Montaria no power point e compartilharia tela com as crianças de várias imagens de animais, dos quais foram vistos no decorrer da aula usando animações para ficar mais atrativo pois eles teriam que identificar os animais do zoológico .
· Ainda no power point faria também adivinhas de acordo com a idade contendo hábitos e características dos animais citados no decorrer da aula para as crianças adivinharem de qual animal estaria falando.
Fechamento:
Finalizaríamos com o protagonismo dos alunos onde cada criança desenharia o animal que mais gostou de conhecer do zoológico e pediria para colocarem a letra inicial do nome do animal ao lado do desenho. Faria um sorteio com os nomes dos alunos para que cada um tivesse o seu momento de apresentar o desenho e falar algum hábito ou característica do animal que desenhou.
Na despedida, colocaria uma música de 3min. Sobre animais da floresta que tem no zoológico.
https://www.youtube.com/watch?v=qbLRNSBs5PU&t=90s 
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